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RESULTADOS e PROCESSOS
Estratégias de busca da qualidade:
• currículo
• organização e gestão
• desenvolvimento profissional do professor
• avaliação
Saberes e competências profissionais
• SABERES: são conhecimentos teóricos e
práticos requeridos para o exercício
profissional.
• COMPETÊNCIAS: são qualidades, capacidades,
habilidades e atitudes relacionadas a esses
conhecimentos teóricos e práticos e que
permitem a um profissional exercer
adequadamente sua profissão.
Competências necessárias para a
gestão da escola
a) Desenvolver capacidade de interação e comunicação.
b) Desenvolver capacidades e habilidades de liderança.
c) Compreender os processos envolvidos nas inovações
organizativas, pedagógicas e curriculares.
d) Aprender a tomar decisões sobre problemas e dilemas
da organização escolar, das formas de gestão e da sala
de aula.
Competências necessárias para participar da
gestão da escola
e) Conhecer, informar-se, dominar o conteúdo da discussão
para ser um participante atuante e crítico.
f) Saber elaborar planos e projetos de ação.
g) Aprender métodos e procedimentos de pesquisa.
h) Familiarizar-se com modalidades e instrumentos de
avaliação do sistema, da organização e da aprendizagem
escolar.
❖ ORGANIZAÇÃO: unidade social que reúne pessoas
que interagem entre si e que opera por meio de
estruturas e processos organizativos próprios, a fim
de alcançar os objetivos da instituição.
❖ GESTÃO: Processo que requer a tomada de decisões e a
direção e controle dessas decisões. Em síntese visa:
a) Prover as condições, os meios e todos os recursos
necessários ao ótimo funcionamento da escola e do
trabalho em sala de aula.
b) Promover o envolvimento das pessoas no trabalho por
meio da participação e fazer o acompanhamento e a
avaliação dessa participação, tendo como referência os
objetivos de aprendizagem.
c) Garantir a realização da aprendizagem de todos os alunos.
❖ PARTICIPAÇÃO: é o principal meio de se assegurar a gestão
democrática da escola, possibilitando o envolvimento de
profissionais e usuários no processo de tomada de
decisões e no funcionamento da organização escolar.
Gestão da participação
• sólida estrutura organizacional
• responsabilidades muito bem definidas
• assegurar relações interativas democráticas
• procedimentos de tomadas de decisão
• formas de acompanhamento e avaliação
❖ CULTURA ORGANIZACIONAL: conjunto de fatores
sociais, culturais, psicológicos que influenciam os
modos de agir da organização como um todo e do
comportamento das pessoas em particular.
Processo de organização e gestão