Professor Márcio David Jovino

Atividades de Matemática
Para Crianças Autistas
"VAMOS EXPLORAR O MUNDO DA MATEMÁTICA JUNTOS,
COM ATIVIDADES DIVERTIDAS E DE UMA MANEIRA
ÚNICA E ESPECIAL!"
 APRESENTAÇÃO
A matemática é uma ciência fascinante e repleta de possibilidades,

capaz de estimular a mente e aprimorar as habilidades cognitivas de

crianças autistas. Por isso, criamos atividades especialmente

desenvolvidas para esses pequenos aprendizes, que levam em conta

suas necessidades e particularidades.

Nossas atividades de matemática para crianças autistas foram

criadas com o objetivo de tornar o aprendizado mais acessível e

divertido, estimulando o pensamento lógico, a percepção espacial e a

capacidade de resolver problemas.

Aqui, as crianças são incentivadas a explorar e experimentar,

aprendendo de forma lúdica e envolvente. Nossas atividades são

intuitivas para se adaptar às necessidades de cada criança, levando

em conta suas habilidades e dificuldades, e promovendo um

aprendizado significativo e duradouro.

Venha descobrir o fascinante mundo da matemática conosco! Aqui,

cada criança é única e especial, e nós estamos comprometidos em

ajudá-las a desenvolver todo o seu potencial.

PROF.DAVID
NOME:____________________________________
PROF.__________________________ DATA:_____

CONTINUE O PADRÃO NUMÉRICO ATÉ O FINAL DA TABELA NUMÉRICA.

2 4 6 8 10

12 17

21 25 30

33 38

42 46 48 50

51 54 57

63 69

74 78

81 86 88 90

92 95 97 99
NOME:____________________________________
PROF.__________________________ DATA:_____

OBSERVE A TABELA E ESCREVA OS NÚMEROS QUE ESTÃO FALTANDO.

1 3
5 7
0 2
4 6
NOME:____________________________________
PROF.__________________________ DATA:_____

OBSERVE A TABELA E ESCREVA OS NÚMEROS QUE ESTÃO FALTANDO.

2 4
7 9
3 5
6 8
NOME:____________________________________
PROF.__________________________ DATA:_____

OBSERVE A TABELA E ESCREVA OS NÚMEROS QUE ESTÃO FALTANDO.

9 11
12 14
15 17
18 20
NOME:____________________________________
PROF.__________________________ DATA:_____

CONTE AS IMAGENS E CIRCULE OS NÚMEROS CORRETOS.

4 / 5 / 3 5 / 7 / 6 3 / 4 / 6

5 / 8 / 7 2 / 4 / 3 3 / 2 / 4

2 / 1 / 7 7 / 6 / 4 9 / 5 / 7
NOME:____________________________________
PROF.__________________________ DATA:_____

VAMOS SOMAR?

7 6 9 12
+2 +5 +3 + 3

10 10 8 4
+ 10 + 3 +1 +7

8 9 2 4
+2 +5 +7 +7
NOME:____________________________________
PROF.__________________________ DATA:_____

VAMOS SOMAR?

7 6 9 12
+2 +5 +3 + 3

10 10 8 4
+ 10 + 3 +1 +7

8 9 2 4
+2 +5 +7 +7
NOME:____________________________________
PROF.__________________________ DATA:_____

TERMINE OS EXERCÍCIOS E ESCREVA A RESPOSTA NA MAÇÃ.

7+1= 1+2= 5+3=

6+2= 2+0= 3+4=

5+0= 3+1= 5+2=

9+0= 4+4= 3+4=

2+4= 5+5= 1+3=

3+1= 4+6= 3+4=

2+6= 3+3= 2+6=

NOME:____________________________________
PROF.__________________________ DATA:_____

RESOLVAS AS CONTAS DE ADIÇÃO EDEPOIS, CIRCULE CADA

SOMA NO QUEBRA-CABEÇA.

15 17 45 54 27
+ 34 + 12 + 13 + 24 + 30

72 35 74 23 22
+ 26 + 53 + 21 + 43 + 33

29 46 91 27 77
+ 13 + 45 + 56 + 88 + 63

9 8 0 6 6 1 1 5 3 1

5 2 6 5 7 1 3 4 5 4

9 4 7 8 5 4 2 9 6 7

1 2 5 5 9 0 6 1 8 8
NOME:____________________________________
PROF.__________________________ DATA:_____

SUBTRAIA PARA RESOLVER E RISQUE OS CUBOS PARA DEMONSTRAR.

