Avaliação Presencial

Disciplina: Práticas Pedagógicas do Supervisor Escolar

Após ter feito as leituras dos textos sugeridos e assistido aos vídeos, faça o
que se pede.

1) Segundo FERREIRA(1993, p. 520) As pesquisas e estudos voltados para a

Supervisão Escolar fizeram com que esta função fosse conceituada sob
vários enfoques. Trazendo a origem etimológica da palavra fica correto
dizer que
a) SUPERVISIONAR = seguir regras e resoluções
b) SUPERVISIONAR = dirigir ou orientar em plano superior; superintender,
supervisionar’.
c) SUPERVISIONAR= abandonar os critérios gerais e seguir apenas suas
percepções.
d) SUPERVISIONAR= apontar os erros e imperfeiçoes de um processo.

2) Dentro desta perspectiva, Nérici (1974, p. 29), afirma que Supervisão

Escolar é a “visão sobre todo o processo educativo, para que a escola
possa alcançar os objetivos da educação e os objetivos específicos da
própria escola”. Segundo o trecho acima podemos afirmar
a) O supervisor é um mero expectador da ação educativa
b) O supervisor é um interlocutor menor na prática da educação.

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 c) O supervisor seria aquele que vislumbra toda complexidade da ação
educativa.
d) O supervisor sempre deve estar à margem da ação educativa atendo-se
ao administrativo.

3) Desde a LDB 9394/96 já se percebe um avanço em termos de conceituação

de Supervisão Escolar, quando Rangel (1988, p. 13), reconhece a
necessidade de relação deste com os outros profissionais da escola: 

“Um trabalho de assistência ao professor, em forma de

planejamento, acompanhamento, coordenação, controle,
avaliação e atualização do desenvolvimento do processo ensino-
aprendizagem”.RANGEL(1988)

Esta conceituação propõe que a Supervisão seja percebida, exceto:

a) na relação entre os sujeitos, Supervisor – Professor.

b) na relação ensino-aprendizagem, objeto de trabalho desses
profissionais,
c) nas péssimas condições de trabalho vivenciadas por esses profissionais.
d) ultrapassando a simples execução de tarefas e a ‘fiscalização’ do
trabalho realizado. 

4) Segundo Alonso (2003, p. 175) afirma que a Supervisão, nesta perspectiva

relacional e construída no cotidiano da escola, (...) vai muito além de um
trabalho meramente técnico-pedagógico, como é entendido com frequência,
uma vez que implica uma ação planejada e organizada a partir de objetivos
muito claros, assumidos por todo o pessoal escolar, com vistas ao
fortalecimento do grupo e ao seu posicionamento responsável frente ao
trabalho educativo. De acordo com o texto o Supervisor tem uma
característica imprescindível
a) Organizacional

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 b) Prescricional
c) Direcional
d) Procedimental

5) No final da década de 80 inicia-se um movimento aberto de repensar a

educação. Alguns profissionais, insatisfeitos com a educação disseminada
nas escolas brasileiras, passam a refletir, discutir e buscar alternativas para
uma nova proposta sobre a função social da escola, o papel do educador e
os resultados que estas práticas pedagógicas trazem para os educandos.
Nesse cenário temos a principal mudança proposta pela LDB 9394/96 na
estrutura do ensino básico é
a) Alteração dos horários de aulas e funções dos profissionais da
Educação.
b) Eliminação da função de supervisor escolar.
c) Contratação de serviço externo de consultoria para orientar a escola e
seus professores.
d) Implantação dos Ciclos de Formação e os temas transversais.

6) Atualmente dentro de uma nova proposta baseado em leis, conforme

justificativa do Deputado Federal Cezar SCHIRMER para aprovação do
Projeto de Lei 4.412 de 2001 (ANEXO A), a LDB 9394/96, a escola é
reconhecida como instituição que precisa ajustar-se à realidade a fim de
cumprir seu papel social, porém, existem inúmeras dificuldades que limitam
as renovações em termos de ação educativa. 

Neste sentido, o Deputado afirma que para reverter esta situação é necessário:

a) revisar e redefinir papéis até agora inexistentes.

b) Não é possível se adaptar-se às novas exigências sociais,
c) transformar a educação escolar em um dos instrumentos do
desenvolvimento individual, social e econômico, colaborando,
decididamente, para a construção da própria cidadania.

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 d) Definitivamente não precisamos de nenhuma modificação na estrutura
da escola atualmente.

7) Leia o trecho

Lei 4.412 de 2001, da qual se destaca: 

Art. 2º O Supervisor Educacional tem como objetivo de trabalho articular crítica

e construtivamente o processo educacional, motivando a discussão coletiva a
fim de garantir o ingresso, a permanência e o sucesso dos alunos, através de
currículos que atendam às reais necessidades da clientela escolar, atuando no
âmbito dos sistemas educacionais federal, estadual e municipal, em seus
diferentes níveis e modalidades de ensino e em instituições públicas ou
privadas.

Para que as mudanças propostas pelo Art. 2ºda Lei 4.412/2001, se

concretizasse, em sua continuidade, dispõe sobre suas atribuições do
supervisor

I – coordenar o processo de construção coletiva e execução da Proposta

Pedagógica, dos Planos de Estudo e dos Regimentos Escolares;

II – interrupção do ato de investigar, diagnosticar, planejar, implementar

e avaliar o currículo em integração com outros profissionais da Educação e
integrantes da Comunidade;

III – promover atividades de estudo e pesquisa na área educacional,

estimulando o espírito de investigação e a criatividade dos profissionais da
educação;

Marque as alternativas que estejam de acordo com o texto da Lei 4412/01

a) Somente I
b) Somente I e III

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 c) Somente II e III
d) Somente III

8) Legalmente a educação escolar compõe-se de:

a) Educação básica, formada pelo ensino fundamental e ensino médio; e pela

educação superior.

b) Educação básica, formada pela educação infantil, ensino fundamental e

ensino médio; não inclusa a educação superior.

c) Educação básica, formada pela educação infantil, ensino fundamental e

ensino médio; e pela educação superior.

d) Educação Fundamental formada pela educação infantil, ensino básico e

ensino médio; e pela educação superior.

9) O exercício da profissão de Supervisor Educacional é prerrogativa dos

portadores de diploma de curso de graduação obtido em instituição de
ensino superior devidamente autorizada e credenciada pela autoridade
competente do sistema de educação nacional.

Com relação à formação do Supervisor Escolar, ao Projeto de Lei 4412 de

2001 determina, em seu Art. 2º, que:

I – curso de Pedagogia, Habilitação em Supervisão Educacional ou

Supervisão Escolar;

II – instituição estrangeira de ensino superior, revalidado e registrado

como equivalente ao diploma mencionado no inciso I;

III – curso de pós-graduação em Supervisão Educacional ou Supervisão

Escolar.

Com base nas afirmativas acima é correto afirmar que

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 a) SomenteI é correta.
b) Somente I e II são corretas.
c) Somente II e III são corretas.
d) Todas estão corretas.

10)De acordo com a lei que estabelece as diretrizes e bases da educação

nacional à educação é dever:

a) Da sociedade.
b) Apenas do Estado.
c) Da família e do Estado.
d) Do indivíduo.