QUESTIONÁRIO II – EDUCAÇÃO DO CAMPO

 O Programa nacional de Ações Socioeducativas e Culturais para o meio rural (Pronasec)

instituído pelo governo militar trabalhava com a participação da comunidade, com a
ampliação das oportunidades de renda, de suas manifestações culturais e visava a inclusão
dessas pessoas na previdência social e no ensino formal. Entretanto, o programa:

Resposta Marcada :

Não se preocupava com a formação urbana dos professores que lecionavam no campo, não se
preocupava com a inadequação do material didático e com as precárias instalações da escola no
campo.

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 Em 1975 o ensino sofreu uma municipalização, ou seja, os encargos educacionais do 1º grau

como previa a lei 5692/71 foram transferidos aos municípios, com a justificativa de:

Resposta Marcada :

Que somente o governo municipal tinha condições de identificar as necessidades de sua população, e
assim transpor a educação tradicional e criasse uma que equalizasse as oportunidades, promovesse a
9ª ascensão social e proporcionasse um planejamento participativo que permitisse o desenvolvimento
de suas ações.

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2

 Segundo Elaine Furtado (2006), para compreender como a sociedade brasileira produziu e
reproduziu as desigualdades no campo, precisamos entender três elementos, sendo eles:

Resposta Marcada :

O latifúndio, a industrialização e a financeirização da economia.

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 A partir de 1940 a educação brasileira incorporou a matriz curricular urbanizada e

industrializada. Essa matriz curricular caracterizou:

Resposta Marcada :

Interesses sociais, culturais e educacionais das classe operárias brasileiras como fundamentalmente a
mais relevante para todo povo do Brasil.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  0 (RESPOSTA CORETA: Interesses sociais,
culturais e educacionais das elites brasileiras como fundamentalmente a mais relevante para todo povo do
Brasil. )
 O objetivo desta política é de racionalizar a estrutura, bem como a organização de pequenas
escolas, portanto orientando-se pelo Plano Nacional de Educação (projeto de Lei n. 4173/98),
com intenção de diminuir, também, o número de classes multisseriadas.
Essa afirmativa se refere a:

Resposta Marcada :
 Política de fechamento/nucleação.

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 De acordo com o material estudado, construir a educação do campo significa formar

educadores para atuação em diferentes espaços educativos. Essa afirmativa foi apresentada
por:

Resposta Marcada :

Caldart (2002).

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 A falta de políticas educacionais voltadas para a educação no meio rural, no Brasil,

caracteriza:

Resposta Marcada :

A desvalorização do homem do campo, estabelecendo uma vida limitada aos seus filhos.

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2

 AS ORIGENS DA GÊNESE DO CAPITAL RESIDEM NA ACUMULAÇÃO E

CONCENTRAÇÃO DA PROPRIEDADE, OU SEJA, A PRODUÇÃO INDIVIDUAL DE MUITOS
E SUAS PROPRIEDADES MINÚSCULAS, FAZENDO A PROPRIEDADE COLOSSAL DE
ALGUNS E AINDA, OS MÉTODOS DE ACUMULAÇÃO PRIMITIVA, ABRANGENDO UMA
SÉRIE DE PROCESSOS VIOLENTOS, DENTRE ELES, A EXPROPRIAÇÃO DOS
PRODUTORES.
A FRASE ACIMA FOI AFIRMADA POR:

Resposta Marcada :

Marx (2004).

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 Conforme consta no material estudado, a escola precisa ser vista como um espaço de
socialização. Assinale a alternativa sobre a importância da socialização no ambiente escolar:

Resposta Marcada :

A escola costuma ser um dos primeiros lugares em que a criança experimenta, de modo sistemático,
relações sociais mais amplas das que vive em família.

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 O estudo desenvolvido pelo Instituto Nacional de Colonização e Reforma Agrária (INCRA) e

Organização das Nações Unidas para Agricultura e Alimentação (FAO) define agricultura
familiar a partir de três características centrais, EXCETO:

Resposta Marcada :

A maior parte do trabalho é fornecida por indivíduos contratados para este fim.
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