CLUBE PEDAGÓGICO NM

ATIVIDADES – ÁGUA
A Gotinha Inteligente

Em um lago viviam muitas gotinhas de água.Num certo dia de

sol muito quente,essas gotinhas resolveram sair para passear,(
evaporação da água ).E voaram,pelo ar,subiram,subiram...

( desenhar um lago )

Uma delas disse: - Vamos ficar juntas para não nos

perdermos,e todas concordaram dando as mãos ( formação das
nuvens ),eram muitas gotinhas juntas girando,girando... (
movimentação das nuvens ).Elas caminhavam e encontravam
mais gotinhas de água.

( desenhar muitas nuvens )

De repente uma delas disse:

- Já está ficando tarde!
- Vamos voltar para o lago?
E todas desceram juntas em forma de chuva ( formação de
chuva )

( desenhar a chuva e o lago )

Trabalhe essa história em folha com formato de gota,fica

ainda mais inserido no assunto.
NOME_______________________________________________
 MONTANDO A EXPERIÊNCIA: AMPULHETA DE ÁGUA.

O QUE VAMOS PRECISAR:

2 GARRAFAS IGUAIS
ÁGUA
CORANTE

COMO FAZER:

1- RECORTE AS GARRAFAS AO MEIO;

2- FAÇA UM FURO NA TAMPINHA DA GARRAFA;
3 - ENCAIXE AS GARRAFAS COMO MOSTRA A SEGUIR:

4- COLOQUE ÁGUA, PINGUE ANELINA E MARQUE O TEMPO QUE DESEJA MEDIR, RETIRANDO
A ÁGUA QUE SOBRAR.

DIVIRTA-SE! ESTÁ PRONTO SUA AMPULHETA COM ÁGUA!!!

AGORA RESPONDA:
1 - QUANTOS MATERIAIS VOCÊ VAI PRECISAR:
( )5 ( )3 ( )6

2 - QUANTAS ETAPAS VOCÊ TEVE DE FAZER:

( )4 ( )3 ( )5

3 - ESTE TEXTO NOS ENSINA A FAZER:

( ) UMA RECEITA ( ) UMA EXPERIÊNCIA

4 - ESTE TEXTO É:
( ) UMA POESIA ( ) UMA INSTRUÇÃO

5 - A AMPULHETA MEDE:
( ) O TEMPO ( ) A TEMPERATURA

DESENHE COMO FICOU SUA AMPULHETA:

CIRCULE AS PALAVRAS ÁGUA E ESCREVA A VOGAL “A” NAS GOTAS.


ESTUDANTE ________________________________________________________________

OBSERVE A CAPA DO LIVRO QUE VOCÊ OUVIU A HISTÓRIA

1. ESCREVA O TÍTULO DO LIVRO

2. CIRCULE O NOME DA AUTORA.

3. VOCÊ GOSTOU DO LIVRO? ( ) SIM ( ) NÃO

4. DESENHE, EM SEU CADERNO, O MUNDINHO AZUL.

........................................................................................................................................

5. QUAL É O NOME DO PLANETA QUE NÓS VIVEMOS?

6. DESENHE UMA GOTA MENOR DO LADO DIREITO DA GOTA SALGADA E ESCREVA A PALAVRA DOCE.

SALGADA
ESTUDANTE ________________________________________________________________

PARA CASA ESPECIAL NO CADERNO DE PROJETO

1.LEIA O TRECHO ABAIXO DO LIVRO “MUNDINHO AZUL” E CIRCULE A PALAVRA ÁGUA.

A ÁGUA DOCE NÃO PODIA FALTAR.

ELA ERA USADA PARA MUITAS COISAS: BEBER,
LAVAR AS MÃOS, TOMAR BANHO, ESCOVAR OS
DENTES, COZINHAR, LAVAR AS FRUTAS, REGAR AS
PLANTAS E MUITO MAIS.

2. DESENHE OU COLE FIGURAS SOBRE A UTILIDADE DA ÁGUA.

.......................................................................................................................

ESTUDANTE ________________________________________________________________

PARA CASA ESPECIAL NO CADERNO DE PROJETO

1. LEIA A PÁGINA 14 DO LIVRO “MUNDINHO AZUL”.

NO MUNDINHO HAVIA DUAS LEIS IMPORTANTES:

PRIMEIRA – NÃO DESPERDIÇAR ÁGUA. TODOS ECONOMIZAVAM EM
QUALQUER LUGAR: NAS CASAS, NAS ESCOLAS, NO TRABALHO, NOS
PARQUES.

2. PERGUNTE PARA UM ADULTO COMO ELE ECONOMIZA ÁGUA NO TRABALHO. REGISTRE A RESPOSTA, EM SEU
CADERNO, E ILUSTRE.
OBS: O adulto pode escrever para você, mas você deve saber a resposta para falar na turma.

.......................................................................................................................................
COMO PODEMOS ECONOMIZAR ÁGUA NA ESCOLA? REGISTRE E ILUSTRE EM SEU CADERNO.
....................................................................................................................................
NO MUNDINHO UMA DAS LEIS IMPORTANTE ERA “NÃO POLUIR O MEIO AMBIENTE. LIXO É PARA
SER JOGADO NO LIXO.”

VOCÊ CUIDA DO MEIO AMBIENTE? COMO?

