22/05/2021 Course Status – Faculeste

AVALIAÇÃO – SUPERVISOR ESCOLAR: AÇÕES E PROJETOS NA SUPERVISÃO ESCOLAR

Refletir sobre a escola direciona na busca para caracterizá-la, explicitando suas concepções
internas, visto que a diversidade de identidades na construção coletiva busca indicadores
nem sempre perceptíveis. Diante dessa premissa, o conhecimento da realidade da escola é
importante para a ação supervisora. Padilha (2003, p. 83) expõe que esta fase de
conhecimento da realidade exige os seguintes passos:
Resposta Marcada :
Avaliação dos resultados do ano anterior; definição do autorretrato da escola (leitura de mundo); definição dos
compromissos a serem assumidos para mudar, ou aperfeiçoar, aquele retrato.
PONTUAÇÃO OBTIDA  10 PONTUAÇÃO TOTAL: 10

Entre os vários autores que conceituam a supervisão escolar, destacamos alguns deles:
Numere a 2º coluna de acordo com a 1ª:

1 – Nérici (p.28, 1976);

2 – Przybylski (p. 24, 1985);

3 – Libâneo (2010);
4 – Bittel (1982, p.4)

( ) – Supervisão Escolar “ é o processo que por objetivo prestar ajuda técnica no

planejamento, desenvolvimento e avaliação das atividades educacionais, tendo em vista a
unidade das ações pedagógicas, o melhor desempenho e o aprimoramento do pessoal
envolvido na situação ensino aprendizagem.

( ) – supervisor é qualquer pessoa no primeiro nível de gerenciamento que tem a

responsabilidade de fazer com que seus supervisionados envolvidos na execução de um
trabalho cumpram os planos e as políticas da gerência de nível mais elevado. ”
( ) – “A Supervisão Escolar visa a melhoria do processo ensino aprendizagem, para o que
tem de levar em conta toda a estrutura teórica, material e humana da escola”.
( ) – a Supervisão educacional é responsável pela viabilização, integração e articulação do
trabalho pedagógico-didático em articulação com os professores.
Resposta Marcada :
2;4;1;3;
PONTUAÇÃO OBTIDA  10 PONTUAÇÃO TOTAL: 10

Como Libâneo (2002, p. 35) refere-se ao supervisor educacional?

Resposta Marcada :
Como “um regente mediador e interlocutor”, um profissional capaz de fazer a diretiva, educadores, educandos e
demais integrantes da comunidade escolar no sentido de colaborar no desenvolvimento da escola.
PONTUAÇÃO OBTIDA 0 PONTUAÇÃO TOTAL: 10

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Qual é a ação do supervisor escolar?

Resposta Marcada :
A ação do supervisor não é vista mais como uma ação de autoritarismo e poder, o supervisor tem a função de
auxiliar os professores e se colocar à disposição da escola no que for preciso, e construir através do seu trabalho
um ambiente escolar mais organizado e cooperativo, onde todos se ajudam, independente do cargo que ocupa.
PONTUAÇÃO OBTIDA  10 PONTUAÇÃO TOTAL: 10

Complete:
Em relação à divisão de trabalho que ocorre nas escolas e função
da____________________________, observa-se que a_____________, e inspiração
_________________, tornaram-se próprias do supervisor escolar. Lück diz que o papel do
________________“se constitui na somatória de ________________________desencadeados
com sentido de promover a melhoria do ensino aprendizagem […]” (2001, p. 20). Percebe-se a
necessidade da prática profissional da supervisão escolar como aquele que coordena e
controla da prática educativa a fim de assegurar os princípios e as finalidades da educação.
Resposta Marcada :
Supervisão escolar; liderança; pedagógica; supervisor escolar esforços e ações.
PONTUAÇÃO OBTIDA  10 PONTUAÇÃO TOTAL: 10

