FICHA DE PARTICIPAÇÃO DOS ESTUDANTES – CONSELHO DE CLASSE / 4º BIMESTRE

ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS FINAIS

Centro de Ensino em Período Integral Professora Lázara de Fátima e Silva Flores

Líder e Vice Líder da Turma: _______________________________________________________________________________
Data:______/_______/_______. Ano Escolar/Turma: 9º ANO “A”
Esta ficha será apresentada no Conselho de Classe realizado no dia: _______ / _______ / _______.

Caro Líder de Turma, a discussão e o preenchimento dessa Ficha é

de fundamental importância, pois possibilitará um momento de
reflexão acerca do processo educativo desenvolvido na Unidade
Escolar e da atuação dos estudantes enquanto corresponsáveis pela
qualidade do processo de ensino-aprendizagem ofertado durante o
bimestre no Centro de Ensino em Período Integral.

1- Leia e discuta as questões para a turma e preencha o quadro relativo a cada Componente Curricular utilizando a seguinte
legenda:

Sempre 2. Às vezes 3. Nunca

 Práticas Experimentais
Protagonismo Juvenil

Estudo Orientado II

Iniciação Científica
Estudo Orientado l
Língua Portuguesa

Educação Física

Ensino Religioso
Língua Inglesa

Matemática

Geografia
Ciências

Eletivas
História
Arte
CRITÉRIOS

1. O(a) professor(a) inicia as aulas com o material devidamente

preparado?

2. O(A) professor(a) demonstra ter domínio do conteúdo?

3. O(a) professor(a) propicia um ambiente agradável e

participativo durante a aula?
3.Os problemas de indisciplina são resolvidos na sala de aula
sem necessidade de recorrer à Coordenação?
4.O(a) professor(a) dá atenção individualizada ao estudante
quando solicitado?
5.O(a) professor(a) utiliza vários instrumentos para avaliar a
aprendizagem dos estudantes?
6.O(a) professor(a) corrige, entrega e comenta as avaliações e
atividades realizadas?
7. A partir do que foi estudado o(a) professor(a) considera as
respostas pessoais dos estudantes?

8. O(a) professor(a) é assíduo(a)?

9. O(a) professor(a) começa e termina a aula pontualmente?

10.O(a) professor(a) trata os estudantes com cordialidade e

respeito?
11. A turma participa ativamente nas atividades deste
Componente Curricular?

12. A turma compreende o que o(a) professor(a) fala?

2- Leia e marque com um (X) na opinião da turma sobre os assuntos abordados abaixo.

ÀS
1. GESTÃO SEMPRE NUNCA
VEZES
1.1. O(a) Gestor(a) realiza mensalmente a reunião com os Líderes de Turma?

1.2. Essa reunião tem como objetivo principal a formação de líderes?

1.3. Ao iniciar a reunião com os Líderes de Turma, o(a) Gestor(a) deixa claro quais assuntos serão tratados?
1.4. O(a) Gestor(a) orienta que os assuntos a serem discutidos pelos Líderes de Turma na Reunião Mensal
devem ser pensados com toda a turma?
1.5. Durante a reunião com o Gestor, todos os assuntos previstos pelos Líderes de Turma são discutidos?
1.6. Os padrões de comportamento esperados da equipe gestora, dos educadores e dos estudantes
constantes no Código de Ética são vivenciados na Unidade Escolar?
1.7. Os estudantes sempre que procuram a coordenação pedagógica para conversar ou são chamados por
ela, são ouvidos e tratados com respeito?
ÀS
INTERVALO DE ALMOÇO SEMPRE NUNCA
VEZES
2.1. Os Clubes Juvenis, dos quais fazem parte, estão atuando no intervalo do almoço?
2.2. Esse momento direciona os estudantes para a busca da autonomia, da responsabilidade, da
cooperação, da honestidade e do respeito consigo mesmo e com seus colegas?
3. INTEGRAÇÃO CURRICULAR SEMPRE ÀS NUNCA
 VEZES
3.1. PROTAGONISMO JUVENIL
3.1.1. As aulas contribuem para uma formação de estudantes mais autônomos e comprometidos
socialmente?
3.1.2. Valores como solidariedade e respeito, são disseminados numa perspectiva de transformação social?
3.1.3. Na organização dos Clubes Juvenis os estudantes tiveram a oportunidade de escolherem o Clube que
gostariam de participar?
3.1.4. O Plano de Ação dos Clubes Juvenis estão sendo elaborados com a participação de todos do Clube?

