QUESTIONÁRIO I – DIVERSIDADE ÉTNICO RACIAL DE GÊNERO

 A INCLUSÃO ESCOLAR TEM SIDO DISCUTIDA E FOMENTADA NAS ÚLTIMAS DÉCADAS NO

BRASIL, AO ENCONTRO DO ENTENDIMENTO DE QUE DEVE SER GARANTIDO A TODOS OS
GRUPOS CULTURAIS O ACESSO A UMA EDUCAÇÃO IGUALITÁRIA E DE QUALIDADE. COMO
O BRASIL HISTORICAMENTE PRODUZIU MUITAS DIFERENÇAS E DISTANCIAMENTOS
ENTRE ALGUNS GRUPOS ÉTNICOS, É NECESSÁRIO O ESTUDO A RESPEITO DAS RELAÇÕES
ÉTNICO-RACIAIS DENTRO E FORA DA ESCOLA. COM BASE NESSA AFIRMAÇÃO, ASSINALE
ALTERNATIVA QUE CORRESPONDE:

Resposta Marcada :

Relações étnico- raciais no Brasil

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2

 “O CURRÍCULO ESCOLAR, TAL QUAL A SOCIEDADE BRASILEIRA, ESTÁ PAUTADO NUMA

COMPREENSÃO DE QUE APENAS A CULTURA DO COLONIZADOR – BRANCA, MASCULINA,
HETEROSSEXUAL E CRISTÃ – TEM LEGITIMIDADE PARA SER ESTUDADA” (PASSOS, 2008,
P.17). A PARTIR DESSA CITAÇÃO, É POSSÍVEL EXTRAIR O CONCEITO DE:

Resposta Marcada :

Monoculturalismo.

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2

 PARA ESTABELECER UM HISTÓRICO A RESPEITO DA PRODUÇÃO DE DESIGUALDADES NO

BRASIL, DEVEMOS ABORDAR OS PROCESSOS DE COLONIZAÇÃO, UMA VEZ QUE O PAÍS FOI
CONQUISTADO POR PORTUGAL, FAZENDO PARTE DE TODO UM PLANEJAMENTO DE
EXPANSÃO TERRITORIAL DE NAÇÕES EUROPEIAS NO SÉCULO XVI. ESTAMOS NOS
REFERINDO A:

Resposta Marcada :

Desigualdades sociais e raciais na educação brasileira;

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2

 ESTABELECERAM UMA RELAÇÃO ENTRE COR E RAÇA, A QUAL, ALÉM DE CLASSIFICAR AS

POPULAÇÕES, TAMBÉM SERVIA PARA OPERAR A “[…] INFERIORIZAÇÃO DE GRUPOS
HUMANOS NÃO EUROPEUS, DO PONTO DE VISTA DA PRODUÇÃO DA DIVISÃO RACIAL DO
TRABALHO, DO SALÁRIO, DA PRODUÇÃO CULTURAL E DOS CONHECIMENTOS” (OLIVEIRA;
CANDAU, 2010, DOCUMENTO ON-LINE). ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA:

Resposta Marcada :

Mecanismos coloniais;

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2

 SE ASSOCIARAM ÀS CORRENTES HIGIENISTAS E SANITARISTAS NO INÍCIO DO SÉCULO XX,

A FIM DE BUSCAR O APRIMORAMENTO DE UMA RAÇA NACIONAL, O QUE ENVOLVIA
INCLUSIVE O BRANQUEAMENTO DA POPULAÇÃO. A PARTIR DESSA AFIRMAÇÃO
ASSINALE A ALTERNATIVA QUE CORRESPONDE:

Resposta Marcada :
 Práticas eugênicas no Brasil;

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2

 EMBORA MUITO RELACIONADA AOS ASPECTOS ECONÔMICOS, QUE DIVIDEM A

SOCIEDADE EM CLASSES, DE ACORDO COM AS SUAS POSSES OU PROPRIEDADES TAMBÉM
ATINGE OUTROS CAMPOS, COMO O DE GÊNERO, O RELIGIOSO E AS QUESTÕES DE
ORIENTAÇÃO SEXUAL DIVERSAS, QUE FAZEM PARTE DAQUELES QUE SÃO DIFERENTES
DO CONSTRUÍDO COMO NORMAL E SOCIALMENTE ACEITO. DIANTE DA SITUAÇÃO
NARRADA, ASSINALE ALTERNATIVA CORRETA:

Resposta Marcada :

Desigualdade social.

