Atividades de Alfabetização - NÍVEL I Com Bordas

ATIVIDADES
1º ANO
Nome:_____________________________________________
Turma:____________________________________________
Ano:______________________________________________
Professora:_________________________________________
@atividadesanosiniciais
Objeto de conhecimento: Conhecimento do alfabeto do português do Brasil.
Habilidade: (EF01LP10) Nomear as letras do alfabeto e recitá-lo na ordem das letras.
ESCOLA:______________________________________________________
NOME:_______________________________________DATA:___________
PROFESSORA:__________________________________________________
ALFABETO
ABCDEFG
HIJKLMN
OPQRST
UVWXYZ
Habilidade: (EF01LP11) Conhecer, diferenciar e relacionar letras em formato imprensa e cursiva maiúscula e minúscula.
ESCOLA:______________________________________________________
NOME:_______________________________________DATA:___________
PROFESSORA:__________________________________________________
VAMOS TREINAR?
ESCOLA:______________________________________________________
NOME:_______________________________________DATA:___________
PROFESSORA:__________________________________________________
VAMOS TREINAR?
ESCOLA:______________________________________________________
NOME:_______________________________________DATA:___________
PROFESSORA:__________________________________________________
VAMOS TREINAR?
ESCOLA:______________________________________________________
NOME:_______________________________________DATA:___________
PROFESSORA:__________________________________________________
VAMOS TREINAR?
ESCOLA:______________________________________________________
NOME:_______________________________________DATA:___________
PROFESSORA:__________________________________________________
APRENDENDO O ALFABETO
ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTU
VWXYZ
VOGAIS
A–E–I–O–U
CONSOANTES
B–C–D–F–G–H–J–K–L–M–N–
P–Q–R–S–T–V–W–X–Y-Z
COMPLETE O ALFABETO COM AS LETRAS QUE ESTÃO

FALTANDO:
A __ C D __ F G __ I J __ L
M N __ P Q __ S T __ V __
X __ Z
ESCOLA:_____________________________________________________
NOME:_______________________________________DATA:__________
PROFESSORA:_________________________________________________
ATIVIDADE COM O ALFABETO

Vogais e Consoantes
ABCDEFGHIJKLMNOPQ
RSTUVWXYZ
➢ ESCREVA AS VOGAIS:
___________________________________________________________
➢ ESCREVA AS CONSOANTES:
___________________________________________________________
___________________________________________________________
➢ ESCREVA AS LETRAS DO ALFABETO QUE ESTÃO FALTANDO:
B E H
J M P
R U X
Z
Objeto de conhecimento: Construção do sistema alfabético e da ortografia.
Habilidade: (EF01LP07) Identificar fonemas e suas representação por letras.
ESCOLA:______________________________________________________
NOME:_______________________________________DATA:___________
PROFESSORA:__________________________________________________
VOGAIS E CONSOANTES
➢ LEIA AS FRASES E PINTE DE AZUL AS CONSOANTES E DE VERMELHO AS
VOGAIS EM CADA FRASE:
PAULO TEM UMA BOLA.
SAPO PULA NA LAGOA.
ANA TEM UM CAVALO LINDO.
PAULO E JOÃO JOGAM BOLA.
BIANCA GOSTA DE IR À ESCOLA.
Objeto de conhecimento: Correspondência fonema-grafema.
Habilidade: (EF01LP02) Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando
letras/grafemas que representem fonemas.
ESCOLA:______________________________________________________
NOME:_______________________________________DATA:___________
PROFESSORA:_________________________________________________
ESCREVA A PRIMEIRA LETRA DE CADA IMAGEM ABAIXO:
ESCOLA:______________________________________________________
NOME:_______________________________________DATA:___________
PROFESSORA:_________________________________________________
ESCREVA A LETRA INICIAL DE CADA IMAGEM E DESCUBRA QUAIS

PALAVRAS IRÃO FORMAR:
ESCOLA:______________________________________________________
NOME:_______________________________________DATA:___________
PROFESSORA:_________________________________________________

ESCOLA:______________________________________________________
NOME:_______________________________________DATA:___________
PROFESSORA:_________________________________________________

Habilidade: (EF01LP07) Identificar fonemas e sua representação por letras..
ESCOLA:______________________________________________________
NOME:_______________________________________DATA:___________
PROFESSORA:_________________________________________________
PINTE AS IMAGENS QUE INICIAM COM A LETRA DESTACADA:
ESCOLA:______________________________________________________
NOME:_______________________________________DATA:___________
PROFESSORA:_________________________________________________
PINTE AS IMAGENS QUE COMEÇAM COM A LETRA -
ESCOLA:______________________________________________________
NOME:_______________________________________DATA:___________
PROFESSORA:_________________________________________________
ESCREVA O NOME DE CADA IMAGEM ABAIXO:
PESQUISE MAIS PALAVRAS QUE INICIAM COM A LETRA “A” E COPIE:
ESCOLA:______________________________________________________
NOME:_______________________________________DATA:___________
PROFESSORA:_________________________________________________
ESCOLA:______________________________________________________
NOME:_______________________________________DATA:___________
PROFESSORA:_________________________________________________
ESCREVA O NOME DE CADA IMAGEM ABAIXO :
PESQUISE MAIS PALAVRAS QUE INICIAM COM A LETRA “E” E COPIE:
ESCOLA:______________________________________________________
NOME:_______________________________________DATA:___________
PROFESSORA:_________________________________________________
ESCOLA:______________________________________________________
NOME:_______________________________________DATA:___________
PROFESSORA:_________________________________________________
PESQUISE MAIS PALAVRAS QUE INICIAM COM A LETRA “I” E COPIE:
ESCOLA:______________________________________________________
NOME:_______________________________________DATA:___________
PROFESSORA:_________________________________________________
ESCOLA:______________________________________________________
NOME:_______________________________________DATA:___________
PROFESSORA:_________________________________________________
PESQUISE MAIS PALAVRAS QUE INICIAM COM A LETRA “O” E COPIE:
ESCOLA:______________________________________________________
NOME:_______________________________________DATA:___________
PROFESSORA:_________________________________________________
ESCOLA:______________________________________________________
NOME:_______________________________________DATA:___________
PROFESSORA:_________________________________________________
ESCREVA O NOME DE CADA IMAGEM ABAIXO:
PESQUISE MAIS PALAVRAS QUE INICIAM COM A LETRA “U” E

COPIE:
ESCOLA:______________________________________________________
NOME:_______________________________________DATA:___________
PROFESSORA:_________________________________________________
COMPLETE AS PALAVRAS COM AS VOGAIS

A–E–I–O-U
__V__ __V__
V__L__ M__C__C__
D__D__ __STR__L__
__SC__D__ __GR__J__
C __ __LH__ Z__BR__
ESCOLA:______________________________________________________
NOME:_______________________________________DATA:___________
PROFESSORA:_________________________________________________
COMPLETE AS PALAVRAS COM AS VOGAIS DE ACORDO

COM CADA PALAVRA E LETRA QUE PRECISA:
A–E–I–O-U
ESCOLA:______________________________________________________
NOME:_______________________________________DATA:___________
PROFESSORA:_________________________________________________
COMPLETE AS PALAVRAS COM AS VOGAIS

A–E–I–O-U
L__Z T__L__V__S ~ __
C__P__ L__B__
B__L__ C__R__J__
P ´ SS__R___ __R__LH__
__B __LH__ B__RB__L__T__

ESCOLA:______________________________________________________
NOME:_______________________________________DATA:___________
PROFESSORA:_________________________________________________
PINTE AS LETRAS QUE FORMAM O NOME DA IMAGEM,

DEPOIS ESCREVA DE FORMA CORRETA:
OB L A B O
U D I C O S A C
E V A R V A
Á R O Ç B T
U D E E S A O
R D V A R P I
A O X A Ã O
C B E I U S E
L V O L I B A
A G X A T U
C B E I H B E I
T V A T M L
ESCOLA:______________________________________________________
NOME:_______________________________________DATA:___________
PROFESSORA:_________________________________________________
PINTE AS LETRAS QUE FORMAM O NOME DA IMAGEM,

DEPOIS ESCREVA DE FORMA CORRETA:
A B O A B O
U D A U S A
C A V A C R V A
Á R O E B T
U D E E S A C
R A V A R L A
A R X A Ã O
C B E I U S A
A V A C I V A
A D X A R D
C B E I C B E I
S V A S P A
ESCOLA:______________________________________________________
NOME:_______________________________________DATA:___________
PROFESSORA:_________________________________________________
ESCREVA UMA PALAVRA PARA CADA VOGAL ABAIXO,

