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LDB E BNCC PARA

CONCURSOS

BLOCO 04

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QUESTÃO 01. 1. Sobre a perspectiva de Wallon, assinale a afirmativa INCORRETA.

a. O eixo principal no processo de desenvolvimento é a integração, em dois sentidos:
Integração organismo-meio e Integração cognitivo-afetivo-motora.
b. A relação professor-aluno pode gerar descompromisso e/ou apatia, ou envolvimento e
dinamismo.
c. O processo de ensino-aprendizagem deve ser analisado como uma unidade, uma vez que
ambos são partes do mesmo processo.
d. A emoção tem papel secundário no desenvolvimento da pessoa.

QUESTÃO 02. Leia o fragmento a seguir.

Os professores do Ensino Fundamental da Escola Bem-te-vi estão reunidos estudando as fases
do desenvolvimento cognitivo.
Entre as atividades pedagógicas inerentes ao exercício do magistério elencadas a seguir,
assinale a opção que corresponde à atividade exemplificada acima.
a. Orientação e acompanhamento de estudantes.
b. Avaliação de estudantes, de trabalhos e atividades pedagógicas.
c. Preparação de aula, estudos, pesquisa e demais atividades formativas.
d. Reuniões com pais ou conselhos escolares.
e. Participação de reuniões de estudo, de coordenação pedagógica e de gestão da escola.

QUESTÃO 03. Segundo Villas Boas, “Avaliação formativa é o processo pelo qual são analisadas
continuamente todas as atividades em desenvolvimento e as desenvolvidas pelos estudantes,
para que eles e os professores identifiquem o que já foi aprendido e o que falta ser aprendido,
a fim de que se providenciem os meios para que todos avancem sem interrupções e sem
percalços. (…) Uma das principais características da avaliação formativa é ser conduzida pelo
próprio professor. Também os estudantes participam do processo: se avaliam e avaliam o
trabalho desenvolvido. (VILLAS BOAS, B. M de F. Portfólio, avaliação formativa e feedback. In:
_____ (org.). Avaliação: interações com o trabalho pedagógico. Campinas: Papirus, 2017.)

Considere as afirmativas sobre a avaliação do ensino/aprendizagem na perspectiva formativa e

marque V para as verdadeiras e F para as falsas.
( ) A entrevista permite ao professor se certificar se o estudante aprendeu ou não os
conteúdos, pois nela não há como ele “colar” ou trapacear. Para promover a cultura da
autoavaliação, os estudantes devem necessariamente atribuir uma nota ao seu desempenho.
( ) Valoriza a avaliação informal, pois ela permite que o professor compreenda melhor cada
aluno e o desenvolvimento de seu processo de aprendizagem. Para isso, é preciso que seja
desenvolvida de maneira planejada e sistemática.
( ) O portfólio é uma coleção das produções do estudante, organizada por ele mesmo, com
orientação do professor. Para que o aluno seja capaz de avaliar seu portfólio, é preciso que ele
receba do professor um feedback e que, a partir dele, compare o seu nível atual de
desempenho com o esperado.

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( ) A observação permite ao professor investigar as características individuais e coletivas dos

estudantes, com o objetivo de identificar os fatores que facilitam ou dificultam as
aprendizagens. Os resultados da observação não devem ser convertidos em notas ou
repassados aos alunos.

Assinale a sequência correta.

a. V, V, F, F
b. F, F, F, V
c. V, F, V, F
d. F, V, V, V

QUESTÃO 04. A relação professor-aluno já teve vários nuances no decorrer da história. Para
chegar ao padrão atual, houve uma trajetória baseada em correntes filosóficas e tendências
pedagógicas que determinaram o papel dos atores de acordo com os princípios vigentes de
cada época. Para se chegar no modelo de relação professor-aluno que se tem hoje, foi
necessário passar por uma série de transformações nos papéis dos envolvidos. Os paradigmas
que temos atualmente envolvem:
I.Igualdade de oportunidades.
II.Respeito a diversidade.
III.Democratização do saber.
IV.Desenvolvimento humano nos seus aspectos individual, social e transcendental.

