Silvestre Manuel dos Santos

Relatório de Praticas Pedagógicas de Português II

Licenciatura em Ensino de Português

3o Ano; Laboral

Universidade Púnguè

Extensão de Tete

2022
 Silvestre Manuel dos Santos

Relatório de Praticas Pedagógicas de Português II

Licenciatura em Ensino de Português

3o Ano; Laboral

Universidade Púnguè

Extensão de Tete

2022
Índice

1. Introdução............................................................................................................................................4
1.1. Objectivos........................................................................................................................................5
1.1.1. Geral............................................................................................................................................5
1.1.2. Objectivos específicos.................................................................................................................5
I capítulo: Relatório de Praticas Pedagógicas de Português II.....................................................................6
2. Relatório..............................................................................................................................................6
2.1. Concepção de relatório....................................................................................................................6
2.1.1. Objectivos das praticas pedagógicas............................................................................................7
2.1.2. Importância das Práticas Pedagógicas de português II.................................................................7
Capítulo II: Síntese de abordagens na sala de aula......................................................................................8
2.1.3. Síntese teórica..............................................................................................................................8
2.1.4. Síntese prática..............................................................................................................................8
2.1.5. Primeiro grupo com o tem Estrutura da Aula...............................................................................8
2.1.6. Segundo grupo com o tema Plano Quinzenal..............................................................................9
2.1.7. Terceiro grupo com o tema Elaboração de um Plano de Aula descritivo...................................10
3. Conclusão..........................................................................................................................................11
Referências Bibliográficas.........................................................................................................................12
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1. Introdução

O presente relatório é relativo a componente avaliativa da cadeira de práticas pedagógicas de

português II. O mesmo tem vista a abordagem dos aspectos observados durante o segundo
semestre; laboral; terceiro ano curso de português, na Universidade Púnguè extensão de Tete.

As práticas pedagógicas do português constituem uma múltipla tarefa que proporcionam o

desenvolvimento das capacidade e competências profissionais durante a colecta, organização
sistematização de dados e implementações obtidas da observação, questionário e entrevista como
metodologia adequada para o trabalho.

Estrutura do relatório

Perante a estrutura do trabalho o mesmo encontra se organizado em dois capítulos à saber:

 Primeiro capítulo encontra a conceitualização dos conceitos para a compreensão desta

cadeira e actividade curricular do campo;
 Segundo capítulo encontra o trabalho prático em forma de apresentações de trabalhos.
 Em fim as considerações finais.
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1.1. Objectivos

1.1.1. Geral

 Elaborar um relatório de práticas pedagógicas de português II;

1.1.2. Objectivos específicos

 Explanar sobre o relatório de práticas pedagógicas;

 Identificar aspectos observados durante as aulas;
 Associar os conhecimentos teóricos adquiridos no âmbito das aulas de práticas
pedagógicas II.
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I capítulo: Relatório de Praticas Pedagógicas de Português II

Neste capítulo encontramos a conceitualização dos conceitos para a compreensão desta cadeira e
actividade curricular do campo.

2. Relatório

Para compreender as práticas pedagógicas é necessário associar alguns conceitos tais como:
pedagogia, praticas educativa, ensino e instrução. Entende-se por pedagogia ao campo de
conhecimento que investiga a natureza das finalidades da educação numa determinada sociedade
(LIBANEO, 2006: 96). A pedagogia assegura e orienta a pratica educativa para finalidades
sociais e politicas criando condições metodológicas e organizativas.

Perante a proposta do regulamento da UP (2012: 4);

‘’Práticas são actividades curriculares articuladoras da prática e da

teoria que possibilitam o contacto experimental em situações
psico-pedagógicas e didáctica concreta, e que contribuem para
preparar o estudante para a vida profissional.’’

2.1. Concepção de relatório

Relatório de práticas pedagógicas é um trabalho que resulta de uma pesquisa científica sobre
determinadas questões pedagógicas relacionadas com as praticas pedagógicas escolares sobre
tudo com o ensino.

DIAS et all, (2008: 123) o relatório de práticas pedagógicas:

‘’resulta de um trabalho científico detinado a pesquisa de

determinadas questões pedagógicas relacionadas com a prativca
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pedagógica escolar, através do mesmo, o estudante articula os

saberes cientificos com os psicólogos e didacticos.
No campo pratico de trabalho que foi na Universidade Púnguè. Esta cadeira curricular do curso
de Português é de estrema importância para a formação do futuro docente, visto que,
aprendizagem pelas pratica é mais eficaz e envolvente que a teoria apreendida em sala de aula.

2.1.1. Objectivos das praticas pedagógicas

Perante MARCONI & LAKATOS (2001: 102), ‘’o objectivo geral esta ligado a uma visão
global e abrangente, conhecer os dados informativos de uma escola, avaliando sobre o seu
funcionamento no seio de toda actividade educacional.’’

O relatório das Praticas Pedagógicas tem como propósito divulgar informações sobre um
determinado assunto pedagógico e servir de registo sobre um trabalho já executado.

As Praticas Pedagógicas têm como objectivo desenvolver a capacidade de análise e contribuição

crítica e criadora para uma melhoria de qualidade de ensino. Visto que é nesta actividade e
conforme consta no fim deste relatório aspectos considerados na sala de aulas em análise.

Segundo o regulamento académico (2005: 14), as actividades pedagógicas tem como objectivos
específicos os seguintes:

a) Criar convivência do meio escolar através do contacto com os alunos, professores pais e
encarregados de educação, formar um ambiente de relação familiar entre os estudantes,
instituições escolares, comunidade em geral;
b) Identificar adequadamente instrumentos e técnicas de observação e criar capacidade de
análise, crítica e criadora para a melhoria da qualidade de ensino e aprendizagem;
c) Possibilitar a vivencia do meio escolar em contacto com alunos, professores, pais e
encarregados de educação, funcionários e colegas, de modo a criar âmbitos de
colaboração.

2.1.2. Importância das Práticas Pedagógicas de português II

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A importância das Praticas Pedagógicas é conhecer quais os documentos são usados nas escolas,
a estrutura organizacional da mesma, e sobre tudo para este relatório observar a relação entre os
professores e alunos.

Possibilita-nos a vivencia do meio escolar em contacto com os alunos. Desenvolvem actividades

do PEA, pesquisa o desenvolvimento de competências de saber ensinar, aprender, conviver
profissionalmente assim como desenvolver capacidade de análise e contribuição crítica e para
um melhor ensino de qualidade.

Capítulo II: Síntese de abordagens na sala de aula

2.1.3. Síntese teórica

As aulas do segundo semestre decorreram num período de 16 semanas. No primeiro dia das aulas
houve a apresentação do docente aos estudantes. Posteriormente breves considerações perante a
cadeira de Praticas Pedagógicas de Português II, onde o docente mandou um plano analítico da
cadeira e terminou com a distribuição dos temas para os trabalhos de pesquisas.

2.1.4. Síntese prática

Distribuição de temas e apresentação de trabalhos

Quanto a distribuição de temas e apresentação dos trabalhos, o mesmo foi feito em 7 grupos
tendo cada grupo o seu respectivo tema por pesquisar. Enfatizar que quanto a apresentação de
trabalhos houve meramente a apresentação de 3 grupos:

2.1.5. Primeiro grupo com o tem Estrutura da Aula

O grupo falou de.

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2.1.6. Segundo grupo com o tema Plano Quinzenal

O grupo falou de.

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2.1.7. Terceiro grupo com o tema Plano de Aula descritivo

O grupo falou de..

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3. Conclusão
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Referências Bibliográficas