DEPOIS DESENHE:
ESCOLA:______________________________________________________
NOME:_______________________________________DATA:___________
PROFESSORA:_________________________________________________
LOCALIZE A ESCRITA CERTA:
TATO JACA SAPATA

TATU JACARÉ SAPATO
GATO MATO BOLO

RATO RATO SAPO
PATO GATO RATO
BOLO XI TÉ
BOLA XÍCARA FÉ
TATU XALE PÉ
ESCOLA:_______________________________________________________
NOME:_______________________________________DATA:____________
PROFESSORA:__________________________________________________
ENCONTRE OS NOMES DOS DESENHOS:
ENCONTRE NO CAÇA-PALAVRA OS NOMES DAS IMAGENS:
SA TO BO LI DE RA RE LA
SA PO SA PA TO CA VO NE
PO CO MI DA XÍ CA RA FÉ
MO VA TI SA JI BE LA NU
SA TO BO LA DE RA RO LA
BO PO SA PA RA CA VO NE
PO CO MI DA JO RA CA SA
A BE LHA SA JI BE LA NU
ESCOLA:______________________________________________________
NOME:_______________________________________DATA:___________
PROFESSORA:_________________________________________________
ENCONTRE NO CAÇA-PALAVRA O NOME DE CADA IMAGEM QUE

ESTÁ NO RETÂNGULO:
DA TO SA PO BO LE DE U VA LA
DE VI XÍ CA RA LE FA TE VO NE
TA LA TA TU MI LE ÃO RA ZE BRA
BE TE MA VA TI SA JI BE LA NU
VE LA SA TO BO FO DE FA XA LA
DE HOS PI TAL E JA CA RÉ VO NE
ÍN DIO GA CO MI O VO QUEI JO JO
ESCOLA:______________________________________________________
NOME:_______________________________________DATA:___________
PROFESSORA:_________________________________________________
ENCONTRE NO CAÇA-PALAVRA O NOME DE CADA IMAGEM QUE

ESTÁ NO RETÂNGULO:
DA DO SA TO BO DO DE FA FA LA
DE VI PO PO E LE FAN TE VO NE
FA CA PO CO MI LE ÃO RA GA TO
PA TO SA TO BO PO DE FA GA LA
DE VI PO PO E MA CA CO VO NE
NA VI O CO MI O VO RA RA TO
ESCOLA:_______________________________________________________
NOME:_______________________________________DATA:____________
PROFESSORA:__________________________________________________
ATIVIDADE COM SÍLABA INICIAL
➢ MARQUE UM X NO QUADRINHO ONDE ESTÁ ESCRITO A
PRIMEIRA SÍLABA DO NOME DA IMAGEM:
MA
TA
GA
➢ A PALAVRA GATA TEM:
3 SÍLABAS E 3 LETRAS
PRIMEIRA SÍLABA DO NOME DA IMAGEM:
GA
BO
RA
➢ A PALAVRA BOLO TEM:
2 SÍLABAS E 4 LETRAS @atividadesanosiniciais

ESCOLA:______________________________________________________
NOME:_______________________________________DATA:___________
PROFESSORA:_________________________________________________
➢ MARQUE UM X NO QUADRINHO ONDE ESTÁ ESCRITO A PRIMEIRA SÍLABA

DO NOME DA IMAGEM :
MA
SA
GA
➢ A PALAVRA SAPATO TEM:
PRIMEIRA SÍLABA DO NOME DA IMAGEM :
TOR
COR
BOR
➢ A PALAVRA BORBOLETA TEM:
ESCOLA:______________________________________________________
NOME:_______________________________________DATA:___________
PROFESSORA:_________________________________________________

AR
ÁR
ÓR
➢ A PALAVRA ÁRVORE TEM:
LA
MA
CA
➢ A PALAVRA CACHORRO TEM:
ESCOLA:______________________________________________________
NOME:_______________________________________DATA:___________
PROFESSORA:_________________________________________________
ATIVIDADE COM SÍLABA FINAL

ÚLTIMA SÍLABA DO NOME DA IMAGEM :
SA
SE
SO
➢ A PALAVRA URSO TEM:
1 SÍLABA E 3 LETRAS

TI
MI
XI
➢ A PALAVRA ABACAXI TEM:
ESCOLA:______________________________________________________
NOME:_______________________________________DATA:___________
PROFESSORA:_________________________________________________
ATIVIDADE COM SÍLABA FINAL

DA
DE
DO
➢ A PALAVRA ESCADA TEM:
1 SÍLABA E 3 LETRAS

LE
TA
LA
➢ A PALAVRA ESTRELA TEM:
NOME: __________________________________________________DATA:___________
COMPLETE AS PALAVRAS COM AS SÍLABAS QUE ESTÃO

FALTANDO
H I P O ___ ___ T A M O
M I ___ ___ ___ C A
E L E ___ ____ ____ T E
P O R ___ ____
T A ___ ___
C A V A ___ ___
L E ___ ___
ESCOLA:______________________________________________________
NOME:_______________________________________DATA:___________
PROFESSORA:_________________________________________________

FALTANDO
C O E ___ ___ ___
B O R B O ___ ___ T A
P Á S S A ____ ____
A B E ___ ____ ____
Z E ____ ____ ____
A R A ___ ___ ___
J A C A ___ ____
ESCOLA:______________________________________________________
NOME:_______________________________________DATA:___________
PROFESSORA:_________________________________________________

FALTANDO
C E L U ___ ___ ___
C A N E ___ ___
C O ___ ___
R É ___ ____ ____
L I ___ ___ ____
ESCOLA:______________________________________________________
NOME:_______________________________________DATA:___________
PROFESSORA:_________________________________________________

FALTANDO
P Á S ___ ___ R O
V A S ___ ___ ___ RA
O S ___ ___
G I R A S ___ ____ ___
D E Z E S ___ ___ T E
ESCOLA:______________________________________________________
NOME:_______________________________________DATA:___________
PROFESSORA:_________________________________________________

