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Projeto de Implantao

Conselho de classe: espao de anlise, reflexo e avaliao do trabalho pedaggico

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Conselho de Classe ...


y o momento privilegiado para redefinir prticas pedaggicas com o objetivo de superar a fragmentao do trabalho escolar e oportunizar formas diferenciadas de ensino para que acontea a aprendizagem efetiva (FRANK E ARTIGAS, 2007).

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Conselho de Classe ou Conselho Escolar?


y O conselho de classe o momento dos professores, coordenadores e diretores se reunirem para conversar sobre aproveitamento escolar dos alunos. y O conselho escolar formado por professores, alunos, equipe pedaggica e pais de alunos. Discutem-se questes relacionadas estrutura, melhorias e organizao da escola.

Dica: conselho de classe est relacionado a ensinoaprendizagem, j o conselho escolar refere-se gesto.

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Quem participar?

PROFESSORES

EQUIPE PEDAGGICA

SUPERVISORES

MELHORIA NA QUALIDADE DO ENSINO

ALUNOS

ORIENTADORES

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Objetivos Gerais do Conselho de Classe

FUNES

ANLISE DO DESEMPENHO DO ALUNO

DESEMPENHO DA ESCOLA NO COLETIVO

PROPE AES E INTERVENES

MELHORIA DA APENDIZAGEM DO ALUNO

MELHORIA DA PRTICA DO PROFESSOR

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Matriz de Swot
!Dica: A Matriz de Swot um instrumento de grande importncia momento da tomada de deciso. Sua principal utilidade quando se quer conhecer as foras, fraquezas, ameaas e oportunidades de uma organizao.

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Reavaliao da Proposta Pedaggica

Objeto da Avaliao A ementa de cada disciplina est de acordo com os contedos propostos nos referenciais curriculares? A escola est dando ateno especial aos alunos considerados problemticos? A forma como os contedos esto sendo transmitidos condizente com a realidade do aluno? A escola promove aes de integrao social? A sala de vdeo, laboratrios de informtica, biblioteca, etc. Esto sendo bem utilizados?

Ponto Forte

Ponto Fraco

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Avaliar o Aluno no Aspecto Cognitivo e Social


Objeto da Avaliao Os alunos tem tido muitas dificuldades? O percentual de evaso escolar est elevado? So muitas as disciplinas de grande dificuldade no processo educacional? de conhecimento da escola os motivos sociais que esto decrescendo o rendimento dos alunos? Ponto Forte Ponto Fraco

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Critrios para a Avaliao e Recuperao

Objeto da Avaliao Diante da dificuldade dos alunos em compreender determinado contedo, os professores apresentam outras estratgias? Estimula-se a prtica de pesquisa e trabalho em equipe? Os professores conseguem traar paralelos entre os contedos trabalhados em sala de aula e sua aplicao prtica? O uso de vdeos e outros recursos audiovisuais so estimulados no processo de aprendizagem?

Ponto Forte

Ponto Fraco

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Razes para o Baixo Rendimento

Objeto da Avaliao As avaliaes aplicadas esto efetivamente medindo o grau de aprendizagem dos alunos? Alm da avaliao, a participao e a assiduidade dos alunos esto sendo levadas em considerao?

Ponto Forte

Ponto Fraco

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Grficos de Desempenho da 5 Srie


Rendimento 2010 - Total
120 100 80 60 40 20 0 Lngua Matemtica Cincias Portuguesa Naturais Histria Geografia Ingls Arte tica e Cidadania Evadidos 20 5 21 22 5 21 17 5 21 20 5 21 20 5 21 12 5 21 12 5 4 5 0 5 0 5 21 21 21 21 94 97 102 94 94 102 110 92 114 114

Ensino Religioso

Educao Fsica

Aprovados

Reprovados

Transferidos

Alto ndice de alunos evadidos e reprovados.

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Grficos de Desempenho Amostral da 6 Srie


50 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0 Lngua Matemtica Cincias Portuguesa Naturais Histria Geografia Ingls Arte tica e Cidadania Aprovados 1 1 4 1 1 4 1 1 4 1 1 4 1 1 4 2 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 0 36 36 36 36 36

Rendimento 2010 - 6 A
38 39

40

40

40

Ensino Religioso

Educao Fsica

Transferidos

Evadidos

Reprovados

De acordo com os dados, as disciplinas Lngua Portuguesa, Matemtica, Cincias, Histria e Geografia. Parecem ser as maiores dificuldades dos alunos.

