QUESTIONÁRIO II – EDUCAÇÃO EM ORGANIZAÇÕES NÃO ESCOLARES

•
A gestão democrática, nos espaços formais e não formais de aprendizagem,
requer mais do que mudanças nas estruturas organizacionais; requer mudança
de paradigmas que fundamentem a construção de uma proposta educacional e o
desenvolvimento de uma gestão diferente da que hoje é vivenciada.
Sua adoção implica:

Resposta Marcada :

exercício constante da participação coletiva na tomada de decisões e na organização da

instituição.

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•
Quando se fala em educação, encontra-se diferentes tipos de ações educativas: as
formais, as não formais e as informais. Identifique se são verdadeiras (V) ou
falsas (f) as afirmativas relacionadas à conceituação dos espaços formais,
informais e não formais de educação.

( ) A educação escolar convencional consiste em um exemplo típico da educação

formal.
( ) A educação informal é caracterizada por atividades que têm caráter de
intencionalidade, mas que são pouco estruturadas e sistematizadas; ocorrem
relações pedagógicas, mas não estão formalizadas.
( ) A educação não formal perpassa as modalidades de educação formal e
informal, pois o contexto da vida social, política, econômica e social, bem como a
família e a rua também produzem efeitos educativos sem constituírem
instâncias claramente institucionalizadas.
( ) Os valores familiares são exemplos de educação informal, na medida em que
são aprendidos por meio de relações nas quais não há a determinação prévia
dos objetivos, conteúdos e estratégias.
Agora, assinale a alternativa que corresponde à sequência estabelecida por
você:

Resposta Marcada :

V – F – F – V.

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• A educação informal ou não intencional refere-se às influências do contexto

social no qual os indivíduos estão inseridos. Por meio dessas influências, os
indivíduos adquirem conhecimentos que não estão ligados a nenhuma
instituição.
 Isso posto, são experiências da educação informal as ações:

Resposta Marcada :

educativas e formativas que são espontâneas e ocorrem no meio social nos quais o
indivíduo vive.

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•
A Resolução nº 2 do Conselho Nacional de Educação e do Conselho Pleno definiu
as Diretrizes Curriculares Nacionais para a formação inicial e continuada dos
cursos de licenciatura.
A formação continuada é uma das atribuições do gestor na educação não formal,
pois os egressos dos cursos de licenciatura em Pedagogia devem estar aptos a:

Resposta Marcada :

ter habilidade para realizar o levantamento das características e demandas do

contexto no qual irá atual, sendo responsável pelo planejamento de ações que atendam
essas demandas.

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• Em uma ONG responsável por oferecer atividades para crianças de 6 a 10 anos

de idade, no contraturno escolar, os materiais artísticos produzidos pelas
crianças e expostos nas paredes da sala de aula começaram a aparecer
destruídos, causando aborrecimentos para os autores.
Diante da situação, um gestor que seja adepto de uma gestão democrática deve:

Resposta Marcada :

convocar uma assembleia na qual o problema seja discutido, resultando em soluções

coletivas.

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As tecnologias digitais de informação e comunicação permitiram que a vida se

modificasse em vários aspectos, o que inclui também a forma de relação com o
conhecimento, com os processos de ensino e aprendizagem. Assim, analise as
asserções sobre as tecnologias digitais e as possibilidades de sua utilização na
educação não formal e marque a correta relação.

I. As tecnologias digitais representam importantes recursos pedagógicos que

podem ser utilizados pelo pedagogo ao planejar e implementar suas ações na
educação não formal.
PORQUE
 II. Tudo aquilo que é aprendido por meio da web pode ser enquadrado como
uma atividade pedagógica típica dos processos da educação não formal.

Resposta Marcada :

A asserção I é verdadeira e a asserção II é falsa.

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•
“A educação não formal capacita os indivíduos a se tornarem cidadãos do
mundo, no mundo. Sua finalidade é abrir janelas de conhecimento sobre o
mundo que circunda os indivíduos e suas relações sociais. Seus objetivos não são
dados a priori, eles se constroem no processo interativo, gerando um processo
educativo. Um modo de educar surge como resultado do processo voltado para
os interesses e as necessidades de quem dele participa.”(GOHN, 2006, p.29)

A partir da citação da autora e de seus estudos sobre a educação não formal e as

tecnologias digitais, pode-se afirmar que:

Resposta Marcada :

a utilização de tecnologias digitais nos processos educativos não formais pode

contribuir para a aprendizagem a partir do ajuste e do direcionamento dado pelo
pedagogo.

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• Existem muitas tecnologias e recursos digitais que podem ser aplicados pelos
pedagogos nos processos educativos não formais, entre eles: blogs, áudio,
Google, objetos de aprendizagem e vídeos.
Assim, marque a alternativa que apresenta um descrição correta de uma dessas
tecnologias:

Resposta Marcada :

Os blogs funcionam como um diário contemporâneo em que os aprendizes podem

expor suas ideias, opiniões e aprendizados desenvolvidos.

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• Podem-se apontar várias ferramentas digitais que se encontram ao dispor dos

pedagogos para serem utilizadas nos processos educativos não formais, que
se podem adequar aos interesses e necessidades do grupo, bem como às suas
possibilidades de inserção digital.
Analise as ferramentas digitais apresentadas e associe a primeira e a segunda
colunas, de forma a estabelecer a correta relação entre elas.
I. AVA
II. Webinar
III. Narrativas digitais
 IV. Repositórios
V. Ferramentas de busca
( ) Servem para que os usuários da web possam localizar informações sobre os
assuntos de seu interesse.
( ) São as contações de história digitais, que normalmente envolvem a
construção de storyboards e storytellings.
( ) Condensam produções já realizadas e publicadas na web, como teses e
dissertações, artigos e objetos de aprendizagem.
( ) São os ambientes preparados para a aprendizagem digital, contendo uma
série de estratégias de aprendizagem e interação.
( ) Seminários realizados via web sobre determinado assunto, em que o
palestrante expõe e os participantes interagem via chat.

Resposta Marcada :

V, III, IV, I, II.

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• Santaella (2007) e Morra (2019) destacam a importância das narrativas digitais

para a aprendizagem via web, dado o seu caráter de participação e interação
grupal e incremento da criatividade e da inovação. Para isso, na Internet, pode-
se utilizar a ferramenta chamada storytelling com os aprendizes da educação
não formal.
Sobre o storytelling é correto afirmar que:

Resposta Marcada :

se trata de um processo detalhado, que possibilita a criação e contação de histórias

associando recursos de áudio e vídeo digitais.

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