FALTANDO
C A R ___ ___ Ç A
C A R ___ ___
C A ___ ___ ___ ____ R O
B A R ____ ____ C A
M A C A R ___ ___ ____
ESCOLA:_______________________________________________________
NOME:_______________________________________DATA:____________
PROFESSORA:__________________________________________________
FORME PALAVRAS COM AS SÍLABAS ABAIXO:
TO TU VA
LA SA VE
TA
FA
CA CO NO LA
VA
ZE BRA SA RA
ESCOLA:______________________________________________________
NOME:_______________________________________DATA:___________
PROFESSORA:_________________________________________________
FORME PALAVRAS COM AS SÍLABAS ABAIXO:
MI CA LHO
MO NI MO
NE CO
NHO
LA BA PO LA
LO
VA CHI
FA DA SA DO
ESCOLA:______________________________________________________
NOME:_______________________________________DATA:___________
PROFESSORA:_________________________________________________
ESCREVA O NOME DAS IMAGENS ABAIXO:
BA – BE – -BI – BO – BU - BÃO
PESQUISE MAIS PALAVRAS COM ESSAS SÍLABAS E COPIE ABAIXO:
ESCOLHA UMA DESTAS PALAVRAS E CRIE UMA FRASE:
ESCOLA:______________________________________________________
NOME:_______________________________________DATA:___________
PROFESSORA:_________________________________________________
CA – CE – CI – CO – CU - CÃO
CIS________
ESCOLA:______________________________________________________
NOME:_______________________________________DATA:___________
PROFESSORA:_________________________________________________
DA – DE – DI – DO – DU - DÃO
ESCOLA:______________________________________________________
NOME:_______________________________________DATA:___________
PROFESSORA:_________________________________________________
FA – FE – FI – FO – FU - FÃO
FI________
____NIL
ESCOLA:______________________________________________________
NOME:_______________________________________DATA:___________
PROFESSORA:_________________________________________________
GA – GE – GI – GO – GU - GÃO
GUS________
ESCOLA:______________________________________________________
NOME:_______________________________________DATA:___________
PROFESSORA:_________________________________________________
PALAVRAS QUE COMEÇAM COM ‘H”
ESCOLA:______________________________________________________
NOME:_______________________________________DATA:___________
PROFESSORA:_________________________________________________
JA – JE – JI – JO – JU - JÃO
ESCOLA:______________________________________________________
NOME:_______________________________________DATA:___________
PROFESSORA:_________________________________________________
PALAVRAS QUE COMEÇAM COM “K”
PESQUISE MAIS PALAVRAS COM ESSAS LETRAS E COPIE ABAIXO:
ESCOLA:______________________________________________________
NOME:_______________________________________DATA:___________
PROFESSORA:_________________________________________________
LA – LE – LI – LO – LU - LÃO
BA________
ESCOLA:______________________________________________________
NOME:_______________________________________DATA:___________
PROFESSORA:_________________________________________________
MA – ME – MI – MO – MU - MÃO
ESCOLA:______________________________________________________
NOME:_______________________________________DATA:___________
PROFESSORA:_________________________________________________
NA – NE – NI – NO – NU - NÃO
________BO A________
ESCOLA:______________________________________________________
NOME:_______________________________________DATA:___________
PROFESSORA:_________________________________________________
PA – PE – PI – PO – PU - PÃO
ESCOLA:______________________________________________________
NOME:_______________________________________DATA:___________
PROFESSORA:_________________________________________________
QUA – QUE – QUI – QUO - QUÃO
ESCOLA:______________________________________________________
NOME:_______________________________________DATA:___________
PROFESSORA:_________________________________________________
RA – RE – RI – RO – RU - RÃO:
ESCOLA:______________________________________________________
NOME:_______________________________________DATA:___________
PROFESSORA:_________________________________________________
SA – SE – SI – SO – SU - SÃO:
ESCOLA:______________________________________________________
NOME:_______________________________________DATA:___________
PROFESSORA:_________________________________________________
TA – TE – TI – TO – TU - TÃO
ESCOLA:______________________________________________________
NOME:_______________________________________DATA:___________
PROFESSORA:_________________________________________________
VA – VE – VI – VO – VU - VÃO
ESCOLA:______________________________________________________
NOME:_______________________________________DATA:___________
PROFESSORA:_________________________________________________
PALAVRAS QUE COMEÇAM COM “W”
ESCOLA:______________________________________________________
NOME:_______________________________________DATA:___________
PROFESSORA:_________________________________________________
XA – XE – XI – XO – XU - XÃO
ESCOLA:______________________________________________________
NOME:_______________________________________DATA:___________
PROFESSORA:_________________________________________________
PALAVRAS QUE COMEÇAM COM “Y”
ESCOLA:______________________________________________________
NOME:_______________________________________DATA:___________
PROFESSORA:_________________________________________________
ZA – ZE – ZI – ZO – ZU - ZÃO
____NGÃO
____BU
Objeto de conhecimento: Correspondência fonema-grafema
ESCOLA:______________________________________________________
NOME:_______________________________________DATA:___________
PROFESSORA:_________________________________________________
ALFABETO
ESCREVA UMA PALAVRA PARA CADA LETRA ABAIXO:
ESCOLA:______________________________________________________
NOME:_______________________________________DATA:___________
PROFESSORA:_________________________________________________
Objeto de conhecimento: Formação do leitor literário/Leitura multissemiótica
Habilidade: (EF15LP18) Relacionar texto com ilustrações e outros recursos gráficos.
ESCOLA:______________________________________________________
NOME:_______________________________________DATA:___________
PROFESSORA:_________________________________________________
OBSERVE OS ANIMAIS E DEPOIS

ASSINALE A RESPOSTA CORRETA:
( ) MEIA ( ) MOSCA
( ) MACACO ( ) MILHO
( ) MALA ( ) MOLHO
( ) JACA ( ) CAMA
( ) JACARÉ ( ) COROA
( ) JARRA ( ) COELHO
( ) TATU ( ) PALHA
( ) TARTARUGA ( ) PATO
( ) TELHA ( ) PÁSSARO
( ) ARCO ( ) FACA
( ) ÁRVORE ( ) FOLHA
( ) ARANHA ( ) FORMIGA
ESCOLA:______________________________________________________
NOME:_______________________________________DATA:___________
PROFESSORA:_________________________________________________
ASSINALE QUAL É A RESPOSTA CORRETA:
( ) CAXORO ( ) GIRA
( ) CACHORO ( ) JIRAFA
( ) CACHORRO ( ) GIRAFA
( ) CACHO ( ) JIRRAFA
( ) ANHA ( ) RATTO
( ) ARRANHA ( ) RAO
( ) ARANHA ( ) RAT
( ) ARALHA ( ) RATO
( ) POTA ( ) MANINO
( ) PORTA ( ) MENO
( ) PORRT ( ) MENI
( ) PARTA ( ) MENINO
( ) MENINO ( ) BCA
( ) MINO ( ) BICO
( ) MENA ( ) BOCA
( ) MENINA ( ) BECA
( ) DED ( ) BLA
( ) DDO ( ) BOL
( ) DDOD ( ) BOLA
( ) DEDO ( ) BLO
ESCOLA:______________________________________________________
NOME:_______________________________________DATA:___________
PROFESSORA:_________________________________________________
ESCREVA O NOME DE CADA FRUTA ABAIXO:
ESCOLA:______________________________________________________
NOME:_______________________________________DATA:___________
PROFESSORA:_________________________________________________
ESCREVA O NOME DOS ANIMAIS ABAIXO:
ESCOLA:______________________________________________________
NOME:_______________________________________DATA:___________
PROFESSORA:_________________________________________________
ESCREVA O NOME DE CADA ANIMAL ABAIXO:
ESCOLA:______________________________________________________
NOME:_______________________________________DATA:___________
PROFESSORA:__________________________________________________
INTERPRETAÇÃO DE IMAGENS:
( ) AS CRIANÇAS ESTÃO BRINCANDO DE PULAR CORDA;

( ) AS CRIANÇAS ESTÃO BRINCANDO DE JOGAR PETECA;
( ) A MENINA ESTÁ PASSEANDO COM SEU GATINHO;

( ) A MENINA ESTÁ PASSEANDO COM SEU CACHORRO;
( ) A MENINA ESTÁ CANTANDO;

( ) A MENINA ESTÁ BRINCANDO DE AMARELINHA;
( ) A MENINA ESTÁ SEGURANDO UM LÁPIS PEQUENO;

( ) A MENINA ESTÁ SEGURANDO UM LÁPIS GRANDE;
ESCOLA:______________________________________________________
NOME:_______________________________________DATA:___________
PROFESSORA:__________________________________________________
( ) O MACACO TEM UM ABACAXI NA MÃO;

( ) O MACACO TEM UM MELÃO NA MÃO;
( ) O MACACO TEM UMA BANANA NA MÃO;
( ) O MACACO TEM UMA MELANCIA NA MÃO;
( ) O CACHORRO ESTÁ VENDO UM PINTINHO;

( ) O CACHORRO ESTÁ VENDO UM CARRINHO;
( ) O CACHORRO ESTÁ VENDO UMA BOLINHA;
( ) O CACHORRO ESTÁ VENDO UM SAPINHO;
( ) O CÃO ESTÁ FORA DA CASINHA;

( ) O CÃO ESTÁ ATRÁS DA CASINHA;
( ) O CÃO ESTÁ DENTRO DA CASINHA;
( ) O CÃO ESTÁ AO LADO DA CASINHA;
( ) O CAVALO ESTÁ COM O RABO LEVANTADO;

( ) O CAVALO ESTÁ COM A PATA DE TRÁS LEVANTADA;
( ) O CAVALO ESTÁ COM A PATA DA FRENTE
LEVANTADA;
ESCOLA:______________________________________________________
NOME:_______________________________________DATA:___________
PROFESSORA:__________________________________________________
( ) DUAS CRIANÇAS CANTANDO;

( ) DUAS CRIANÇAS ANDANDO;
( ) DUAS CRIANÇAS CORRENDO;
( ) UMA PROFESSORA E QUATRO CRIANÇAS;

( ) UMA PROFESSORA E CINCO CRIANÇAS;
( ) UMA PROFESSORA E SEIS CRIANÇAS;
( ) O AGRICULTOR ESTÁ PLANTANDO FRUTAS;

( ) O AGRICULTOR ESTÁ SENTADO;
( ) O AGRICULTOR ESTÁ COLHENDO FRUTAS;
( ) O HOMEM ESTÁ SEGURANDO TOMATES;

