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Fábio M. Júnior
Violação de direito autoral
Art. 184. Violar direitos de autor e os que lhe são conexos: (Redação
dada pela Lei nº 10.695, de 1º.7.2003)
Pena – detenção, de 3 (três) meses a 1 (um) ano, ou multa.
§ 1º Se a violação consistir em reprodução total ou parcial, com intuito
de lucro direto ou indireto, por qualquer meio ou processo, de obra
intelectual, interpretação, execução ou fonograma, sem autorização
expressa do autor, do artista intérprete ou executante, do produtor,
conforme o caso, ou de quem os represente: (Redação dada pela Lei nº
10.695, de 1º.7.2003)
Pena – reclusão, de 2 (dois) a 4 (quatro) anos, e multa. (Redação dada
pela Lei nº 10.695, de 1º.7.2003)
§ 2º Na mesma pena do § 1º incorre quem, com o intuito de lucro direto
ou indireto, distribui, vende, expõe à venda, aluga, introduz no País,
adquire, oculta, tem em depósito, original ou cópia de obra intelectual ou
fonograma reproduzido com violação do direito de autor, do direito de
artista intérprete ou executante ou do direito do produtor de fonograma,
ou, ainda, aluga original ou cópia de obra intelectual ou fonograma, sem a
expressa autorização dos titulares dos direitos ou de quem os
represente. (Redação dada pela Lei nº 10.695, de 1º.7.2003)
§ 3º Se a violação consistir no oferecimento ao público, mediante cabo,
fibra ótica, satélite, ondas ou qualquer outro sistema que permita ao
usuário realizar a seleção da obra ou produção para recebê-la em um
tempo e lugar previamente determinados por quem formula a demanda,
com intuito de lucro, direto ou indireto, sem autorização expressa,
conforme o caso, do autor, do artista intérprete ou executante, do
produtor de fonograma, ou de quem os represente: (Redação dada pela
Lei nº 10.695, de 1º.7.2003)
Pena – reclusão, de 2 (dois) a 4 (quatro) anos, e multa. (Incluído pela Lei
nº 10.695, de 1
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FUNDAMENTAL I
ACELERANDO MUDANÇAS
A FÁBULA DO BEIJA-FLOR
ERA UMA VEZ UMA FLORESTA, ONDE UM INCÊNDIO TEVE INÍCIO.

TODOS OS ANIMAIS FUGIRAM PARA SALVAR SUAS VIDAS. ELES
FICARAM À BEIRA DO FOGO, OLHANDO PARA AS CHAMAS COM
TERROR E TRISTEZA.
ACIMA DE SUAS CABEÇAS, UM BEIJA-FLOR VOAVA DE UM LADO PARA

OUTRO EM DIREÇÃO AO INCÊNDIO, REPETIDAMENTE. OS ANIMAIS
MAIORES PERGUNTARAM A ELE O QUE ESTAVA FAZENDO:
– ESTOU VOANDO ATÉ O LAGO PARA PEGAR E USÁ-LA NO COMBATE

AO FOGO.
OS ANIMAIS RIRAM DELE E DISSERAM:
– VOCÊ É LOUCO! VOCÊ NÃO VAI CONSEGUIR APAGAR O INCÊNDIO!
E O BEIJA-FLOR REPLICOU:
– ESTOU FAZENDO AQUILO QUE POSSO.
O BEIJA-FLOR ESTÁ AJUDANDO A SOLUCIONAR O PROBLEMA, GOTA A

GOTA. ELE ESTÁ SENDO A MUDANÇA QUE DESEJA VER NO MUNDO.
VOCÊ TAMBÉM PODE SER UM BEIJA-FLOR. CADA ATITUDE SUA, NÃO

IMPORTA QUÃO PEQUENA SEJA, AJUDARÁ A SOLUCIONAR A CRISE
GLOBAL DA ÁGUA.
ATIVIDADES
A FÁBULA DO BEIJA-FLOR É UMA HISTÓRIA QUE NOS ENSINA A

IMPORTÂNCIA DE FAZER A NOSSA PARTE PARA AJUDAR OS OUTROS E
O MUNDO AO NOSSO REDOR, MESMO QUE ISSO PAREÇA PEQUENO E
INSIGNIFICANTE. CONFIRA ABAIXO ALGUMAS QUESTÕES FÁCEIS E
ABERTAS SOBRE ESSA FÁBULA:
1-QUAL É O TEMA PRINCIPAL DA FÁBULA DO BEIJA-FLOR?
2-QUAL É A MENSAGEM QUE A FÁBULA DO BEIJA-FLOR NOS ENSINA?
3-QUAL É O PROBLEMA QUE O BEIJA-FLOR ENCONTRA NA FÁBULA?
4-O QUE O BEIJA-FLOR FAZ PARA AJUDAR A RESOLVER O PROBLEMA?
5-COMO AS OUTRAS AVES DA FLORESTA REAGEM ÀS AÇÕES DO BEIJA-

FLOR?
6-COMO A FÁBULA DO BEIJA-FLOR PODE NOS INSPIRAR A AGIR EM

RELAÇÃO AOS PROBLEMAS QUE ENFRENTAMOS EM NOSSO DIA A DIA?
ATIVIDADES
1- A IMPORTÂNCIA DE FAZER A NOSSA PARTE PARA AJUDAR OS OUTROS E O MUNDO AO

NOSSO REDOR.
2- QUE CADA UM DE NÓS PODE FAZER A DIFERENÇA, MESMO COM AÇÕES PEQUENAS E
APARENTEMENTE INSIGNIFICANTES.
3- UM INCÊNDIO NA FLORESTA.
4- ELE CARREGA UMA GOTA DE ÁGUA EM SEU BICO PARA JOGAR NO FOGO E TENTAR
APAGÁ-LO.
5- ALGUMAS FICAM SURPRESAS E OUTRAS O CRITICAM POR ACHAR QUE SUA AÇÃO É
INÚTIL.
6- A FÁBULA DO BEIJA-FLOR PODE NOS INSPIRAR A AGIR EM RELAÇÃO AOS PROBLEMAS
QUE ENFRENTAMOS EM NOSSO DIA A DIA, NOS MOSTRANDO QUE MESMO COM
AÇÕES PEQUENAS E APARENTEMENTE INSIGNIFICANTES, PODEMOS FAZER A
DIFERENÇA. ELA NOS ENSINA QUE NÃO DEVEMOS NOS SENTIR IMPOTENTES DIANTE
DAS DIFICULDADES, MAS SIM FAZER O NOSSO MELHOR PARA AJUDAR A RESOLVER OS
PROBLEMAS QUE SURGEM, POR MENORES QUE SEJAM. ASSIM, PODEMOS NOS
TORNAR AGENTES DE MUDANÇA E CONTRIBUIR PARA UM MUNDO MELHOR.
DIA MUNDIAL DA ÁGUA
DÊ CORES A IMAGEM
UMA GOTINHA DE ÁGUA
LEIA O TEXTO.
ERA UMA VEZ UMA GOTINHA DE ÁGUA PEQUENINA E TRANSPARENTE QUE

JUNTAMENTE COM OUTRAS GOTINHAS FORMAVA A ÁGUA DE UM LAGO.
UM DIA, O SOL BRILHANTE AQUECEU A ÁGUA DO LAGO. AS GOTINHAS SEPARARAM-SE,
SUBIRAM E FORMARAM O VAPOR DE ÁGUA.
NO CÉU, A GOTINHA JUNTOU-SE A MUITAS OUTRAS E FORMARAM AS NUVENS. O VENTO
EMPURROU AS E FORMARAM AS NUVENS. O VENTO EMPURROU AS NUVENS E A
GOTINHA VIAJOU POR MUITAS TERRAS.
QUANDO A NUVEM FICOU MAIS PESADA E ENCONTROU AR MAIS FRIO, ALGUMAS
GOTINHAS CAÍRAM EM FORMA DE CHUVA.
AO PASSAR PELA MONTANHA, O AR ERA MUITO, MUITO FRIO E A GOTINHA JUNTOU-SE A
OUTRAS E FORMARAM ÁGUA SÓLIDA. CAÍRAM NA TERRA EM FORMA DE NEVE.
O CALOR DO SOL DERRETEU A NEVE E AS GOTINHAS VOLTARAM A SER ÁGUA LÍQUIDA.
PARTE DA ÁGUA INTRODUZIU-SE NA TERRA E ALIMENTOU AS PLANTAS. OUTRA PARTE
INFILTROU-SE NO SOLO. QUANDO ENCONTROU ROCHAS IMPERMEÁVEIS, FORMOU UM
LENÇOL DE ÁGUA. A GOTINHA, COM OUTRAS COMPANHEIRAS, CORREU DEBAIXO DA
TERRA E FORMOU UMA NASCENTE.
A GOTINHA DE ÁGUA FOI ATÉ O RIO, ONDE CONHECEU OS PEIXES. O CURSO DA ÁGUA
LEVOU A GOTINHA ATÉ O MAR.
AGORA A GOTINHA FAZ PARTE DO MAR. VIVE NUMA ONDA À ESPERA QUE O SOL A
AQUEÇA, PARA DE NOVO PODER SUBIR E COMEÇAR UMA NOVA VIAGEM.
(Kátia Teixeira. Adaptado)
ATIVIDADES
1-ERA UMA VEZ UMA GOTINHA:
( ) GRANDE E TRANSPARENTE
( )PEQUENA E TRANSPARENTE
( ) SÓLIDA E TRANSPARENTE
( ) CLARA E FININHA
2- UM DIA, O SOL BRILHANTE AQUECEU A ÁGUA DO LAGO. AS GOTINHAS SEPARARAM-SE,

