LÍNGUA PORTUGUESA – ATIVIDADE 1

Observe o cartaz:

1 – Quando começa essa campanha?

2 – Quando termina?

3 – A campanha fala sobre o quê?

4 – A vacina é para prevenir qual doença?

5 – Qual é o público alvo dessa campanha?

A capa de revista tem por finalidade informar o conteúdo nela descrito.

Sendo assim, responda:

1 – Qual é o assunto principal da revista?

2 – Ao observar a capa da revista, o que mais

lhe chamou a atenção?

3 – Qual é o nome da revista?

4 – Quais assuntos são tratados nessa revista?

 Ajude a Mônica e o Cebolinha a
elaborarem um plano infalível para a
prevenção ao coronavírus. Se
precisar, convoque sua família para
essa força-tarefa. Registre todas as
ações para o combate no espaço
abaixo.

https://www.facebook.com/pg/turmadamonica/posts/

Observe a tirinha e responda:

Fonte: http://ativitextos.blogspot.com/2011/05/interpretacao-de-tirinhas-da-turma-da_6460.html

1- O que os personagens estão fazendo?

2- Quem são os personagens da tirinha?

3- Quem plantou um cacto?

4- Por que o Cebolinha plantou a árvore?

 LÍNGUA PORTUGUESA – ATIVIDADE 2

A mochila da Mariana
Na mochila da Mariana
tem de tudo um pouco:

bilhetinho de amiga
escova de cabelo
papel de bala
farelo de biscoito
diário com cadeado
bilhete de namorado
canetas coloridas
borrachas cheirosas
papéis de carta
pontas de lápis
apontador quebrado
casaco embolado.
Fonte: http://revistacrescer.globo.com/Revista/Crescer/0,,EMI94163-10535,00-A+MOCHILA+DA+MARIANA.html

1- Quais objetos você carrega em sua mochila escolar?

2- O que a mochila da Mariana tem de parecido com a sua?

3- E o que tem de diferente?

4- Reescreva a frase a seguir trocando a palavra destacada por outra com o mesmo
significado.

“O casaco de Mariana estava embolado.”

5- O poema diz que Mariana tinha um diário dentro da mochila. O que ela escreveria
depois de voltar da escola?
 O que cabe num livro?

O bom de um livro é que nele cabe o mundo todo.

E todo mundo!
Cabe um gigantesco dinossauro
E uma pulga trapezista!
Cabe uma baleia gulosa
E uma joaninha sorridente!
[...]
Cabe uma roda-gigante
E uma roda de carro!
Cabem meu pai, minha mãe, meus avós, meus primos e
meus tios
E também meu irmãozinho!
Cabe um livrão
E também um livrinho!

1 – No texto, quem descreve o que cabe em um livro parece ser uma

criança ou um adulto?

2 – Cite os exemplos dados para dizer que o mundo inteiro cabe em um

livro.

3 – Se você fosse o autor, o que mais teria dentro do livro?

LÍNGUA PORTUGUESA – ATIVIDADE 3

 Pontuação é o emprego de sinais gráficos que ajudam na compreensão da leitura.
Os sinais de pontuação são: ponto final, ponto de exclamação, ponto de
interrogação, vírgula, ponto-e-vírgula, dois-pontos, reticências, travessão, aspas e
parênteses.

Fonte: Livro: “Assim eu aprendo GRAMATICA” – 4ª Série – Editora do Brasil, pag. 46.

Observe as imagens abaixo e forme frases com as pontuações indicadas:

2)Pontue as frases utilizando a vírgula e o ponto final.

A) Sofia levou para a praia um balde uma toalha e um relógio

 B) Comprei tomates batatas cenoura e farinha

C) As vírgulas separam orações palavras nomes e números

D) A vírgula o ponto final e os dois-pontos são sinais de pontuação

E) Aninha ganhou um ursinho uma boneca e um livrinho

Agora, pontue corretamente os diálogos abaixo.

A) Quem é você

Eu sou a formiguinha Zizi

Para onde você vai

Eu vou para o meu formigueiro

B) Para que tanta pressa Sérgio

É que eu vou ao futebol

Você gosta de futebol

Gosto muito

Uma Pataquada”

Como termina um jogo de futebol entre

patos?

R - Empatado.

A piada acima começa com uma pergunta.

