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Resposta Marcada :
A SURDEZ PODE SER UNILATERAL QUANDO A PERDA AUDITIVA OCORRE EM APENAS UM OUVIDO, E BILATERAL QUANDO
OCORRE NOS DOIS. O GRAU DE COMPROMETIMENTO PODE SER DECISIVO NO DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM, O NÍVEL
DE PERDA É MEDIDO EM TERMOS DE DECIBÉIS.
“A VOZ HUMANA NÃO É PERCEPTÍVEL, O QUE IMPOSSIBILITA A AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM ORAL DE MODO ESPONTÂNEO. O USO
DE APARELHOS AUDITIVOS PODE AJUDAR, MAS SE FAZ NECESSÁRIO O USO DE LÍNGUA DE SINAIS, POIS SUA APTIDÃO VISUAL
SUPERA A AUDITIVA. O PROFESSOR DEVERÁ PRIVILEGIAR O USO DE IMAGENS E TER O DOMÍNIO DA LIBRAS PARA QUE HAJA UMA
BOA COMUNICAÇÃO ENTRE ELES”.
O TEXTO ACIMA REFERE-SE A QUAL CLASSIFICAÇÃO DE SURDEZ?
Resposta Marcada :
Surdez severa
AS CAUSAS DA SURDEZ SÃO VARIADAS, E DE ACORDO COM O MEC ESTÃO DIVIDIDAS EM TRÊS GRUPOS:
I. Pré-natais– PROVOCADA DURANTE A GESTAÇÃO POR FATORES GENÉTICOS E HEREDITÁRIOS, DOENÇAS ADQUIRIDAS
PELA MÃE DURANTE A GESTAÇÃO (RUBÉOLA, DIABETES, SÍFILIS, ETC.) OU USO DE DROGAS OTOTÓXICAS (MEDICAMENTOS
QUE AFETAM A AUDIÇÃO);
III. Pós-natais– CAUSADA POR ALGUMA DOENÇA ADQUIRIDA AO LONGO DA VIDA, POR EXEMPLO, MENINGITE, CAXUMBA,
SARAMPO, INFECÇÕES, ENTRE OUTRAS.
Resposta Marcada :
OS TIPOS DE SURDEZ VARIAM DE ACORDO COM A LOCALIZAÇÃO DA LESÃO NO APARELHO AUDITIVO. O MEC DIVIDE EM
QUATRO OS TIPOS DE PERDA AUDITIVA.
– CONDUTIVA – PATOLOGIAS LOCALIZADAS NO OUVIDO EXTERNO E/OU MÉDIO. GERALMENTE SÃO OCASIONADAS POR
CAUSAS PÓS-NATAIS E EM SUA MAIORIA SÃO REVERSÍVEIS APÓS TRATAMENTO.
– NEUROSSENSORIAL – DE ORIGENS PRÉ-NATAIS. LOCALIZA-SE NO NERVO COCLEAR E ESSE TIPO DE LESÃO É
IRREVERSÍVEL.
– MISTA – AFETA AO MESMO TEMPO O OUVIDO EXTERNO E/ OU MÉDIO E O OUVIDO INTERNO. OCORRE DEVIDO A FATORES
AMBIENTAIS. ESSE CASO TAMBÉM É IRREVERSÍVEL.
– CENTRAL – ALTERAÇÃO LOCALIZADA NO CÉREBRO. PODE SER LOCALIZADA DESDE O TRONCO CEREBRAL ATÉ AS
REGIÕES SUBCORTICAIS E CÓRTEX CEREBRAL.
Resposta Marcada :
EXISTEM CINCO CATEGORIAS DE IDENTIDADES SURDAS: POLÍTICA, HÍBRIDA, DE TRANSIÇÃO, INCOMPLETA E FLUTUANTE.
POR ISSO, É UM ERRO PENSAR QUE AS PESSOAS SURDAS FORMAM UM GRUPO HOMOGÊNEO.
LEIA AS INFORMAÇÕES ABAIXO E MARQUE A ALTERNATIVA QUE APRESENTA OS TERMOS CORRESPONDENTES SEGUNDO A
ORDEM EM QUE ESTÃO DISPOSTAS.
– QUANDO O SURDO NÃO ACEITA A PRÓPRIA SURDEZ E FAZ DE TUDO PARA SE ENQUADRAR NO MUNDO OUVINTE.