56
- 12

Subtract to solve.

98
3.
56 75 64
1. 2. 4.

- 12 - 11 - 56 - 10

87
7.
65 93 96
5. 6. 8.

- 33 - 82 - 85 - 75
NOME:____________________________________
PROF.__________________________ DATA:_____

PINTE OS NÚMEROS DE ACORDO COM AS CORES DOS EXEMPLOS.

0 1 2 3 4
4 0 1 4 1
1 4
2 2 3
2

1 3 1
3 420 3 1
10 1 2 1
2 3 4 3
NOME:____________________________________
PROF.__________________________ DATA:_____
PINTE OS NÚMEROS DE ACORDO COM AS CORES DOS EXEMPLOS.

5 6 7 8 9
6 5 8 68
6 8 6 6 6
87 8 7
8
7 695 7
85 8 9 8
6 7 6 7
NOME:____________________________________
PROF.__________________________ DATA:_____

ENCONTRE O NÚMERO TRÊS E PINTE-O DE VERMELHO.

2 8 5
5 3
5
3 6
2
4 3
3
6 2
2
5 7
3 7 3
4 3
NOME:____________________________________
PROF.__________________________ DATA:_____

ENCONTRE O NÚMERO CINCO E PINTE-O DE VERMELHO.

2 8 3
5 5
5
5 6
3
4 5
5
6 2
2
5 7
5 7 5
3 5
NOME:____________________________________
PROF.__________________________ DATA:_____

ENCONTRE O NÚMERO OITO E PINTE-O DE VERMELHO.

2 8 3
5 8
5
8 3
6

4 8
5
8 2
2
5 8
8 7 5
8 5
NOME:____________________________________
PROF.__________________________ DATA:_____

COMPLETE OS NÚMEROS QUE FALTAM. E DEPOIS,

PINTE OS CÍRCULOS DE VERMELHO, OS QUADRADOS DE AZUL.
E OS RETÂNGULOS DE VERDE.

6 6 7

3 4 4
2 3
1
NOME:____________________________________
PROF.__________________________ DATA:_____

CONTE DE CINCO EM CINCO E PREENCHA A SEQUÊNCIA DOS NÚMEROS.

5 15

25 30

40
NOME:____________________________________
PROF.__________________________ DATA:_____

PREENCHA OS NÚMEROS QUE FALTAM ANTES E DEPOIS.

6 4

8 2

1 9

5 7

3 10
NOME:____________________________________
PROF.__________________________ DATA:_____

PREENCHA OS NÚMEROS QUE FALTAM ANTES E DEPOIS.

12 44

18 52

22 59

35 61

40 73
NOME:____________________________________
PROF.__________________________ DATA:_____

OBSERVE O DESENHO E OS NÚMEROS E COMPLETE A SEQUÊNCIA NÚMERICA.

13

2
1
NOME:____________________________________
PROF.__________________________ DATA:_____

MARQUE: MAIOR QUE, MENOR QUE, IGUAL A:

> É MAIOR QUE = É IGUAL A < É MENOR QUE

40 45 34 34

15 23 28 82

78 12 24 24

50 50 84 51

90 98 12 67
NOME:____________________________________
PROF.__________________________ DATA:_____

DESENHE UMA LINHA PARA CORRESPONDER O NOME

AO SEU NÚMERO.

UM 5
DOIS 4
TRÊS 6
QUATRO 3
CINCO 9
SEIS 7
SETE 8
OITO 1
NOVE 2
NOME:____________________________________
PROF.__________________________ DATA:_____

SIGA A PISTA E PREENCHA OS NÚMEROS.

24
8 26
5
10 20

29
2
1 13 17

32
NOME:____________________________________
PROF.__________________________ DATA:_____

TRACE CADA PALAVRA NUMÉRICA.

UM
DOIS
TRÊS
QUATRO
CINCO
NOME:____________________________________
PROF.__________________________ DATA:_____

TRACE CADA PALAVRA NUMÉRICA.

SEIS
SETE
OITO
NOVE
DEZ
NOME:____________________________________
PROF.__________________________ DATA:_____

PINTE O QUADRADO DE ACORDO COM OS NÚMEROS DE CADA ITEM.