SUBIRAM E FORMARAM:
3-O QUE ACONTECE COM AS GOTINHAS QUANDO AS NUVENS FICAM PESADAS?
( ) CONGELARAM-SE
( ) CAÍRAM EM FORMA DE CHUVA
( ) TRANSFORMARAM-SE EM VAPOR
( ) FORA PARA DEBAIXO DA TERRA
4- O TEXTO ACIMA DESCREVE PRINCIPALMENTE:
( ) O CICLO DAS ÁGUAS

( ) O CICLO DAS CHUVAS
( ) COMO SÃO FORMADAS AS NUVENS
( ) A FORMAÇÃO DOS RIOS
GABARITO
1- PEQUENA E TRANSPARENTE
2- O VAPOR DE ÁGUA
3- CAÍRAM EM FORMA DE CHUVA
4- O CICLO DAS ÁGUAS
ATIVIDADES
Pegue um pouco de água filtrada,

beba e responda:
Ela tem cor? Ela tem cheiro? Ela tem sabor?
Agora ligue cada termo com o seu

significado
SEM COR INODORA
INSÍPIDA
INCOLOR
GABARITO
Pegue um pouco de água filtrada,

beba e responda:
Ela tem cor? Ela tem cheiro? Ela tem sabor?
Agora ligue cada termo com o seu

significado
SEM COR INODORA
INSÍPIDA
INCOLOR
JOGO DA MEMÓRIA
JOGO DA MEMÓRIA
Faça duas cópias desse jogo e peça aos alunos que pintem, colem numa
folha mais grossa, recortem e joguem.
ATIVIDADES
ÁGUA
Leia o texto.
QUESTÃO 01
O texto acima é
( ) Um anúncio publicitário
( ) Uma notícia
( ) Um conto
( ) Uma carta
QUESTÃO 02
O texto alerta para:
( ) A importância das plantas

( ) A forma correta de descartar o lixo
( ) A importância de economizar água
( ) A forma de se armazenas água
QUESTÃO 03
No trecho:
“Eu água.” O que significa o símbolo utilizado?
( ) Cuido ( ) Amo ( ) Economizo ( ) Paz
QUESTÃO 04
Todos os seres vivos dependem de água para sobreviver. As plantas
necessitam de água para:
A) as sementes brotarem
B) atraírem os insetos
C) abrigarem os pássaros
D) alimentarem os animais
QUESTÃO 05
No nosso planeta, encontramos uma variedade de seres vivos. Os elementos
necessários para a existência dos animais são:
A) água e alimento
B) nuvens e chuva
C) flores e montanhas
D) terra e rochas
QUESTÃO 06
Vivemos no planeta Terra. A maior parte do nosso planeta é coberta de água.
Na natureza, além de estar presente em grande quantidade nos seres vivos, a
água também pode ser encontrada:
A) nas ruas e pontes

B) nos rios e nas geleiras
C) nas estradas e nos campos
D) nas ferrovias e estações
GABARITO
1- Um anúncio publicitário
2- A importância de economizar água
3- Amo
4- A) as sementes brotarem
5- A) água e alimento
6- B) nos rios e nas geleiras
PINTE A IMAGEM COM CAPRICHO!
Neste dia em que comemoramos o Dia Mundial da Água, que contribuição podemos dar a
natureza de modo a ajudar a preservar as fontes naturais de água......?
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ATIVIDADES
GOTINHAS DE ÁGUA
Vamos pintar a gotinha de água com capricho!

A IMPORTÂNCIA DA
ÁGUA
Leia o texto.
1-A água está presente no nosso planeta no estado líquido (rios e mares), sólido
(geleiras) e gasoso (atmosfera). Na figura (acima) notamos que a água muda de líquido
para gasoso e volta para o líquido.
Na natureza, a água também passa para estes estados, quando vemos:
A) as geleiras derretendo
B) as mudanças das marés
C) o movimento das águas numa cachoeira
D) as chuvas
2-A água é utilizada de várias maneiras pelos seres humanos. A água deve ser
totalmente tratada e mantida limpa para:
A) o consumo humano
B) servir como meio de transporte
C) gerar energia elétrica
D) ser usada na indústria
3-Num dia de muito calor, as pessoas suam muito e podem ficar doentes com uma
grande perda de água do corpo. A isto chamamos de desidratação. Devemos fazer para
não desidratarmos:
A) comer muito chocolate
B) beber muita água
C) fazer caminhada
D) ficar exposto ao sol
4-A água é muito importante para a vida no nosso planeta. Precisamos preservá-la. É
um exemplo de desperdício de água:
a) produzir remédios
B) tomar banho
C) deixar a torneira aberta sem uso
D) lavar roupa
5-A água que bebemos deve ser tratada para não conter impurezas que fazem mal à
nossa saúde.
Assinale onde encontramos água própria para beber:
6-Nosso estado está localizado numa região do país onde as chuvas são frequentes e,
às vezes, muito fortes. Chuvas fortes causam alagamentos e desabamentos. São
fatores de proteção:
A) abrigar-se sob marquises

B) abrigar-se próximo às árvores
C) não construir moradias em encostas
D) abrigar-se próximo a postes de iluminação pública
GABARITO
1- D) as chuvas
2- A) o consumo humano
3- B) beber muita água
4- C) deixar a torneira aberta sem uso
5- D
6- C) não construir moradias em encostas
A IMPORTÂNCIA DA ÁGUA
ATIVIDADES
Escreva a importância da água em cada imagem

Pinte com capricho!

DIA MUNDIAL DA
ÁGUA
Leia o texto.
É hora de aprender que esse é um bem finito. Em 1992,

em um importante evento que antecedeu a eco-92,
aconteceu na Irlanda a conferência internacional da água
que, outras medidas, estabeleceu no dia 22 de março
como sendo o dia mundial da água.
Muito mais que uma data comemorativa, esse é o dia
para que o mundo todo, todos os seus habitantes,
reflitam sobre o uso e a importância do mais precioso
líquido para o ser humano, que é a água. Afinal sem ela
não há vida.
QUESTÃO 01
O objetivo principal do texto é:
A) Cantar uma história sobre a água
B) Alertar sobre a preservação da água
C) Dar notícia sobre o Dia Internacional da Água
D) Comemorar o Dia da Água
QUESTÃO 02
Se a água é um líquido precioso para o ser humano, podemos dizer que
(A) pode ser utilizada à vontade.
(B) pode ser utilizada apenas por quem paga a conta de água.
(C) devemos utilizá-la com sabedoria e economia.
(D) devemos vendê-la, pois ela é preciosa e podemos ganhar dinheiro com ela.
QUESTÃO 03
É preciso saber que a água é um bem finito. A expressão significa:
A) Que sempre existirá água
B) A água é um líquido que terá fim
C) Economizar é importante
D) A água nunca acaba
QUESTÃO 04
- Comemora-se o Dia Mundial da Água
(A) no dia 22 de maio.
(B) no dia 12 de março.
(C) no dia 19 de maio.
(D) no dia 22 de março.
GABARITO
1- B) Alertar sobre a preservação da água

2- (C) devemos utilizá-la com sabedoria e economia.
3- B) A água é um líquido que terá fim
4- (D) no dia 22 de março.
MOMENTO DE
CRIAÇÃO
Pinte as gotinhas de água e recorte seu contorno.
Crie um lindo mural.