3– Escreva o sinal de pontuação utilizado para marcar perguntas.

4– Qual o nome deste sinal?__________________________________________________

5- Escreva uma frase onde seja preciso utilizar esse sinal.

LÍNGUA PORTUGUESA – ATIVIDADE 4

A receita é um gênero textual que apresenta duas partes bem definidas –ingredientes e
modo de fazer -, que podem ou não vir indicadas por títulos.
[...]
Nesse gênero textual costuma-se empregar uma linguagem direta, clara e objetiva,
pois sua finalidade é levar o leitor ou cozinheiro a obter sucesso no preparo de prato
culinário.
Fonte: https://www.soescola.com/2012/08/genero-receita-culinaria-2.html

Torta fácil de salsicha

INGREDIENTES
2 e 1/2 copos de farinha de trigo
1 copo de óleo
1 colher de chá de sal
3 ovos
1 colher de chá de fermento em pó
1 pacote de salsicha aferventada
1 copo de leite
Orégano a gosto
Tomate, cebola, queijo, tempero verde e alhos picados a gosto.

MODO DE PREPARO
Afervente a salsicha e depois pique em pedacinhos e reserve.
Coloque no liquidificador os seguintes ingredientes: farinha, ovos, óleo, queijo e o
leite, bata bem.
Retire do liquidificador e acrescente o orégano e o fermento em pó.
Unte uma forma, jogue a metade da massa, acrescente a salsicha picada e os outros
ingredientes do recheio.

Agora responda:

1- Este gênero textual possui qual finalidade?

2- O que é descrito em ingredientes?

3- O que é descrito no modo de preparo?

4- Qual a sua receita preferida?

 LÍNGUA PORTUGUESA
Produção Textual

Pense nas características de uma boa amizade e escreva a receita utilizando essas
características.

Receita da amizade
Ingredientes:

• 2 colheres de
• 1 xícara de
• 1 pitada de
• 2 xícaras de
• 250 gramas de
Modo de preparo:
 MATEMÁTICA – ATIVIDADE 1

A professora Amanda escreveu os números abaixo na lousa. Siga as dicas e

descubra qual o número:
465 1469 724 173

2501 315 277 487

528 629 750 4900

831 81 6493 906

1) O número que tem 3 dezenas.

2) O número que tem 4 unidades.

3) O número que tem 6 unidades de milhar.

4) O número que tem 2 centenas.

5) O número que não tem unidade e dezena.

6)Observe a tabela, nela estão os números que tornam as operações

abaixo verdadeiras.
5 10 15 20 25
Qual número está faltando?

12 + = 17
Resposta: 12 + 5 = 17
1) + 15 = 35 4) 7 + 8 =

2) + 9 = 19 5) 13 + 12 =

3) - 12 = 13 6) 5 - =0
LEIA, PENSE E RESOLVA
7-Giovana e Aline resolveram comprar água no mercado. Veja como
cada uma resolveu levar o produto para casa:

Giovana diz que comprou mais água

que Aline porque tem mais garrafas.
Ela está certa? Por quê?

8-Vera comprou todas essas garrafinhas de água. Está certo dizer que
ela comprou mais do que 6 litros de água?

a) Sim

b) Não

9-Quantas garrafinhas de 250ml eu preciso para obter 1 litro?

LEMBRETE: 1 LITRO = 1000 MILILITROS

 10- Mamãe está fazendo uma pesquisa de preço nos supermercados
próximos de casa.

a)Em qual supermercado o preço do suco de laranja está mais barato?

b-Qual a diferença de preço do suco de laranja nos supermercados

pesquisados? _________

c-Essa garrafa de suco de laranja tem mais ou menos que 1 litro?

d-Quantos ml faltam para completar 1 litro?

e-Em qual supermercado o detergente está mais caro?

DETERGENTE Supermercado Lua Mercado Dona

500ml
R$ 1,95 R$ 2,07

f-Qual a diferença de preço do detergente nos supermercados

acima?

g-Quantas garrafas de detergente preciso comprar para ter 2 litros?

h-Com R$ 5,00 posso comprar quantas garrafas de detergente

nosupermercado Lua?

i-Sobra troco? Quanto?

CÁLCULOS
 MATEMÁTICA – ATIVIDADE 2

VAMOS RESOLVER?
1) A biblioteca da escola possuía 684 livros. Após uma doação, passou a
ter 904 livros. Quantos livros a biblioteca recebeu em doação?