( ) O HOMEM ESTÁ SEGURANDO MAÇÃS;
( ) O HOMEM ESTÁ SEGURANDO CENOURAS;
Objeto de conhecimento: Construção do sistema alfabético
Habilidade: (EF01LP13) Comparar palavras, identificando semelhanças e diferenças entre sons de sílabas mediais e
finais.
ESCOLA:______________________________________________________
NOME:_______________________________________DATA:___________
PROFESSORA:__________________________________________________
CAÇA - PALAVRAS
“RR”
M A C A R R Ã O R B
C A C H O R R O S A
A R J A R R A Ç G R
C A R R O A E Ç S R
R S Ç T Ç E Ç A Ç A
A B R E D R S I I C
C A R R O Ç A B S A
finais.
ESCOLA:______________________________________________________
NOME:_______________________________________DATA:___________
PROFESSORA:__________________________________________________
CAÇA - PALAVRAS
“SS”
T R A V E S S E I R O
L D E Z E S S E T E E
P Á S S A R O Ç I A O
L A Ã 0 P A E Ç R V S
Q S Ç T Ç N Ç A U V S
G I R A S S O L I L O
V A S S O U R A S L O
finais.
ESCOLA:______________________________________________________
NOME:_______________________________________DATA:___________
PROFESSORA:__________________________________________________
CAÇA - PALAVRAS
“NH”
D I N H E I R O R B M
C G C Ç O R Q R N A I
W A I I I J R A I R N
C A M I N H Ã O N A H
Q H Ç T Ç N I P H N O
B A R E D R S A O H C
G A L I N H A B S A A
finais.
ESCOLA:______________________________________________________
NOME:_______________________________________DATA:___________
PROFESSORA:__________________________________________________
CAÇA - PALAVRAS
“CH”
M I C H A V E O R T M
M O C H I L A R N C A
C A I I I J R A A H C
H I M E N H Ã A O U H
C H A P É U O P H C A
C H U V E I R O O H D
A J A L K O A B S U O
finais.
ESCOLA:______________________________________________________
NOME:_______________________________________DATA:___________
PROFESSORA:__________________________________________________
CAÇA - PALAVRAS
“LH”
C I F O L H A O R T O
O G C Ç O R Q R N O L
E A I I I J R A A A H
L I M E N H Ã A O L O
P A L H A Ç O P H H O
C O E L H O S A O A C
O J A L H O A B S A A
Objeto de conhecimento: Escrita autônoma e compartilhada
Habilidade: (EF01LP17) Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, listas,
agendas, calendários, avisos, convites, receitas, instruções de montagem e legendas para álbuns, fotos ou
ilustrações (digitais ou impressos), dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação
comunicativa e o tema/assunto/ finalidade do texto.
ESCOLA:______________________________________________________
NOME:_______________________________________DATA:___________
PROFESSORA:__________________________________________________
ATIVIDADE
FAÇA UMA LISTA DE PALAVRAS COM NOMES DE ANIMAIS:
➢ .___________________
➢ .___________________
➢ .___________________
➢ . ___________________
➢ . ___________________
➢ . ___________________
➢ . ___________________
➢ . ___________________
➢ . ___________________
➢ . ___________________
➢ . ___________________
➢ . ___________________
➢ . ___________________
➢ ._________________
Objeto de conhecimento: Escrita autônoma e compartilhada
Habilidade: (EF01LP17) Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, listas,
agendas, calendários, avisos, convites, receitas, instruções de montagem e legendas para álbuns, fotos ou
ilustrações (digitais ou impressos), dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação
comunicativa e o tema/assunto/ finalidade do texto.
ESCOLA:______________________________________________________
NOME:_______________________________________DATA:___________
PROFESSORA:__________________________________________________
ATIVIDADE
FAÇA UMA LISTA DE PALAVRAS COM NOMES DE FRUTAS QUE TENHAM NA SUA
CASA.
➢ .___________________
➢ .___________________
➢ .___________________
➢ . ___________________
➢ . ___________________
➢ . ___________________
➢ . ___________________
➢ . ___________________
➢ . ___________________
➢ . ___________________
➢ . ___________________
➢ . ___________________
➢ . ___________________
➢ ._________________ @atividadesanosiniciais
ESCOLA:______________________________________________________
NOME:_______________________________________DATA:___________
PROFESSORA:__________________________________________________
COMPLETE AS FRASES
A VACA FORNECE ______________________________.
O TOURO É BRAVO E _________________________________.
O CAVALO SE CHAMA ______________________________.
A GALINHA TEM DUAS ______________________________.
O PATO NADA NA _____________________________.
O GALO CANTA TODA ________________________________.
ESCOLA:______________________________________________________
NOME:_______________________________________DATA:___________
PROFESSORA:__________________________________________________
COMPLETE AS FRASES
A ________________ TEM UM PESCOÇO GRANDE.
A _______________________ RASTEJA PELO CHÃO.
A __________ É CHEIA DE _________________.
O __________ É UM ANIMAL ________________.
O ____________ É O REI DA _________________.
ESCOLA:______________________________________________________
NOME:_______________________________________DATA:___________
PROFESSORA:__________________________________________________
COMPLETE AS FRASES
O ____________________ É UM _____________________.
O ____________________ É _________________________.
O ____________________ PULA NA __________________.
A ____________________ É _________________________.
O _________________ ESTÁ COMENDO UM _______________.
A ____________________ É __________________________.
ESCOLA:______________________________________________________
NOME:_______________________________________DATA:___________
PROFESSORA:__________________________________________________
COMPLETE AS FRASES
O __________ ESTÁ COMENDO _______________________.
O __________ É UM ANIMAL QUE TEM VÁRIOS _____________.
A _________________ TEM DUAS ________________________.
O _________________ VOA BEM ALTO.
A _________________ TEM VÁRIAS ______________________.
A _________________ TEM VÁRIAS ______________________.
O _________________ COME ___________________________.

ESCOLA:______________________________________________________
NOME:_______________________________________DATA:___________
PROFESSORA:__________________________________________________
COMPLETE AS FRASES
A ______________ É UM ANIMAL ___________________.
O ______________ É UM ANIMAL ___________________.
A _______________ COME __________________________.
O _______________ TEM VÁRIOS ____________________.
O _______________ É UM __________________________.
O _______________ VIVE NA ________________________.
O _______________ COME ________________________.
ESCOLA:______________________________________________________
NOME:_______________________________________DATA:___________
PROFESSORA:__________________________________________________
REESCREVA AS FRASES USANDO O NOME DE CADA

IMAGEM ABAIXO:
O VIU UM .
A BRINCOU COM A .
A PICOU O .
A É DO
.
O COMEU A
.
ESCOLA:______________________________________________________
NOME:_______________________________________DATA:___________
PROFESSORA:__________________________________________________

IMAGEM ABAIXO:
O É BONITO .
MARIA TEM UMA

.
O VIVE NA FAZENDA .
A É GOSTOSA .
O LATE PARA SEU NONO .

ESCOLA:______________________________________________________
NOME:_______________________________________DATA:___________
PROFESSORA:__________________________________________________

IMAGEM ABAIXO:
O PARECE UMA .
A CORREU ATRÁS DA .
O PULA DE GALHO EM GALHO .
O PULA NO LAGO .
O COMEU UMA
.
ESCOLA:______________________________________________________
NOME:_______________________________________DATA:___________
PROFESSORA:__________________________________________________
CRIE UMA FRASE PARA CADA IMAGEM ABAIXO:
ESCOLA:______________________________________________________
NOME:_______________________________________DATA:___________
PROFESSORA:__________________________________________________
CRIE UMA FRASE PARA CADA IMAGEM ABAIXO:
Objeto de conhecimento: Reconhecimento de números no contexto diário: indicação de quantidades, indicação de
ordem ou indicação de código para a organização de informações
Habilidade: (EF01MA01) Utilizar números naturais como indicador de quantidade ou de ordem em diferentes situações
cotidianas e reconhecer situações em que os números não indicam contagem nem ordem, mas sim código de
identificação.
ESCOLA:______________________________________________________
NOME:_______________________________________DATA:___________
PROFESSORA:__________________________________________________
VAMOS PRATICAR OS NÚMEROS?
identificação.
ESCOLA:______________________________________________________
NOME:_______________________________________DATA:___________
PROFESSORA:__________________________________________________
VAMOS CONTAR?
Habilidade: (EF01MA01) Utilizar números naturais como indicador de quantidade ou de ordem em diferentes
situações cotidianas e reconhecer situações em que os números não indicam contagem nem ordem, mas sim código
de identificação.
ESCOLA:______________________________________________________
NOME:_______________________________________DATA:___________
PROFESSORA:__________________________________________________
COMPLETE DE ACORDO COM O NÚMERO