A ÁGUA
A ÁGUA
O CONSUMO MUNDIAL DE ÁGUA TRIPLICOU EM 1950. MAS AS RESERVAS DE ÁGUA

DO NOSSO PLANETA NÃO ACOMPANHARAM O AUMENTO DO CONSUMO, CONTINUANDO
ASSIM NOS MESMOS NÍVEIS.
O QUE CHAMA ATENÇÃO TAMBÉM É QUE NAS ULTIMAS DÉCADAS O CONSUMO

MÉDIO DE ÁGUA TEM SE AMPLIADO CERCA DE 50%.
USANDO UMA TORNEIRA ABERTA DURANTE 5 MINUTOS, PARA ESCOVAR OS

DENTES OU FAZER A BARBA, SE GASTA EM MÉDIA 12 LITROS DE ÁGUA. ALGUMAS
MANEIRAS DE ECONOMIZAR ATÉ 2 LITROS DE ÁGUA SÃO: ESCOVAR OS DENTES
UTILIZANDO UM COPO DE ÁGUA, FAZER A BARBA COLOCANDO UM TAMPÃO NA PIA.
UMA TORNEIRA QUE FIQUE GOTEJANDO UM DIA INTEIRO GASTA CERCA DE 45

LITROS DE ÁGUA. OUTRA ATITUDE QUE DESPERDIÇA MUITA ÁGUA É UM BANHO
DEMORADO.
UMA DESCARGA CHEGA A GASTAR 19 LITROS DE ÁGUA. POR ISSO RECOMENDA-

SE QUE SEJAM TROCADAS AS VÁLVULAS DE DESCARGA ANTIGAS POR VÁLVULAS NOVAS
QUE TEM DUAS OPÇÕES DE DESCARGA, E PARA QUEM NÃO PODE TROCAR A DESCARGA
DEVE-SE EVITAR DESCARGAS DESNECESSÁRIAS E PROLONGADAS.
DEVEMOS TER CONSCIÊNCIA QUE A ÁGUA É UM BEM ESSENCIAL PARA A VIDA DE

TODOS, POIS NÓS PODEMOS PASSAR ATÉ 28 DIAS SEM COMER, MAS APENAS TRÊS DIAS
SEM ÁGUA.
QUESTÕES
1) QUAL É O TEMA DO TEXTO?
R.: ___________________________________________________________________________
2) QUAL FOI A MODIFICAÇÃO NO CONSUMO DE ÁGUA EM 1950?
R.: ___________________________________________________________________________
3) QUAL FOI O AUMENTO DO CONSUMO DE ÁGUA NAS ULTIMAS DÉCADA?
R.: ___________________________________________________________________________
QUESTÕES
1) QUAL É O TEMA DO TEXTO?
R.: ___________________________________________________________________________
ATIVIDADES
2) QUAL FOI A MODIFICAÇÃO NO CONSUMO DE ÁGUA EM 1950?
R.: ___________________________________________________________________________
3) QUAL FOI O AUMENTO DO CONSUMO DE ÁGUA NAS ULTIMAS DÉCADA?
R.: ___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
4) QUANTO GASTA UMA TORNEIRA LIGADA POR 5 MINUTOS?
R.: ___________________________________________________________________________
5) QUANTO DESPERDIÇA UMA TORNEIRA GOTEJANDO DURANTE 1 DIA?
R.: ___________________________________________________________________________
6) QUANTO GASTA EM MÉDIA UMA DESCARGA?
R.: ___________________________________________________________________________
7) SEGUNDO O TEXTO O QUE PODEMOS FAZER PARA ECONOMIZAR ÁGUA?
R.: ___________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
8) POR QUE DEVEMOS ECONOMIZAR ÁGUA?
R.: ___________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
9) QUE OUTRAS ATITUDES VOCÊ JÁ OBSERVOU QUE TRAZ DESPERDÍCIO DE ÁGUA?
R.: ___________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
10)1) DÊ IDEIAS DE COMO ECONOMIZAR ÁGUA.
A) EM CASA: _________________________________________________________________
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B) NA ESCOLA: ______________________________________________________________
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GABARITO
1-R.: O texto fala sobre a água

2-R.: Em 1950 o consumo de água triplicou.
3-R.: Nas últimas décadas o consumo de água aumentou cerca de 50%.
4-R.: Ela gasta cerca de 12 litros de água.
5-R.: Ela gasta cerca de 45 litros de água.
6-R.: Uma descarga gasta em média 19 litros de água.
7-R.: De acordo com o texto nós podemos usar um copo de água para escovar os dentes,
podemos utilizar um tampão na pia para fazer a barba, trocar as descargas, dar descargas
mais rápidas, tomar banhos rápidos e concertar as torneiras.
8-R.: Devemos economizar água pois ele é essencial para a vida de todos, podemos passar
28 dias sem comer, mas apenas três sem água.
9-R.: Resposta pessoal
10-a-R.: Resposta pessoal.
b-R.: Resposta pessoal.
VAMOS COLORIR E
RECORTAR?
DIA MUNDIAL DA
ÁGUA
MÚSICA PLANETA ÁGUA
Águas que movem moinhos
Água que nasce na fonte São as mesmas águas
Serena do mundo Que encharcam o chão
E que abre um E sempre voltam humildes
Profundo grotão Pro fundo da terra
Água que faz inocente Pro fundo da terra...
Riacho e deságua
Na corrente do ribeirão... Terra! Planeta Água
Águas escuras dos rios Terra! Planeta Água
Terra! Planeta Água...
Que levam
A fertilidade ao sertão Água que nasce na fonte
Águas que banham aldeias Serena do mundo
E matam a sede da população... E que abre um
Profundo grotão
Águas que caem das pedras Água que faz inocente
No véu das cascatas Riacho e deságua
Ronco de trovão Na corrente do ribeirão...
E depois dormem tranquilas
No leito dos lagos Águas escuras dos rios
No leito dos lagos... Que levam a fertilidade ao sertão
Águas que banham aldeias
Água dos igarapés E matam a sede da população...
Onde Iara, a mãe d'água
É misteriosa canção Águas que movem moinhos
Água que o sol evapora São as mesmas águas
Pro céu vai embora Que encharcam o chão
Virar nuvens de algodão... E sempre voltam humildes
Pro fundo da terra
Gotas de água da chuva Pro fundo da terra...
Alegre arco-íris
Sobre a plantação Terra! Planeta Água
Gotas de água da chuva Terra! Planeta Água
Tão tristes, são lágrimas Terra! Planeta Água...(2x)
Na inundação...
Guilherme Arantes
ATIVIDADES
1-Qual é o título da música de Guilherme Arantes que fala sobre a água?

a) Água Viva
b) Águas de Março
c) Planeta Água
d) Mar de Gelo
2-Qual é o tema principal da música "Planeta Água"?

a) A importância da água para a vida humana
b) O impacto da poluição na água
c) A escassez de água no mundo
d) A beleza dos rios e oceanos
2-Qual é a mensagem principal da música "Planeta Água"?

a) A necessidade de preservar a água e evitar o desperdício
b) A necessidade de controlar a população mundial para evitar a escassez de água
c) A importância da indústria para a economia global
d) A necessidade de privatizar a água para garantir sua sustentabilidade
3-Qual é a frase que se repete várias vezes na música "Planeta Água"?

a) "Água é vida"
b) "Água é fonte da juventude"
c) "Água, água, água"
d) "Água é o bem mais precioso"
4-De acordo com a música "Planeta Água", qual é a relação da água com a natureza?
a) A água é um elemento que faz parte da natureza, e sua preservação é fundamental para
a preservação do meio ambiente
b) A água é um elemento artificial que foi criado pelo homem
c) A água é um recurso natural que pode ser explorado sem limites
d) A água é um elemento perigoso e deve ser evitado
GABARITO
1-Resposta: c) Planeta Água

2-Resposta: a) A importância da água para a vida humana
2-Resposta: a) A necessidade de preservar a água e evitar o desperdício
3-Resposta: c) "Água, água, água"
4-Resposta: a) A água é um elemento que faz parte da natureza, e sua preservação é
fundamental para a preservação do meio ambiente
DIA MUNDIAL DA
ÁGUA
DESENHO PARA COLORIR, RECORTAR E

COLAR
DIA MUNDIAL DA
ÁGUA
DIA MUNDIAL DA
ÁGUA
DIA MUNDIAL DA
ÁGUA
DIA MUNDIAL DA
ÁGUA
COLAGEM

COLAR
COLAGEM

COLAR
FUNDAMENTAL II
A ÁGUA
ATIVIDADES
1- Esse texto fala sobre:
( ) Que todo mundo gasta água.

