ESCOLA MUNICIPAL “ESTANISLAU CASTELO BRANCO”

PLANO DE ESTUDO TUTORADO _ PET AVALIATIVO BIMESTRAL - SETEMBRO/2021

ALUNO(A): __________________________________________________________________________

PROFESSORA: JÂNDAR LUÍZA CELULAR: (37) 9 99874 - 0116 DATA: 20 a 24/09/2.021

TURMA: 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
COMPONENTES CURRICULARES:
LÍNGUA PORTUGUESA/MATEMÁTICA/GEOGRAFIA/HISTÓRIA/CIÊNCIAS/ARTE/ENSINO RELIGIOSO

COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA - VALOR BIMESTRAL: 20 PTS + PARTICIPAÇÃO: 5 PTS = 25

AVALIAÇÃO: ________ + PARTICIPAÇÃO: ________ TOTAL BIMESTRAL: _______

A FORMIGA E O GRÃO DE TRIGO - Não, eu lhe prometo cem Grãos iguais a

mim no próximo ano.
Durante a colheita, um grão de trigo caiu no
solo. Ali ele esperou que a chuva o enterrasse. - Cem grãos de trigo para desistir de apenas
um? – Disse a formiga, desconfiada. – como você vai
Então surgiu uma formiga que começou a
fazer isso?
arrastá-lo para o formigueiro.
- Não me pergunte – respondeu o trigo - é
- Por favor, me deixe em paz! – Protestou o
um mistério que não sei explicar. Confie em mim.
grão de trigo.
- Eu confio em você – disse a formiga, que
- Mas, precisamos de você no formigueiro –
deixou o Grão de trigo em seu lugar.
disse a formiga – se não tivermos você para nos
alimentar, vamos morrer de fome no inverno. E, no ano seguinte, quando a formiga voltou,
o trigo tinha mantido sua promessa.
- Mas eu sou uma semente viva – reclamou o
trigo. – Não fui feito para ser comido. Eu devo ser
enterrado no solo para que uma nova planta possa
crescer a partir de mim.

- Talvez – disse a formiga - mas isso é muito

complicado para mim.

E continuou a arrastar o trigo.

- Ei, espere – disse o trigo – Tive uma ideia.

Vamos fazer um acordo!

- Um acordo? – Perguntou a formiga.

- Isso mesmo. Você me deixa no campo e, no

ano que vem, eu lhe dou cem grãos.

- Você está brincando – disse a formiga, Fábulas do mundo todo. São Paulo: Melhoramentos, 2004.

descrente.
 6)- O que o grão de trigo prometeu para a formiga?

1)- Qual é o título do texto? A-( ) Prometeu cem Grãos iguais a ele no próxima
semana.
A-( ) A formiguinha e o grão de figo.
B-( ) Prometeu cem Grãos iguais a ele no próximo
B-( ) A foquinha e o grão de trigo.
ano.
C-( ) A formiga e o grão de trigo.
C-( ) Prometeu cem Grãos iguais a ele no próximo
mês.

2)-Quantos parágrafos há no texto? 7)- Marque a sequência de palavras com dígrafos.

A-( ) 14 parágrafos. A-( ) formigueiro, colheita, chuva.

B-( ) 16 parágrafos. B-( ) enterrasse, formiga, deixa.

C-( ) 17 parágrafos. C-( ) possa, talvez, ideia.

3)- Quais são os personagens principais da história? 8)- Na frase: “Durante a colheita, um grão de trigo
caiu no solo”; qual palavra é um verbo?
A-( ) A foquinha e o figo.
A-( ) colheita
B-( ) A formiga e o trigo.
B-( ) solo
C-( ) A formiguinha e o figo.
C-( ) caiu

4)- O que o grão de trigo esperava quando caiu no

chão? 9)- Na frase:”... Eu devo ser enterrado...”; a palavra eu
se refere ao:
A-( ) Esperou que a chuva o enterrasse.
A-( ) tigre
B-( ) Esperou que a formiga a encontrasse.
B-( ) figo
C-( ) Esperou ser colhida.
C-( ) trigo

5)- O que a formiga queria fazer com o Grão de trigo?