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2

 CARNEIRO (2006, P. 99), ADMITE QUE AINDA EXISTE NAS ESCOLAS “[…] UMA CULTURA
TRAVADA E PRECONCEITUOSA, IMPERMEÁVEL A ACEITAR O DIFERENTE E A CONVIVER
COM O DESIGUAL”. TALVEZ POR ESSE FATO TENHAMOS PERCEBIDO A MOVIMENTAÇÃO
DE MUITOS GRUPOS IDENTITÁRIOS EM BUSCA DO SEU ESPAÇO DE ACEITAÇÃO E
IGUALDADE NA SOCIEDADE NAS PRIMEIRAS DÉCADAS DO SÉCULO XXI, NO BRASIL,
ENTENDENDO QUE FAZER PARTE DAS DISCUSSÕES QUE OCORREM NA ESCOLA É UMA
DAS FORMAS MAIS POTENTES DE MODIFICAR O MODO COMO SE PENSAM OS TEMAS E OS
JEITOS DE VIVER.
EM RESUMO, TEMOS A SEGUINTE CRONOLOGIA DAS ALTERAÇÕES E MODIFICAÇÕES DAS
LEIS SOBRE RAÇA E ETNIA NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA. ASSINALE A ALTERNATIVA
INCORRETA:

Resposta Marcada :

A Lei nº. 11.644/2008, em vigência, propõe a seguinte redação para o art.26-A da LDB
(Europa, 2022, documento on-line)

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2

 PARA QUE AS ESCOLAS POSSAM ORGANIZAR AS SUAS PRÁTICAS CURRICULARES EM

TORNO DO ENSINO DESSAS TEMÁTICAS ÉTNICAS NEGRAS E INDÍGENAS, A LEI Nº.
11.645/2008 PROPÕE OS SEGUINTES CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS. ASSINALE A
ALTERNATIVA INCORRETA:

Resposta Marcada :

História da Holanda e dos americanos;

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2

 SÃO POLÍTICAS PÚBLICAS QUE VISAM A DIMINUIR OS IMPACTOS SOCIAIS CAUSADOS POR
CONFLITOS ÉTNICOS OU RACISMO. SEU OBJETIVO MAIOR É OFERECER EQUIDADE, A FIM
DE QUE A SOCIEDADE ATINJA UM PANORAMA DE IGUALDADE. A EQUIDADE DIZ
RESPEITO A TRATAR GRUPOS SOCIAIS DISTINTOS DE FORMA DIFERENTE, A PARTIR DE
SUAS NECESSIDADES ESPECÍFICAS, PARA QUE ENTÃO ELES POSSAM DESENVOLVER
FERRAMENTAS E TRAVAR CONTATO COM OUTROS GRUPOS SOCIAIS DE FORMA
IGUALITÁRIA. COM BASE NESSA AFIRMAÇÃO, ASSINALE ALTERNATIVA QUE
CORRESPONDE:

Resposta Marcada :

Ações afirmativas;
 PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2

 VOLTADAS PARA AÇÕES AFIRMATIVAS PODEM RECEBER CRÍTICAS QUE SALIENTAM A

DESIGUALDADE NO TRATAMENTO DE GRUPOS SOCIAIS. ASSINALE A ALTERNATIVA
CORRETA:

Resposta Marcada :

Políticas públicas;

