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GABARITO | Avaliação I - Individual

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Prova 36205897
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 7/3
Nota 7,00

1 Os tipos de conhecimento são organizados de forma didática para

podermos estabelecer a diferença do conhecimento científico dos demais.
Neste sentido, verifique as sentenças abaixo:

I - O senso comum se considera assistemático, pois se baseia na organização

particular das experiências próprias.
II - O senso comum tem transmissão normalmente limitada a um espaço e
tempo restrito.
III - O Senso comum não é passível de ser verificado, na medida em que é
possível percebê-lo.
IV - O senso comum não tem validade alguma, pois permite a formulação de
hipóteses.

Agora, assinale a alternativa CORRETA:

A As afirmativas II e III estão corretas.

B As afirmativas I e IV estão corretas.

C As afirmativas III e IV estão corretas.

D As afirmativas I e II estão corretas.

2 Sobre a filosofia e as concepções acerca do conhecimento, um fator

muito importante é a experiência, ou seja, o que cada ser humano vivência,
pois é registrado pela mente e não pode ser tirada de lá, fazendo parte da
construção de cada um. Com base no exposto, assinale a alternativa
CORRETA:
A A experiência sem criatividade evidencia o aprendizado do ser humano.

A experiência atrelada à organização cultural, conduziu o ser humano à

B
civilização.
A experiência não tem relação com os avanços sociais, éticos e
C
econômicos.

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A experiência utilizada de forma fragmentada transforma-se em

D
conhecimento.

3 De acordo com o dicionário Abbagnano (2007), a filosofia é o uso do

saber em proveito do homem. Nesse sentido, a filosofia surge para configurar
uma nova forma de conhecer o mundo. Com base no exposto, assinale a
alternativa CORRETA:

FONTE: ABBAGNANO, Nicole. Dicionário de filosofia. São Paulo: Martins

Fonte, 2007.
A filosofia ocupa-se em promover uma formatação generalizada do
A
pensar, do agir e do falar.
A filosofia ocupa-se com os valores éticos e políticos apenas, e
B
desconsidera os artísticos.
A filosofia ocupa-se com as condições e os princípios do conhecimento
C
racional e verdadeiro.
A filosofia ocupa-se com a origem a forma e o conteúdo dos valores
D
somente organizacionais.

4 A Filosofia é uma das áreas do conhecimento mais antigas da história da

humanidade, e muito contribuiu e contribui para o desenvolvimento de outras
áreas do saber e para a evolução do ser humano, enquanto ser pensante.
Com base no exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A capacidade de ser pensante potencializa a capacidade do ser humano
A
evoluir.
A capacidade de progresso do homem não é influenciada pela observação
B
e comunicação.
A capacidade de progresso do homem é ilimitada quando aprende com a
C
própria experiência.
A capacidade de progresso do homem é limitada quando aprende com a
D
experiência dos outros.

5 Na história da filosofia, apresentam-se três principais concepções de

ciência ou de ideia de cientificidade. Com base na concepção racionalista,
analise as sentenças a seguir:

I- A concepção racionalista entende que o senso comum pode ser utilizado

como evidência científica.
II- A concepção racionalista entende a ciência como um conhecimento
racional dedutivo e demonstrativo.
III- A concepção racionalista entende a ciência como sendo capaz de provar a
verdade necessária sem deixar dúvidas.

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IV- A concepção racionalista entende que as experiências científicas são

realizadas para produzir conhecimento.

Assinale a alternativa CORRETA:

A As sentenças I e IV estão corretas.

B As sentenças I e II estão corretas.

C As sentenças III e IV estão corretas.

D As sentenças II e III estão corretas.

6 Na medida em que as concepções e as ideias de ciência se moldaram às

transformações do contexto e vice-versa, também o conhecimento assume
algumas características que o classifica em diferentes tipos e áreas. Com
base nas áreas do conhecimento utilizadas pela CAPES, classifique V para as
sentenças verdadeiras e F para as falsas:

( ) No 1º nível, encontra-se a grande área, aglomeração de diversas áreas

do conhecimento pela afinidade dos objetos, métodos cognitivos e recursos.
( ) No 2º nível, encontra-se área básica do conhecimento, inter-relacionados
coletivamente construídos, com finalidade de ensino, pesquisa e aplicação
prática.
( ) No 3º nível, encontra-se a aglomeração de diversas áreas do
conhecimento, segmentando em função do objeto de estudo.
( ) No 4º nível, encontra-se a área básica, congregando uma mesma
especialidade, congregando somente a pesquisa.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A V - V - F - V.

B V - V - F - F.

C V - F - V - F.

D F - V - V - F.

7 Quando iniciamos os estudos sobre metodologia científica, partimos das

contribuições da filosofia para entendermos as concepções de ciência ou
ainda, de ideias de cientificidade; desta forma, admite-se a concepção
construtivista. Com base no exposto, avalie as asserções a seguir e a relação
proposta entre elas:

I- Para a concepção construtivista, a verdade e o sentido não existem em um

mundo externo, mas são criados pelas interações do sujeito com o mundo.

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PORQUE

II- A representação intelectual universal, necessária e verdadeira das coisas

representadas, corresponde à própria realidade, pois é racional e inteligível
em si mesma.

Assinale a alternativa CORRETA:

As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma
A
justificativa correta da primeira.
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma
B
proposição falsa.
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma
C
proposição verdadeira.
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma
D
justificativa correta da primeira.

8 Na história da filosofia, para a construção do conhecimento filosófico, são

importantes três principais concepções de ciência ou de ideias de
cientificidade. Com relação às concepções de ciência, associe os itens,
utilizando o código a seguir:

I- Concepção empirista.
II- Concepção construtivista.
III- Concepção racionalista.

( ) Apresenta a ciência como conhecimento racional dedutivo

( ) Apresenta a ciência como interpretação dos fatos observáveis
( ) Apresenta a ciência como uma construção de modelos explicativos para
a realidade.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A III - I - II.

B I - III - II.

C II - I - III.

D I - II - III.

9 Uma das maneiras de nos mostrar as diferentes formas de

conhecimentos é expor que cada um deles possuem características
diferentes. Com relação às características do conhecimento filosófico, analise
as sentenças a seguir:

I- O conhecimento filosófico é considerado assistemático.

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II- O conhecimento filosófico é baseado na emotividade.

III- O conhecimento filosófico é a racionalidade lógica.
IV- O conhecimento filosófico admite a reflexão.

Assinale a alternativa CORRETA:

A As sentenças III e IV estão corretas.

B As sentenças II e III estão corretas.

C As sentenças I e IV estão corretas.

D As sentenças I e II estão corretas.

10 À medida que o ser humano evoluía através de suas experiências, poder

criativo e organização cultural, seu senso crítico também se tornava mais
apurado, neste sentido a filosofia exerceu e exerce certa função social. Com
base no exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:

I- Cita-se a função social e revolucionária dos filósofos, inseridos nos vários

contextos em que as culturas estiveram imersas durante a história.

PORQUE

II- A Filosofia começa dizendo não às crenças e aos preconceitos do senso

comum e, sendo assim, que não sabemos o que imaginávamos saber.

Assinale a alternativa CORRETA:

A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma
A
proposição falsa.
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma
B
justificativa correta da primeira.
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma
C
proposição verdadeira.
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma
D
justificativa correta da primeira.

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