2) Uma loja oferece, gratuitamente, balas para seus clientes. Na manhã

de ontem foram dadas 96 balas. Sabendo que entraram na loja 8
clientes e que todos ganharam a mesma quantidade, quantas balas
cada um ganhou?

3) Uma loja de ração vendeu 1.587 sacos de ração no mês de fevereiro e

1.903 sacos no mês de março.

a) Quantos sacos de ração foram vendidos nesses dois meses?

b) Quantos sacos de ração foram vendidos a mais no mês de março?

4) Observe o diálogo de Felipe com seu pai:

Pai, qual a Eu tenho o triplo
sua idade? da sua idade.

Se Felipe tem 11 anos, qual a idade do seu pai?

5) Qual o menor e o maior número que podemos formar com os algarismos

328 sem repeti – los?
 MATEMÁTICA – ATIVIDADE 3

SISTEMA DE NUMERAÇÃO DECIMAL

1. Faça a correspondência:

88.888 oitenta mil e oito

80.808 oitenta mil, oitocentos e oitenta

80.880 oitenta e oito mil e oito

88.008 oitenta e oitomil, oitocentos e oitenta e

80.008 oito oitenta mil, oitocentos e oito

2 .Complete corretamente.

a. 10 unidades=

b. 10 dezenas=

c. 10centenas=

3. Observe o número e faça o que se pede.

a. Escreva a ordem e o valor de cada algarismo de acordo com a sua posição.

4-Escreva o valor posicional de cada algarismo do número:

Exemplo:
385 5 unidades = 5

8 dezenas = 80

3 centenas = 300

a) 5 8 3 7 b) 1 2 6 4 5

5) 1) Decomponha os números:

Exemplo: 12 654 – 10.000 + 2.000 + 600 + 50 + 4

a) 975 –

b) 8642 –

c) 32 785 –

d) 24 893 –

6)DESAFIO!!
O número de livros que foram doados para a biblioteca da escola tem
quatro algarismos: dois deles são 5, outro vale 2 000 e outro vale 70. Que
número é esse?

Dica: use o QVL (quadro valor lugar)

 MATEMÁTICA – ATIVIDADE 4

RESOLVA COM ATENÇÃO!

1) Componha os seguintes números usando o processo apresentado:

Exemplo: 4.000+200+60+1= 4.261

a) 1.000 + 400 + 30 + 8= b) 3.000 + 100 + 20 +5=

c) 600 + 10 + 9= d) 500 + 40 + 3=

2) Observe o número 7981:

a) Neste número o algarismo 8 ocupa a ordem da:

► unidade ► dezena ► centena ► unidade de milhar

b) O valor relativo do algarismo 9 é:

►9 ► 90 ► 900 ► 9000

c) A leitura desse número por extenso é:

► noventa e oito ► setecentos e noventa e oito

► setenta e nove e oitenta e um ► sete mil, novecentos e oitenta e um

3) No número 816.314 há:

a) Quantos algarismos? .

b) Quantas classes? .

c) Quantas ordens? .

d) Qual é o algarismo de 4ª ordem? .

e) Qual é o algarismo de centena? .

f) Escreva por extenso: .

4-Resolva os problemas abaixo e marque apenas a alternativa correta:

1) Qual o menor e maior número que podemos formar com os algarismos

sem repeti-los:
( ) 179 – 791 9–1–7
( ) 179 – 971
( ) 197 – 971
( ) 197 – 917

2) Márcia fez para vender 3 centenas, 9 dezenas e 5 unidades de

brigadeiro. Quantos brigadeiros Marcia fez?

3) No número 1.328, o algarismo que está na casa das dezenas é:

( )1
( )3
( )2
( )8

4) Como lemos o número dessa casa?

( ) Setenta e quatro

( ) Setenta
704
( ) Setecentos e quarenta

( ) Setecentos e quatro
1-Gustavo ganhou R$ 195,00 de aniversário. Ele quer comprar um SKATE.
Fez uma pesquisa nas lojas próximas de sua casa.

LOJA 1 LOJA 2 LOJA 3 LOJA 4

R$205,00 R$198,00 R$ 190,00 R$ 200,00

A)Qual loja tem o preço mais caro?