A-( ) Levar o grão de trigo para o formigueiro para se
alimentar na primavera.
B-( ) Levar o grão de trigo para o formigueiro para se
alimentar no inverno.
10)- Na frase:” - Você está brincando – disse a
formiga, descrente,...”; o substantivo comum é:
A-( ) brincando
B-( ) formiga

C-( ) Levar o grão de trigo para o campo para se C-( ) disse

alimentar no verão.
COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA - VALOR BIMESTRAL: 20 PTS + PARTICIPAÇÃO: 5 PTS = 25

AVALIAÇÃO: ________ + PARTICIPAÇÃO: ________ TOTAL BIMESTRAL: _______

6)- Na sequência numérica abaixo falta um número

que é:
1)- Uma merendeira preparou 668 pães que foram
distribuídos igualmente em 4 cestas. Quantos pães 5.205 - _________ - 5.2015 – 5.220 – 5.230 – 5.240
foram colocados em cada cesta?

A-( ) 168 A-( ) 5.211

B-( ) 142 B-( ) 5.209

C-( ) 167 C-( ) 5.210

2)- Em uma operação o minuendo é 9.703 , o 7)- Júlia comprou um anel de ouro no valor de
subtraendo é 1.468. Qual será o resto ou diferença? R$2.520,00 e parcelou o pagamento em 12 vezes.
Qual o valor de cada parcela?
A-( ) 8.325
A-( ) R$ 201,00
B-( ) 8.235
B-( ) R$ 210,00
C-( ) 8.523
C-( ) R$ 220,00

3)- Observe o número abaixo:

8)-A 1ª parcela é 12.948, a 2ª parcela é 7.356. Qual é a
315.246
soma ou total?
Em relação ao número 3 ele está na ordem das:
A-( ) 20.304
A-( ) centenas
B-( ) 20.305
B-( ) dezenas de milhar
C-( ) 20.303
C-( ) centenas de milhar
9)- Mariana tem uma papelaria que vendeu no mês
de julho R$23.547,68 de mercadorias e no mês de
4)- A decomposição do número, 978.201 é: agosto vendeu R$ 15.729,36. Qual a diferença de
vendas entre os dois meses?
A-( ) 900 + 70.000 + 8.000 + 200 + 1
A-( ) 7.818,35
B-( ) 9.000 + 700 + 2 0 + 1
B-( ) 7.817,30
C-( ) 900.000 + 70.000 + 8.000 + 200 + 1
C-( ) 7.818,32

5)- A escrita por extenso do número 73.669 é: 10)- Tenho 5 dúzias de ovos, gastei 1 dúzia. Com
quantos ovos fiquei?
A-( ) setenta e três mil, seiscentos e sessenta e nove.
A-( ) 50 ovos
B-( ) setenta e treis mil, seicentos e secenta e nove.
B-( ) 36 ovos
C-( ) setenta e três mil, seiscentos e secenta e nove.
C-( ) 48 ovos
COMPONENTE CURRICULAR: CIÊNCIAS - VALOR BIMESTRAL: 20 PTS + PARTICIPAÇÃO: 5 PTS = 25

AVALIAÇÃO: ________ + PARTICIPAÇÃO: ________ TOTAL BIMESTRAL: _______

5.O Brasil produziu diariamente no ano de 2018:

SABIA QUE O BRASIL É O 4º PAÍS QUE MAIS PRODUZ
LIXO NO MUNDO?
… QUE, NO ANO 2020, A POPULAÇÃO BRASILEIRA DEVE
ULTRAPASSAR OS 209 MILHÕES DE HABITANTES E,
QUANDO SE TRATA DE PRODUZIR LIXO, NÓS,
BRASILEIROS, ESTAMOS A TODO VAPOR?
… QUE CADA PESSOA PRODUZ, EM MÉDIA, DE 800
GRAMAS A 1 KG DE LIXO POR DIA, OU DE 4 A 6 LITROS? dia.
A-( ) Cerca de 255 mil toneladas de lixo.
B-( ) Cerca de 245 mil toneladas de lixo.
C-( ) Cerca de 265 mil toneladas de lixo.
6.A cidade brasileira que mais produziu lixo por dia no
ano de 2018 foi:
A-( ) São Paulo produziu19,3 mil toneladas de lixo por

… QUE, NO BRASIL, SÃO PRODUZIDAS, DIARIAMENTE,
CERCA DE 255 MIL TONELADAS DE LIXO (DADO
REFERENTE AO ANO DE 2018), SENDO QUE A CIDADE
DE SÃO PAULO É A QUE MAIS PRODUZ LIXO NO PAÍS,
COM CERCA DE 19,3 MIL TONELADAS POR DIA?
B-( ) São Caetano produziu19,3 mil toneladas de lixo
por dia.
C-( ) São Bernardo do Campo produziu19,3 mil
toneladas de lixo por dia.

