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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO

PEDAGOGIA - 5° SEMESTRE

THALITA DOS SANTOS

RELATÓRIO DO
ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO GESTÃO
EDUCACIONAL E ESPAÇO NÃO ESCOLARES

Cuiabá/MT
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RELATÓRIO DO
ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO GESTÃO
EDUCACIONAL E ESPAÇO NÃO ESCOLARES

Relatório elaborado de acordo com o Plano de

Trabalho do Curso de Pedagogia reformulado devido
ao COVID-19 apresentado à Universidade Pitágoras
UNOPAR, como requisito parcial na disciplina de
Estágio curricular obrigatório Gestão educacional e
Espaço não escolares.

Tutor à Distância: Lilian Amaral da Silva Souza

Tutora de Sala: Valquíria Patrícia P. da Costa Pereira.

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SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO..................................................................................................................3
2 LEITURAS OBRIGATÓRIAS........................................................................................4
3 PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO (PPP)..............................................................6
4 ATUAÇÃO DA A EQUIPE DIRETIVA.........................................................................7
5 PLANOS DE AÇÃO........................................................................................................10
6 CONSIDERAÇÕES FINAIS..........................................................................................14

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1 INTRODUÇÃO

O profissional da educação em todo processo vem conquistando cada vez mais sua
atuação em espaços não escolares. O pedagogo por muitas vezes se limitava apenas a sala de
aula, no entanto, o profissional da educação vem se destacando com funcionalidade e êxito
seja dentro das empresas, hospitais , dentre vários segmentos. Antes o pedagogo era visto
apenas como o transmissor de conhecimento que atuava apenas em sala de aula, mas
atualmente o pedagogo passou a exercer a função de mediador, desenvolvendo atividades em
diversos setores.
Este relatório foi elaborado para mostrar a importância do estagio curricular obrigatório de
gestão educacional e espaço não escolares. Tem o objetivo de proporcionar experiência obtida
tanto na teoria como na prática, e refletir sobre o processo de formação inicial dos estudantes
de pedagogia, levando em consideração a ampla área de atuação que não se limita a sala de
aula. O trabalho será dividido em etapas, onde a primeira etapa será à respeito dos textos
indicados no plano de aula. Onde será analisado as principais ideias apontadas pelos autores
indicados. Na segunda etapa responderemos as perguntas sobre o regimento escolar. Na
terceira será analisada a atuação da equipe diretiva. Na quarta apresentaremos um plano de
ação. No final teremos as considerações finais a respeito dessa experiência e do
desenvolvimento desse relatório.

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2 LEITURAS OBRIGATÓRIAS

O pedagogo é um profissional da educação do qual se espera que entre no mundo do

trabalho com condições de atuar em diversas áreas, onde houver necessidade de organizar,
planejar, programar e avaliar oportunidades de aprendizagem e desenvolvimento de
habilidades. Através do texto percebemos que a área de atuação do pedagogo não se limita
apenas em sala de aula, pois o papel social da prática pedagógica está presente além da
docência e do ambiente escolar, podendo atuar na área da saúde , turismo, empresas privadas,
presídios, meios de comunicação, dentre outros ambientes que há projetos com foco
educativo.
Na área da saúde , o professor vai atuar nos hospitais, visando acompanhar a criança
ou adolescente durante o período de afastamento da escola, contribuindo para a inclusão e
reintegração desse aluno no ambiente escolar. No turismo, o pedagogo pode atuar tanto em
museus como em hotéis, acolhendo o público, mostrando uma visão mais formal, através da
cultura, permitindo que o público conheça não só o local, mas conheça sua história. Os
profissionais de pedagogia são poucos valorizados e reconhecidos nessa área, porém é preciso
caminhar para ganharmos mais espaços nesse área. Já no ramo empresarial o pedagogo atua
na qualificação de colaboradores. Sua função é especificar atividades e estimular o
desenvolvimento profissional e pessoal dos colaboradores. No sistema prisional, além das
disciplinas no EJA, os educadores também ensinam novos métodos para reintegração dos
indivíduos à sociedade. O pedagogo também pode trabalhar na mídia e editoras, produzir
conteúdo para crianças, produzir programas educacionais para televisão e You Tubbe, canal
bastante usado nos dias atuais. Assim, como fornecer materiais de ensino e apoio para escolas.
Pensar na educação como fenômeno existente no meio social foi rompido com a noção
de que o processo de ensino só ocorre no meio escolar, pois onde houver uma prática
educativa, existe uma ação pedagógica. Hoje os pedagogos estão se inserindo em um mercado
de trabalho cada vez mais diversificado e extenso, o que significa nosso estudo é que
precisamos entender a dinâmica que levou a sociedade até os dias de hoje, com um discurso
voltado para a inclusão social, para o