B)Com a quantia que Gustavo tem, em que loja ele poderá comprar
o skate?

C)Quanto Gustavo receberá de troco comprando na loja mais

barata?________________________________________________________

D)Para comprar na LOJA 1, quantos reais a mais Gustavo precisa?

__________________________________________________________________

E)Para compor a quantia que Gustavo tem quais cédulas você usaria?
2- Observe os valores abaixo e marque a resposta certa:

3-
 CIÊNCIAS – ATIVIDADE 1

Devido ao avanço da pandemia do novo coronavírus, governos e especialistas têm

recomendado a adoção do distanciamento social, um esforço coletivo em reduzir o
contato entre as pessoas para conter a transmissão do vírus.
No Brasil, o Ministério da Saúde recomenda evitar aglomerações. Enfatiza também
a importância da higiene frequente das mãos e da desinfecção de objetos e superfícies
tocados constantemente, como maçanetas e celulares, já que vírus respiratórios são
transmitidos pelo contato com pessoas ou objetos infectados.
O ministério recomenda ainda que se adotem horários alternativos de
deslocamento por transporte coletivo, com o objetivo de evitar horários de pico e, se
possível não sair de casa.
Link para matéria: https://www.nexojornal.com.br/expresso/2020/03/17/O-distanciamento-social-como-redutor-de-contamina%C3%A7%C3%B5es
O que é Pandemia? Uma pandemia ocorre quando uma doença se espalha por uma
grande quantidade de regiões no globo, ou seja, ela não está restrita a apenas uma
localidade, estando presente em uma grande área geográfica (um continente, ou
mesmo o Planeta Terra).
Para se prevenir seguem algumas dicas:

https://www.paho.org/

Com todas as informações que recebemos, reflita um pouco sobre os questionamentos

a seguir e registre em seu caderno:

1- O que precisamos fazer para evitar a contaminação?

2- O que é uma Pandemia?

 CIÊNCIAS – ATIVIDADE 2

CICLO HIDROLÓGICO

O ciclo da água, também conhecido como ciclo hidrológico, refere-se ao movimento

contínuo que a água faz pelo meio físico e pelos seres vivos do ecossistema, passando
através da atmosfera, hidrosfera, litosfera e biosfera.
A água passa por vários estados, aparecendo na forma líquida, sólida ou
gasosa. Quando estudamos como esses fenômenos ocorrem na natureza, falamos em
ciclo da água.
A quantidade de água dos lagos, rios e mares, e nos seres vivos, é muito grande.
Com o calor produzido pelo sol, ela passa por um processo chamado evaporação. Nesse
fenômeno, as partículas que formam a água se apresentam bem afastadas, permitindo
com que ela seja levada para o céu, na forma gasosa. Depois, essa água forma nuvens.
As nuvens, quando ficam bem cheias de água, se precipitam, ou seja: se
transformam em chuva, lançando água no estado líquido. Parte da água que cai no solo
penetra essa camada, formando os lençóis subterrâneos, ou freáticos. Outra parte é
encaminhada para rios, lagos, represas e mares.

O Sol é o responsável por proporcionar energia para

que o ciclo aconteça. Sua luz provoca a
evaporação da água presente na superfície
terrestre. Em alguns locais, no entanto, a neve e o
gelo sublimam, passando do estado sólido para o
vapor, pulando as fases de fusão (sólido para o
líquido) e de evaporação.

Agora responda as atividades abaixo:

1- Os estados físicos da água são:

a) gasoso, quente e líquido.

b) solido e gelado.
c) líquido, solido e gasoso.
d) não existe resposta correta.

2- A alternativa que corresponde aos fenômenos que ocorrem nas letras A e B na

imagem ao lado, respectivamente, são:

a) Evaporação e precipitação
b) Diluição e pluviosidade
c) Evapotranspiração e condensação
d) Condensação e infiltração.
e) Inatividade e umidificação.
 CIÊNCIAS – ATIVIDADE 3