3.2. ESTUDO ORIENTADO I

3.2.1. As questões propostas nas Avaliações de Blocos e no Simulado são elaboradas de acordo com o que
foi discutido nas aulas?
3.2.2. Os professores(as) analisam os resultados das avaliações com os estudantes, proporcionando
momentos de reflexão e retomada de conteúdos?
3.2.3. Há rotatividade dos professores nas turmas para a aplicação das avaliações semanais?

3.2.4. As Avaliações de Bloco e Simulado são aplicados conforme Cronograma pré-estabelecido?

3.3. ESTUDO ORIENTADO II

3.3.1. As técnicas de estudo e as atividades desenvolvidas contemplam os diferentes Componentes
Curriculares?
3.3.2. As técnicas trabalhadas auxiliam os estudantes na organização do tempo de forma a atender aos
diversos estudos?
3.3.3. Os estudantes reconhecem que nessas aulas é possível “aprender a aprender”?
3.3.4. Os estudantes mostram interesse e empenho nas aulas e apresentam uma postura protagonista em
relação à sua aprendizagem?
3.4. INICIAÇÃO CIENTÍFICA

3.4.1. O tema para o projeto de pesquisa foi pensado a partir de uma situação problema?

3.4.2. Houve uma discussão com toda a turma para definir a temática do projeto de pesquisa?
3.4.3. Cada parte do projeto está sendo construída com a participação dos estudantes, ou seja, a proposição
do problema e a elaboração das hipóteses; a resolução do problema; a sistematização e a contextualização
do conhecimento?
3.5. PRÁTICAS EXPERIMENTAIS
3.5.1. As práticas realizadas têm relação com os conteúdos que estão sendo aplicados em Ciências e
Matemática?
3.5.2. As práticas ajudam a estabelecer relações concretas com o que é estudado na Formação Geral
Básica?
3.5.4. Os estudantes fazem algum tipo de registro sobre a prática realizada?

3.6 ELETIVAS
3.6.1. Os projetos ofertados estão contribuindo para enriquecer, ampliar e diversificar a aprendizagem dos
estudantes?
3.6.2. São proporcionadas aulas teóricas e práticas?

3.6.3. As temáticas ofertadas pela escola dialogam com as necessidades dos estudantes?

3.6.4. Durante as aulas houve atuação de mais de 01 (um) professor nos projetos temáticos escolhido(os)?
ÀS
4. ASPECTOS GERAIS SEMPRE NUNCA
VEZES
4.1. O atendimento na portaria e na secretaria da Unidade Escolar é adequado quando os estudantes
precisam?
4.2. Os servidores (administrativos, coordenações, entre outros) tratam os estudantes com cordialidade e
respeito?
4.3. A Tutoria tem contribuído para a reflexão e orientação referente a sua formação integral, ao
autoconhecimento, a superação de dificuldades, bem como, as oportunidades no âmbito profissional com o
intuito de favorecer escolhas acadêmicas e profissionais coerentes com sua personalidade, aptidões e
interesse?
4.7. Foi assegurado aos estudantes a liberdade de escolha do(a) seu(sua) Tutor(a)?
ÀS
5. AUTO AVALIAÇÃO DA TURMA SEMPRE NUNCA
VEZES
5.1. Os estudantes participam ativamente das atividades propostas tanto da Formação Geral Básica quanto
da parte da Integração Curricular?
5.2. Os estudantes empenham-se em participar e compreender os conteúdos ministrados durante as aulas?
5.3. Os estudantes contribuem com a organização dos ambientes de aprendizagem para o desenvolvimento
das aulas?
5.4. Os estudantes cultivam o respeito e o bom relacionamento entre os colegas?

5.5. Os estudantes contribuem para uma boa disciplina durante as aulas?

5.6. Os estudantes cumprem os prazos estabelecidos para a realização e entrega das atividades?

5.7. Os estudantes são assíduos e pontuais?

OBSERVAÇÕES:______________________________________________________________________________________________
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Bom trabalho a todos!!!