QUESTIONÁRIO I – TEORIA E PRÁTICA DO CURRÍCULO

• No que se refere ao currículo é correto afirmar:

I. Documento norteador do processo de ensino e de aprendizagem ou plano
estruturado de estudos.
II. Ao longo do tempo, o termo currículo passou a designar diferentes etapas no
processo de escolarização, incluindo uma relação de matérias/disciplinas com
seu corpo de conhecimento organizado numa sequência lógica, com o respectivo
tempo de cada uma (grade ou matriz curricular).
III. Outra maneira de pensar o currículo é colocar situações selecionadas e
pontuadas que acontecem nas escolas como parte integrante de sua estrutura:
aulas e relacionamentos.
São verdadeiras as alternativas:

Resposta Marcada :

I, II e III.

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2

• É concebido muito antes de chegar ao nível estadual e municipal.

Historicamente, os professores não fazem parte da construção desse currículo,
eles apenas o recebem e devem executá-lo. No início, os debates para elaboração
da BNCC contaram com a participação docente, mas, após algum tempo, essa
possibilidade de participação foi cerceada.
O texto acima se refere ao currículo:

Resposta Marcada :

Currículo prescrito, formal.

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2

• Refere-se à organização de tempos, espaços e agrupamentos para efetivar o

currículo planejado dentro da escola. Mostra a hierarquia entre as disciplinas e
os professores de acordo com a organização do currículo. Historicamente, por
exemplo, artes e educação física não têm o mesmo status que português e
matemática. Salas que agrupam alunos com maior dificuldade também tendem a
marcar uma expectativa de aprendizagem diferenciada em comparação aos
agrupamentos de melhores alunos.
O texto acima se refere ao currículo:

Resposta Marcada :

Currículo organizado.

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2

• Encontro efetivo entre professor-aluno-conhecimento. Nesse currículo, o

professor tem mais autonomia de ação: pode escolher se vai usar todo o livro
 didático, se vai inverter alguma ordem de apresentação, se vai utilizar fontes
diversificadas, etc.
O texto acima se refere ao currículo:

Resposta Marcada :

Currículo em ação.

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2

• Transformação das diretrizes legais em materiais para uso por professores e

alunos, como guias curriculares, livros didáticos e apostilas. Entretanto, é
comum que a hierarquia se inverta e que os livros didáticos passem a ser
utilizados na escola como “o” currículo a ser seguido. Outro ponto controverso é
a existência de materiais diferenciados oferecidos pela mesma editora à rede
pública e à rede privada de ensino. Para baratear a produção do material para a
esfera pública, a mesma editora (e os mesmos autores) pode simplificar textos,
omitir figuras ou diminuir sua qualidade gráfica, fazendo com que prevaleça a
metodologia de memorização.
O texto acima se refere ao currículo:

Resposta Marcada :

Currículo planejado.

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2

• Qual é a origem das teorias progressivistas?

Resposta Marcada :

Estados Unidos

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2

• Qual é o objetivo das teorias críticas do currículo?

Resposta Marcada :

Questionar as relações entre o que se ensina e como se ensina

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2

• O que é o currículo prescrito?

Resposta Marcada :

Concebido muito antes de chegar ao nível estadual e municipal.

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2

• O que é o currículo em ação?

Resposta Marcada :PONTUAÇÃO TOTAL: 2NOTAS OBTIDAS

 • O que é o currículo avaliado?

Resposta Marcada :

Encontro efetivo entre professor-aluno-conhecimento

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 0

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