DESENHE OU ESCREVA O QUE VOCÊ FAZ PARA CUIDAR DO MEIO AMBIENTE.

KA,

“A ÁGUA É UMA GRANDE AMIGA, SEM ELA NÃO HÁ VIDA.

PRECISAMOS DELA TODO O TEMPO, DESDE QUANDO
ACORDAMOS ATÉ A HORA DE DORMIR”
VOCÊ SABIA QUE PRECISAMOS DA ÁGUA PARA PRODUZIR ENERGIA?
ASSISTA O VÍDEO “KIKA - DE ONDE VEM A ENERGIA ELÉTRICA?”
Disponível em https://www.youtube.com/watch?v=GJChpyiP--Y
E REGISTRE EM SEU CADERNO, COM PODEMOS ECONOMIZAR ENERGIA.
........................................................................................................................................
AVALIE SUA PARTICIPAÇÃO NO PROJETO
1. MARQUE COM UM X A SUA RESPOSTA.
VOCÊ GOSTOU DO PROJETO?

( ) SIM ( ) NÃO
FEZ AS ATIVIDADES COM CAPRICHO?

( ) SIM ( ) NÃO

2.O QUE VOCÊ APRENDEU COM O PROJETO?

ÁGUA É VIDA!
ÁGUA É FONTE DE VIDA,
SEM ELA NÃO DÁ PARA VIVER,
MAS, SE HOUVER DESPERDÍCIO,
JÁ SABEMOS O QUE VAI ACONTECER.

VAI FALTAR ÁGUA PARA BEBER,

VAI FALTAR ÁGUA PARA LAVAR,
VAI FALTAR ÁGUA PARA AS PLANTAS.
POR ISSO VAMOS ECONOMIZAR.

1) NO TEXTO ACIMA, DESTAQUE A PALAVRA ÁGUA E ESCREVA-A NO QUADRADINHO.

2)
3)
4) QUANTAS VEZES ELA APARECEU?

1) DESENHE A CHUVA
MOLHANDO O JARDIM.
 NOME: ____________________________________________

CIÊNCIAS: PRESERVANDO O AMBIENTE

ÁGUA

COM A AJUDA DA PROFESSORA ESCREVA ONDE PODEMOS ENCONTRAR A ÁGUA.

NOME: ____________________________________________

CIÊNCIAS: PRESERVANDO O AMBIENTE

ÁGUA

A ÁGUA É MUITO IMPORTANTE PARA OS SERES VIVOS. OBSERVE E ESCREVA COMO A ÁGUA
ESTÁ SENDO UTILIZADA E FAÇA UM BONITO COLORIDO.
NOME: ____________________________________________

CIÊNCIAS: PRESEVANDO O AMBIENTE

LISTA DE PALAVRAS RELACIONADAS AO TEMA ÁGUA

ENCONTRE NO CAÇA-PALAVRAS A UTILIDADE DA ÁGUA EM NOSSA VIDA:

X B E B E R X X H I G I E N E X
X X X X X X L A Z E R X X X X X
X X X X X X X X X X X X X X X X
X R E F R E S C A R X X X X X X
X X X X X X X X C O Z I N H A R
X I R R I G A R X X X L A V A R
X X X X X X X X E N E R G I A X
L I M P A R X X X X X X X X X X

COPIE AS PALAVRAS QUE VOCÊ ENCONTROU:

ENCONTRE OS CINCO ERROS NA FORMA DE UTILIZAÇÃO DA ÁGUA:
 ESSES TRÊS FATORES CONTRIBUEM PARA A FALTA DE ÁGUA NO PLANETA.
PINTE E CONTE AS LETRAS:

PINTE OS QUADROS QUE MOSTRAM O QUE PRECISAMOS PARA AJUDAR A PRESERVAR A ÁGUA:

RESPEITO
GASTAR
RESPONSABILIDADE
CONSCIENTIZAÇÃO
POLUIR
PRESERVAÇÃO
A ÁGUA É ESSENCIAL PARA A VIDA DAS PESSOAS, DOS ANIMAIS E DAS PLANTAS.

COMO DEVE SER A ÁGUA QUE BEBEMOS?

1-______________________________

2-______________________________

3-______________________________
RECORTE E COLE SERES QUE PRECISAM DE ÁGUA PARA VIVER:

O QUE NÃO PRECISA DE ÁGUA PARA VIVER?

COLE BOLINHA DE PAPEL AZUL NOS QUADROS EM QUE A ÁGUA ESTÁ SENDO
USADA CORRETAMENTE E BOLINHAS DE PAPEL VERMELHO ONDE O USO
ESTÁ INCORRETO. DEPOIS, RECORTE E COLE AS LETRAS QUE FORMAM A
PALAVRA ÁGUA. FAÇA UM LINDO COLORIDO NOS DESENHOS.
 EXPLORANDO A PALAVRA ÁGUA.

REGISTRE A PRIMEIRA LETRA.

DESENHE UMA BOLINHA PARA CADA LETRA.

QUANTAS LETRAS A PALAVRA TEM?

COLORIR AS VOGAIS DE AZUL. QUANTAS LETRAS VOCÊ COLORIU? QUAIS?

VAMOS DESENHAR A ÁGUA QUE ESTÁ FALTANDO PARA AS CRIANÇAS USAREM!
 SE QUISER CONHECER OU ADQUIRIR
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AGUARDAMOS POR TODOS LÁ!!