https://escolakids.uol.com.br/ciencias/a-agua.htm
No corpo humano, a água é fundamental
para a realização de diversas funções do
organismo, além, é claro, de fazer parte da
composição corpórea. O corpo humano
apresenta cerca de 70% de água, essa
quantidade varia de acordo com a fase da
vida do indivíduo, sendo maior nos primeiros
seis meses de idade.
A água protege nosso corpo de
várias formas, uma vez que faz parte, por
exemplo, da composição da lágrima, que
protege os olhos; do líquido amniótico, que
protege o feto no útero da mãe; e do líquido
sinovial, que atua como lubrificante protegendo as articulações. Ela também atua na
manutenção da temperatura do nosso corpo. A liberação de suor garante a redução da
temperatura do nosso corpo.
O corpo humano utiliza a água para as mais diversas atividades e também perde
uma grande quantidade dessa substância durante alguns processos. Por exemplo,
durante o processo de respiração, através da urina, nas fezes e também no suor.
Diante de tantas perdas e funções que a água desempenha em nosso corpo,
fica clara a necessidade de ingerir uma quantidade adequada diariamente. A
recomendação do Ministério da Saúde é a de que, todos os dias, consumam-se, pelo
menos, dois litros de água. Esse valor pode ser aumentado em situações de calor extremo
e de práticas de atividades físicas, por exemplo.

Agora responda:

1- A água é um elemento de fundamental importância para a vida de todas as espécies

da natureza. Quais as principais contribuições da água para o ser humano?

2- Sabendo da importância da água para o nosso corpo, devemos ingerir esse líquido
tão precioso:

( ) uma vez por semana.

( ) duas vezes no mês.
( )diariamente
( )não devemos beber água.
 CIÊNCIAS -ATIVIDADE 4

1)Observe a figura abaixo e faça o que se pede:

a)Observando a figura acima complete a cadeia alimentar que se segue:

Planta
Gafanhoto

b)Qual é o produtor desta cadeia alimentar?__________________________________

c)Quais são os consumidores?______________________________________________
d)Porque os produtores recebem este nome?___________________________________
e)Retire desta cadeia :
f)Um ser vivo herbívoro:__________________________________________________
g)Um ser vivo carnívoro:__________________________________________________
2)Quais são os seres decompositores?________________________________________
3)Com suas palavras explique o processo da fotossíntese.
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

4) Forme uma cadeia alimentar com cada grupo de seres vivos (ou parte de seres vi
vos),unindo-os com setas.
a) Gato, milho pombo, fungo_______________________________________________
b) Inseto, fungo, folha, serpente, tico-tico_____________________________________
c) Gaivota, peixe, alga, bactéria_____________________________________________
d) Capim, leão, bactéria, zebra______________________________________________

5)As algas fazem fotossíntese?

( ) Sim ( ) Não ( ) Nenhuma das alternativas

6- Marque com x as afirmações corretas:

( ) Os animais herbívoros se alimentam de carne e vegetais.

( ) Os onívoros se alimentam tanto de carne quanto de vegetais.
( ) Os animais carnívoros se alimentam de vegetais.
( ) A girafa, o carneiro, a cabra e o boi são herbívoros.
( ) Os animais carnívoros se alimentam de vegetais.
 7- Relacione as colunas:

( 1 ) Fotossíntese
( 2 ) Consumidores
( 3 ) Decompositores
( 4 ) Produtores
( 5 ) Cadeia alimentar

( ) Decompõem as plantas e animais mortos. Ajudam a recompor e a fertilizar o solo.

( ) Produzem o próprio alimento.
( ) Podem ser herbívoros, que se alimentam de plantas, carnívoros, que se alimentam de
animais e onívoros que se alimentam de plantas e animais.
( ) Processo de fabricação do alimento pela planta.
( ) Homem, porco e galinha.

8)
0)
0

Planeta Terra
Conhecer o nosso endereço na terra nos faz compreender como somos tão pequenos em um espaço tão
grande. É muito bom aprender sobre como nos localizar, e perceber o quanto isso se faz necessário para que, ao
receber informações sobre países, continentes ou até mesmo sobre o mundo, possamos compreendê-las

Responda as questões:
1) Os dois movimentos representados na ilustração acima são respectivamente:
A ( )Rotação e Inverno B ( )Outono e Inverno
C ( ) Rotação e Translação D ( ) Primavera e Translação

2) O movimento de Rotação é aquele em que a terra dá uma volta completa em torno de si mesma. Em
quanto tempo isso acontece?
A ( ) 24 horas B( )365 dias e 6 horas D( ) 366 dias e 6 horas ( ) 7 dias

3)O Movimento de Translação, que dura 365 dias e 6 horas a Terra dá uma volta completa ao redor do quê?
A( ) da Lua B( ) do Sol C ( ) dos outros Planetas D( ) do Universo

4) Leia as frases abaixo e marque um ( x ) somente nas afirmações verdadeiras.