Assinale a alternativa CORRETA:

a. Apenas os itens I e II estão corretos.
b. Apenas os itens II e III estão corretos.
c. Apenas os itens II, III e IV estão corretos
d. Apenas os itens I, II e IV estão corretos
e. Todos os itens estão corretos.

QUESTÃO 05. Na avaliação formativa-reguladora, os instrumentos devem ser aplicados de

forma:
1) contínua. 2) periódica. 3) sistemática. 4) transversal.
Está(ão) correta(s), apenas:
a. 1 e 2.
b. 1, 2 e 3.
c. 1, 3 e 4.
d. 3.
e. 4.

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QUESTÃO 06. Segundo a Lei nº 9.394/96, indique a alternativa abaixo que condiz com a
incumbência dos municípios:
a. Assegurar o ensino fundamental e oferecer, com prioridade, o ensino médio a todos que o
demandarem, respeitado o disposto no art. 38 desta Lei.
b. Autorizar, reconhecer, credenciar, supervisionar e avaliar, respectivamente, os cursos das
instituições de educação superior e os estabelecimentos do seu sistema de ensino.
c. Assumir o transporte escolar dos alunos da rede estadual.
d. Prestar assistência técnica e financeira aos Estados, ao Distrito Federal e aos Municípios
para o desenvolvimento de seus sistemas de ensino e o atendimento prioritário à escolaridade
obrigatória, exercendo sua função redistributiva e supletiva.
e. Exercer ação redistributiva em relação às suas escolas.

QUESTÃO 07. A Lei nº 9394/96, que fixa as Diretrizes e Bases da Educação Nacional, apresenta
incumbências da União, dos Estados, dos Municípios, dos estabelecimentos de ensino e dos
docentes. Considere as afirmações sobre as incumbências dos estabelecimentos de ensino,
respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino.
I – Elaborar o Plano Nacional de Educação, em colaboração com os Estados, o Distrito Federal
e os Municípios.
II – Elaborar e executar sua proposta pedagógica.
III – Assumir o transporte escolar dos alunos da rede municipal.
IV – Articular-se com as famílias e a comunidade, criando processos de integração da
sociedade com a escola.
V – Promover medidas de conscientização, de prevenção e de combate a todos os tipos de
violência, especialmente a intimidação sistemática (bullying), no âmbito das escolas.

Estão de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, os seguintes itens:
a. I, II e III.
b. III e IV.
c. II, III e V.
d. II, III e V.
e. II, IV e V.

QUESTÃO 08. A gestão democrática como um princípio da educação brasileira deve ser
efetivada na escola com
a. a existência de instância administrativa que promova a tomada de decisões sobre as ações
escolares.
b. a promoção de movimentos de ampla participação da comunidade nos processos
decisórios, desde a elaboração até a avaliação das ações pretendidas.
c. a elaboração de um instrumental de coleta de opiniões e sugestões dos pais sobre o
trabalho escolar.
d. a realização das eleições para o cargo de direção da unidade escolar, no qual o conselho
escolar escolhe aquele que assumirá o cargo.
e. a realização de ações definidas a priori e com o acompanhamento da coordenação.

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QUESTÃO 09. No exercício da autonomia e da gestão democrática, as escolas devem elaborar

seu Projeto Político Pedagógico (PPP), o qual deve contemplar as intencionalidades,
necessidades e expectativas de toda comunidade escolar. São componentes que devem ser
considerados quando da elaboração ou revisão de um PPP, EXCETO:
a. Visão, missão e valores da escola.
b. Indicadores de aprendizagem e de fluxo.
c. Caracterização da comunidade escolar.
d. Contextualização histórica da comunidade.
e. O perfil da equipe gestora e as perspectivas teóricas que estes adotam.

QUESTÃO 10. As instituições de ensino dos diferentes níveis classificam-se nas seguintes
categorias administrativas:
I. Públicas, assim entendidas as criadas ou incorporadas, mantidas e administradas pelo Poder
Público.
II. Privadas, assim entendidas as mantidas e administradas por pessoas físicas ou jurídicas de
direito privado.
III. Comunitárias, na forma da Lei.

Quais estão corretas?

a. Apenas I.
b. Apenas II.
c. Apenas III.
d. Apenas I e II.
e. I, II e III.

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