Estimado Estudante,

Este caderno de apoio pedagógico foi organizado especialmente para você!

Desejamos que o estudo dos números, das operações, do espaço, das formas,
das grandezas e das medidas cada vez mais possa se tornar seu instrumento
de aprendizagem e de prazer... na escola... e pela vida afora.

Nas próximas páginas, há uma coletânea de atividades que tem por objetivo
levar você a estudar e aprender de diversas formas. Desejamos que você
descubra como relacionar os conteúdos da matemática que a escola ensina
com as informações que recebe cotidianamente, aprendendo a lidar com
dados estatísticos, tabelas e gráficos, a raciocinar utilizando ideias relativas
à probabilidade e combinatória... para a vida em sociedade...

Vamos iniciar fazendo uma revisão sobre o que você aprendeu em 2018 e no
primeiro semestre deste ano, de forma que, de pouco a pouco, você será
desafiado a ir além nas descobertas e aventuras que as trilhas dos
conhecimentos da matemática revelarão a você.

Bom estudo e sucesso ao longo da vida de eterno aprendiz!

 Atividades 5º Ano – Estudante

Leia e responda os itens de 1 a 20 com bastante atenção, depois preencha o gabarito que se
encontra na última página deste caderno de atividades. Isso será muito importante para você
praticar o preenchimento dos instrumentos utilizados nas avaliações externas que você fará ao
longo do seu percurso de escolarização.

1) Observe a figura abaixo. Ela mostra o quarto de Nina.

Nesse quarto, qual o móvel que
fica mais distante da porta?

(A) O armário

(B) O baú

(C) A estante

(D) A mesa

2) Marcela fez a seguinte planta de sua sala de aula.

Das crianças que sentam perto
da janela, a mais distante da
Professora é

(A) Tânia.

(B) Rafael.

(C) Bruno.

(D) Luísa.
3) Veja, abaixo, o mapa de uma parte do bairro onde Pedro mora.
No mapa, Pedro quer localizar a igreja,
considerando um número e uma letra. Qual é
a localização da igreja?

(A) (2, A)
(B) (3, C)
(C) (2, B)
(D) (1, C)

4) A casa de Amauri (A) fica na mesma rua que sua escola (E), conforme pode ser visto na
representação abaixo.
Qual a distância entre as casas, em
metros?

(A) 5

(B) 10

(C) 15

(D) 20

5) A professora Paula apresentou a seguinte conta de multiplicar para os alunos:

O número correto a ser colocado no
lugar de cada é

(A) 2
(B) 6
(C) 7
(D) 8
 6) Observe as figuras:
Gabriela é mais alta que Júnior. Ela tem
142 centímetros. Quantos centímetros
aproximadamente Júnior deve ter?

(A) 50 cm

(B) 81 cm

(C) 136 cm

(D) 144 cm

7) A Professora pediu a João que usasse a régua para medir o tamanho do seu lápis. Porém, a régua de
João estava quebrada. Observe como ele fez.
Qual o comprimento do lápis de
João?

(A) 3cm
(B) 5cm
(C) 8cm
(D) 11cm
8) Uma pessoa faz caminhadas em uma pista desenhada em um piso quadriculado, no qual o lado de
cada quadrado mede 1m. A figura abaixo representa essa pista.
Quantos metros essa pessoa
percorre ao completar uma
volta?

(A) 36 m
(B) 24 m
(C) 22 m
(D) 20 m
9) Em sua fachada, uma loja cobriu com azulejos a inicial do nome do dono. Cada quadrinho
corresponde a um azulejo.
Quantos azulejos foram usados para cobrir
a letra “A” nesse desenho?

(A) 13
(B) 14
(C) 16
(D) 20

10) O tempo de gestação de um hipopótamo é de, aproximadamente, 240 dias.

Quantos meses, também aproximadamente,
esse período representa?

(A) 6 meses
(B) 5 meses
(C) 8 meses
(D) 7 meses
11) Na escola de Lívia, o horário do recreio foi definido como mostram os quadros abaixo.
Esse recreio tem a duração de

(A) 10 minutos
(B) 15 minutos
(C) 20 minutos
(D) 30 minutos

12) Observe o objeto abaixo. Ele tem a forma de um cilindro.

Qual é a planificação do cilindro?

(A) (B)
 (C) (D)

13) Abaixo, estão representados quatro polígonos.

Qual dos polígonos mostrados
possui, exatamente, 2 lados paralelos
e 2 lados não paralelos?

(A) Retângulo
(B) Triângulo
(C) Trapézio
(D) Hexágono

14) Nesse feriado, algumas pessoas estavam na minha casa. Para que não ficasse caro para ninguém,
resolvemos fazer as compras e dividir, igualmente, a conta. Segue a lista das compras que fizemos.

Na hora de pagar, usamos duas notas de 100

PRODUTO PREÇO reais. Qual foi o troco recebido?
Macarrão R$ 12,00
(A) R$ 119,00
Carnes R$ 25,00
Refrigerantes R$ 40,00 (B) R$ 99,00
Protetor solar R$ 15,00 (C) R$ 89,00
Doces e sobremesas R$ 22,00 (D) R$ 81,00
Pães R$ 5,00
15) Renê entrou em uma livraria e comprou um livro por R$ 35,00 e uma caneta por R$ 3,00. Quais as
cédulas que Renê poderá usar para pagar sua compra?

(A) 1 cédula de 10 reais, 5 cédulas de 5 reais e 3 cédulas de 1 real.

(B) 1 cédula de 10 reais, 4 cédulas de 5 reais e 3 cédulas de 1 real.
(C) 2 cédulas de 10 reais, 1 cédula de 5 reais e 3 cédulas de 1 real.
(D) 2 cédulas de 10 reais, 2 cédulas de 5 reais e 2 cédulas de 1 real.
16) Beto quer comprar uma camiseta que custa R$ 16,99. Ele já tem R$ 14,20. Para Beto poder comprar
a camiseta ainda faltam?
(A) R$ 2,79.
(B) R$ 15,57.
(C) R$ 18,41.
(D) R$ 31,19.
17) A figura abaixo representa uma figura dividida em partes iguais.
A parte pintada de preto corresponde a que fração
da figura?

𝟏
(A)
𝟐

𝟏
(B)
𝟔

𝟐
(C)
𝟔

𝟔
(D)
𝟐

18) Um professor de Educação Física possui 420 alunos. Ele verifica que 50% deles sabem jogar
voleibol.
Quantos alunos desse grupo sabem esse
jogo?

(A) 300
(B) 200
(C) 210
(D) 420
19) Quatro candidatos disputaram as eleições para direção de uma escola. A tabela a seguir mostra o
número de votos obtidos.
Qual o candidato que ganhou a eleição?
Candidato Número de votos
Antônio 235 (A) Alberto
João 320 (B) Antônio
Marina 108 (C) João
Alberto 70
(D) Maria

20) Numa pesquisa feita em uma cidade, 1500 pessoas opinaram sobre a sua preferência musical. Veja
a conclusão no gráfico a seguir:

Quantas pessoas, aproximadamente, preferem o Samba?

(A) 50
(B) 250
(C) 280
(D) 450
 Gabarito

1) A B C D 6) A B C D 11) A B C D 16) A B C D
2) A B C D 7) A B C D 12) A B C D 17) A B C D
3) A B C D 8) A B C D 13) A B C D 18) A B C D
4) A B C D 9) A B C D 14) A B C D 19) A B C D
5) A B C D 10) A B C D 15) A B C D 20) A B C D