CORRESPONDENTE:
1-
2-
3-
4-
5-
6-
7-
8-
9-
10 -
Habilidade: (EF01MA01) Utilizar números naturais como indicador de quantidade ou de ordem em diferentes
situações cotidianas e reconhecer situações em que os números não indicam contagem nem ordem, mas sim código
de identificação.
ESCOLA:______________________________________________________
NOME:_______________________________________DATA:___________
PROFESSORA:__________________________________________________
LIGUE CORRETAMENTE:
NOVE
DOIS
TRÊS
ZERO
UM
CINCO
OITO
QUATRO
SEIS
SETE
Objeto de conhecimento: Reconhecimento de números no contexto diário: indicação de quantidades, indicação de ordem
ou indicação de código para a organização de informações
cotidianas e reconhecer situações em que os números não indicam contagem nem ordem, mas sim código de identificação.
ESCOLA:_______________________________________________________
NOME:_______________________________________DATA:____________
PROFESSORA:___________________________________________________
PINTE OS NÚMEROS DE ACORDO COM A

QUANTIDADE DE DOCES:
CONTINUE ESCREVENDO OS NÚMEROS QUE ESTÃO FALTANDO :

1 – 2 - ___________________________________
_______________________________________20
ESCOLA:______________________________________________________
NOME:_______________________________________DATA:___________
PROFESSORA:__________________________________________________

QUANTIDADE DE FRUTAS:
CONTINUE ESCREVENDO OS NÚMEROS QUE ESTÃO FALTANDO:
21 – 22 - _________________________________
______________________________________40
ESCOLA:______________________________________________________
NOME:_______________________________________DATA:___________
PROFESSORA:__________________________________________________

QUANTIDADE DE MATERIAIS ESCOLARES:
ESCOLA:______________________________________________________
NOME:_______________________________________DATA:___________
PROFESSORA:__________________________________________________

QUANTIDADE DE MATERIAIS ESCOLARES:
ESCOLA:______________________________________________________
NOME:_______________________________________DATA:___________
PROFESSORA:__________________________________________________

QUANTIDADE DE BRINQUEDOS:
identificação
ESCOLA:______________________________________________________
NOME:_______________________________________DATA:___________
PROFESSORA:__________________________________________________
ATIVIDADE
➢ CONTE E ESCREVA A QUANTIDADE:
ssss llllll zzzzz

RRRRR ssss llllll zzzzz
RRRRR ssss llllll zzzzz
EEEEEEE KKKKKKK LLLLL WWWWWWW

WWWWWWW
FFFF GGGGGG HHHHHH

DDDDD FFFF GGGGGG HHHHHH
DDDDD FFFF GGGGGG HHHHHH
VVVVV BBBB AAAAA

CCCC VVVVV BBBB AAAAA
CCCC VVVVV BBBB AAAAA
➢ DESENHE A QUANTIDADE E IMAGEM INDICADA:
2 CASAS 5 FLORES 7 CANETAS 9 BALÕES
8 BOLOS 10 ESTRELAS 12 CARRINHOS 15 ÁRVORES
16 CORAÇÕES 18 BOLAS 20 MAÇÃS 23 SAPOS
25 BISCOITOS 27 PIRULITOS 28 BOLAS DE GUDE 30 BALAS

Objeto de conhecimento: Quantificação de elementos de uma coleção: estimativas, contagem um a um, pareamento ou
outros agrupamentos e comparação
Habilidade: (EF01MA02) Contar de maneira exata ou aproximada, utilizando diferentes estratégias como o pareamento e
outros agrupamentos.
ESCOLA:______________________________________________________
NOME:_______________________________________DATA:___________
PROFESSORA:__________________________________________________
CONTANDO DEZENAS
➢ CIRCULE AS BORRACHAS EM GRUPOS DE 10 EM 10:
rrrrrrrrr
rrrrrrrrr
rr • QUANTOS GRUPOS VOCÊ CIRCULOU?
• QUANTAS BORRACHAS RESTARAM?
• QUANTAS BORRACHAS TEM AO TODO?
➢ CIRCULE OS LÁPIS EM GRUPOS DE 10 EM 10:
mmmmmmm
mmmmmmm
mmmmmmm
• QUANTOS GRUPOS VOCÊ CIRCULOU?
• QUANTOS RESTARAM?
• QUANTOS TEM AO TODO?

Objeto de conhecimento: Quantificação de elementos de uma coleção: estimativas, contagem um a um, pareamento ou
outros agrupamentos e comparação
Habilidade: (EF01MA02) Contar de maneira exata ou aproximada, utilizando diferentes estratégias como o pareamento e
outros agrupamentos.
ESCOLA:______________________________________________________
NOME:_______________________________________DATA:___________
PROFESSORA:__________________________________________________
CONTANDO DEZENAS
➢ CIRCULE AS ÁRVORES EM GRUPOS DE 10 EM 10:

• QUANTAS ÁRVORES RESTARAM?
• QUANTAS ÁRVORES TEM AO TODO?
➢ CIRCULE OS PÁSSAROS EM GRUPOS DE 10 EM 10:

• QUANTOS PÁSSAROS RESTARAM?
• QUANTOS PÁSSAROS TEM AO TODO?

Objeto de conhecimento: Leitura, escrita e comparação de números naturais (até 100)
Habilidade: (EF01MA04) Contar a quantidade de objetos de coleções até 100 unidades e apresentar o resultado por
registros verbais e simbólicos, em situações de seu interesse, como jogos, brincadeiras, materiais da sala de aula, entre
outros.
ESCOLA:______________________________________________________
NOME:_______________________________________DATA:___________
PROFESSORA:__________________________________________________
NÚMEROS E QUANTIDADES
➢ DESENHE NO QUADRO AS MAÇÃS QUE FALTAM PARA COMPLETAR A
QUANTIDADE INDICADA.
DEZ
10
VINTE
20
TRINTA
30
QUARENTA
40
CINQUENTA
50
Objeto de conhecimento: Composição e decomposição de números naturais
Habilidade: (EF01MA07) Compor e decompor número de até duas ordens, por meio de diferentes adições, com o suporte
de material manipulável, contribuindo para a compreensão de características do sistema de numeração decimal e o
desenvolvimento de estratégias de cálculo.
ESCOLA:______________________________________________________
NOME:_______________________________________DATA:___________
PROFESSORA:__________________________________________________
DEZENAS E UNIDADES
1 - COMPLETE O QUADRO:
COMPOSIÇÃO DECOMPOSIÇÃO
DO DO
D U
NÚMERO NÚMERO
13 10 + 3 1 3
26 20 + 6
31 30 + 1
45 40 + 5
52 50 + 2
66 60 + 6
78 70 + 8
89 80 + 9
99 90 + 9
Objeto de conhecimento: Contagem ascendente e descendente
identificação.
ESCOLA:______________________________________________________
NOME:_______________________________________DATA:___________
PROFESSORA:__________________________________________________
ESCREVA O ANTECESSOR (ANTES) E SUCESSOR (DEPOIS)

DOS NÚMEROS ABAIXO:
2 5
8 11
14 17
20 23
26 29
Objeto de conhecimento: Contagem ascendente e descendente
identificação.
ESCOLA:______________________________________________________
NOME:_______________________________________DATA:___________
PROFESSORA:__________________________________________________
ESCREVA O ANTECESSOR (ANTES) E O SUCESSOR (DEPOIS) DOS

NÚMEROS ABAIXO:
18 23
30 17
33 12
74 20
15 40
27 44
33 49
Objeto de conhecimento: Sequências recursivas: observação de regras usadas utilizadas em seriações numéricas (mais 1,
mais 2, menos 1, menos 2, por exemplo).
Habilidade: (EF01MA10) Descrever, após o reconhecimento e a explicitação de um padrão (ou regularidade), os
elementos ausentes em sequências recursivas de números naturais, objetos ou figuras.
ESCOLA:______________________________________________________
NOME:_______________________________________DATA:___________
PROFESSORA:__________________________________________________
DESCUBRA NO QUADRO QUAIS NÚMEROS QUE ESTÃO
FALTANDO DEPOIS ESCREVA ABAIXO:
0 1 2 4 5 6 8 9
10 11 13 14 15 16 17 19
20 22 23 25 26 27 28 29
30 31 33 34 35 36 27 38 39
41 42 43 44 46 47 48 49
50
Objeto de conhecimento: Contagem de rotina.
identificação.
ESCOLA:______________________________________________________
NOME:_______________________________________DATA:___________
PROFESSORA:__________________________________________________
COMPLETE A TABELA COM OS NÚMEROS QUE ESTÃO

