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Nome : ______________________________________
Data : 17/05/2010
Chape, chape
Os teimosos
Era uma vez dois sempre-em-pé, muito bem arrumadinhos, numa prateleira
da loja. Parece que deviam ser bons amigos, não é verdade ? Mas não eram.
Porquê ? Ora, porque cada um se julgava mais bonito e mais habilidoso que o
outro ! E passavam os dias a discutir. Palavra puxa palavra, mais encontrão
daqui, mais encontrão dali, catrapus ! Caíram da prateleira ao mesmo tempo,
de cabeça para baixo. Mas logo se endireitaram muito depressa, e ficaram um
bom bocado a tremer, a tremer…
Primeiro puseram-se a rir. Depois, olharam com atenção.
- Afinal, somos iguais! – disse um sempre-em-pé. – Ambos temos chapéu
alto…
- E colete! – acrescentou o outro.
- E fazemos a mesma habilidade : endireitamo-nos muito depressa, quando
nos põem de cabeça para baixo.
- Por isso é que nos chamam sempre-em-pé.
- Pois se até somos amigos!
- Está visto! Somos amigos! Maria Lúcia Namorado
Leio. Escrevo as respostas.
Singular → _________________________________________________
Afirmativa → ________________________________________________
“O sempre-em-pé baloiça.”
Eu! Só Eu!
Eu bem dizia. Sou feiticeiro
capaz de transformar o mundo inteiro.
• feiticeiro • crer
• fazer • roseira
• inteiro • sei
• sorriso • torneira
• rei • preciso
ensinar trabalhar
aprender amar
estudar limpar
casa ajudar
escola sorrir
jardim companheiros
Língua Portuguesa
Nome : ______________________________________
Data : 18/05/2010
A avestruz gulosa
Ler o texto.
Na sala de aula, os alunos desenham,
recortam, pintam e colam.
Um grupo recorta as máscaras para a
festa de Carnaval. Outro grupo pinta. Se
vissem que caras tão engraçadas !
- Nesta máscara falta o nariz. Vamos já
colá-lo para vocês pintarem.
E os trabalhos continuam animados. Vão
surgindo máscaras para todos : de palhaço,
de urso, de porquinho, de macaco…
Há narizes tortos e narizes que parecem
abóboras.
É Carnaval. A festa começou na sala de
aula. E que animada foi!
Fazer a correspondência.
animados ► aparecendo
surgindo ► iniciou
entusiasmados
começou ►
só um mais que um
(singular) (plural)
EXPRESSÃO ESCRITA
Em frases curtas e completas, descrever
a maneira como te divertes no Carnaval.
Língua Portuguesa
Nome : ______________________________________
Data : ___________ Informação : _________________
O Palhaço
Vou falar-lhes de um Palhaço. Ilustra
Tinha um nariz muito grande e uns olhos
que brilhavam como estrelas. E no peito um
coração de oiro – os olhos brilhavam como
estrelas porque ele tinha um coração de oiro.
E as mãos, quando estavam fora das luvas
grandes, eram grandes, isso eram, mas
meigas e bonitas.
O Palhaço era bom. Sonhava muito. Sonhava
que no mundo todos deviam ser bons,
alegres, bem-dispostos.
O Palhaço não tinha pai nem mãe. Vivia
sozinho desde criança.
Sozinho com o seu coração de oiro.
Matilde Rosa Araújo
2.1. E os olhos ?
Funcionamento da Língua
Hoje de manhã
não saiu da casca;
não foi para a horta
nem para o jardim;
então
lamentou-se :
-Que grande arrelia!
Coitado de mim!
Ao saber do caso
a Dona Lagarta
logo resolveu
mandar-lhe uma carta.
Senhor Caracol:
Siga o meu conselho
não torne para aí de cabeça ao léu:
quando andar ao sol
ponha o seu chapéu!
O caracol
saiu de casa 2 – Como se sentia o caracol ?
Dona Lagarta
soube do caso
• S A J A R D I M T A D •
T R O V B A H O R T A
E A C A B E Ç A P L A
• I T R C A R A C O L T •
L S T A I B S O L I A
L A G A R T A P A O R
• •
P Q A C H A P É U R L
Leio e completo
Pintas e cores
Fiz uma pinta
com tinta
Pintei o sol
pintei o mar
e todas as coisas
que possas pensar.
Uma pinta amarela – o sol.
Uma pinta verde – o mar.
Uma pinta vermelha – o morango
que te dei para merendar.
Agora é a tua vez,
tens de ser tu a pintar.
Uma pinta roxa – a violeta.
Uma pinta escura – o gavião.
Com pintas de muitas cores
tu pintas um coração.
Raquel Delgado
Observo as figuras. Escrevo o nome de cada uma.
Pinto os desenhos com as cores indicadas nos versos.
Recompensa
Voou
por engano
uma flor.
Não sei se voou
um ano,
mas seja como for
voou uma vez,
duas, três,
uma flor.
Entrou
na escola
e descansou
na sacola
preta
preta
do menino branco
que estava no banco
e lhe chamou
borboleta.
E a borboleta
para agradecer
abriu a sacola
e ajudou o menino a fazer
os exercícios da escola.
Sidónio Muralha
Leio e escrevo as respostas.
A flor borboleta
• Escrevo um texto a contar a
história que li. “Era uma vez uma linda flor.
Um dia…”
Língua Portuguesa
Nome : ______________________________________
Data : ___________ Informação : _________________
Era
uma vez um menino
chamado Luisinho.
Um dia,
Luisinho,
ao voltar da escola,
viu que a Primavera
havia chegado.
Agora,
Longo, um grande sol radioso
longo cobria
fora o Inverno, campos, casas, caminhos,
dias sombrios, abria-se,
frio, neve, chuva rosa de lume e alegria,
vento bufando a toda a roda
vuu vuuuuuuu. do horizonte.
Papiniano Carlos em Luisinho e as andorinhas
Porquê ?
Funcionamento da Língua
1. Observa bem e completa com nomes comuns ou próprios.
Primavera •
É Primavera!
Conta-nos, num pequeno texto escrito, como está o dia de hoje.
Língua Portuguesa
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Data : ___________ Informação : _________________
Oriana e o peixe
A Oriana
A Oriana
O peixe
brinca na escola.
foi ao futebol.
estuda.
Língua Portuguesa
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Data : ___________ Informação : _________________
Pinguim
Pin… guim!
Pin… guim!
Vai devagar
marca o compasso.
Pin… guim!
Pata aqui
pata ali
acerta o passo.
Pinguim!
Pinguim!
Parece um homenzinho…
Alice Gomes
Leio e escrevo as respostas.
5 – Observa a frase.
O pinguim acerta.
1º grupo 2º grupo
Quem acerta ?.
O pinguim
O pinguim
O pinguim