( ) Dicas sobre como economizar água.
( ) Como os seres vivos precisam de água.
( ) Ensina a escovar os dentes.
2 - Assinale as atitudes corretas para economizar a água:
( ) Fechar a torneira enquanto escova os dentes.

( ) Lavar a calçada com a mangueira de água.
( ) Tomar banhos rápidos e fechar a torneira enquanto ensaboa o corpo.
( ) Lavar o carro com a mangueira de água toda semana para ele ficar limpinho.
3 - O que você diria para convencer uma pessoa que não tem o costume de evitar o
desperdício de água a mudar de atitude?
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4-Quais as atitudes corretas que já são usadas em sua casa, segundo o texto?
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GABARITO
1- Dicas sobre como economizar água.

2- Fechar a torneira enquanto escova os dentes.
Tomar banhos rápidos e fechar a torneira enquanto ensaboa o corpo.
3- Pessoal
4- pessoal
DESENHO PARA COLORIR
DESENHO PARA COLORIR COM CAPRICHO!

ATIVIDADE SOBRE O DIA DA ÁGUA
A Água
A água é o elemento fundamental para a existência da vida na Terra. Todos os

seres vivos dependem dela para sobreviver e para garantir a permanência da espécie – a água
sustenta a vida.
O peso corporal de uma pessoa é composto de 60 a 70% de água, a qual tem tanto a função
de regular a temperatura interna, quanto garantir o bom funcionamento de todas as funções
orgânicas.
O corpo humano adulto precisa, em média, de quatro litros de água por dia para se manter
saudável. Além disso, a água também é indispensável para a preparação de mamadeiras,comidas,
sucos, imprescindível para a higiene pessoal e do ambiente. Assim, é dever de todos não permitir
nenhum tipo de desperdício e garantir uma água segura, com qualidade, pura e cristalina. O seu
consumo permite uma vida mais confortável, a começar pelo ato de saciar a sede, de prover
alimentos, seja na agricultura, nas indústrias, nos restaurantes ou em cada moradia.
A água também é indispensável para a geração de energia, para os transportes, a recreação,

a saúde e para o emprego da população.
Existe uma falsa idéia de que os recursos hídricos são infinitos. Realmente há muita água
no planeta, mas menos de 3% desse volume é formado por água doce, do qual mais de 99% fica
congelado nas regiões polares, o que dificulta a sua utilização pelo homem.
Ela não tem cheiro (inodora), não tem cor (incolor), não tem sabor (insípida) e é formada por
dois gases: hidrogênio (H) e oxigênio (O2).
Para que a água se torne potável, ou seja, própria para o consumo, precisa ser tratada.
Atualmente, milhões de pessoas em todo mundo não dispõem de água de boa qualidade, e um dos
motivos está na contínua poluição dos rios, decorrente da falta de cuidado do homem.
Dizemos que a água está contaminada, ou imprópria para o consumo, quando apresenta
sujeira e micro-organismos que causam doenças ao homem e aos animais.
ATIVIDADES
1) Segundo o texto quais são as propriedades principais da água?
2) Além da hidratação humana, quais são os outros possíveis empregos da água?
3) Cite algumas das características da água imprópria para consumo?
4) Qual é o elemento fundamental para a maior parte dos seres vivos?
5) Qual a necessidade diária de água por pessoa?
6) Uma certa porcentagem do peso de uma pessoa é formada por água. Qual é essa porcentagem?
7) Quantos e quais são os gases que formam a água?
8) Qual a função da água no corpo?
9) Dê exemplos de alimentos que contém água?
10) Qual é a porcentagem dessa água que não está congelada?
11) Qual é a porcentagem de água doce no mundo?

GABARITO
1) R.: Segundo o texto a água é um elemento fundamental para a existência de vida na Terra, pois a água sustenta
a vida.
2) R.: Além de hidratar a água também é utilizada na preparação de alimentos, para a higiene pessoal e do
ambiente, é utilizada também na agricultura, nas indústrias, para geração de energia, para os transportes, para a
recreação e para a saúde.
3) R.: A água fica imprópria para consumo quando está com sujeira e micro-organismos.
4) R.: A água.
5) R.: Em média um humano adulto precisa de 4 litros de água.
6) R.: Em média de 60 a 70% do peso de uma pessoa é água.
7) R.: Os gases que formam a água são o hidrogênio e o oxigênio.
8) R.: A água tem a função de hidratar o corpo.
9) R.: Resposta pessoal
10)R.: 99% da água não está congelada.
11)R.: Apenas 3% da água do planeta é doce.


TESTE SEUS CONHECIMENTOS
1-Quando é comemorado o Dia Mundial da Água?
a) 22 de abril
b) 22 de março
c) 22 de fevereiro
d) 22 de maio
2-Qual é o objetivo do Dia Mundial da Água?
a) Promover a conservação da água e a gestão sustentável dos recursos hídricos
b) Celebrar a beleza dos rios e lagos
c) Promover a indústria da água engarrafada
d) Incentivar o desperdício de água
3-Qual é o tema do Dia Mundial da Água em 2023?
a) Água e clima
b) Água e energia
c) Água e emprego
d) Água e direitos humanos
4-Qual é o lema do Dia Mundial da Água em 2023?
a) "Água para todos"
b) "Água e clima - juntos para um futuro sustentável"
c) "Água é vida"
d) "Não há desenvolvimento sem água"
5-Qual é a porcentagem de água doce disponível no mundo?
a) 50%
b) 25%
c) 3%
d) 0,3%
GABARITO
1-b) 22 de março
2- a) Promover a conservação da água e a gestão sustentável dos

recursos hídricos
3- a) Água e clima
4- b) "Água e clima - juntos para um futuro sustentável"
5- c) 3%
DESENHO PARA COLORIR

IMPORTÂNCIA E USO CONSCIENTE DOS RECURSOS

HÍDRICOS
Texto:
A água é um recurso natural essencial para a vida, sendo utilizada para diversas finalidades, como consumo
humano, agricultura, geração de energia, entre outras. No entanto, o uso indiscriminado e o desperdício de
água podem levar à escassez desse recurso e comprometer a qualidade de vida das pessoas e o
desenvolvimento sustentável.
1-Por que a água é um recurso natural essencial para a vida?

a) Porque é um elemento importante para a produção de alimentos
b) Porque é um elemento importante para a geração de energia
c) Porque é um elemento importante para a hidratação do corpo humano e de outros seres vivos
d) Porque é um elemento importante para a produção de produtos químicos
2-Quais são as principais finalidades de uso da água?

a) Consumo humano, agricultura e geração de energia
b) Consumo humano, lazer e turismo
c) Agricultura, indústria e geração de energia
d) Agricultura, lazer e turismo
3-O que pode acontecer se houver uso indiscriminado e desperdício de água?

a) O aumento da oferta de água e a melhoria da qualidade de vida das pessoas
b) A escassez de água e comprometimento da qualidade de vida das pessoas
c) A redução da produção agrícola e a diminuição dos preços dos alimentos
d) A redução do consumo de energia e a diminuição dos preços da eletricidade
4-O que é necessário para garantir a disponibilidade e o uso consciente da água?

a) Educação ambiental, políticas públicas e tecnologias adequadas
b) Aumento da produção agrícola, políticas públicas e exploração de novos recursos hídricos
c) Aumento da oferta de energia elétrica, tecnologias adequadas e privatização da água
d) Aumento da oferta de turismo, privatização da água e redução dos impostos
5-O que podemos fazer para contribuir para o uso consciente da água no nosso dia a dia?
a) Desperdiçar a água sem preocupações, já que a água é um recurso ilimitado
b) Ignorar o problema da escassez de água e continuar a usar a água sem limites
c) Aumentar o consumo de água e ignorar os problemas ambientais
d) Evitar o desperdício, consertar vazamentos, reutilizar a água e reduzir o consumo
GABARITO
1- c) Porque é um elemento importante para a hidratação do corpo humano e de outros seres

vivos
2- a) Consumo humano, agricultura e geração de energia
3- b) A escassez de água e comprometimento da qualidade de vida das pessoas
4- a) Educação ambiental, políticas públicas e tecnologias adequadas
5- d) Evitar o desperdício, consertar vazamentos, reutilizar a água e reduzir o consumo

A ERA DA FALTA D’ÁGUA

Uma previsão catastrófica marca o colapso da água no mundo para o ano de 2025. (...) Foi dada a largada
para a correta busca de soluções. Veja o que se pode fazer para não entrarmos pelo cano.
(...) O velho pesadelo dos ambientalistas de que as reservas mundiais de
água doce vão entrar em colapso em algum momento do século XXI nunca
esteve tão próximo de virar realidade. Um estudo das Nações Unidas divulgado
este ano prevê que 2, 7 bilhões de seres humanos, 45% da população mundial,
vão ficar sem água no ano de 2025. O problema já está afetando a um bilhão de
indivíduos, principalmente no Oriente Médio e no norte da África. Daqui a 25
anos, Índia, China e África do Sul deverão estar na estatística. “Nesses lugares,
as reservas deverão se esgotar completamente”, alerta o autor dos estudos, o
geólogo Igor Shiklomanov, do Instituto Hidrológico Estatal de São Petersburgo,
Rússia.
O precário abastecimento d’água desses lugares vai falir, por vários motivos. “Nos últimos cinquenta anos, a
população mundial triplicou e o consumo de água aumentou seis vezes”, sintetiza o ecólogo paulista José Galizia
Tundisi, do Instituto Internacional de Ecologia.
Claudio Angelo, Mariana Mello e Maria Fernanda Vomero. Superinteressante. São Paulo. Abril, ano 14, n. 7,
jul. 2000.
1 – Leia o trecho: “Foi dada a largada para a correta busca de soluções.”

