Avaliação Presencial

Disciplina: Gestão Participativa e Democrática

Após ter feito as leituras e assistido aos vídeos, faça o que se pede.

1) A gestão democrática nas escolas de Minas Gerais é uma realidade. Esse

conceito pressupõe a participação efetiva dos vários segmentos
da comunidade escolar, dentre esses

a) Os pais e os alunos são centrais nessa proposta de organização.

b) Os pais, as entidades e os órgãos afins fixam as metas da escola.
c) Os pais e a Direção fazem um plano de ações
d) Os pais, professores, estudantes, funcionários, órgãos afins e entidades em
todos os aspectos da organização da escola.

2) Na Gestão Democrática esta participação dos segmentos incide diretamente

nas mais diferentes etapas da gestão escolar:

a) planejamento, implementação e avaliação de projetos.

b) à construção do projeto e processos pedagógicos.
c) quanto às questões de natureza burocrática.
d) apenas nas reuniões convocadas pela direção.

3) Essa perspectiva de gestão está amplamente amparada pela legislação

brasileira. A Constituição Federal de 1988 aponta a gestão democrática como
um dos princípios para a educação brasileira.

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a) tornar-se mais burocratizada.

b) tornar-se mais informatizada.

c) tornar-se menos autoritária

d) tornar-se menos solidária.

4) Para que a gestão democrática aconteça é fundamental criar processos e

instâncias deliberativas que a viabilizem. Nessa perspectiva, o modelo
tradicional de organização da escola ainda é um grande obstáculo. Isso por
que

a) Ela vem conferindo ao diretor ou equipe diretiva as prerrogativas de decisão

sobre a escola, e sua comunidade.
b) Todos são solidários e colaboram gratuitamente para gestão escolar.
c) Nenhuma gestão é capaz de superar a gestão tradicional.
d) A comunidade já tem uma longa tradição da gestão democrática e
participação nas decisões da escola.

5) Segundo texto são princípios da Gestão Democrática, exceto

a) Descentralização: A administração, as decisões, as ações devem ser

elaboradas e executadas de forma não hierarquizada.
b) Participação: devem participar todos os envolvidos no cotidiano escolar
(professores, estudantes, funcionários, pais ou responsáveis, pessoas
que participam de projetos na escola, e toda a comunidade ao redor da
escola).
c) Transparência: Qualquer decisão e ação tomada ou implantada na
escola tem que ser de conhecimento de todos.
d) Proselitismo: Somente um pequeno grupo verifica as contas da Escola e
não há prestação de contas

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6) Segundo (URBANETZ e SILVA, 2008, p.38)

“Inicialmente os educadores eram considerados um profissional missionário,

pois a docência em sua maioria era exercida por religiosos como os Jesuítas,
que tinham como finalidade a catequização”. Sabe-se que esses professores
utilizavam de manuais elaborados que continham duas vertentes fundamentais:

a) um corpo contendo matemática e outro contendo estudos geográficos.

b) um corpo de saberes e técnicas, entendidos como um saber
pedagógico, e um conjunto de normas e valores, posteriormente
incorporados pelo Estado e pelas instituições escolares.
c) uma cartilha de alfabetização e outra de saberes históricos.
d) uma cartilha de matemática e outra de saberes históricos.

7) Segundo Néreci (apud URBANETZ e SILVA, 2008) a supervisão escolar

passou por três importantes fases, sendo essas

I - a “fiscalizadora”, que se confunde com inspeção escolar, sendo sua atuação

despreocupada com o cumprimento de prazos e leis.

II - a “construtiva”, que se preocupava com o trabalho de orientação dos

professores, corrigindo supostas falhas e orientando-os sobre os
procedimentos a serem seguidos.

III - a “criativa”, em que houve a separação da supervisão escolar da inspeção

escolar, buscando a direção do aperfeiçoamento das pessoas envolvidas no
processo de ensino-aprendizagem.

Marque nas alternativas aquela que contenha apenas o que for correto.

a) Somente I e III
b) Somente II

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 c) Somente II e III
d) Somente III

8) Leia o trecho do texto.

“A Supervisão Escolar e a Orientação Educacional são, na atualidade, dois

segmentos da escola que se responsabilizam pela articulação das ações
pedagógicas, na busca pela construção e execução do planejamento escolar,
do cumprimento da grade curricular, buscando a adequação da aprendizagem
às demandas sociais da comunidade local”.

Essa articulação precisa ser

a) Livre de regulações para que aconteça espontaneamente.

b) Precisam ser desconectados para que todos os envolvidos na comunidade
escolar se desenvolvam e possam ser autônomos.
c) de forma coletiva e, que o supervisor escolar e o orientador educacional,
entendidos aqui como pedagogos, precisam integrar seu trabalho na busca
de unidade escolar.
d) Participar do desenvolvimento geral da instituição e de sua clientela,
sempre dissociando a teoria com a prática.

9) O Pedagogo (supervisor e orientador) atual precisa ser um observador e

Líder da realidade escolar ressignificando seu trabalho através da pesquisa do
cotidiano da comunidade onde sua escola está inserida para que possa realizar
um trabalho de qualidade. Medina (2002, p. 51) afirma que:

[...] é indispensável a ação de um profissional que, além de possuir

competência teórica, técnica humana, política, disponha de tempo necessário
para tornar possível a relação entre vivencias dos alunos fora da escola e o
trabalho do ensinar e aprender na escola. Esse profissional é o pedagogo, que
define sua função pedagógica quando contribui para a melhoria do processo de
ensinar e aprender por meio de ações que articulam as demandas dos
professores com os conteúdos e as disciplinas.

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Segundo o exposto no texto, a figura do pedagogo corresponde a

a) Um profissional apolítico
b) Um profissional teórico, técnico humano e político.
c) Um profissional humanizado
d) Um profissional fiscalizador

10)O Projeto Político Pedagógico da escola e o currículo devem ser

estruturados e desenvolvidos de forma coletiva, contando com a participação
de todos os segmentos da instituição escolar para garantir a unidade, a eficácia
e o alcance dos objetivos, que é o desenvolvimento intelectual dos educandos.
Nesse sentido, a articulação entre gestão escolar, supervisor escolar e
orientador educacional é incorreto afirmar

a) É o ápice de suas ações, independente se elas são administrativas ou

pedagógicas, pois todas estão relacionadas ao desenvolvimento do trabalho
docente, administrativo e de supervisão e orientação escolar e

b) Sempre influenciam direta ou indiretamente no desenvolvimento da

aprendizagem dos educandos.

c) Busca alcançar os objetivos de desenvolvimento intelectual dos educandos.

d) O projeto Político Pedagógico e o currículo são estruturados e desenvolvidos

por esses profissionais.