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voluntariado, para projetos de pesquisas, para educação formal, não formal e informal,
observando o processo de ensino-aprendizagem não somente como processo para dentro da
escola, da sala de aula ou do cotidiano escolar, mas um processo que acontece em todo e
qualquer segmento da sociedade.
Apesar da ampla atuação do pedagogo no mercado de trabalho, o papel do educador
precisa ser aprofundado em espaços não escolares. Precisamos ir além da formação inicial, e
dar continuidade nos estudos, para nos aperfeiçoar com objetivo de assegurar um ensino de
qualidade.

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3 PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO (PPP)

1. Qual a função do regimento no ambiente escolar?

Resposta: O regimento escolar é um documento obrigatório, que estabelece e estrutura o

funcionamento e a organização da instituição de ensino em todas as suas esferas. Esse
documento tem a função de guiar e orientar o desenvolvimento do trabalho que precisa ser
desenvolvido no ambiente escolar. Tem a função de regular o conceito de educação, os
princípios constitucionais, a legislação educacional e as normas estabelecidas pelo sistema
educacional. Esse documento tem um papel muito importante no ambiente escolar, pois ele
guia e reflete os ideais e posicionamento das escolas que estão em busca de aprimoramento
constante, para oferecer uma educação de qualidade aos seus alunos. Portanto, esse
documento precisa interagir diretamente com o Projeto Político Pedagógico.

2. Quais aspectos são contemplados em um regimento escolar ?

Resposta: O regimento escolar deve estar de acordo com as leis , regulamentos e ordem do
país, Estados e municípios. Esse documento deve se basear em textos de referências e
princípios democráticos adotados pelo ministério da educação, que constituem a base para
promover o debate, a reflexão e a tomada de decisões entre os membros da instituição.

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4 ATUAÇÃO DA EQUIPE DIRETIVA

1- Descreva quais são as principais atribuições do (a) diretor (a) da escola.

Resposta: O diretor é um profissional que carrega grandes responsabilidades, pois é ele que
organiza tanto a área pedagógica quanto a área administrativa.

Principais atribuições do diretor

 Compreender as leis e regulamentos do ministério da educação

 Identificar as necessidades da organização e buscar soluções junto às comunidades
internas e externas e ao ministério da educação
 Valorizar o bom relacionamento entre os membros da equipe escolar, para garantir
um ambiente agradável
 Manter a escola organizada
 Garantir a integridade física da escola no que diz respeito ao meio ambiente
 Realizar a formulação do Projeto Político Pedagógico
 Prestar conta à comunidade
 Acompanhar o cotidiano dos alunos assim como o avanço na aprendizagem
 Manter a comunicação com os pais e a comunidade, dando suporte quando
necessário
 Gerenciar o trabalho dos professores, coordenadores e dos demais
funcionários

O diretor como líder da escola precisa estar envolvido com toda equipe, para organizar
o planejamento e execução de tarefas. Além de garantir uma gestão transparente e
democrática, saber delegar é fundamental para que escola tenha bons resultados

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 2- Descreva a atuação desse profissional quanto ao atendimento aos alunos e aos
docentes.

Resposta: É função do diretor criar condições para que o docente desenvolve bem o seu
trabalho e cumpra as metas estabelecidas. É muito importante que o diretor atue junto com o
docente, para melhoria no processo de ensino aprendizagem. O diretor precisa compreender as
reais necessidades tanto dos alunos quanto dos docentes, mediando os conflitos entre alunos e
professores, orientando o professor para lidar com as dificuldades de aprendizagem dos aluno.
É papel do diretor orientar e dialogar com os alunos e professores, para compreender o
comportamento dos alunos, e agir de maneira adequada.

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5 PLANO DE AÇÃO

SITUAÇÃO PROBLEMA Alto índice de evasão escolar e reprovação.