Qual é o significado da frase, no texto?
(A) Abandonaram-se as providências para reparar o problema.

(B) Iniciaram-se as providências para reparar o problema.
(C) Finalizaram-se as providências para reparar o problema.
(D) Separaram-se as providências para reparar o problema.
2 – Qual é a ideia principal do texto?
(A) A destruição do planeta.

(B) O alerta sobre a falta d’água.
(C) Passar informações sobre a água.
(D) O desperdício de água.
3 – De acordo com o texto, qual é a previsão sobre o que poderá acontecer com a água do planeta?
(A) 45% da população mundial vão ficar sem água.

(B) O consumo de água diminuirá no Oriente Médio.
(C) Grandes inundações acontecerão na Índia, China e África do Sul.
(D) Haverá melhoria no abastecimento de água.
4 – Baseados nas informações do texto, podemos concluir que:

(A) A população ficará beneficiada.
(B) A população mundial não ficará sem água.
(C) Se não tomarmos providência a água acabará.
(D) Todo o planeta entrará na estatística.
5 – O que você leu serve para:
(A) Alertar sobre a falta d’água que virá.

(B) Conscientizar sobre o uso correto da água.
(C) Destacar o abastecimento precário da água.
(D) Informar sobre a necessidade da água.
6 – Qual é a posição dos especialistas diante do problema da falta d’água?
(A) Despreocupados com o abastecimento de água.

(B) Empenhados em diminuir o consumo de água no mundo.
(C) Não se importam com o problema dos outros países.
(D) Preocupados e atentos em busca de soluções.
7 – De acordo com o estudo, “2, 7 bilhões de seres humanos ficarão sem água.” Por que isso poderá ocorrer?
(A) A população aumentou.

(B) A população diminuiu.
(C) A população é ambientalista.
(D) A população entrou em colapso.
8 – Que atitudes você tomará de agora em diante, após ter lido esse texto? Justifique a sua resposta, através de
desenhos.
GABARITO
1- B-Iniciaram-se as providências para reparar o problema.

2- B-O alerta sobre a falta d’água.
3- A-45% da população mundial vão ficar sem água.
4- C-Se não tomarmos providência a água acabará.
5- B-Conscientizar sobre o uso correto da água.
6- D-Preocupados e atentos em busca de soluções.
7- A-A população aumentou.

Ilustre o texto Planeta Água

Água que nasce na fonte São as mesmas águas
Água que faz inocente Pro fundo da terra...
Riacho e deságua
Na corrente do ribeirão... Terra! Planeta Água
Terra! Planeta Água...
Que levam
E matam a sede da população... E que abre um
Profundo grotão
Águas que caem das pedras Água que faz inocente
Ronco de trovão Na corrente do ribeirão...
No leito dos lagos... Que levam a fertilidade ao sertão
Água dos igarapés E matam a sede da população...
Onde Iara, a mãe d'água
Virar nuvens de algodão... E sempre voltam humildes
Pro fundo da terra
Gotas de água da chuva Pro fundo da terra...
Alegre arco-íris
Tão tristes, são lágrimas Terra! Planeta Água...(2x)
Na inundação...
Guilherme Arantes
Interpretando a
canção
01 – O que significa dizer que as águas “levam fertilidade ao sertão”? Qual o uso da água mencionada nesse trecho?
02 – Qual uso da água está explícito no trecho “Águas que [...] matam a sede da população”?
03 – Por que as gotas de chuva são consideradas “lágrimas na inundação”? O que o autor critica nesse trecho?
04 – É possível dizer que o autor critica as águas das chuvas por representarem “lágrimas na inundação”? Por quê?
05 – Como você interpreta a segunda estrofe da música?
06 – Em sua opinião, qual a intenção do autor ao repetir tantas vezes a expressão: "terra! planeta água"?
07 – Você se preocupa em economizar água? Por quê?
08 – No Brasil, qual é a região que mais sofre com a falta d'água?
09 – Copie o trecho da canção que fala sobre a mudança de estado líquido para gasoso.
10 – O autor fala sobre a chuva alegre e a chuva triste. Copie o trecho que relata isso.
11 – Qual a palavra que se repete em quase todos os versos do poema? Por que o poeta a repetiu tantas vezes?
12 – Em: “Terra! Planeta Água”. O que o poeta quis dizer com esse verso?
Crie um desenho para a música PLANETA ÁGUA

GABARITO
Sugestões de respostas
01 – Significa o uso da água para irrigação, permitindo o plantio e o desenvolvimento da agricultura de

uma região com escassez de água, o sertão do Brasil. O uso é para a produção agropecuária.
02 – O uso da água para consumo humano.
03 – Há cidades que sofrem com problemas de enchentes e inundações, alagamentos que atingem
áreas públicas (ruas, avenidas, praças, parques), áreas residenciais (invadindo casas, por exemplo) e
áreas comerciais etc. O autor critica o problema da falta de planejamento urbano, para enfrentar as
enchentes, principalmente na época de chuvas intensas, em cidades que sofrem com alagamentos.
04 – Não. Ele não critica a água nem a chuva, pelo contrário, apresenta aspectos positivos dos usos da
água: ela ajuda a matar a sede, a levar fertilidade ao sertão, a mover moinhos (sinônimo de geração de
energia). As lágrimas na inundação seriam uma representação da tristeza e do sofrimento de pessoas
afetadas por enchentes.
05 – As águas do rio, ainda que poluídas, turvas, representam a vida para muitas pessoas.
06 – O autor tem a intenção de confirmar, através da música, a informação de que a maior parte do
nosso mundo é coberta de água.
07 – Resposta Pessoal do aluno.
08 – Até o momento, a região Nordeste é a que mais sofre com a falta d'água no Brasil.
09 – “Água que o Sol evapora
Pro céu vai embora
Virar nuvens de algodão".
10 – “Gotas de água da chuva
Alegre arco-íris
Sobre a plantação
Gotas de água da chuva
Tão tristes, são lagunas
Na inundação...”
11 – Água. Para mostrar o quanto ela é importante para a vida.
12 – Quis dizer que sem água, não há Planeta.


ENSINO MÉDIO
“Acelerando Mudanças – Seja a mudança que você deseja ver no Mundo”. Este é o tema definido pela Organização
das Nações Unidas – ONU para o Dia Mundial da Água 2023, celebrado em 22 de março. O objetivo é discutir formas
de acelerar mudanças para solucionar a crise global da água e saneamento.
Para iniciar as ações da campanha de promoção sobre a data, a ONU convida as pessoas a repensarem suas atitudes
em relação ao uso e consumo de água em casa, na escola, na comunidade, enfim, nas suas vidas, assumindo o
compromisso de mudanças nas ações de trato da água. Com isso, a organização pretende estimular as pessoas de
todo o planeta a cadastrem seus compromissos para serem adicionados à Agenda da Década Internacional da Água,
uma resolução da ONU que definiu os anos de 2018 a 2028 para enfatizar que o desenvolvimento sustentável e a
gestão integrada dos recursos hídricos são cruciais para alcançar os objetivos sociais, econômicos e ambientais.
A campanha sobre o Dia Mundial da Água 2023 está usando como estratégia de sensibilização a fábula de um beija-
flor que se esforça em apagar o incêndio da floresta carregando água pelo seu bico (leia a fábula na íntegra ao final
do texto). É uma história sobre como lidar com crises. Na chamada sobre a data, a ONU questiona: “neste exato
momento, estamos diante de uma crise global de água e saneamento, ficaremos parados e olhando ou vamos agir?”
“A FABULA DO BEIJA FLOR”
Havia um grande incêndio na floresta.