A( ) A terra é formada por continentes, ilhas e água.
B( ) O movimento de rotação e a posição do eixo imaginário da Terra fazem com que nosso planeta seja aquecido
e iluminado de modo igual em todas as áreas do planeta.
C( )Uma mesma estação do ano não ocorre em todas as partes da Terra ao mesmo tempo, pois os raios solares
atingem a superfície terrestre de modo desigual.

HISTÓRIA – ATIVIDADE 1
 A influência da cultura indígena no Brasil
Os indígenas influenciaram a cultura brasileira:
✓ Nas palavras: geralmente em nomes de lugares, pessoas, rios, plantas,
animais.Ex: Paraná, Iguaçu, Itacolomi, Peri, Cec , Tibiriça, abacaxi, arara,
etc.
✓ Nos alimentos: milho, mate, mandioca, palmito, guaraná, etc.
✓ Nos costumes: dormir em redes, caçar e pescar com armadilhas, tomar
banhosfrequentemente, etc.
Fonte:Aprender Mais;caderno de reforço Hist/Geo/Cie-5ºano-IBEP

Fonte:brasilescola.uol.com.br

Procure se informar se na cidade onde você mora há lugares com nomes

indígenas.Quais são eles?

Qual alimento indígena citado no texto você já comeu?

 A arte indígena
A arte indígena pode ser considerada um dos pilares para a arte brasileira.
As cerâmicas, máscaras, pintura corporal, cestaria e plumagem podem se integrar
no que se nomeia arte indígena. Em diversas tribos existentes, traços artísticos
similares podem ser encontrados.

A cerâmica se encontra presente em diversas tribos indígenas. Geralmente,

quem produz as cerâmicas são as mulheres.
As máscaras são extremamente simbolistas. Em sua maioria, são
constituídas por casca de árvores e podem ser enfeitados com plumagem.
As lendas indígenas, no geral, afirmam que as máscaras representam entidades
que possuíam conflitos com as tribos indígenas. Por isso, as danças servem para
acalmar e alegrar essas entidades.
Fonte:escolaeducaçao.com.br

Responda:

Segundo as lendas indígenas o que representam as máscaras?

Escreva ou desenhe alguns exemplos de arte indígena.

 HISTÓRIA – ATIVIDADE 2

A Cultura Indígena

Fonte: Sucesso sistema de ensino/3ªedição/Autores:Maria Eduarda e Maria Luiza Soares/Ensino Fundamental

Após a leitura vamos refletir e responder:

1) Por que nos dias de hoje restam poucas tribos indígenas?

2) Imagine que você é um indígena. O que faria para defender a sua

tribo?

Características dos povos indígenas no Brasil

Observe as fotos e descreva as

características do povo indígena brasileiro.

Em sua opinião, existe possibilidade nos dias

atuais do indígena se vestir como nas fotos?
HISTÓRIA – ATIVIDADE 3
1. Explique os três elementos do ESTADO:
A) POVO:

B) TERRITÓRIO:

C) GOVERNO:

2. Explique o que é uma NAÇÃO.

3- Agora é sobre você:

a) Você vive na mesma Nação que seus colegas?

b) Qual a sua Nacionalidade?

c) Qual a sua Língua Materna?

d) Qual a sua religião?

e)Cite algumas tradições do lugar onde você vive. Pode ser do país, estado ou
município.

População Indígena No Brasil

Estudos indicam que no início do século xvi havia no brasil, entre 2 e 4 milhões de índios. Ao longo
do tempo, um número enorme de indígenas morreu por causa de doenças que não havia entre eles, mas
foram trazidas pelos colonizadores, como a gripe,sarampo, tuberculose, etc.

De acordo com o censo do ibge, em 2010 havia cerca de 817 mil indígenas no brasil. Eles estão
presentes em todas as regiões do país, sendo que a região norte é a que concentra o maior número de
indígenas, como podemos ver no gráfico:
 01 – OBSERVANDO O GRÁFICO, QUAL REGIÃO TEM O MAIOR NÚMERO DE
INDÍGENAS?

