Claudino Chisoni Taimosi

Relatório de Praticas Pedagógicas de Português II

Licenciatura em Ensino de Português

3o Ano; Laboral

Universidade Púnguè

Extensão de Tete

2022
 Claudino Chisoni Taimosi

Relatório de Praticas Pedagógicas de Português II

Licenciatura em Ensino de Português

3o Ano; Laboral

Universidade Púnguè

Extensão de Tete

2022
Índice

1. Introdução............................................................................................................................................4
1.1. Objectivos........................................................................................................................................5
1.1.1. Geral............................................................................................................................................5
1.1.2. Objectivos específicos.................................................................................................................5
1.1.3. Metodologia do Trabalho.............................................................................................................5
I capítulo: Relatório de Praticas Pedagógicas de Português II.....................................................................6
2. Sobre relatório.....................................................................................................................................6
2.1. Relatório..........................................................................................................................................6
2.2. Importância das Práticas Pedagógicas de português II.....................................................................7
2.2.1. Objectivos das praticas pedagógicas............................................................................................7
Capítulo II: Abordagens na sala de aula......................................................................................................8
2.2.2. Defesas dos grupos......................................................................................................................8
2.2.3. Defesas de trabalhos....................................................................................................................8
2. Conclusão............................................................................................................................................8
Referências Bibliográficas...........................................................................................................................9
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1. Introdução

O trabalho que se apresenta, reúne um conjunto de factos observados num processo de

assistência e posterior coleção dos dados durante as PPG que de certo modo estabelece o
contacto entre a escola, sala de aulas e o estudante formando ou praticante das Práticas

Neste relatório descrever-se-á o ambiente da escola, sala de aulas segundo a observação

feita no local ou escola onde decorreram as PPG. Na dimensão da observação foram feitas
algumas notas e problematização que constam no corpo do trabalho.
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1.1. Objectivos

1.1.1. Geral
 Elaborar um relatório de práticas pedagógicas de português II;

1.1.2. Objectivos específicos

 Explanar sobre o relatório de práticas pedagógicas;

 Identificar aspectos observados durante as aulas;
 Associar os conhecimentos teóricos adquiridos no âmbito das aulas de práticas
pedagógicas II.

1.1.3. Metodologia do Trabalho

Para a efetivação do presente relatório, recorreu-se os seguintes métodos:
• Consulta bibliográfica
• Entrevista
• Observação directa
• Análise e interpretação de dados
• Fase das Praticas Pedagógicas
• Síntese e sistematização de dados de dados
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I capítulo: Relatório de Praticas Pedagógicas de Português II

Neste capítulo encontramos a conceitualização dos conceitos para a compreensão desta cadeira e
actividade curricular do campo.

2. Sobre relatório

Relatório de práticas pedagógicas é um trabalho que resulta de uma pesquisa científica sobre
determinadas questões pedagógicas relacionadas com as praticas pedagógicas escolares sobre
tudo com o ensino.

DIAS et all, (2008: 123) o relatório de práticas pedagógicas:

Resulta de um trabalho científico detinado a pesquisa de determinadas questões pedagógicas

relacionadas com a prativca pedagógica escolar, através do mesmo, o estudante articula os
saberes cientificos com os psicólogos e didacticos.

No campo pratico de trabalho que foi na Universidade Púnguè. Esta cadeira curricular do curso
de Português é de estrema importância para a formação do futuro docente, visto que,
aprendizagem pelas pratica é mais eficaz e envolvente que a teoria apreendida em sala de aula.

2.1. Relatório

Para compreender as práticas pedagógicas é necessário associar alguns conceitos tais como:
pedagogia, praticas educativa, ensino e instrução. Entende-se por pedagogia ao campo de
conhecimento que investiga a natureza das finalidades da educação numa determinada sociedade
(LIBANEO, 2006: 96). A pedagogia assegura e orienta a pratica educativa para finalidades
sociais e politicas criando condições metodológicas e organizativas.

Perante a proposta do regulamento da UP (2012: 4);

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‘’Práticas são actividades curriculares articuladoras da prática e da teoria que possibilitam o

contacto experimental em situações psico-pedagógicas e didáctica concreta, e que contribuem
para preparar o estudante para a vida profissional.’

2.2. Importância das Práticas Pedagógicas de português II

A importância das Praticas Pedagógicas é conhecer quais os documentos são usados nas escolas,
a estrutura organizacional da mesma, e sobre tudo para este relatório observar a relação entre os
professores e alunos.

Possibilita-nos a vivencia do meio escolar em contacto com os alunos. Desenvolvem actividades

do PEA, pesquisa o desenvolvimento de competências de saber ensinar, aprender, conviver
profissionalmente assim como desenvolver capacidade de análise e contribuição crítica e para
um melhor ensino de qualidade.

2.2.1. Objectivos das praticas pedagógicas

Objectivos das práticas pedagógicas

Perante MARCONI & LAKATOS (2001: 102), ‘’o objectivo geral está ligado a uma visão
global e abrangente, conhecer os dados informativos de uma escola, avaliando sobre o seu
funcionamento no seio de toda actividade educacional.’’

O relatório das Práticas Pedagógicas tem como propósito divulgar informações sobre um
determinado assunto pedagógico e servir de registo sobre um trabalho já executado.

As Práticas Pedagógicas têm como objectivo desenvolver a capacidade de análise e contribuição

crítica e criadora para uma melhoria de qualidade de ensino. Visto que é nesta actividade e
conforme consta no fim deste relatório aspectos considerados na sala de aulas em análise. Os
objectivos são:

a) Identificar adequadamente instrumentos e técnicas de observação e criar capacidade de

análise, crítica e criadora para a melhoria da qualidade de ensino e aprendizagem;
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b) Criar convivência do meio escolar através do contacto com os alunos, professores pais e
encarregados de educação, formar um ambiente de relação familiar entre os estudantes,
instituições escolares, comunidade em geral.

Capítulo II: Abordagens na sala de aula

2.2.2. Defesas dos grupos

Distribuição de temas e apresentação de trabalhos

Quanto a distribuição de temas e apresentação dos trabalhos, o mesmo foi feito em 7 grupos
tendo cada grupo o seu respectivo tema por pesquisar.

2.2.3. Defesas de trabalhos

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2. Conclusão
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Referências Bibliográficas

LAKATOS & MARCONI. Metodologias de Trabalho Cientifico, 3a edição, São Paulo, 2000
PILETTI. C. Didáctica Geral, 14a ed,. Editora Ática, são Paulo, 1991.

JANUÁRIO, Carlos. Do pensamento do professor a sala de aulas. 1ª Edição. Editora Livraria

Almeida. 1996

LAKATOS, Eva Maria & MARCONI, Mariana Andrade. Metodologia de investigação

científica. 2ª Edição. Editora atlas. São Paulo. 2000

NÉRICE, Emídio Giusepe. Introdução a Didáctica. 2ª Edição. Editora actica. São Paulo. 1991

NHOVOTO, Arnaldo Valente, Regulamento geral das Escolas do Ensino Básico: Agosto 1999
Maputo.
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