As chamas se elevavam a uma enorme altura e as árvores começavam a ser pouco a pouco destruídas pelo fogo.
Os animais, apavorados, corriam em busca de abrigo, fugindo
desesperadamente da catástrofe. Enquanto isso, um pequenino beija-flor voava velozmente até o rio, pegava no
minúsculo bico uma gota de água e trazia até a borda da floresta, deixando-a cair sobre as chamas.
Observando o vai-e-vem da ave, uma coruja velha e ranzinza que ia passando por ali interrogou-o:
. – O que você está fazendo, beija-flor?
. – Não está vendo? Estou trazendo água do rio para apagar o incêndio antes que ele destrua toda a floresta
. –respondeu o beija-flor. – Você deve ser maluco – disse a coruja.
. – Não está vendo que é impossível apagar esse incêndio enorme com essa gotinha de água?
. – Sei disso – o beija-flor falou.
. – Estou apenas fazendo a minha parte.
ATIVIDADES
A fábula do Beija-Flor é uma história que pode ser interpretada de diversas maneiras, trazendo lições e
reflexões para diversas áreas do conhecimento.
1-Como a fábula do Beija-Flor pode ser relacionada com a teoria da Ação Coletiva?
a) A fábula mostra que as pessoas só agem em conjunto quando há benefícios individuais envolvidos.
b) A fábula mostra que a ação coletiva é necessária para resolver problemas que afetam toda a comunidade.
c) A fábula mostra que pequenas ações individuais podem contribuir para a solução de problemas coletivos.
d) Nenhuma das alternativas anteriores.
2-Como a fábula do Beija-Flor pode ser relacionada com a teoria do Altruísmo Recíproco?
a) A fábula mostra que as pessoas agem pensando no bem comum, sem esperar nada em troca.
b) A fábula mostra que as pessoas agem pensando em seus próprios interesses, mesmo que isso afete os
outros.
c) A fábula mostra que as pessoas agem pensando em suas obrigações sociais, sem considerar os benefícios
individuais.
d) A fábula mostra que as pessoas agem de forma altruísta, esperando uma retribuição posterior.
3-Como a fábula do Beija-Flor pode ser relacionada com a Teoria do Desenvolvimento Humano de Amartya
Sen.?
a) A fábula mostra que a ação individual é mais importante do que a ação coletiva na construção do
desenvolvimento humano.
b) A fábula mostra que as pessoas têm capacidades e potencialidades que devem ser valorizadas.
c) A fábula mostra que o desenvolvimento humano depende apenas das políticas governamentais e dos
recursos disponíveis.
4-Como a fábula do Beija-Flor pode ser relacionada com a Teoria do Empoderamento Feminino?
a) A fábula mostra que as mulheres têm capacidade de liderança e de mudar a realidade, mesmo diante de
desafios.
b) A fábula mostra que as mulheres são frágeis e precisam de proteção dos homens.
c) A fábula mostra que as mulheres não têm força suficiente para lidar com problemas maiores.
5-Como a fábula do Beija-Flor pode ser relacionada com a questão da Sustentabilidade?

GABARITO
1- C) A fábula mostra que pequenas ações individuais podem contribuir para a solução de problemas
coletivos.
2- a) A fábula mostra que as pessoas agem pensando no bem comum, sem esperar nada em troca.
3- B) A fábula mostra que as pessoas têm capacidades e potencialidades que devem ser valorizadas.
4- a) A fábula mostra que as mulheres têm capacidade de liderança e de mudar a realidade, mesmo diante
de desafios.
5-A fábula do Beija-Flor pode ser relacionada com a questão da Sustentabilidade, pois ela nos ensina
que pequenas ações individuais podem contribuir para a solução de problemas coletivos, incluindo os
relacionados ao meio ambiente.
Assim como o Beija-Flor carrega uma gota de água em seu bico para tentar apagar um incêndio na
floresta, cada um de nós pode fazer a sua parte para preservar o meio ambiente, mesmo com ações
pequenas e aparentemente insignificantes. Podemos economizar água, energia e recursos naturais,
reciclar e reutilizar materiais, reduzir o consumo de plástico e outros materiais poluentes, entre outras
medidas.
Além disso, a fábula do Beija-Flor nos mostra que a preservação do meio ambiente é uma
responsabilidade coletiva, e que precisamos agir em conjunto para enfrentar os desafios ambientais
que enfrentamos. Precisamos conscientizar outras pessoas, mobilizar a sociedade e pressionar os
governos e as empresas para adotarem práticas mais sustentáveis.
Dessa forma, a fábula do Beija-Flor pode inspirar ações individuais e coletivas em prol da
sustentabilidade, mostrando que cada um de nós pode fazer a diferença para proteger o meio
ambiente e garantir um futuro mais sustentável para todos.


Ilustreque
Água o texto Planeta
nasce Água
na fonte São as mesmas águas
Água que faz inocente Pro fundo da terra…
Riacho e deságua
Na corrente do ribeirão… Terra! Planeta Água
Terra! Planeta Água…
Que levam
E matam a sede da população… E que abre um
Águas que caem das pedras Profundo grotão
Água que faz inocente
Ronco de trovão Na corrente do ribeirão…
No leito dos lagos… Que levam a fertilidade ao sertão
Água dos igarapés E matam a sede da população…
Onde Iara, a mãe d’água
Virar nuvens de algodão… E sempre voltam humildes
Pro fundo da terra
Gotas de água da chuva Pro fundo da terra…
Alegre arco-íris
Tão tristes, são lágrimas Terra! Planeta Água… (2x)
Na inundação…
Guilherme Arantes
INTERPRETANDO A CANÇÃO
1- Como você interpreta a segunda estrofe da música?
2- Em sua opinião, qual a intenção do autor ao repetir tantas vezes a expressão: “Terra! Planeta Água”?
3- Escreva o significado das palavras:
a- Igarapé
b- grotão
c- cascatas
4- Quais são os benefícios e os malefícios da chuva?
5- Segundo pesquisas, apenas 1% da água existente na Terra está disponível para o consumo humano. Qual a
importância da água na manutenção do corpo humano? Pesquise e explique como ocorre a desidratação.
6- Qual o significado da expressão: “Saneamento básico”? Qual o órgão responsável pelo saneamento em sua
cidade?
7- Você se preocupa em economizar água? Por quê?
8- No Brasil, quais são as regiões que mais sofrem com a falta d’água?
9- A água dos rios poluídos pode causar sérios danos à saúde. Você conhece algum rio poluído? Qual? O que a
população tem feito para minimizar o problema?
GABARITO
Sugestões de respostas
1-As águas do rio, ainda que poluídas, turvas, representam a vida para muitas pessoas.
2- O autor tem a intenção de confirmar, através da música, a informação de que a maior parte do nosso mundo é
coberta de água.
3- a- Igarapé: Estreito ou pequeno canal natural entre duas ilhas, ou entre uma ilha e a terra firme, que só dá
passagem a embarcações pequenas.
b- grotão: Depressão profunda que se situa entre montanhas de relevo fortemente desnivelado.
c- cascatas: Queda de água provocada por desnível brusco do leito de um rio.
4- Benefícios: a chuva nos oferece condições climáticas adequadas para o plantio; água para a lavoura que traz
nosso sustento e também todos os outros tipos de vegetais. Umedece e limpa o ar da poluição que produzimos,
para assim obtermos uma respiração de qualidade que tanto precisamos; abastece os nossos reservatórios que nos
garante água durante todo o ano; e várias outras maravilhas.
Malefícios: enchentes; queda de árvores, postes, casas, prédios e barrancos; soterra estradas e casas matando
inúmeras pessoas; e muitos outros fatores.
5- Nós podemos viver semanas sem ingerir qualquer tipo de comida, mas sobrevivemos poucos dias sem a ingestão
de água. Além do oxigênio a água é o segundo elemento mais importante para nos manter vivos.
A desidratação ocorre quando o corpo humano não tem água suficiente para realizar suas funções normais. Ela
pode ser leve e causar sintomas como fraqueza, tontura, dor de cabeça, fadiga, podendo levar à morte. Indivíduos
desidratados apresentam um volume de sangue menor que o normal, o que força o coração a aumentar o ritmo de
seus batimentos, quadro chamado pelos médicos de taquicardia. É muito comum em crianças. Um bom aliado
contra a desidratação é o soro caseiro. Também existem soros industrializados contra a desidratação.
6- Saneamento básico é o conjunto de medidas adotadas em uma região, em uma cidade, para melhorar a vida e a
saúde dos habitantes impedindo que fatores físicos de efeitos nocivos possam prejudicar as pessoas no seu bem-
estar físico, mental e social.
O abastecimento de água potável, o esgoto sanitário, a limpeza urbana, o manejo de resíduos sólidos e drenagem
das águas pluviais são o conjunto de serviços de infraestruturas e instalações operacionais que vão melhorar a vida
da comunidade.
Em Belo Horizonte, o órgão responsável pelo saneamento é a COPASA.
7- Resposta pessoal do aluno
8- Até o momento, a Região Nordeste é a que mais sofre com a falta d’água no Brasil.
9- Na Região Metropolitana de Belo Horizonte, há anos o Rio das Velhas sofre com a poluição. A população tenta
minimizar o problema desenvolvendo campanhas de conscientização nas escolas e bairros.