FALTANDO:
0 2 4 5 6 9
10 11 13 16 17
20 22 23 25 28
30 31 34 36 39
41 42 47 48
50
PINTE DE AMARELO O NÚMERO QUE VEM ANTES DO 26;

• PINTE DE VERMELHO O NÚMERO QUE VEM DEPOIS DO NÚMERO 42;
• PINTE DE VERDE O NÚMERO QUE ESTÁ ENTRE O NÚMERO 41 E 43;
• PINTE DE AZUL O NÚMERO QUE ESTÁ ENTRE O NÚMERO 2 E 4;
identificação.
ESCOLA:______________________________________________________
NOME:_______________________________________DATA:___________
PROFESSORA:__________________________________________________
COMPLETE COM OS NÚMEROS QUE ESTÃO FALTANDO:
0 1 3 4 5 7 9
11 13 15 16 17 19
20 22 23 24 25 27 28
31 33 35 36 38 39
40 41 42 44 46 47 49
50
DEPOIS DE COMPLETAR COM OS NÚMEROS QUE ESTÃO FALTANDO:
➢ PINTE DE AZUL O NÚMERO: TRÊS DEZENAS E DUAS UNIDADES;

➢ PINTE DE VERMELHO O NÚMERO: QUATRO DEZENAS E CINCO
UNIDADES;
➢ PINTE DE VERDE; CINCO UNIDADES;
➢ PINTE DE ROXO; DUAS DEZENAS E QUATRO UNIDADES.
➢ PINTE DE AMARELO: UMA UNIDADE;
identificação.
ESCOLA:______________________________________________________
NOME:_______________________________________DATA:___________
PROFESSORA:__________________________________________________
COMPLETE A TABELA COM OS NÚMEROS QUE ESTÃO

FALTANDO:
Objeto de conhecimento: Figuras geométricas planas: reconhecimento do formato das faces de figuras geométricas
espaciais
Habilidade: (EF01MA14) Identificar e nomear figuras planas (círculo, quadrado, retângulo e triângulo) em desenhos
apresentados em diferentes disposições ou em contornos de faces de sólidos geométricos.
ESCOLA:______________________________________________________
NOME:_______________________________________DATA:___________
PROFESSORA:__________________________________________________
FORMAS GEOMÉTRICAS
PINTE AS FIGURAS GEOMÉTRICAS DE ACORDO COM AS CORES INDICADAS, DEPOIS
RESPONDA AS PERGUNTAS:
➢ QUANTAS FIGURAS AMARELAS VOCÊ PINTOU?____________________
➢ QUANTAS FIGURAS ROXAS VOCÊ PINTOU? _______________________
➢ QUANTAS FIGURAS VERDES VOCÊ PINTOU? ______________________
➢ QUANTAS FIGURAS DA COR LARANJA VOCÊ PINTOU? _______________

➢ QUANTAS FIGURAS GEOMÉTRICAS TEM AO TODO? ________________
espaciais
ESCOLA:______________________________________________________
NOME:_______________________________________DATA:___________
PROFESSORA:__________________________________________________
FORMAS GEOMÉTRICAS
CRIE UMA LEGENDA E PINTE DE ACORDO COM AS CORES QUE
ESCOLHEU:
espaciais
ESCOLA:______________________________________________________
NOME:_______________________________________DATA:___________
PROFESSORA:__________________________________________________
FORMAS GEOMÉTRICAS
USE A IMAGINAÇÃO E CRIE UM DESENHO USANDO FORMAS
GEOMÉTRICAS:
Objeto de conhecimento: Medidas de tempo: unidades de medida de tempo, suas relações e o uso do calendário
Habilidade: (EF01MA17) Reconhecer e relacionar períodos do dia, dias da semana e meses do ano, utilizando calendário,
quando necessário. (EF01MA18) Produzir a escrita de uma data, apresentando o dia, o mês e o ano, e indicar o dia da
semana de uma data, consultando calendários.
ESCOLA:______________________________________________________
NOME:_______________________________________DATA:___________
PROFESSORA:__________________________________________________
CONTEXTUALIZANDO O CALENDÁRIO
COMPLETE O CALENDÁRIO DE ACORDO COM O MÊS QUE ESTAMOS E
RESPONDA AS PERGUNTAS ABAIXO:
ESCREVA QUE DIA É
HOJE:
ESCREVA O DIA DA
SEMANA QUE É HOJE:
ESCREVA QUE ANO

ESTAMOS:
ESCREVA QUAIS SÃO OS DIAS DA SEMANA:
ESCOLA:______________________________________________________
NOME:_______________________________________DATA:___________
PROFESSORA:__________________________________________________
CONTEXTUALIZANDO O CALENDÁRIO
❖ ENUMERE A SEQUÊNCIA CORRETA DOS MESES DO ANO.
❖ QUAL É O PRIMEIRO MÊS QUE INICIA O ANO?
❖ QUAL É O ÚLTIMO MÊS DO ANO?
❖ QUAL É O MÊS QUE SE COMEMORA O CARNAVAL?
❖ QUAL É O MÊS QUE SE COMEMORA O DIA DAS CRIANÇAS?
❖ QUAL É O MÊS DE SEU ANIVERSÁRIO?
Objeto de conhecimento: Problemas envolvendo diferentes significados da adição e da subtração (juntar, acrescentar,
separar, retirar)
Habilidade: (EF01MA08) Resolver e elaborar problemas de adição e de subtração, envolvendo números de até dois
algarismos, com os significados de juntar, acrescentar, separar e retirar, com o suporte de imagens e/ou material
manipulável, utilizando estratégias e formas de registro pessoais.
ESCOLA:______________________________________________________
NOME:_______________________________________DATA:___________
PROFESSORA:__________________________________________________
RESPONDA OS PROBLEMAS ABAIXO:

1. HELLEN TEM 7 MAÇÃS E 7 LARANJAS. QUANTAS FRUTAS HELLEN TEM AO
TODO?
AAAAAAA
RESPOSTA: AO TODO HELLEN TEM ______________ FRUTAS.
2. OITO ZEBRAS ESTAVAM BEBENDO ÁGUA, CHEGARAM MAIS SETE

ELEFANTES. QUANTOS ANIMAIS FICARAM AO TODO?
zzzzzzzz eeeeeee
RESPOSTA: AO TODO FICARAM______________ ANIMAIS.
3. EM UMA ÁRVORE TINHA 10 PÁSSAROS, CHEGARAM MAIS 9. QUANTOS

PÁSSAROS FICARAM AO TODO?
VVVVVVVVVV
VVVVVVVVV
RESPOSTA: AO TODO FICARAM ______________ PÁSSAROS.
separar, retirar)
ESCOLA:______________________________________________________
NOME:_______________________________________DATA:___________
PROFESSORA:__________________________________________________

1. VITÓRIA TEM 10 MAÇÃS, COMEU 7. QUANTAS MAÇÃS ELA FICOU?
AAAAAAAAAA
RESPOSTA: VITÓRIA FICOU COM______________ MAÇÃS.
2. GUSTAVO TEM 10 PEIXES DE BRINQUEDOS, DEU PARA SEU AMIGO 5.