Reavaliar os métodos pedagógicos. Ouvir os alunos para

entender a rotina dos alunos e desenvolver maneiras de
PROPOSTA SOLUÇÃO tornar as matérias mais interessantes. Oferecer reforço
escolar se necessário. Atrai os alunos para a escola
através de oficina de artes,
teatro e musical.

OBJETIVO PLANO DE Diminuir a evasão escolar Elevar o

AÇÃO rendimento dos alunos
Adotar métodos que envolvam é estimulem os alunos no
seu crescimento pessoal e profissional
Metodologia com atividades diversificadas e atividades
interativa, para que os alunos se envolvam e reconheçam
seus próprios talentos, de modo que estimule o aluno a ser
METODOLOGIA o protagonista de sua própria história. O aluno precisa se
sentir acolhido para obter melhor rendimento escolar.

Atividades práticas desenvolvidas de maneira

RECURSOS interdisciplinar em turno complementar, que englobe
conteúdos de todas disciplinas, artes, dança, teatro.
Reforço escolar

A evasão escolar tem sido um grande problema no

nosso país , que demanda muita atenção e cuidado por
parte do profissional da educação. Entretanto , contar
com o apoio de uma rede de apoio é fundamental. É
CONSIDERAÇÕES
preciso buscar estratégias para tornar a escola mais
atrativa para os alunos. Com a diminuição da evasão
escolar, teremos maior rendimento escolar e maior
número de aprovação.

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6 CONSIDERAÇÕES FINAIS

O estágio curricular obrigatório de gestão educacional, tem o propósito de possibilitar

ao graduando conhecer na prática a experiência do gestor educacional. É nessa fase de
formação acadêmica que surge a oportunidade de interagir com as demais áreas de atuações.
A realização do estágio se tornou um momento muito importante para a formação do
profissional da educação, pois esse é o momento que desenvolvemos habilidades e atitudes
relativas á profissão. Por meio das experiências que obtivemos sobre a prática do estágio
supervisionado em Gestão Educacional evidencia-se que o estágio em Gestão é muito
importante para a formação do pedagogo. Pois ele possibilita uma ampla visão da estrutura
administrativa e pedagógica. O objetivo geral do estágio nos proporciona um plano de ação
global, para a gestão educacional, nos possibilitando a análise e reflexão do plano de ensino e
desta forma promover condições de preparação para carreira. Em síntese da minha experiência
obtida, concluo em defesa da tese De que a metodologia e os procedimentos didáticos
apresentados são fatores decisivos para o bom funcionamento da atuação do gestor, seja em
espaços escolares ou não escolares. Essa experiência nos fez refletir sobre nossa formação e
atuação enquanto futuros profissionais da educação.
Apesar de vários avanços, ainda percebemos grandes dificuldades relacionadas ao âmbito da
atuação docente em espaços não escolares, ainda existe um grande caminho a percorrer, para
que o pedagogo seja valorizado e respeitado em vários segmentos, que não seja apenas em
instituição de ensino. A atuação do pedagogo em espaço não escolares, depende da mudança
de valores da sociedade, e da vivência de novos paradigmas, e essa mudança não se faz
apenas com uma simples recomendação técnica, mas com reflexões de toda sociedade.
Portanto as mudanças são fundamentais para que o pedagogo ganhe cada vez mais seu espaço
no mercado de trabalho. Uma questão preocupante é o despreparo do docente, e das
instituição de ensino, é preciso que o profissional da educação esteja em constante
movimento, se atualizando, se especializando e buscando se aperfeiçoar de acordo com as
mudanças que são constante. Cabe ao pedagogo s buscar conhecimento para sua

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especialização, e assim colaborar suprindo as necessidades impostas pela
organização em que está inserido.

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 REFERÊNCIAS

Batista, Ana Carla Schiavinato Pedagogia em espaços não escolares / Ana Carla
Schiavinato Batista, Joice Estacheski. – Londrina : Editora e Distribuidora Educacional
S.A., 2019

GOMES, Thauana Paiva de Souza; VITORINO, Diego da Costa. Educação formal e não
formal. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A. 2017

https://www.google.com/amp/s/www.infoescola.com/educacao/regimento-
escolar/amp/

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