Psicologia da Educação e da

AULA ATIVIDADE ALUNO Aprendizagem

AULA
ATIVIDADE
ALUNO

Curso:
Núcleo Comum -
Licenciaturas
 Psicologia da Educação e da
AULA ATIVIDADE ALUNO Aprendizagem

Disciplina: Psicologia da Educação e

da Aprendizagem
Teleaula: 02

Título: Concepções de
desenvolvimento e de
aprendizagem
Prezado (a) aluno (a),
A aula atividade tem a finalidade de
promover o auto estudo das
competências e conteúdos
relacionados à Unidade de Ensino 02,
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que tem como tema as Concepções

de desenvolvimento e de
aprendizagem. Ela terá a duração de
1h20m. e está organizada em duas
etapas: “Avaliação de resultados de
aprendizagem” e “Questão
Discursiva”. Siga todas as orientações
indicadas e conte sempre com a
mediação do seu tutor e a
interatividade com o professor
através do Chat Atividade.
Bons estudos!
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Avaliação de resultados de
aprendizagem
O que devo 1. É necessário o
conhecer conhecimento
previamente acerca dos teóricos.
para fazer a 2. Conhecimento
atividade? acerca das teorias
aplicadas à área da
educação.
O que farei? Resolução individual
das 4 (quatro)
questões objetivas
indicadas a seguir.
Em quanto 30 min.
tempo?
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Como farei? 1. Resolver as

questões objetivas
individualmente;
2. Comparar os
resultados com o
gabarito
disponibilizado pelo
professor no Chat
Atividade;
3. Registrar as
respostas e/ou
dúvidas pontuais no
Chat Atividade para
mediação e
ampliação
comentada do
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gabarito pelo
professor.
Quando No decorrer da aula
farei? atividade.
Por que Para avaliar os
devo fazer? resultados de
aprendizagem dos
conteúdos propostos
na Unidade de Ensino.

01)João começa a chorar porque

sua mãe está brigando com ele.
Imediatamente, sua mãe suspende
o que está fazendo e João para de
chorar. Este é um exemplo de como
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podemos explicar o
comportamento humano. Assim,
acerca deste tema, complete
corretamente as lacunas que se
seguem.

No condicionamento operante, o
comportamento só pode ser
descrito pela inter-relação entre
três termos, o que recebe o nome
técnico de ____________. O
primeiro termo é denominado
______________, o segundo é
chamado de ____________ e o
terceiro, ____________.
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Agora, assinale a alternativa que

preenche corretamente as lacunas:
a) Modelagem, antecedente,
consequência, resposta.
b) Tríplice contingência,
antecedente, resposta,
consequência.
c) Modelação, antecedente,
consequência, resposta.
d) Reforço positivo, antecedente,
consequência, resposta.
e) Reforço negativo, antecedente,
resposta, consequência.
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02) “A inteligência é uma adaptação.

Para aprendermos as suas relações
com a vida, em geral, é preciso,
pois, definir que relações existem
entre o organismo e o meio
ambiente. Com efeito, a vida é
uma criação contínua de formas
cada vez mais complexas e o
estabelecimento de um equilíbrio
progressivo entre essas formas e o
meio” (PIAGET, J. O nascimento da
inteligência na criança. 2.ed. Rio de
Janeiro: Zahar Editores. 1975,
p.15). Levando em consideração
que Piaget vai dizer que a
inteligência vai se desenvolvendo
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de acordo com os estágios do

desenvolvimento propostos por
ele, relacione as colunas que se
seguem.

(1) Estágio Sensório motor.

(2) Estágio Pré-operacional.
(3) Estágio Operacional concreto.
(4) Estágio Operacional formal.

( ) A característica principal deste

período é a aquisição da
reversibilidade das ações (a
capacidade de representar uma
ação no sentido inverso da
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anterior, anulando a transformação

observada).
( ) Nessa fase, a criança é capaz de
substituir um objeto ou um
acontecimento por uma
representação dele e isso acontece
devido ao desenvolvimento da
função simbólica.
( ) Esse estágio do
desenvolvimento é marcado pela
construção prática das noções de
tempo, espaço, objeto e
causalidade.
( ) A partir desta fase, a criança
consegue pensar logicamente,
formular hipóteses e buscar
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soluções para todas as classes de

problemas, sem depender apenas
da observação da realidade.

Assinale a alternativa que

apresenta a sequência correta da
associação entre as colunas.
a) 1, 2, 3, 4.
b) 2, 3, 1, 4.
c) 2, 4, 1, 3.
d) 3, 2, 1, 4.
e) 4, 2, 3, 1.