"O Dia Mundial da Água é comemorado em 22 de março e apresenta como objetivo colocar em discussão
assuntos importantes relacionados com esse recurso natural.
Como sabemos, a vida no planeta só é possível graças à presença
de água, desse modo, cuidar das fontes de água é fundamental
para a nossa sobrevivência. O corpo humano, por exemplo,
necessita de água para diversos processos, como a manutenção
da temperatura corpórea e o transporte de substâncias."
"Origem e importância do Dia Mundial da Água
Diante da importância da água para a nossa sobrevivência e da
necessidade urgente de manter esse recurso disponível, surgiu o
Dia Mundial da Água. Essa data foi criada em 1992 pela
Organização das Nações Unidas (ONU) e visa à ampliação da
discussão sobre esse tema.
O Dia Mundial da Água é uma data para refletirmos a respeito da importância de preservar os recursos hídricos.
No dia 22 de março de 1992, a ONU, além de instituir o Dia Mundial da Água, divulgou a Declaração Universal dos
Direitos da Água,.O objetivo da declaração é promover a gestão sustentável dos recursos hídricos e garantir o
acesso à água potável como um direito humano fundamental. que é ordenada em dez artigos. Veja a seguir
alguns trechos dessa declaração:
1- A água faz parte do patrimônio do planeta;
2 - A água é a seiva do nosso planeta;
3 - Os recursos naturais de transformação da água em água potável são lentos, frágeis e muito limitados;
4 - O equilíbrio e o futuro de nosso planeta dependem da preservação da água e de seus ciclos;
5 - A água não é somente herança de nossos predecessores; ela é, sobretudo, um empréstimo aos nossos
sucessores;
6 - A água não é uma doação gratuita da natureza; ela tem um valor econômico: precisa-se saber que ela é,
algumas vezes, rara e dispendiosa e que pode muito bem escassear em qualquer região do mundo;
7 - A água não deve ser desperdiçada, nem poluída, nem envenenada;
8 - A utilização da água implica respeito à lei;
9 - A gestão da água impõe um equilíbrio entre os imperativos de sua proteção e as necessidades de ordem
econômica, sanitária e social;
10 - O planejamento da gestão da água deve levar em conta a solidariedade e o consenso em razão de sua
distribuição desigual sobre a Terra.
ATIVIDADES
1-Qual foi o objetivo da Declaração Universal dos Direitos da Água?

a) Promover a gestão sustentável dos recursos hídricos e garantir o acesso à água potável como um direito
humano fundamental
b) Promover a gestão sustentável dos recursos naturais e garantir o acesso ao petróleo como um direito
humano fundamental
c) Promover a gestão sustentável dos recursos florestais e garantir o acesso à madeira como um direito humano
fundamental
d) Promover a gestão sustentável dos recursos minerais e garantir o acesso ao ouro como um direito humano
fundamental
2-Quais são os principais direitos garantidos pela Declaração Universal dos Direitos da Água?
a) Direito à água potável, direito à alimentação e direito à saúde
b) Direito à água potável, direito ao meio ambiente saudável e direito à educação
c) Direito à água potável, direito à vida e direito à liberdade
d) Direito à água potável, direito ao trabalho e direito à segurança
3-Qual é a importância da gestão sustentável dos recursos hídricos?

a) Garantir a disponibilidade de água para as gerações futuras e promover o desenvolvimento sustentável
b) Garantir a disponibilidade de água apenas para as gerações atuais
c) Promover o uso intensivo da água para o desenvolvimento econômico
d) Reduzir a oferta de água para garantir a sustentabilidade ambiental
4-Como a Declaração Universal dos Direitos da Água contribui para a gestão sustentável dos recursos hídricos?
a) Definindo os princípios e diretrizes para a gestão sustentável dos recursos hídricos e garantindo o acesso à
água como um direito humano fundamental
b) Reduzindo a disponibilidade de água e aumentando o controle sobre os recursos hídricos
c) Privatizando a água e reduzindo o acesso da população aos recursos hídricos
d) Limitando o uso da água e promovendo a escassez de recursos hídricos
5-O que podemos fazer para contribuir para a gestão sustentável dos recursos hídricos? Responda através de
desenhos, colagens, gravuras...Use sua imaginação!
GABARITO
1- Resposta: a) Promover a gestão sustentável dos recursos hídricos e garantir o acesso à água
potável como um direito humano fundamental
2- Resposta: a) Direito à água potável, direito à alimentação e direito à saúde
3- Resposta: a) Garantir a disponibilidade de água para as gerações futuras e promover o
desenvolvimento sustentável
4- Resposta: a) Definindo os princípios e diretrizes para a gestão sustentável dos recursos hídricos
e garantindo o acesso à água como um direito humano fundamental
5- Evitar o desperdício de água: fechar a torneira enquanto escova os dentes, reduzir o tempo do
banho, usar a máquina de lavar roupas e louças apenas quando estiverem cheias, e consertar
vazamentos são medidas simples que ajudam a economizar água.
Reutilizar a água: a água da chuva pode ser coletada e utilizada para regar plantas e jardins,
lavar carros e calçadas, e descargas de banheiros. Além disso, a água utilizada na lavagem de
roupas pode ser reutilizada na lavagem de pisos e calçadas. (SUGESTÕES DE DESENHOS
RELACIONADOS A ESSA TEMÁTICA)

IMPORTÂNCIA DA ÁGUA PARA
OS SERES HUMANOS
Texto:
A água é essencial para a sobrevivência dos seres humanos. O nosso corpo é composto por cerca de 60% de
água, o que evidencia a importância desse recurso natural para o funcionamento do organismo. Além de ser
um elemento fundamental para a saúde, a água é utilizada para diversas atividades cotidianas, como higiene
pessoal, limpeza e produção de alimentos.
1-Qual é a importância da água para os seres humanos?

a) A água é essencial para a sobrevivência dos seres humanos, pois o corpo humano é composto por cerca de
60% de água
b) A água é um recurso natural que pode ser substituído por outros elementos
c) A água não é importante para a saúde dos seres humanos
d) A água é importante apenas para a produção de alimentos
2-O que acontece quando o corpo humano não recebe a quantidade suficiente de água?
a) Pode ocorrer desidratação e comprometimento da saúde
b) Não há nenhum tipo de consequência para o corpo humano
c) O excesso de água no corpo pode provocar danos à saúde
d) A falta de água não tem nenhuma relação com a saúde humana
3-Como a falta de acesso à água potável pode afetar a saúde das populações mais vulneráveis?
a) A falta de acesso à água potável pode levar ao surgimento de doenças como cólera, diarreia e hepatite A
b) A falta de acesso à água potável não tem nenhuma relação com a saúde das populações vulneráveis
c) A falta de acesso à água potável pode afetar apenas a higiene pessoal, não afetando a saúde
d) A falta de acesso à água potável pode afetar apenas a produção de alimentos, não afetando a saúde
4-Como podemos contribuir para a preservação da água e garantir o acesso à água potável para todos?
a) Evitando o desperdício de água, reutilizando a água, investindo em tecnologias mais eficientes e apoiando
iniciativas de gestão sustentável dos recursos hídricos
b) Ignorando o problema da escassez de água e usando a água sem limites
c) Desperdiçando a água sem preocupações, já que a água é um recurso ilimitado
d) Despejar resíduos tóxicos nos recursos hídricos
5-Quais são as principais atividades cotidianas que dependem da água? Responda através de desenhos,
colagens, gravuras...Use sua imaginação!
Resposta
GABARITO
1- Resposta: a) A água é essencial para a sobrevivência dos seres humanos, pois o corpo
humano é composto por cerca de 60% de água
2- Resposta: a) Pode ocorrer desidratação e comprometimento da saúde
3- Resposta: a) A falta de acesso à água potável pode levar ao surgimento de doenças como
cólera, diarreia e hepatite A
4- a) Evitando o desperdício de água, reutilizando a água, investindo em tecnologias mais
eficientes e apoiando iniciativas de gestão sustentável dos recursos hídricos
Higiene pessoal, limpeza e produção de alimentos.
5- (SUGESTÕES DE DESENHOS RELACIONADOS A ESSA TEMÁTICA)

