ESCOLA MUNICIPAL DO CAMPO SANTO ANTÔNIO

Educação Infantil e Ensino Fundamental Anos Iniciais

Sertãozinho, S/Nº Fone: (45) 991029591
E-mail: escolarural@hotmail.com
CAMPO BONITO CEP: 85.450-000 PARANÁ

ATIVIDADES REMOTAS/ INFANTIL 5

DATA: 01/06/2021
PROFESSORA: ADRIELY CRISTINE LENGLER LUNARDI

NOME DO ALUNO:

TURMA: INFANTIL 5

ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO: CONHECENDO A CONSOANTE T.

HOJE VAMOS CONHECER UMA LETRINHA NOVA QUE SE CHAMA T - T DE TARTARUGA, DE

TUCANO.VAMOS CONHECÊ-LA MELHOR.

https://youtu.be/C0pC39WH60A
EXPLIQUE PARA A CRIANÇA QUE TODAS AS PALAVRINHAS LISTADAS ABAIXO COMEÇAM
COMA LETRA T, MOSTRE O DESENHO, LEIA COM A CRIANÇA PEÇA A ELA QUE REPITA E
CIRCULE COM LÁPIS DE COR OU CANETINHA A CONSOANTE T DE TODAS AS PALAVRAS.
PEÇA A CRIANÇA SE ELA CONHECE ESSE BICHINHO E SABE QUAL É O SEU NOME. CONTE A
ELA QUE ESSE ANIMALZINHO É CHAMADO DE TUCANO E LEIA A HISTORINHA ABAIXO,
TAMBÉM PODERÁ CIRCULAR AS LETRINHAS T DO POEMA; JÁ APROVEITE PARA EXPLICAR
A CRIANÇA QUE ESTE POEMA POSSUI RIMAS EXEMPLO: ATENÇÃO - NÃO; PULANDO -
MOSTRANDO; BONITÃO – BICÃO.
EU, O OUTRO E NÓS: DIREITOS E DEVERES – REGRAS COMBINADAS, CONTROLE DE
CONDUTA.

VIVEMOS EM UMA SOCIEDADE DIVERSIFICADA ONDE É COMPOSTA POR MUITAS PESSOAS

E VALORES E AÍ DEVEMOS NOS ADAPTAR PARA CONVIVER EM MEIO A ELA DE FORMA
HARMONIOSA E DEVEMOS ENSINAR ISSO A NOSSOS PEQUENOS CONVIVER COM OUTRAS
PESSOAS RESPEITANDO-AS, SENDO UMA CRIANÇA EDUCADA COM O PRÓXIMO, TENDO
BOAS MANEIRAS COM NOSSOS COLEGUINHAS. DESDE A INFÂNCIA, A CRIANÇA DEVE SER
ACOSTUMADA A ASSUMIR SUAS RESPONSABILIDADES E POR ISSO É IMPORTANTE TAMBÉM
EM CASA A CRIANÇA ASSUMIR ALGUNS AFAZERES PARA AJUDAR O PAPAI E A MAMÃE.
ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES: SEQUÊNCIA.
VAMOS FAZER A NOSSA CENTOPÉIA BEM BONITA COMO MOSTRA A IMAGEM ABAIXO
SOMENTE UTILIZANDO TINTA GUACHE E OS DEDINHOS, CLARO SEMPRE CUIDANDO O
NUMERAL AO LADO PARA INDICAR A QUANTIDADE DE BOLINHAS QUE DEVE SER FEITA.
 CRONOGRAMA DE ATIVIDADES-INFANTIL 5

ATIVIDADES REMOTAS

PROFESSORA: VERINHA FIORESE

CAMPO DE EXPERIÊNCIA: CORPO GESTO E MOVIMENTO

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: PARTICIPAR E CONDUZIR BRINCADEIRAS
ENVOLVENDO SITUAÇÕES COM MOVIMENTOS CORPORAIS./ REALIZAR, DE FORMA
INDEPENDENTE, AÇÕES DE CUIDADO COM O PRÓPRIO CORPO./ IDENTIFICAR E FAZER
USO DE NOÇÕES BÁSICAS DE CUIDADO CONSIGO MESMO.
SABERES E CONHECIMENTOS: PERCEPÇÃO ÓCULO MANUAL/ ESTRATÉGIAS E
PROCEDIMENTOS PARA JOGAR E BRINCAR./ SEU CORPO, SUAS POSSIBILIDADES
MOTORAS, SENSORIAIS E EXPRESSIVAS. / PRÁTICAS SOCIAIS RELATIVAS À HIGIENE./
AUTOCUIDADO E AUTONOMIA./ MATERIAIS DE USO PESSOAL.