02 – EM QUAIS REGIÕES DO BRASIL VIVEM OS POVOS INDÍGENAS?

_______________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
03-QUAL FOI A PRINCIPAL CAUSA DA DIMINUIÇÃO DA POPULAÇÃOINDÍGENA NO
BRASIL, AO LONGO DO TEMPO?
_________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
Os descendentes de africanos no brasil
Grande parte da população brasileira é formada por descendentes de africanos, também chamados de
afrodescendentes.
Ao longo do tempo, os africanos trazidos para cá como escravos foram casando e tendo filhos. Os
casamentos com outros grupos étnicos geraram filhos mestiços (pessoas que provêm de pais com etnias
diferentes entre si).
Nossa cultura tem muitas marcas da cultura africana e dos afrodescendentes: na religião, na música, na dança,
na comida e na arte em geral. Como influência religiosa podemos citar a umbanda e o candomblé; na língua
temos palavras como samba, bagunça, fubá, moleque, entre muitas outras; na música há instrumentos de origem
africana como berimbau, afoxé, agogô:

1)QUAL É A CENA APRESENTADA NO

QUADRO ACIMA?
____________________________________
____________________________________
____________________________________
2)NA SUA OPINIÃO, A CENA TEM A
VER COM A PRESENÇA AFRICANA
NO BRASIL? POR QUÊ?
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
_
 HISTÓRIA - ATIVIDADE 4

DIVERSIDADE CULTURAL NO BRASIL

A diversidade cultural compreende os diferentes costumes de uma sociedade como

vestimenta culinária, manifestações religiosas, tradições entre outros. Os principais
responsáveis pela rica cultura do Brasil são os colonizadores europeus, a população
indígena e os escravos africanos.

Região Norte
A cultura na Região Norte do Brasilémuitovasta.
Entre suasfestas típicas podemos apontar o Círio de
Nazaré, localizada em Belém doPará e o Festival de
Parintins, mais conhecida como a festa do Boi-
Bumbá, que acontece no Amazonas. Outras festas
culturais típicas da região são: o carimbó, o congo
ou congada e a folia dereis.
Na região Norte há uma forte influência indígena
na culinária, que é baseada em mandioca e em
peixes. Outros elementos típicos são: carne de sol,
tucupi (caldo da mandioca cozida), tacacá
(espécie de sopa quente feita com tucupi), jambu
(um tipo de erva), camarão seco e pimenta-de-
cheiro.
https://beduka.com/blog/materias/sociologia/diversidade-cultural-no-brasil/Texto adaptado

1. O que você entende sobre diversidade cultural?

2. Podemos informar que aculinária da Região Norte temu ma forte influência:

( ) INDÍGENA
( ) PORTUGUESA
( ) ESPANHOLA

3)Cite duas festas típicas da Região Norte:

 Um país Miscigenado!
Qual é a cara do brasileiro? O brasileiro tem muitas caras.
É branco, é negro, é índio, é asiático.
Melhor, é a mistura disto tudo! O povo brasileiro tem a cara da Miscigenação!

1) O processo de miscigenação dos povos deu origem a que característica da população brasileira?

( ) Pouca variação da população. ( ) Pouca diversidade de imigrantes.

( ) Diversidade da população brasileira. ( ) Diversidade de povos indígenas.

2) “O povo brasileiro foi formado a partir da miscigenação, da mistura, de diferentes povos.” Escreva abaixo o
nome desses povos que contribuíram para a formação do povo brasileiro.
_______________________________________________________________________________________

3) A população brasileira está distribuída de maneira irregular no território. A Região do Brasil que apresenta o
maior número de habitantes é:

A) Norte. B) Sudeste. C) Centro-Oeste. D) Sul. E) Nordeste.

4) Sobre o trecho da música abaixo e os conceitos de migração do povo brasileiro, assinale a alternativa que
melhor represente a idéia do autor:
Para todos
“..O meu pai era paulista
Meu avô, pernambucano
O meu bisavô, mineiro
Meu tataravô, baiano
Vou na estrada há muitos anos
Sou um artista brasileiro...”

“Para todos” - Chico Buarque de Holanda: 1993.

A) Há entre as inúmeras famílias brasileiras pouca diversidade étnica e cultural.