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2

QUESTIONÁRIO II – DIVERSIDADE ÉTNICO RACIAL DE GÊNERO

 AQUI ENTENDIDA COMO UM TERMO UTILIZADO “[…] PARA SE REFERIR A TUDO O QUE
SEJA CARACTERÍSTICO SOBRE O ‘MODO DE VIDA’ DE UM POVO, DE UMA COMUNIDADE,
DE UMA NAÇÃO OU DE UM GRUPO SOCIAL” (HALL, 2016, P. 19). ESSA DEFINIÇÃO DO
AUTOR É IMPORTANTE PARA NOS FAZER PENSAR NOS ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E
SOCIOLÓGICOS DA CULTURA, UMA VEZ QUE NÃO SE RESTRINGE SOMENTE A UM
CONJUNTO DE COISAS LITERATURA, ARTE OU PROGRAMAS DE TV MAS,
PRINCIPALMENTE, ENGLOBA UM CONJUNTO DE PRÁTICAS (HALL, 2016). DIANTE DA
SITUAÇÃO NARRADA, ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA:

Resposta Marcada :

Conceito de cultura;

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2

 É JUSTAMENTE ESTENDER ÀQUELES QUE POSSAM SER CONSIDERADOS DIFERENTES, UM

ESPAÇO GARANTIDO NAS ESCOLAS, PARA QUE DESFRUTEM COM EQUIDADE O SEU
PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO. “O CONCEITO DE DIFERENÇA, CONSIDERANDO A ESCOLA
E O CURRÍCULO, É, GERALMENTE, TRADUZIDO COMO DIVERSIDADE OU IDENTIDADE”
(LOPES; DAL’IGNA,2007, P. 13). ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA:

Resposta Marcada :

Inclusão escolar;

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2

 NAS ESCOLAS BRASILEIRAS, É POSSÍVEL PERCEBER ESSA PLURALIDADE DE

IDENTIDADES, ESSA VARIEDADE DE INDIVÍDUOS QUE SE DISTINGUEM CULTURALMENTE
POR VÁRIOS ASPECTOS, SEJAM ELES ÉTNICOS, RELIGIOSOS, DE GÊNERO, DE CLASSE
SOCIAL (POBRES E RICOS), GERACIONAL, DEFICIÊNCIAS DE TODAS AS ORDENS,
ORIENTAÇÕES SEXUAIS DISTINTAS, ETC. A TODOS DEVE SER GARANTIDO O DIREITO À
EDUCAÇÃO QUE PROMOVA UMA APRENDIZAGEM DE QUALIDADE, MAS NÃO SE RESUME
A ISSO. WALSH (2001). ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA:

Resposta Marcada :

Além do simples reconhecimento de grupos diversos, do respeito e da tolerância é

necessário reparar e compensar os prejuízos decorrentes da assimetria de poder existentes
entre os grupos culturais durante o seu processo histórico de constituição. Ou seja, a escola
deve ser um espaço onde as desigualdades sociais, econômicas e políticas não são ocultadas,
mas reconhecidas e confrontadas (WALSH, 2001). Dessa forma, a inclusão escolar emerge
como movimento de luta por direitos de igualdade entre os diversos e de afirmação das suas
diferenças como marcadores da sua identidade;
 PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2

 ACOMPANHANDO AS IDEIAS DE FRANCO (2007, DOCUMENTO ON-LINE), QUE DEVE HAVER

SIMETRIA, IGUALDADE NO INTERIOR DA ESCOLA QUANTO AOS ASPECTOS DOS “[…]
RECURSOS ESCOLARES, ORGANIZAÇÃO E GESTÃO DA ESCOLA, CLIMA ACADÊMICO,
FORMAÇÃO E SALÁRIO DOCENTE E ÊNFASE PEDAGÓGICA”. ESTAMOS NOS REFERINDO A:

Resposta Marcada :

Equidade na educação;

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2

 É A IDEIA, MANIFESTADA OU NÃO, DE QUE UMA ETNIA É INFERIOR A OUTRA, EM

HABILIDADES OU POSSIBILIDADES. ELE GERA DISCRIMINAÇÃO, MARGINALIZAÇÃO E
DESIGUALDADE SOCIAL E ECONÔMICA. COM BASE NESSA AFIRMAÇÃO ASSINALE,
ALTERNATIVA QUE CORRESPONDE:

Resposta Marcada :

Racismo;

