QUESTÕES DE PROVAS

PLANEJAMENTO
Professor Adriano Martins
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1. A tirinha do Calvin ilustra a relação professor/aluno e o fazer pedagógico. Observando
a tirinha e tendo como base o artigo 13 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
(LDBEN), que estabelece as incumbências do docente, marque a alternativa
INCORRETA:
A) Zelar pela aprendizagem e estabelecer estratégias de recuperação para os alunos.
B) Participar integralmente dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao
desenvolvimento profissional.
C) Colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade.
D) Elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo sua própria concepção pedagógica.
(2018 - CESPE - ABIN) A respeito do planejamento na ação docente,
julgue o item a seguir.
2. Planejar é, sobretudo, preencher formulários para o controle
administrativo da ação educativa
( ) Certo ( ) Errado

CESPE
Com relação ao planejamento escolar e à educação especial/inclusiva,
julgue o próximo item.
3. O plano de ensino deve ter coerência quanto a seus objetivos e aos
meios para alcançá-los.
( ) Certo ( ) Errado
4. Considerando o planejamento de ensino como construção de ações previstas
a partir do cotidiano escolar, analise as proposições abaixo, assinalando V nas
que forem verdadeiras e F nas que forem falsas.
( ) O planejamento deve ser flexível, a fim de não engessar a prática docente.
( ) O planejamento deve trabalhar com um aluno ideal, visando à qualidade que
se quer alcançar.
( ) O planejamento escolar deve partir da situação atual dos alunos e
permanecer nela.
( ) O planejamento prevê o diagnóstico, a execução, a avaliação e a
readequação de tudo que foi planejado.
( ) O planejamento visa realizar um trabalho intencional de ensino-
aprendizagem.
A sequência CORRETA é:
a) V,V, F, V, V.
b) V, F, F, V, V.
c) V, F, V, V, F.
d) V, F, F, V, F.
e) V, V, F, V, F.
5. A seleção e a organização dos conteúdos é momento delicado e decisivo no
planejamento da aprendizagem do aluno. Diante desta afirmação, analise os itens e
assinale V para os verdadeiros e F para os falsos:
I. Os conteúdos são utilizados como suporte para auxiliar no desenvolvimento cognitivo
do aluno;
II- A seleção dos conteúdos e o tratamento que a eles deve ser dado assume papel
central, pois amplia para além de fatos e conceitos, passando a incluir procedimentos,
valores, normas e atitudes;
III. A escola não envolve, no seu trabalho, conteúdos procedimentos, atitudes e valores
dos alunos;
IV. Os conteúdos devem ser vistos como meio para que o aluno desenvolva as
capacidades que permitam produzir e usufruir dos bens culturais, sociais e econômicos.
Agora, marque a alternativa correta:
a) V, F, F, V
b) F, V, F, V
c) V, V, F, V
d) F, V, V, F
6. A proposta educativa construtivista não isenta o educador de
intervir, mas a intervenção deve ser de forma mediadora,
considerando o meio cultural e social da criança e do adolescente,
operando modificações na situação em que enfrentam. Oportunizando
atividades organizadoras e estruturadoras, esse tipo de proposta,
portanto, exige o compromisso do educador:

a) diante, apenas, de crianças e jovens de um nível sociocultural de

baixo poder aquisitivo.
b) com os estudantes interessados e não influi nos indisciplinados.
c) diante das crianças e dos jovens de todos os níveis socioculturais.
d) que atua, apenas, em classes homogêneas.
e) que trabalha com turmas homogêneas, classificadas segundo o nível
de aprendizagem.
7. Atualmente, educar pela prática democrática pressupõe um cuidado
especial nos discursos e nas práticas cotidianas da escola, permitindo que
crianças e jovens se formem como cidadãos para uma sociedade educadora e
democrática. Acerca disso, o Projeto Político Pedagógico (PPP) das escolas
deve ser construído:

a) Pautado nas imposições dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN’s).

b) Com necessidade de ser mais político que pedagógico, pois se constrói sob a
influência direta e legítima de grupos eventualmente no poder.
c) Como um processo que visa tornar o conhecimento transmissível e
assimilável pelo aluno com dificuldade de aprendizagem.
d) Um processo de ação-reflexão-ação que exige uma vontade política do
coletivo escolar.
e) Uma ação consciente e organizada, visando uma gestão centralizadora de
qualidade e quantidade.
8. Buscar uma escola de qualidade é tarefa e dever de quem se compromete com a educação
pública. O projeto político-pedagógico, como instrumento político, cultural e científico,
decorrente de construção coletiva, deverá englobar o conjunto de atividades vivenciadas pelo
aluno, durante o período de sua formação, e pressupõe a adoção de alguns princípios. Sobre
esses princípios, marque V para verdadeira e F para Falsa nas afirmações a seguir:
( ) Concepção Programática, tendo em vista a transmissão do conhecimento acumulado
historicamente.
( ) Articulação de estrutura, disciplina e atividades curriculares voltadas para a prática do
raciocínio e da memorização.
( ) Tratamento das disciplinas e atividades, bem como sua estrutura e operacionalização, com
flexibilidade, de modo que as necessidades e interesses dos alunos sejam contemplados e
valorizados.
( ) Ação do diretor/gestor, enquanto principal agente responsável pela efetivação do projeto
político pedagógico da instituição.

A sequência correta é:
a) F, F, F, F
b) F, F, V, F
c) V, F, V, F
d) V, F, V, V
9. De acordo com Vasconcellos, o projeto ensino-aprendizagem é o planejamento mais
próximo da prática do professor e da sala de aula; diz respeito mais estritamente ao aspecto
didático. Segundo o autor, esse projeto pode ser subdividido em:
I. Projeto de Curso.
II. Plano de Aula.
III. Projeto de Trabalho.
IV. Planejamento Setorial.

Quais estão INCORRETAS?

a) Apenas I.
b) Apenas III.
c) Apenas I e II.
d) Apenas III e IV.
e) Apenas I, II e IV.
 GABARITO
1-D 2-Errado 3-Certo 4-B 5-C

6-C 7-D 8-B 9-D

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