CAMPO DE EXPERIÊNCIA: TRAÇOS, CORES E FORMAS.

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: EXPLORAR FORMAS VARIADAS DOS OBJETOS,

PERCEBENDO AS CARACTERÍSTICAS DAS MESMAS E UTILIZÁ-LAS EM SUAS
COMPOSIÇÕES./ APRECIAR E ORALIZAR SOBRE DIFERENTES IMAGENS DO SEU DIA A
DIA.
SABERES E CONHECIMENTOS: PROPRIEDADES E CLASSIFICAÇÃO DOS OBJETOS POR:
COR, TAMANHO, FORMA ETC./ LINGUAGEM ORAL E EXPRESSÃO./ ELEMENTOS
BIDIMENSIONAIS E TRIDIMENSIONAIS./ PROCEDIMENTOS DE MODELAGEM .
BOLICHE DA HIGIENE

SENHORES PAIS OU RESPONSÁVEIS, AUXILIE A CRIANÇA NA CONFECÇÃO DE UMA

BOLA DE MEIA OU DE PAPEL AMASSADO. LOGO APÓS SEPARE ALGUNS MATERIAIS QUE
VOCÊ TENHA EM CASA RELATIVO Á HIGIENE, COMO: (FRASCO DE XAMPU, ÁLCOOL EM
GEL, SABONETE LÍQUIDO, ENXAGUANTE BUCAL, EMBALAGEM DE CREME DENTAL,
ENTRE OUTROS.) UTILIZANDO-OS COMO PINOS PARA JOGAR O JOGO DE BOLICHE.
DEPOIS DOS MATERIAIS ORGANIZADOS, ESCOLHA UM ESPAÇO ACESSÍVEL PARA
DESENVOLVER O JOGO, USE A BOLA PARA ARREMESSAR COM AS MÃOS EM DIREÇÃO
AOS PINOS, A CADA PINO QUE CAIR COM A BATIDA DA BOLA, COM AUXÍLIO À CRIANÇA
DEVERÁ RELATAR QUAL É O PRODUTO E SUA FUNÇÃO NA HIGIENE DO SEU CORPO.

DISPONÍVEL EM: HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=YEVXS2FQVWQ, ACESSO EM

26.05.2021,11:00.
ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO: CONHECENDO A CONSOANTE V.

ESTAMOS QUASE ACABANDO DE CONHECER AS LETRAS DO ALFABETO, HOJE IREMOS

CONHECER MAIS UMA E SEU NOME É V DE VAGALUME. LEIA O POEMA E PINTE AS LETRAS
V QUE VOCÊ ENCONTRAR.
VAMOS ASSISTIR A UM VÍDEO QUE FALE SOBRE ESSA LETRINHA E SEU SOM.

https://youtu.be/ECj2IjJ98Oc

CUBRA OS PONTILHADOS E MOSTRE AS FIGURAS ABAIXO QUE TODAS INICIAM COM A LETRA V.

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ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES: SIMETRIA NA
EDUCAÇÃO INFANTIL.

SIMETRIA É TUDO AQUILO QUE PODE SER DIVIDIDO EM PARTES, MAS AMBAS AS PARTES
DEVEM COINCIDIR QUANDO SOBREPOSTAS; EXPLIQUE A CRIANÇA QUE SIMETRIA É VOCÊ
OBSERVAR A METADE DO DESENHO E TENTAR REPRODUZIR A OUTRA METADE
IGUALMENTE.
VAMOS FAZER SIMETRIA COM FOLHA SULFITE E TINTA GUACHE COMO MOSTRA A FIGURA
ABAIXO:

1º PEGUE A FOLHA SULFITE E AUXILIE A CRIANÇA A DOBRA-LA AO MEIO.

2º PEÇA A CRIANÇA O QUE ELA IRÁ DESENHAR E UTILIZANDO A TINTA GUACHE FAÇA
ESSE DESENHO NA METADE DA FOLHA.

3º POR ÚLTIMO DOBRE A METADE EM BRANCO SOBRE A METADE DESENHADA E

MOSTRE ESSE MÁGICO RESULTADO PARA A CRIANÇA.