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2

 SOMOS TODOS IGUAIS? ESSA QUESTÃO É MUITO COMPLEXA, E É SOBRE ELA QUE VAMOS
NOS DEBRUÇAR NESTE CAPÍTULO. PARA INICIAR A DISCUSSÃO, PRECISAMOS SABER QUE,
APESAR DE TERMOS EM COMUM A CONDIÇÃO DE HUMANIDADE, TEMOS ORIGENS
BIOLÓGICAS, TERRITORIAIS E CULTURAIS DIFERENTES, E ISSO FAZ COM QUE TENHAMOS
DIFERENÇAS NÃO SÓ NO MODO DE VIVER A VIDA, MAS TAMBÉM EM ASPECTOS FÍSICOS.
NESSE CONTEXTO, É INCORRETO AFIRMAR QUE:

Resposta Marcada :

O acaso na evolução biológica remete-se inexistência de variante numa população

exatamente no momento em que essas variantes poderiam ser instadas à condição de
solução adaptativa;

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2

 É UM BENEFÍCIO FINANCEIRO MENSAL PARA FAMÍLIAS EM SITUAÇÃO DE

VULNERABILIDADE SOCIAL EXTREMA, DESDE QUE AS CRIANÇAS E ADOLESCENTES EM
IDADE ESCOLAR (DE 6 ATÉ 17 ANOS) SEJAM MANTIDOS NA ESCOLA. DE ACORDO COM O
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO, HÁ ACOMPANHAMENTO DO RENDIMENTO ESCOLAR DE
CADA UM DOS ESTUDANTES. ESTAMOS NOS REFERINDO A:

Resposta Marcada :

Bolsa Família;

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2

 RELACIONE A SEGUNDA COLUNA DE ACORDO COM A PRIMEIRA E INDIQUE A SEQUÊNCIA

CORRETA.
PRIMEIRA COLUNA: 

1. EDUCAÇÃO ESCOLAR QUILOMBOLA.

 2. EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) PROJOVEM URBANO E PROJOVEM
RURAL.
3. ACESSÍVEL.

SEGUNDA COLUNA:
(  )  ESSE PROGRAMA PROCURA INSERIR NAS ESCOLAS PÚBLICAS DISPOSITIVOS E
ELEMENTOS QUE PERMITAM AOS ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA ESTUDAR,
PERMANECER E CIRCULAR NA ESCOLA DE FORMA FACILITADA, COM FOCO EM SUA
AUTONOMIA.
( ) ESSE PROGRAMA VISA A INSERIR AS CARACTERÍSTICAS CULTURAIS E HISTÓRICAS DE
ESTUDANTES E PROFESSORES PERTENCENTES OU DESCENDENTES DE COMUNIDADES
QUILOMBOLAS ÀS DIRETRIZES CURRICULARES, FORTALECENDO E LEGITIMANDO A SUA
IDENTIDADE SÓCIA.
(  ) O CONHECIDO PROGRAMA EJA, QUE OFERECE EDUCAÇÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL
AO MÉDIO PARA JOVENS E ADULTOS QUE ESTÃO FORA DA IDADE ESCOLAR, GANHOU
NOS ÚLTIMOS ANOS DUAS NOVAS VERSÕES.

Resposta Marcada :

3-1-2

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2

 USADO PELAS CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E TÃO DIFUNDIDO NOS SÉCULOS XVIII E XIX, QUE
ENTENDIAM COMO PERTINENTE A IDEIA DE RAÇAS HUMANAS PARA DIFERENCIAR OS
GRUPOS SOCIAIS E ATÉ MESMO HIERARQUIZÁ-LOS, PARA COMPREENDER QUE A ÚNICA
RAÇA EXISTENTE É A RAÇA HUMANA. ASSINALE O TERMO CORRETO:

Resposta Marcada :

Raça;

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2

 ABRANGE A COMPLEXIDADE DOS CONTEXTOS SOCIAIS, POLÍTICOS E ECONÔMICOS DOS

GRUPOS SOCIAIS, NÃO SÓ ENQUANTO IDENTIFICAÇÃO DE GRUPO, MAS ENQUANTO
MOBILIZAÇÃO POLÍTICA PARA A SUA EXISTÊNCIA EM MEIO AOS OUTROS GRUPOS
SOCIAIS. ASSINALE O TERMO CORRETO:

Resposta Marcada :

Etnia;

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2

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