– ACONTECE COM SURDOS QUE USAM IDENTIDADES DIFERENTES EM MOMENTOS DIFERENTES.
– É CARACTERIZADA POR UM MOMENTO ESPECÍFICO DA VIDA DO SURDO. É EXATAMENTE AQUELE EM QUE ELE PASSA DE
UM MUNDO OUVINTE, ONDE SEMPRE FOI OBRIGADO A VIVER, PARA UMA NOVA EXPERIÊNCIA COM O MUNDO SURDO.
– HÁ O PREDOMÍNIO DA EXPERIÊNCIA VISUAL EM DETRIMENTO DA AUDITIVA.
– AQUELA EM QUE A PESSOA SURDA SOFRE PRESSÕES DE TODA A ESPÉCIE PARA NÃO SE IDENTIFICAR COM OUTROS
SURDOS.
Resposta Marcada :
Identidade surda flutuante; Identidade surda híbrida; Identidade surda de transição; Identidade surda política; Identidade surda
incompleta.
Resposta Marcada :
Em 2005 ocorreu um fato importante para a comunidade surda no Brasil, a regulamentação do Decreto n° 5.626/2005 que
regulamenta e oficializa a difusão da língua de sinais e a insere como disciplina obrigatória nas instituições de ensino, para a
formação de professores, instrutores de libras.
PENSANDO EM CONTEXTOS DE AQUISIÇÃO DE LÍNGUA PELAS CRIANÇAS SURDAS, QUADROS E CRUZ (2011) APRESENTAM
TRÊS ESPAÇOS ONDE HÁ POSSIBILIDADE DE ACONTECER ESSE PROCESSO. QUAIS SÃO ELES?
Resposta Marcada :
SOBRE AS QUESTÕES RELACIONADAS À AQUISIÇÃO DA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS PELA CRIANÇA SURDA, É CORRETO
AFIRMAR QUE:
Resposta Marcada :
COM O RECONHECIMENTO DA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS COMO FORMA DE COMUNICAÇÃO DA COMUNIDADE SURDA,
MUITOS FORAM OS AVANÇOS CONQUISTADOS, EXCETO:
Resposta Marcada :
Surdos ocupando cargos de menos destaque, como de empacotador de mercado ou na produção de empresas.
ALÉM DA SINALIZAÇÃO, A LIBRAS POSSUI UMA FORMA DE SER ESCRITA, O SISTEMA SIGNWRITING. ESSE SISTEMA É POUCO
UTILIZADO DENTRO DA COMUNIDADE SURDA, DEVIDO À SUA COMPLEXIDADE. NO ENTANTO, SEGUNDO PAIXÃO E ALVES
(2018, P. 48), ESSE SISTEMA PODERIA SER UTILIZADO PARA:
Resposta Marcada :
o letramento do surdo, uma vez que, é um sistema de fácil aprendizagem pelo surdo e que o letramento amplia o
desenvolvimento do pensamento.
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➜ QUESTIONÁRIO II – LIBRAS
PENSAR NO TRABALHO PEDAGÓGICO DO PROFESSOR EM SALA DE AULA, TENDO OU NÃO A PRESENÇA DE INTÉRPRETE OU
PROFESSOR BILÍNGUE, TORNA NECESSÁRIO BUSCAR DIFERENTES RECURSOS E MATERIAIS QUE POSSAM FACILITAR O
PROCESSO DE APRENDIZAGEM.
DENTRE AS ALTERNATIVAS, QUAL DELAS É A MENOS RECOMENDÁVEL PARA O ALUNO SURDO?
Resposta Marcada :
NOS ESTUDOS LINGUÍSTICOS, EXISTEM AS ÁREAS DA FONÉTICA, FONOLOGIA, MORFOLOGIA, SINTAXE, SEMÂNTICA E
PRAGMÁTICA. COMPREENDER O QUE CADA UMA ESTUDA, PENSANDO NAS LÍNGUAS ORAIS, É FUNDAMENTAL PARA
REFLETIR SOBRE ESSES ASPECTOS NA LIBRAS. POR ISSO, RESPONDA: O QUE ESTUDA Afonética?