03) “Vigotski (1997, 1998) parte da

premissa de que o
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desenvolvimento cognitivo não

pode ser entendido sem referência
ao contexto social, histórico e
cultural. Ao destacar o contexto
social e a interação como
mecanismo para a aprendizagem e
o desenvolvimento, diz-se que a
raiz epistemológica que permeia
sua teoria é a abordagem
histórico-cultural. Nessa
abordagem a ênfase em torno da
aprendizagem e do
desenvolvimento é dada a
aspectos históricos, sociais e
culturais” (OLIVEIRA, Marta Kohl
de. Vygotsky. Aprendizado e
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desenvolvimento. Um processo
sócio-histórico. São Paulo:
Scipione, 1997). Diante disto, tem-
se que o conceito de “Zona de
Desenvolvimento Proximal” é
muito presente na teoria de
Vygotsky, pois ele explica a
distância entre? Assinale a
alternativa correta.

a) Os saberes que o aprendiz

possui, tanto “corretos” quanto
“equivocados”, evidenciando a
proximidade entre o saber
consolidado e o saber
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erroneamente adquirido e que

necessita de correção.
b) O que o aluno já aprendeu em
seu desenvolvimento
comparativamente a um colega
mais ou menos “competente”,
evidenciando ao educador a
proximidade entre os saberes
dos diversos alunos.
c) O que o aprendiz não sabe e
aquilo que se pretende ensinar
(meta de aprendizagem) pela
mediação de outros mais
“competentes” em relação a tal
conhecimento, sejam eles
adultos ou colegas.
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d) O que já se encontra
consolidado no
desenvolvimento da criança e os
desempenhos possíveis ou as
capacidades que ela costuma
apresentar quando interage
com pessoas mais experientes.
e) O que o aprendiz não sabe e
aquilo que ele ainda vai
aprender (meta de
aprendizagem) através do
contato com as outras crianças
da mesma idade que a sua, pela
troca de experiências.
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04)Segundo a perspectiva de Henri

Wallon acerca do desenvolvimento
humano, analise as proposições
abaixo.
I – Na teoria de Wallon, a
integração é o principal eixo no
processo de desenvolvimento em
dois sentidos: integração
organismo-meio e integração
cognitiva-afetiva-motora.
II – A teoria de Wallon descreve que
o desenvolvimento se dá por meio
da interação de fatores genéticos e
ambientais.
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III – Wallon afirma ainda que existe

uma relação complementar entre
fatores biológicos e socioculturais.

Está correto o que se afirma em:

a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas III.
d) Apenas I e II.
e) I, II e III.

FONTE: FREITAS, MFRL, PINTO, RO,

FERRONATO, RF. Psicologia da
Educação e da Aprendizagem.
Londrina: Editora e Distribuidora
Educacional S.A., 2016.
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Questão Discursiva
O que Realizar a atividade de
fazer? reflexão.
Em
quanto 50 min.
tempo?
No decorrer da aula
Quando?
atividade.
1. Ler atentamente a
questão reflexiva
proposta pelo
Como?
professor.
2. Buscar
esclarecimentos ou
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retirar possíveis
dúvidas com o
professor no Chat
Atividade;
3. Resolver a questão
utilizando os
conteúdos estudados
nas web aulas e no
Livro didático.
4. Apresentar no Chat
atividade um resumo
do processo de
resolução para a
mediação do
professor.
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5. Comparar sua
resposta com as
contribuições do
professor.
Para avaliar o nível de
Por quê? aprendizagem alcançado
durante a TA.
Com
Individualmente.
quem?
Onde
No Chat Atividade.
registrar?

Skinner escreveu sobre o

reforçamento, cujo pressuposto é o
de que tal fenômeno controla a forma
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como os seres humanos aprendem a

se comportar ao longo da vida. Ou
seja, refere-se a um esquema de
aprendizagem que rege os
comportamentos que serão
selecionados durante sua vida.
Segundo o Behaviorismo, analise a
frase:
“O que é reforçador para uns, não é
para outros”.
Como apoio teórico, utilize os
materiais da disciplina e também o
texto a seguir:
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B.F.SKINNER: o cientista do
comportamento e do aprendizado.
2008. Disponível em:
https://novaescola.org.br/conteudo/
1917/b-f-skinner-o-cientista-do-
comportamento-e-do-aprendizado
Acesso em 14/09/2020.

Preparando-se Para a Próxima

Teleaula
Prepare-se melhor para o nosso
próximo encontro organizando o
auto estudo da seguinte forma:
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1. Planeje seu tempo de estudo

prevendo a realização de
atividades diárias.
2. Estude previamente as web
aulas e a Unidade de Ensino antes
da tele aula.
3. Produza esquemas de
conteúdos para que sua
aprendizagem e participação na
tele aula seja proveitosa.

Bons Estudos!