B) O nome da música “Para Todos” é uma brincadeira sobre a pouca mistura étnica da população.
C) Mostra a idéia da grande diversidade cultural e formação do povo brasileiro.
D) Mostra a idéia de que apenas os Estados mencionados compõem a grande quantidade da população do
Brasil.

5) Muitas culturas influenciaram a construção da cultura brasileira de diferentes formas.Correlacione de acordo

com a marcante influência deixada na nossa cultura:

A- Influência portuguesa
B- Influência africana
C- Influência indígena

( ) cerâmica ( ) língua ( ) pesca ( ) capoeira ( ) religião católica

 GEOGRAFIA -ATIVIDADE 1

A política do município

Responda as questões abaixo:

1) Responda quem exerce as funções abaixo, se é o prefeito, os vereadores ou os secretários:

a) Elaboram as leis do município: __________________________________________

b) Administra e governa o município: ________________________________________

c) Auxiliam o prefeito, executando trabalhos em áreas especificas: __________________________

d) Fiscalizam o prefeito: __________________________________________________________

2) Responda quem escolhe:

a) vereadores: ________________________________________________________________

b) prefeito: ___________________________________________________________________

c) presidente da Câmara Municipal: ________________________________________________

d) secretários municipais: _______________________________________________________

3) Quem são as pessoas que exercem o Poder Legislativo municipal?

R: __________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

4) Quem são as pessoas que exercem o Poder Executivo municipal?

R: __________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

5) O que fazem os secretários municipais?

R: __________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
GEOGRAFIA ATIVIDADE -2
 GEOGRAFIA ATIVIDADE – 3

1- Como chamamos a atividade de coleta de produtos naturais, sejam de origemanimal, vegetal ou mineral?

_________________________________________________________________________________

2-Classifique as cenas abaixo em Extrativismo Sustentável e ExtrativismoPredatório

3-Faça a correspondência entre a palavra e seu conceito:

(A) Extrativismo animal ( ) É a extração de ouro, minérios e pedras

preciosas para a fabricação de produtos.
É a atividade de caça, pesca e coleta de
(B) Extrativismo vegetal ( ) produtos retirados de animais, para utilizá-los como
alimento, vestuário e acessório.

É a exploração e extração de plantas,

(C) Extrativismo mineral ( ) madeiras e outros produtos vegetais.

4- Leia as palavras abaixo e separe-as no quadro correto:

PÃO – KETCHUP – MADEIRA – TOMATE OVELHA –

AGASALHO – TRIGO – CADEIRA

*MATÉRIA PRIMA:________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

*PRODUTO INDUSTRIALIZADO:______________________________________________________
____________________________________________________________________________________
 5-A agricultura, a pecuária e o extrativismo são atividades desenvolvidas no campo e são extremamente
importantes para o dia a dia da cidade, sobre essas atividades LIGUE as informações abaixo:

são todas as atividades de

coleta de produtos naturais,
• AGRICULTURA sejam estes produtos de
origem animal, vegetal ou
mineral.
• PECUÁRIA
é o conjunto de técnicas
• EXTRATIVISMO utilizadas para cultivar
plantas com o objetivo de
obter alimentos.

é uma atividade que envolve

a criação de gado, a
domesticação e a reprodução
de animais, entre eles: gado,
aves, bovinos, ovinos.

6-Sobre as técnicas de cultivo e de criação, RELACIONE as colunas abaixo:

( A ) Agricultura de Subsistência

( B ) Agricultura Comercial

( C ) Pecuária Extensiva

( D ) Pecuária Intensiva

( ) Quando os animais são mantidos presos e abrigados em espaços fechados ealimentam-se

de ração balanceada.

( ) Quando a produção for para consumo do próprio produtor e sua família.

( ) Quando a produção tem como destino a venda de produtos.

( ) Quando os animais são criados soltos no pasto e alimentam-se de capim e sãolivres para

caminhar.
 7-Classifique os produtos abaixo de acordo com o seu tipo de extrativismo (vegetal,animal e
mineral).

andiroba - água mineral - ouro - guaraná –

tartarugapacu- prata - látex- petróleo – mel –

bauxita

ostras- palmito - jacaré - açaí

EXTRATIVISMO VEGETAL EXTRATIVISMO ANIMAL EXTRATIVISMO MINERAL

8-
GEOGRAFIA ATIVIDADE 4
 3-

4-

5-

6-