4 6 8 3 5 9 7
NOME:____________________________________
PROF.__________________________ DATA:_____

LEIA O SENTIDO HORÁRIO E ESCREVA A HORA NA SEÇÃO ABAIXO.

12 12 12

9 3 9 3 9 3

6 6 6

: : :

12 12 12

9 3 9 3 9 3

6 6 6

: : :

12 12 12

9 3 9 3 9 3

6 6 6

: : :
NOME:____________________________________
PROF.__________________________ DATA:_____

DESENHE UMA LINHA PARA CONECTAR O RELÓGIO COM A

HORA CORRESPONDENTE NO CENTRO.

12 12

9 3 4:00 9 3

6 6
10:00
12 12
8:00
9 3 9 3

6 6:00 6

12 1:00 12

9 3 9 3
11:00
6 6

12
3:00 12

9 3 9 3
2:00
6 6
NOME:____________________________________
PROF.__________________________ DATA:_____

TRACE AS FORMAS ABAIXO.

NOME:____________________________________
PROF.__________________________ DATA:_____

COLORIR AS FORMAS PARA COMPLETAR O PADRÃO.

NOME:____________________________________
PROF.__________________________ DATA:_____

VOCÊ PODE CONTAR AS FOTOS E ESCREVER SEUS NÚMEROS?

= = =

= = =
NOME:____________________________________
PROF.__________________________ DATA:_____

DESCUBRA OS NÚMEROS NA IMAGEM E PINTE OS ELEMENTOS

DE ACORDO COM AS INDICAÇÕES ABAIXO.

1 2 3 4 5

5
2 5

1 1
1 1 3
3 3
1 3
1
1
1

1
NOME:____________________________________
PROF.__________________________ DATA:_____

DESCUBRA OS NÚMEROS NA IMAGEM E PINTE OS ELEMENTOS

DE ACORDO COM AS INDICAÇÕES ABAIXO.

6 7 8 9 10

6
7

10

9
9
6 6
6 6
6 6
6 8

9
6
6
NOME:____________________________________
PROF.__________________________ DATA:_____

DESCUBRA OS NÚMEROS NA IMAGEM E PINTE OS ELEMENTOS

DE ACORDO COM AS INDICAÇÕES ABAIXO.

1 2 3 4 5

2
4
2
1

4
2
3 4 3
2 4
2 5
5

2
2 2
4

4
5 3
5
NOME:____________________________________
PROF.__________________________ DATA:_____

VAMOS COLORIR SEGUINDO AS INDICAÇÕES DAS CORES?

5
1 3 3 3
3
1
1

2 2

2
3
4
4 7
6

6 2
2
4
2
4
2
4
4

1 5
2 6
3 7
4
NOME:____________________________________
PROF.__________________________ DATA:_____

DESCUBRA OS NÚMEROS NA IMAGEM E PINTE OS ELEMENTOS

DE ACORDO COM AS INDICAÇÕES ABAIXO.

6 7 8 9 10

8
8

10 6 10

8
10
NOME:____________________________________
PROF.__________________________ DATA:_____

PRATIQUE SUA CONTAGEM ENQUANTO DESENHA A LIBÉLULA.

NOME:____________________________________
PROF.__________________________ DATA:_____

PRATIQUE SUA CONTAGEM ENQUANTO DESENHA O INSETO.

NOME:____________________________________
PROF.__________________________ DATA:_____

PRATIQUE SUA CONTAGEM ENQUANTO DESENHA A MANGA.

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"DEDICO ESTA COLETÂNEA, A DEUS, O QUE

SERIA DE MIM SEM A FÉ QUE EU TENHO
NELE. AO MEU FILHO AMADO DAVID WILLIAM
E À MINHA AMADA ESPOSA MARIA I. SEM
VOCÊS NÃO SOU NADA."

VAMOS BRINCAR COM OS ANIMAIS? " ATIVIDADES DE MATEMÁTICA PARA CRIANÇAS

AUTISTAS I."
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ORGANIZADOR, PESQUISADOR, PSICOPEDAGOGO E
PROFESSOR MÁRCIO DAVID JOVINO.
23 DE MARÇO DE 2023. ©

"Juntos, Construindo Caminhos."

Professor Márcio David Jovino