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JULIANA GIMENES BARBOSA

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SG Projeto Político Pedagógico: Concepções e Fundamentos

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Sobre

Projeto Político Pedagógico: Concepções e Fundamentos I

Projeto Político Pedagógico da Escola

Poder e Política das escolas

Os documentos oficiais da instituição escolar

Planejamento Educacional

Projeto Político Pedagógico: Concepções e Fundamentos II

Planejamento Escolar: do projeto pedagógico ao plano de gestão escolar

Construção de projetos pedagógicos para as organizações

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Gestão e planejamento do trabalho pedagógico no cotidiano escolar

Gestão do currículo e da aprendizagem na escola

Vídeoaula

Concepção de educação

A natureza e a especificidade da educação

Perspectivas atuais da educação

A educação no contexto das políticas públicas

Avaliação I

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Projeto Político Pedagógico: Concepções e Fundamentos I

Projeto Político Pedagógico da Escola
Poder e Política das escolas
Os documentos oficiais da instituição escolar
Planejamento Educacional
Projeto Político Pedagógico: Concepções e Fundamentos II
Planejamento Escolar: do projeto pedagógico ao plano de gestão escolar
Construção de projetos pedagógicos para as organizações
Gestão e planejamento do trabalho pedagógico no cotidiano escolar
Gestão do currículo e da aprendizagem na escola
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Concepção de educação
A natureza e a especificidade da educação
Perspectivas atuais da educação
A educação no contexto das políticas públicas
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Aluno: JULIANA GIMENES BARBOSA

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1. As relações de autoridade são parte integrante da vida nas escolas. No contexto escolar, os administradores escolares podem aumentar seu poder e
persuasão aplicando habilmente alguns princípios de fazer amigos e influenciar pessoas. Dentre esses princípios, podemos destacar:

b) a precaução particular.
e) a imperícia.
a) o individualismo.
d) a parcialidade.
c) a atratividade. (Alternativa correta)

2.

A autenticidade do diretor em lidar com os professores é um fator crucial no processo administrativo, permitindo aos diretores gerar a lealdade dos
professores e a autoridade informal. A autenticidade do líder está muito relacionada a inspirar a confiança e a lealdade dos professores. Se o administrador
quiser inspirar lealdade, ampliar sua influência e alcançar sucesso, então ele deve:

a) demonstrar submissão.
e) ser controlado pela burocracia.
d) ficar agitado e quente.
b) ter comportamento autoritário.
c) ser atencioso e solidário com seus professores. (Alternativa correta)

3. Os administradores mais eficientes tentam evitar o uso do poder coercitivo, pois isso normalmente corrói o uso do poder referente e cria hostilidade,
alienação e agressão entre os subordinados. Nesse sentido, podemos definir alguns parâmetros que devem ser úteis para os administradores, dentre eles:

e) Utilizar com frequência a simpatia pessoal. (Alternativa correta)

c) Utilizar o poder coercitivo para motivar e criar comprometimento.
a) Demonstrar hostilidade.
b) Evitar o uso de punições e medidas adequadas.
d) Evitar o poder pessoal para motivar e criar comprometimento.

4. Os documentos oficiais fazem parte da realidade cotidiana da escola, devendo ser elaborados na secretaria escolar a partir de critérios legais, que
garantam a impessoalidade e a eficiência necessárias, de modo a atingir com precisão suas finalidades específicas. Em relação ao manuseio e à produção
desses documentos, analise as asserções a seguir e marque a alternativa que apresenta uma correta relação entre elas:

I. Entre as competências essenciais do secretário escolar e de seus auxiliares está o uso da ética profissional em seus procedimentos de atendimento ao
público, recebimento, produção e arquivo de documentos.

PORQUE

II. A partir da ética profissional são atendidos os critérios legais existentes e as normas dos sistemas de ensino, bem como são considerados os princípios
constitucionais da administração pública quanto à produção desses documentos oficiais da escola.

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As asserções I e II são proposições falsas e sem complementação.

A asserção I é uma proposição verdadeira, e a asserção II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a asserção II não é uma justificativa da asserção I.
A asserção I é uma proposição falsa, e a asserção II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são verdadeiras, e a asserção II é uma justificativa correta da asserção I. (Alternativa correta)

5. Existem muitos tipos de documentos oficiais produzidos na escola, cada um deles correspondendo a um modelo específico e a uma finalidade própria.
Analise os tipos de documentos escolares oficiais a seguir e relacione a primeira e a segunda colunas de forma a estabelecer a relação correta entre elas:

I. Ata

II. Certidão

III. Convite

IV. Convocação

V. Declaração

( ) Procura atestar e fornecer informações oficiais sobre algum fato aos órgãos públicos.