No início da industrialização, surgiu nas fábricas a função de supervisor, para controlar e

melhorar a qualidade e quantidade da produção. Sua principal tarefa era de controlar a
execução do que havia sido planejado em todo o processo de trabalho. O que significa a
palavra supervisão?
Resposta Marcada :
A palavra Supervisão é formada por vocábulos super (sobre) e visão (ação de ver). Indica a atitude de ver com
mais clareza uma ação qualquer. Como significação do termo, pode-se dizer que significa olhar por cima, dando
uma “ ideia de visão global.
PONTUAÇÃO OBTIDA  10 PONTUAÇÃO TOTAL: 10

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É importante que haja uma parceria entre supervisor e professor para haver sucesso no seu
trabalho, o professor na tarefa de promover condições para que haja aprendizagem e o
supervisor auxiliando, orientando, dialogando, contribuindo no processo de ensinar e
aprender. Marque V para as questões verdadeiras e F para as falsas:
( ) O perfil ideal de supervisor, os docentes acreditam que o supervisor ideal é um
profissional que incentiva aos problemas que surgem, que seja descomprometido com o
processo ensino-aprendizagem, motivador, incentivador, inovador, e articulador de práticas
pedagógicas que auxiliem o aluno a buscar a construção do conhecimento.
( ) O papel do supervisor contribui muito na ação pedagógica, pois é o responsável por
organizar o tempo, a formação e orientar os professores, incentivando-os a desenvolver
práticas inovadoras.
( ) Não é importante o acompanhamento e apoio do supervisor para que o professor consiga
desenvolver boas práticas.

( ) Quanto ao questionamento sobre a atuação dos supervisores e a respeito da realização

de reflexões sobre a prática educativa com o grupo de professores, os educadores dizem que
há preocupação e comprometimento nas reuniões pedagógica.
Resposta Marcada :
F;V;F;V;
PONTUAÇÃO OBTIDA 0 PONTUAÇÃO TOTAL: 10

André (1999, p.354), a finalidade do processo de ensino-aprendizagem “é a formação de

sujeitos autônomos, capazes de compreender a realidade que os cerca e de agirem sobre
ela”. Entre diversas obrigações da supervisão escolar, ele propõe a utilização da
metodologia como elemento formador, de modo a desenvolver habilidades como: Marque a
opção incorreta:
Resposta Marcada :
Substituir a gestão; aplicar avaliações para os alunos.
PONTUAÇÃO OBTIDA  10 PONTUAÇÃO TOTAL: 10

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A função da supervisão escolar é, no contexto de sistema estadual ou municipal:

Resposta Marcada :
Articular o grupo alunos na implementação das políticas educacionais nacionais, estaduais, regionais e locais,
identificando aspectos impossíveis de verificação, visão ou inovação encontrados nos processos de aplicação de
tais políticas.
PONTUAÇÃO OBTIDA 0 PONTUAÇÃO TOTAL: 10

A ação supervisora nas instituições escolares requer uma breve análise na linha do tempo,
percorrendo fatos e conceitos da história da supervisão educacional, para entendê-la em
suas origens e em seus avanços. Marque C para correto e I para incorreto:

( ) No contexto brasileiro, a supervisão é uma profissão relativamente recente.

( ) A supervisão escolar teve início aqui nas terras brasileiras, por meio de cursos
promovidos pelo Programa Americano-Brasileiro de Assistência ao Ensino Elementar
(PABAEE), o qual foi o primeiro a formar supervisores escolares.
( ) A finalidade era modernizar e melhorar a qualidade do ensino e a formação dos
professores.

( ) Introduzir e demonstrar aos educadores brasileiros os métodos e técnicas utilizados na

educação secundária, promovendo a análise, aplicação e adaptação dos mesmos, a fim de
atender às necessidades comunitárias em relação à educação, por meio do estímulo à
iniciativa do professor, no sentido de contínuo crescimento e aperfeiçoamento .
Resposta Marcada :
I;I:C;C;
PONTUAÇÃO OBTIDA  10 PONTUAÇÃO TOTAL: 10

Total 70 / 100

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