ATIVIDADES
DÊ CORES A QUANTIDADE DE ÁGUA EXISTENTE NO CORPO HUMANO.
EM SEGUIDA ESCREVA A QUANTIDADE QUE DEVE TER CADA COPO DE ÁGUA, PARA
ENCHER A GARRAFA DE 2 LITROS
GABARITO
Texto:
"A Era da Falta D'água" é uma matéria da revista Superinteressante, escrita por Cláudio Ângelo, que aborda a crise
hídrica no Brasil e no mundo. A reportagem apresenta um panorama da escassez de água em diferentes regiões do
planeta e propõe soluções para a gestão sustentável desse recurso natural.
1-Qual é o tema central da matéria "A Era da Falta D'água"?
a) A importância da água para a vida humana

b) A crise hídrica no Brasil e no mundo
c) O impacto das mudanças climáticas na agricultura
d) A poluição dos rios e lagos
2-O que é a crise hídrica?
a) A falta de chuvas em determinadas regiões

b) O excesso de chuvas em determinadas regiões
c) A poluição dos rios e lagos
d) A escassez de água em determinadas regiões
3-De acordo com a matéria "A Era da Falta D'água", quais são as principais causas da crise hídrica?
a) Mudanças climáticas e uso excessivo da água

b) Falta de chuvas e má gestão dos recursos hídricos
c) Poluição dos rios e lagos e aumento da população mundial
d) Desmatamento e uso excessivo de pesticidas
4-O que podemos fazer para contribuir para a gestão sustentável da água no nosso dia a dia?
a) Evitar o desperdício, consertar vazamentos, reutilizar a água e reduzir o consumo

b) Ignorar o problema da escassez de água e continuar a usar a água sem limites
c) Aumentar o consumo de água e ignorar os problemas ambientais
d) Desperdiçar a água sem preocupações, já que a água é um recurso ilimitado
5-Qual é a importância da gestão sustentável da água para o desenvolvimento sustentável?
a) A gestão sustentável da água é fundamental para garantir a disponibilidade desse recurso natural para as
gerações futuras
b) A gestão sustentável da água é importante apenas para a preservação do meio ambiente
c) A gestão sustentável da água é importante para a geração de empregos no setor de recursos hídricos
d) A gestão sustentável da água não é importante para o desenvolvimento sustentável
GABARITO
1- : b) A crise hídrica no Brasil e no mundo

2- d) A escassez de água em determinadas regiões
3- b) Falta de chuvas e má gestão dos recursos hídricos
4- a) Evitar o desperdício, consertar vazamentos, reutilizar a água e reduzir o consumo
5- a) A gestão sustentável da água é fundamental para garantir a disponibilidade desse recurso
natural para as gerações futuras

DEBATE
Professor,
Recorte as gotinhas, e divida a classe em 5 grupos.
Dê 3 gotinhas para cada grupo pesquisar e depois faça uma roda de debate. Para finalizar peça a
cada grupo para criar um mural sobre o Dia Mundial da Água.
DIA MUNDIAL DA
ÁGUA
PAINEL COLETIVO
PAINEL COLETIVO DIA
MUNDIAL DA ÁGUA
PAINEL INDIVIDUAL DIA
MUNDIAL DA ÁGUA
PAINEL COLETIVO
PAINEL COLETIVO DIA
MUNDIAL DA ÁGUA
MUNDIAL DA ÁGUA
PAINEL COLETIVO DIA
MUNDIAL DA ÁGUA
MUNDIAL DA ÁGUA
PAINEL COLETIVO DIA
MUNDIAL DA ÁGUA
MUNDIAL DA ÁGUA
PAINEL COLETIVO DIA
MUNDIAL DA ÁGUA
MUNDIAL DA ÁGUA
PAINEL COLETIVO DIA
MUNDIAL DA ÁGUA
MUNDIAL DA ÁGUA

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ERA UMA VEZ UMA FLORESTA, ONDE UM INCÊNDIO TEVE INÍCIO.

ACIMA DE SUAS CABEÇAS, UM BEIJA-FLOR VOAVA DE UM LADO PARA

– ESTOU VOANDO ATÉ O LAGO PARA PEGAR E USÁ-LA NO COMBATE

OS ANIMAIS RIRAM DELE E DISSERAM:

– VOCÊ É LOUCO! VOCÊ NÃO VAI CONSEGUIR APAGAR O INCÊNDIO!

– ESTOU FAZENDO AQUILO QUE POSSO.

O BEIJA-FLOR ESTÁ AJUDANDO A SOLUCIONAR O PROBLEMA, GOTA A

VOCÊ TAMBÉM PODE SER UM BEIJA-FLOR. CADA ATITUDE SUA, NÃO

A FÁBULA DO BEIJA-FLOR É UMA HISTÓRIA QUE NOS ENSINA A

1-QUAL É O TEMA PRINCIPAL DA FÁBULA DO BEIJA-FLOR?

2-QUAL É A MENSAGEM QUE A FÁBULA DO BEIJA-FLOR NOS ENSINA?

3-QUAL É O PROBLEMA QUE O BEIJA-FLOR ENCONTRA NA FÁBULA?

4-O QUE O BEIJA-FLOR FAZ PARA AJUDAR A RESOLVER O PROBLEMA?

5-COMO AS OUTRAS AVES DA FLORESTA REAGEM ÀS AÇÕES DO BEIJA-

6-COMO A FÁBULA DO BEIJA-FLOR PODE NOS INSPIRAR A AGIR EM

1- A IMPORTÂNCIA DE FAZER A NOSSA PARTE PARA AJUDAR OS OUTROS E O MUNDO AO

ERA UMA VEZ UMA GOTINHA DE ÁGUA PEQUENINA E TRANSPARENTE QUE

1-ERA UMA VEZ UMA GOTINHA:

2- UM DIA, O SOL BRILHANTE AQUECEU A ÁGUA DO LAGO. AS GOTINHAS SEPARARAM-SE,

3-O QUE ACONTECE COM AS GOTINHAS QUANDO AS NUVENS FICAM PESADAS?

4- O TEXTO ACIMA DESCREVE PRINCIPALMENTE:

( ) O CICLO DAS ÁGUAS

Pegue um pouco de água filtrada,

Ela tem cor? Ela tem cheiro? Ela tem sabor?

Agora ligue cada termo com o seu

SEM COR INODORA

Pegue um pouco de água filtrada,

Ela tem cor? Ela tem cheiro? Ela tem sabor?

Agora ligue cada termo com o seu

SEM COR INODORA

( ) A importância das plantas

“Eu água.” O que significa o símbolo utilizado?

( ) Cuido ( ) Amo ( ) Economizo ( ) Paz

A) nas ruas e pontes

PINTE A IMAGEM COM CAPRICHO!

Vamos pintar a gotinha de água com capricho!

Na natureza, a água também passa para estes estados, quando vemos:

Assinale onde encontramos água própria para beber:

A) abrigar-se sob marquises

Escreva a importância da água em cada imagem

Pinte com capricho!

É hora de aprender que esse é um bem finito. Em 1992,

1- B) Alertar sobre a preservação da água

Pinte as gotinhas de água e recorte seu contorno.

Crie um lindo mural.

O CONSUMO MUNDIAL DE ÁGUA TRIPLICOU EM 1950. MAS AS RESERVAS DE ÁGUA

O QUE CHAMA ATENÇÃO TAMBÉM É QUE NAS ULTIMAS DÉCADAS O CONSUMO

USANDO UMA TORNEIRA ABERTA DURANTE 5 MINUTOS, PARA ESCOVAR OS

UMA TORNEIRA QUE FIQUE GOTEJANDO UM DIA INTEIRO GASTA CERCA DE 45

UMA DESCARGA CHEGA A GASTAR 19 LITROS DE ÁGUA. POR ISSO RECOMENDA-

DEVEMOS TER CONSCIÊNCIA QUE A ÁGUA É UM BEM ESSENCIAL PARA A VIDA DE

1) QUAL É O TEMA DO TEXTO?

2) QUAL FOI A MODIFICAÇÃO NO CONSUMO DE ÁGUA EM 1950?

3) QUAL FOI O AUMENTO DO CONSUMO DE ÁGUA NAS ULTIMAS DÉCADA?