QUANTOS PEIXES ELE FICOU?
FFFFFFFFFF
RESPOSTA: GUSTAVO FICOU COM______________ PEIXES.
3. JONAS CONTOU 18 PÁSSAROS EM UMA ÁRVORE, 7 VOARAM. QUANTOS

PÁSSAROS RESTARAM?
VVVVVVVVV
VVVVVVVVV
RESPOSTA: RESTARAM ______________ PÁSSAROS.
separar, retirar)
ESCOLA:______________________________________________________
NOME:_______________________________________DATA:___________
PROFESSORA:__________________________________________________

➢ ANA TEM 7 BALAS, GANHOU MAIS 3 DE SUA AMIGA. QUANTAS BALAS
ANA FICOU?
➢ FELIPE TEM 6 CARRINHOS, COMPROU MAIS 2. QUANTOS CARRINHOS

FELIPE FICOU?
➢ MARIA TEM 5 MAÇÃS E 2 BANANAS. QUANTAS FRUTAS MARIA TEM NO

TOTAL?
ESCOLA:______________________________________________________
NOME:_______________________________________DATA:___________
PROFESSORA:__________________________________________________
➢ PAULO TEM 5 BALAS, COMEU 3. QUANTAS BALAS PAULO

FICOU?
➢ JOÃO TEM 8 CARRINHOS, DEU 5 PARA SEU IRMÃO . QUANTOS

CARRINHOS JOÃO FICOU?
➢ JOANA TEM 9 MAÇÃS, COMEU 3 . QUANTAS MAÇÃS JOANA

FICOU?
ESCOLA:______________________________________________________
NOME:_______________________________________DATA:___________
PROFESSORA:__________________________________________________
QUAL É O RESULTADO?
1 – RESOLVA AS OPERAÇÕES DE ADIÇÃO E, DEPOIS PINTE O RESULTADO
CERTO:
8 7 3
4+5 9 3+3 6 1+4 2
7 5 5
8 6 8
4+4 9 1+5 5 1+6 9
7 7 7
8 4 9
7+2 9 9+0 7 7+1 8
7 9 7
2 4
3+1 3 2+7 7
4 9
2 4
2+2 3 6+2 7
4 8
1 6
1+1 2 5+1 8
3 9
Objeto de conhecimento: Construção de fatos básicos da adição
Habilidade: (EF01MA06) Construir fatos básicos da adição e utilizá-los em procedimentos de cálculo para resolver
problemas.
ESCOLA:______________________________________________________
NOME:_______________________________________DATA:___________
PROFESSORA:__________________________________________________
1 – RESOLVA AS OPERAÇÕES DE ADIÇÃO, DEPOIS PINTE O RESULTADO CERTO:
18 17 16
10 + 1 11 10 + 7 16 8+8 17
15 15 18
18 16 18
16 + 2 14 19 + 1 20 7+6 13
12 18 12
18 14 19
12 + 3 12 10 + 9 17 6+6 18
15 19 12
10 19
10 + 4 14 10 + 10 20
12 21
12 21
15 + 5 20 11 + 11 22
15 23
11 20
11 + 6 17 12 + 12 24
16 22
ESCOLA:______________________________________________________
NOME:_______________________________________DATA:___________
PROFESSORA:__________________________________________________
1 – RESOLVA AS OPERAÇÕES DE ADIÇÃO;
D U D U D U D U D U
5 7 8 7 6
5 2 2 3 2
D U D U D U D U D U
4 7 5 9 7
2 2 3 4 5
D U D U D U D U
2 3 2 7 3 5 8 9
2 2 0 1 3 2 1 0
D U D U C D U
5 5 8 0 6 3 4
1 2 1 2 2 0 1
ESCOLA:______________________________________________________
NOME:_______________________________________DATA:___________
PROFESSORA:__________________________________________________
1 – RESOLVA AS OPERAÇÕES DE SUBTRAÇÃO E, DEPOIS PINTE O RESULTADO
CERTO:
2 0 3
5-4 3 3-2 1 4-2 2
1 2 5
1 2 2
4-4 2 5-3 3 6-1 5
0 1 7
2 4 9
7-3 4 9-0 7 7-1 6
3 9 5
1 4
7-4 3 5-0 5
4 9
5 4
8-2 6 9-2 7
7 8
1 2
1-1 2 6-3 5
0 3
ESCOLA:______________________________________________________
NOME:_______________________________________DATA:___________
PROFESSORA:__________________________________________________
1 – RESOLVA AS OPERAÇÕES DE SUBTRAÇÃO E, DEPOIS PINTE O RESULTADO

CERTO:
8 17 6
10 - 1 9 10 - 7 3 8-8 7
10 4 0
10 16 8
16 - 2 14 19 - 1 20 7-6 2
12 18 1
7 1 11
12 - 3 9 10 - 9 2 6-6 22
8 3 0
10 21
10 – 4 4 10 - 10 00
6 2
12 00
15 - 5 10 11 - 11 22
15 23
11 20
11 - 6 6 12 - 12 00
5 22
ESCOLA:______________________________________________________
NOME:_______________________________________DATA:___________
PROFESSORA:__________________________________________________
1 – RESOLVA AS OPERAÇÕES DE SUBTRAÇÃO;
D U D U D U D U D U
9 8 6 9 7
5 2 5 3 3
D U D U D U D U D U
3 7 4 9 7
2 7 2 4 1
D U D U D U D U
1 3 2 7 3 5 8 9
1 2 0 7 2 2 1 4
D U D U C D U
7 7 8 9 7 0 4
1 2 1 2 2 0 1
ESCOLA:______________________________________________________
NOME:_______________________________________DATA:___________
PROFESSORA:__________________________________________________
VAMOS TREINAR?
1 – ORGANIZE AS OPERAÇÕES ABAIXO E RESOLVA:
A)32 + 22 = B)78 + 21 = C)94 + 2 = D)88 + 11 =
E)50 + 34 = F)9 + 2 = G)10 + 10 = H)91 + 2 =
I)77 + 21 = J)57 + 21 = K)98 + 1 = L)68 + 21 =
M)9 + 8 = N)7 + 7 = O)10 + 8 = P)60 + 55 =
Q)66 + 11 = R)54 + 12 = S)33 + 25 = T)61 + 33 =
ESCOLA:______________________________________________________
NOME:_______________________________________DATA:___________
PROFESSORA:__________________________________________________
VAMOS TREINAR?
1 – ORGANIZE AS OPERAÇÕES ABAIXO E RESOLVA:
A)82 - 21 = B)68 - 31 = C)96 - 5 = D)78 - 23 =
E)56 - 44 = F)7 - 3 = G)20 - 10 = H)96 - 4 =
I)70 - 20 = J)57 - 41 = K)78 - 35 = L)66 - 25 =
M)19 - 7 = N)19 - 9 = O)30 - 20 = P)65 + 45 =
Q)68 - 13 = R)67 - 32 = S)85 - 35 = T)83 - 21 =
Habilidade:(EF01MA06) Construir fatos básicos da adição e utilizá-los em procedimentos de cálculo para resolver
problemas.
ESCOLA:______________________________________________________
NOME:_______________________________________DATA:___________
PROFESSORA:__________________________________________________
ATIVIDADE
1 – REALIZE OS CÁLCULOS ABAIXO:
+ 6 = _____
+ 5 = _____ + 3 = _____
10
+ 8 = _____ + 7 = _____
+ 9 = _____
+ 6 = _____
+ 5 = _____ + 3 = _____
20
+ 8 = _____ + 7 = _____
Habilidade:(EF01MA06) Construir fatos básicos da adição e utilizá-los em procedimentos de cálculo para resolver
problemas.
ESCOLA:______________________________________________________
NOME:_______________________________________DATA:___________
PROFESSORA:__________________________________________________
ATIVIDADE
1 – REALIZE OS CÁLCULOS ABAIXO:
+ 4 = _____
+ 8 = _____ + 5 = _____
+ 3 = _____ + 10 = ____
+ 20 = ____
+ 5 = _____
+ 10 = ____ + 6 = _____
12
+ 3 = _____ + 20 = ____
ATIVIDADE DO DIA
➢ FAZER NO CADERNO
DATA:_________________________________________________
OPERAÇÕES DE ADIÇÃO (MAIS)
a) 5 + 3 =
b) 7 + 2 =
c) 1 + 1 =
d) 6 + 3 =
e) 4 + 4 =
f) 2 + 5 =
g) 3 + 6 =
h) 9 + 1 =
i) 8 + 2 =
j) 9 + 2 =
k) 5 + 5 =
l) 3 + 3 =
m) 2 + 2 =
n) 6 + 6 =
o) 7 + 7 =
ATIVIDADE DO DIA
DATA:________________________________________________
CONTAS DE SUBTRAÇÃO (MENOS)
a) 9 - 3 =
b) 7 - 2 =
c) 2 - 1 =
d) 6 - 3 =
e) 4 - 4 =
f) 7 - 5 =
g) 8 - 6 =
h) 9 - 1 =
i) 6 - 2 =
j) 9 - 2 =
k) 10 – 2 =
l) 8 – 3 =
m) 7 – 4 =
n) 6 – 1 =
o) 5 – 5 =
ATIVIDADE DO DIA
DATA:_________________________________________________
CONTAS DE ADIÇÃO
a) 17 + 10 =
b) 31 + 11 =
c) 32 + 11 =
d) 56 + 32 =
e) 44 + 22 =
f) 45 + 21 =
g) 52 + 10 =
h) 63 + 10 =
i) 75 + 12 =
j) 72 + 12 =
k) 59 + 20 =
l) 82 + 12 =
m) 90 + 11 =
ATIVIDADE DO DIA
DATA:_________________________________________________
CONTAS DE SUBTRAÇÃO
a) 27 - 12 =
b) 36 - 21 =
c) 46 - 32 =
d) 54 - 41 =
e) 62 - 50 =
f) 78 - 26 =
g) 89 - 75 =
h) 90 - 20 =
i) 99 - 88 =
j) 33 – 33 =
k) 22 – 11 =
l) 18 – 3 =
m) 20 – 10 =
n) 10 – 10 =
Desafio do Dia
PROCURE EM SUA CASA:
• TEM NO BANHEIRO;
• POSSUI 8 LETRAS;
• TEM 4 VOGAIS E 4 CONSOANTES;
• FICA NO ALTO;
• QUANDO USAMOS FICAMOS
MOLHADOS;
• VOCÊ SABE O QUE
É?
Desafio do Dia
• TEM NA COZINHA;
• É ALTA E POR DENTRO É FRIO E
GELADO;
• GUARDAMOS ALIMENTOS PARA NÃO
ESTRAGAR;
É?
Desafio do Dia
• SOU ILUMINADA;
• TENHO SOMENTE 3 LETRAS;
• TENHO 1 VOGAL E 2 CONSOANTES;
• QUANDO ESTÁ ESCURO, GOSTO DE
ILUMINAR AS COISAS;
• PARA ECONOMIZAR PRECISO FICAR
DESLIGADA;
• VOCÊ SABE QUEM EU SOU?
Desafio do Dia