Resposta Marcada :
NOS ESTUDOS LINGUÍSTICOS, EXISTEM AS ÁREAS DA FONÉTICA, FONOLOGIA, MORFOLOGIA, SINTAXE, SEMÂNTICA E
PRAGMÁTICA. COMPREENDER O QUE CADA UMA ESTUDA, PENSANDO NAS LÍNGUAS ORAIS, É FUNDAMENTAL PARA
REFLETIR SOBRE ESSES ASPECTOS NA LIBRAS. POR ISSO, RESPONDA: O QUE ESTUDA Apragmática?
Resposta Marcada :
Resposta Marcada :
Resposta Marcada :
pantomima (P)
QUAL DAS ALTERNATIVAS CORRESPONDE A SEGUINTE EXPLICAÇÃO: “UM DOS ITENS MAIS IMPORTANTES DA LIBRAS É A
EXPRESSÃO DOS MOVIMENTOS DA FACE, DOS OLHOS, DA CABEÇA OU DO TRONCO; É ISSO QUE DÁ SENTIDO AO SINAL”.
Resposta Marcada :
A morfologia é o estudo da estrutura interna das palavras ou dos sinais, assim como das regras que determinam a
formação das palavras.
Sobre a morfologia, marque (V) para verdadeiro e (F) para falso.
( ) Sempre existirá um sinal que pode ser usado para descrever um objeto.
( ) Para sinalizar uma música ou poesia, que são gêneros que exploram muito as emoções, se costumam usar os
indicadores.
( ) Os classificadores transmitem sentido e significado para quem recebe a informação de forma mais compreensível.
( ) Os movimentos são importantes pois a partir deles é possível mudar uma palavra de classe gramatical.
( ) Os classificados são um importante recurso na Libras, são usados para indicar movimento de pessoas ou objetos,
para posicionar pessoas e objetos na situação enunciativa, ou ainda para descrever aspectos de forma mais clara.
Resposta Marcada :
F, F, V, V, V
A LIBRAS SEGUE ALGUNS DOS PRINCÍPIOS BÁSICOS DE QUALQUER OUTRA LÍNGUA NO QUE DIZ RESPEITO À SUA
ESTRUTURA GRAMATICAL. PORÉM, COMO CONTA COM DIFERENTES RECURSOS, COMO CLASSIFICADORES E EXPRESSÕES
NÃO MANUAIS, ALGUMAS MUDANÇAS SÃO POSSÍVEIS E ACEITÁVEIS.
LEIAS AS ALTERNATIVAS QUE ABORDAM O TEMA ESTRUTURA GRAMATICAL E MARQUE A INCORRETA.
Resposta Marcada :
Os verbos sinalizados possuem uma diferenciação quanto ao tempo verbal em que estão sendo pronunciados, ou seja, o sinal
muda de acordo com pretérito, presente ou futuro.
I – OS SINAIS ICÔNICOS SÃO SINAIS VISUALMENTE PARECIDOS COM OS “GESTOS” QUE ESTAMOS ACOSTUMADOS A FAZER
EM NOSSO DIA A DIA COM QUALQUER PESSOA, SEM MESMO SABER, OS QUAIS SÃO UTILIZADOS EM LIBRAS.
II – OS SINAIS ICÔNICOS, POR SEREM CONHECIDOS EM BOA PARTE DO MUNDO, SÃO CONSIDERADOS SINAIS UNIVERSAIS.
III – OS SINAIS ICÔNICOS APRESENTADOS SÃO SINAIS QUE QUALQUER PESSOA FAZ NO DIA A DIA, INDEPENDENTEMENTE DE
SER SURDO OU DE ESTAR EM SINALIZAÇÃO EM CONTEXTO DA LIBRAS.
IV – OS SINAIS ARBITRÁRIOS, PODEMOS DESTACAR QUE SÃO SEMELHANTES AOS SINAIS ICÔNICOS.
V – OS SINAIS ARBITRÁRIOS NÃO TÊM UMA ANALOGIA COM A REALIDADE, E NECESSITA-SE, PORTANTO, DE UM
CONHECIMENTO DE LIBRAS PARA IDENTIFICAR OS SINAIS NO MOMENTO DE UMA SINALIZAÇÃO, BEM COMO UMA NOÇÃO
PARA REALIZÁ-LOS.
VI – OS SINAIS ARBITRÁRIOS SÃO SINAIS SEM APARÊNCIA DO QUE ESTAMOS ACOSTUMADOS COMO ‘GESTOS’ E NÃO
POSSUEM FORMAS CONVENCIONAIS.
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