( ) Realiza o chamamento de um grupo ou comunidade para participar facultativamente de algo.

( ) Documento realizado em reuniões coletivas, registrando informações e deliberações.

( ) Tem o caráter de intimar as pessoas a participarem de forma obrigatória e comprometida.

( ) Serve para o fornecimento de informações sobre direitos daqueles vinculados à escola.

III, IV, V, II, I.

V, III, IV, I, II.
I, II, III, V, IV.
IV, I, II, V, III.
II, III, I, IV, V. (Alternativa correta)

6. Marque a alternativa que apresenta a finalidade do Diagnóstico.

É o processo pelo qual é possível conhecer a realidade da instituição, fazendo uma análise da situação atual da escola e identificando
os problemas que precisam ser resolvidos. (Alternativa correta)
Pensar nas propostas e nas ações necessárias para atingir as finalidades educativas, a fim de estabelecer prioridades e necessidades.
Apresentar a proposta, os ideais específicos e os critérios de ação que a instituição pretende firmar.
Levantar discussões sobre as visões de homem e de sociedade, bem como sobre o tipo de escola e de formação que se deseja projetar
e alcançar.
Problematizar e analisar a educação dentro do amplo contexto em que a instituição está inserida.

7. Analise as afirmativas que falam sobre os projetos pedagógicos e os treinamentos com as pessoas dentro das organizações e marque a alternativa correta:

Os projetos pedagógicos voltados para o treinamento sempre são projetados para além de uma tarefa, pois pretendem desenvolver o
ser humano.
Ao realizar um projeto pedagógico voltado para um treinamento específico, a organização entende que este irá atingir a todos da
organização, não somente àquele setor envolvido.
Os projetos pedagógicos voltados para o treinamento de pessoas servem para desenvolver sua aprendizagem numa tarefa específica a
ser realizada ou aprimorada dentro da organização. (Alternativa correta)
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Os treinamentos são baseados em tarefas mecânicas e rotineiras, logo, não apresentam necessidade de projetos pedagógicos.
A área que menos necessita de treinamentos pedagógicos por meio de projetos dentro das organizações é a área técnica.

8. Analise as afirmativas sobre os projetos pedagógicos voltados para o desenvolvimento de pessoas e marque a alternativa correta:

Os projetos pedagógicos voltados para o desenvolvimento de pessoas partem da ideia de desenvolver as habilidades necessárias para
o desempenho de suas tarefas.
Os projetos pedagógicos voltados para o desenvolvimento de pessoas promovem auxílio e aprendizagem para além das tarefas
executadas na organização, pois priorizam o ser humano e seus anseios. (Alternativa correta)
Os projetos de desenvolvimento de pessoas somente são úteis para as mesmas, não contribuindo para o alcance do sucesso da
organização.
A área de desenvolvimento de pessoas não costuma utilizar-se da metodologia de projetos pedagógicos para atingir seus objetivos.
Quando falamos em desenvolvimento de pessoas estamos falando de outras questões que não podem ser executadas em programas
organizacionais.

9. Em relação ao planejamento e ao comprometimento ideológico, é correto afirmar que:

para a obtenção de êxito, recomenda-se que sejam construídos por decisões individuais.
devem privilegiar a perfeição de técnicas e métodos.
o planejamento deve ser realizado apenas para funcionar como um suporte, visto que o principal é a criatividade e o improviso do
docente no momento de sua atuação.
o planejamento deve ser flexível, pois, nele, tem-se uma ideia prévia do que acontecerá, porém, ela nem sempre se confirma.
(Alternativa correta)
devem estar em consonância com tendências presentes em novos aportes teóricos que ofertam técnicas mais eficazes para lidar com
questões da contemporaneidade.

10. O Projeto Político-Pedagógico (PPP) é um importante documento para guiar os passos da instituição escolar, indicar os caminhos, as metas, as
responsabilidades, as propostas e os princípios inerentes a sua realidade. Para ser bem elaborado, ele precisa seguir algumas etapas. Marque a alternativa
que apresenta a estrutura básica para sua elaboração.

Diagnóstico, Marco Doutrinal e Marco Referencial

Marco Referencial, Diagnóstico e Programação (Alternativa correta)
Marco Operativo, Marco Filosófico e Programação
Marco Filosófico, Diagnóstico e Programação
Marco Situacional, Marco Doutrinal e Marco Operativo

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