• POSSO SER GRANDE E FOFINHO;
• TENHO 4 LETRAS;
• TENHO 2 VOGAIS E 2 CONSOANTES;
• SOU FORMADO COM DUAS SÍLABAS (DISSÍLABA);
• COMEÇO COM A LETRA “S” E TERMINO COM A
LETRA “Á”;
• GERALMENTE ESTOU NA SALA;
• SOU DE VÁRIOS MODELOS; GRANDES, MÉDIOS E
PEQUENOS;
• AS VEZES DIVIDO A SALA E A COZINHA;
• AS VEZES FICO NO CANTO;
• VOCÊ SABE QUEM EU SOU?
Desafio do Dia
• TEM NA LAVANDERIA;
• TEM 7 VOGAIS E 8
CONSOANTES;
• USAMOS PARA LAVAR ROUPAS;
• FAZ BARULHO;
É?
Desafio do Dia
• TEM NA SALA;
• POSSUI 5 VOGAIS E 4
CONSOANTES;
• ASSISTIMOS;
É?
Desafio do Dia
• TEM NO QUARTO;
• POSSUI 5 VOGAIS E 6
CONSOANTES;
• É FOFINHO;
• FICA EM CIMA DA CAMA;
É?
Desafio do Dia
• ESTÁ EM VÁRIAS PARTES DA CASA;

• TEM 5 LETRAS;
• ESTÁ GRUDADA NA PAREDE;
• PARA ENTRAR NA CASA PRECISAMOS
PASSAR POR ELA;
• COMEÇA COM “P” E TERMINA COM
“A”;
• ABRE E FECHA;
• VOCÊ SABE O QUE É?
ATENÇÃO
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Atividades de Alfabetização - NÍVEL I Com Bordas

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ATIVIDADES

COMPLETE O ALFABETO COM AS LETRAS QUE ESTÃO

ATIVIDADE COM O ALFABETO

➢ ESCREVA AS LETRAS DO ALFABETO QUE ESTÃO FALTANDO:

PAULO TEM UMA BOLA.

SAPO PULA NA LAGOA.

ANA TEM UM CAVALO LINDO.

PAULO E JOÃO JOGAM BOLA.

BIANCA GOSTA DE IR À ESCOLA.

ESCREVA A PRIMEIRA LETRA DE CADA IMAGEM ABAIXO:

ESCREVA A LETRA INICIAL DE CADA IMAGEM E DESCUBRA QUAIS

ESCREVA A LETRA INICIAL DE CADA IMAGEM E DESCUBRA QUAIS

ESCREVA A LETRA INICIAL DE CADA IMAGEM E DESCUBRA QUAIS

PINTE AS IMAGENS QUE INICIAM COM A LETRA DESTACADA:

PINTE AS IMAGENS QUE COMEÇAM COM A LETRA -

ESCREVA O NOME DE CADA IMAGEM ABAIXO:

PESQUISE MAIS PALAVRAS QUE INICIAM COM A LETRA “A” E COPIE:

ESCREVA O NOME DE CADA IMAGEM ABAIXO :

PESQUISE MAIS PALAVRAS QUE INICIAM COM A LETRA “E” E COPIE:

ESCREVA O NOME DE CADA IMAGEM ABAIXO :

PESQUISE MAIS PALAVRAS QUE INICIAM COM A LETRA “I” E COPIE:

ESCREVA O NOME DE CADA IMAGEM ABAIXO :

PESQUISE MAIS PALAVRAS QUE INICIAM COM A LETRA “O” E COPIE:

PINTE AS IMAGENS QUE COMEÇAM COM A LETRA -

ESCREVA O NOME DE CADA IMAGEM ABAIXO:

PESQUISE MAIS PALAVRAS QUE INICIAM COM A LETRA “U” E

COMPLETE AS PALAVRAS COM AS VOGAIS

COMPLETE AS PALAVRAS COM AS VOGAIS DE ACORDO

COMPLETE AS PALAVRAS COM AS VOGAIS

__B __LH__ B__RB__L__T__

PINTE AS LETRAS QUE FORMAM O NOME DA IMAGEM,

PINTE AS LETRAS QUE FORMAM O NOME DA IMAGEM,

ESCREVA UMA PALAVRA PARA CADA VOGAL ABAIXO,

LOCALIZE A ESCRITA CERTA:

TATO JACA SAPATA

GATO MATO BOLO

ENCONTRE OS NOMES DOS DESENHOS:

ENCONTRE NO CAÇA-PALAVRA OS NOMES DAS IMAGENS:

ENCONTRE OS NOMES DOS DESENHOS:

ENCONTRE NO CAÇA-PALAVRA O NOME DE CADA IMAGEM QUE

ENCONTRE OS NOMES DOS DESENHOS:

ENCONTRE NO CAÇA-PALAVRA O NOME DE CADA IMAGEM QUE

2 SÍLABAS E 4 LETRAS @atividadesanosiniciais

ATIVIDADE COM SÍLABA INICIAL

➢ MARQUE UM X NO QUADRINHO ONDE ESTÁ ESCRITO A PRIMEIRA SÍLABA

➢ MARQUE UM X NO QUADRINHO ONDE ESTÁ ESCRITO A

ATIVIDADE COM SÍLABA FINAL

➢ MARQUE UM X NO QUADRINHO ONDE ESTÁ ESCRITO A

➢ A PALAVRA ABACAXI TEM:

ATIVIDADE COM SÍLABA FINAL

➢ MARQUE UM X NO QUADRINHO ONDE ESTÁ ESCRITO A

➢ A PALAVRA ESTRELA TEM:

COMPLETE AS PALAVRAS COM AS SÍLABAS QUE ESTÃO

M I ___ ___ ___ C A

E L E ___ ____ ____ T E

COMPLETE AS PALAVRAS COM AS SÍLABAS QUE ESTÃO

C O E ___ ___ ___

A B E ___ ____ ____

Z E ____ ____ ____

A R A ___ ___ ___

COMPLETE AS PALAVRAS COM AS SÍLABAS QUE ESTÃO

C E L U ___ ___ ___

B LH BRBLT__

M I _ _ ___ C A

E L E _ __ T E

C O E _ _ ___

A B E _ __

Z E

A R A _ _ ___

C E L U _ _ ___

R É _ __

L I _ _ ____

V A S _ _ ___ RA

G I R A S _ _

C A _ _ _ __ R O

M A C A R _ _ ____