… QUE ISTO SIGNIFICA QUE, EM SÃO PAULO, SÃO 7.Isto significa que, em São Paulo, são geradas
GERADAS APROXIMADAMENTE 15.000 TONELADAS DE aproximadamente:
LIXO POR DIA OU 75.000.000 DE LITROS POR DIA? A-( ) 15.000 toneladas de lixo por dia ou 75.000.000
____________________________________________ de litros por dia.

1.Se cada pessoa no planeta, em um dia, jogar uma B-( ) 5.000 toneladas de lixo por dia ou 7.000.000 de
embalagem plástica e uma casca de fruta no lixo, o litros por dia.
que acontece? C-( ) 150.000 toneladas de lixo por dia ou
A-( ) Aumenta o lixo nas ruas e avenidas das cidades. 750.000.000 de litros por dia.

B-( ) Diminui o lixo nas ruas e avenidas das cidades. A água é de suma importância à população, então, é
extremamente necessário que essa água seja tratada de
2.No Brasil cada pessoa produz em média quantos maneira correta.
quilos de lixo por dia? 8. Como é feito o tratamento de água no seu
município?
A-( ) de 600 gramas a 2 quilos por dia.
A-( ) Por um setor da Prefeitura.
B-( ) de 800 gramas a 6 quilos por dia.
B-( ) Pela COPASA.
C-( ) de 800 gramas a 1 quilo por dia.
C-( ) Não tem tratamento de água.
D-( ) de 700 gramas a 1 quilo por dia.
9. Em nossa cidade temos um córrego em condições
3.E em litros, quanto de lixo é produzido por cada
precárias, bem poluído que é o:
pessoa em um dia?
A-( ) Córrego Arruda.
A-( ) de 4 a 6 litros.
B-( ) Córrego Tietê.
B-( ) de 4 a 7 litros.
C-( ) Córrego Mato Grosso.
C-( ) de 5 a 9 litros.
COMPONENTE CURRICULAR: GEOGRAFIA / HISTÓRIA - VALOR BIMESTRAL: 20 PTS + PARTICIPAÇÃO: 5 PTS = 25

AVALIAÇÃO: ________ + PARTICIPAÇÃO: ________ TOTAL BIMESTRAL: _______

COMPONENTE CURRICULAR: E. RELIGIOSO / ARTE - VALOR BIMESTRAL: 20 PTS + PARTICIPAÇÃO: 5 PTS = 25

AVALIAÇÃO: ________ + PARTICIPAÇÃO: ________ TOTAL BIMESTRAL: _______

4.Porque é importante conhecer outras religiões?

A-( ) Para compreender as diferenças religiosas

existentes no mundo.

B-( ) Para compreender que não existe diferença entre

as religiões.

A diversidade religiosa é um caminho que permite aos

cidadãos superar os preconceitos e o fanatismo religioso,
conhecer para respeitar o diferente e as diferenças é
muito importante para a promoção da cultura de paz.

5. Dentro do mapa abaixo desenhe imagens de

diversidades culturais existentes em nosso país.
5.
.

1.De acordo com o texto acima “CULTURA” é:

A-( ) Conjunto de valores materiais e espirituais que

fazem parte do modo de vida de um povo ou grupo
social.

B-( ) É uma tradição religiosa que faz parte da vida de

um povo.

2.O povo brasileiro é muito religioso e suas

manifestações estão em:

A-( ) Nos shows e bares da cidade.

B-( ) Nos templos, igrejas, comércio, mídia...

3. As pessoas de diferentes religiões se juntam para: prof@jandarluíza

A-( ) pensar e planejar um mundo mais divertido.

B-( ) pensar e planejar juntas a construção de um

mundo solidário, humano e justo.