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Grficos de Desempenho da 7 Srie


Rendimento 2010 - Total
100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 Lngua Matemtica Portuguesa Cincias Naturais Histria Geografia Ingls Arte tica e Cidadania Ensino Religioso 17 6 14 6 25 14 16 6 14 6 22 14 3 6 14 3 6 14 6 23 14 10 14 6 1 6 14 0 6 14 74 66 75 69 88 88 81 68 90 91

Educao Fsica

Aprovados

Reprovados

Transferidos

Evadidos

Matemtica, Histria e Arte possuem o maior ndice de reprovao.

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Grficos de Desempenho da 8 Srie


Rendimento 2010 - Total
80 70 60 50 40 30 20 10 0 Lngua Portuguesa Matemtica Cincias Naturais Histria Geografia 1 4 8 8 4 4 4 7 4 1 4 0 4 6 4 Arte 1 4 1 4 0 4 68 61 65 68 62 69 63 68 68 69

Ingls

tica e Cidadania

Ensino Religioso

Educao Fsica

Aprovados

Reprovados

Transferidos

Evadidos

Possui o maior ndice de aprovao.

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Plano de Aes
O Plano de Aes visa a melhoria, implementao ou mudanas que visem o aumento da qualidade do ensino Deve ser discutido por todos os participantes do conselho: toda opinio vlida Todos os envolvidos devem ter em mente o mesmo objetivo Deve-se garantir a compreenso de todos, garantindo comunicao clara, objetiva e concisa.

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Questionrio do Plano de Aes


Para qualquer ao que se planeje aplicar, necessrio que algumas perguntas sejam respondidas: Quando? Onde? Quem? Por que? Quanto custa?

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Plano de Aes: quando?


necessrio um planejamento eficiente, que defina o momento mais apropriado para a implantao de determinado projeto. Levando-se em considerao a conjuntura escolar em que as partes envolvidas estejam vivenciando.

  

O ms escolhido possui muitos feriados? Os alunos esto em perodo de avaliao? O projeto de carter perene ou temporrio?

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Plano de Aes: onde?


necessrio que os limites de aplicao de determinado projeto estejam bem definidos, garantindo-se mximo controle sobre o que se pretende fazer

 

Ser aplicado somente em sala de aula? Envolver os setores administrativopedaggicos?

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Plano de Aes: quem?


necessrio que se defina as pessoas envolvidas no projeto. Lgico para dar certo, necessria a colaborao de todos. Contudo, as pessoas responsveis pela implantao e controle de resultados so restritas.

 

Professores A, B e C esto responsveis pelo projeto tal. O projeto se destina a quem?

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Plano de Aes: por qu?


a motivao do projeto, o seu objeto social, por assim dizer. Cabe aqui a justificativa, o porqu do projeto existir.

  

Quais as melhorias que projeto visa alcanar? Por que a situao atual precisa ser melhorada? O que se pretende alcanar a longo prazo?

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Plano de Aes: como?


a parte operacional do projeto: deve-se dividi-lo em partes menores a fim de garantir ordenao e qualidade. Sucintamente, como fazer!

Tarefa Atividade Aes Projeto


   Atividade um conjunto de tarefas. Aes so um conjunto de atividades. Projeto um conjunto de aes.

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Plano de Aes: quanto custa?


Todo projeto possui um custo: material ou humano. Deve-se defender um oramento justo, assertivo e real. Afim de garantir a inexistncia de excesso ou escassez.

 

Quanto vai custar? O desembolso ser de uma s vez ou em partes?

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Exemplo de Plano de Ao
Melhorar as condies para crianas portadoras de necessidades especiais oQuando: entre os meses de agosto e outubro. oOnde: nos acessos de entrada e sada da escola, nos banheiros, bebedouros e salas de aula. oQuem: portadores de necessidades especiais oRazo: cumprimento s Leis 10.048 e 10.098. oComo: construo de rampas e apoiadores; uso de carteiras adaptadas. oQuanto: R$ #,##

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Definio de Uma Situao tima


Cabe ao Conselho de Classe definir uma situao tima. Pois essa situao nortear todas as aes que se pretende implantar a curto, mdio e longo prazos.

Situao Atual

Situao Pretendida

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Estabelecimento de Parcerias com Outras Unidades de Ensino


Sugere-se parcerias com a Universidade Federal e Estadual, Centros Tecnolgicos Estaduais e Federais (CETECMA, IFMA). Objetivo: Estimular o interesse dos alunos, mostrando na prtica, aplicaes e conceitos das Cincias Naturais e Matemtica fazendo-se uso do laboratrio

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Espao para o vdeo

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Referncias
FRANK, Elisane. ARTIGAS, Ndia. Orientaes para encerramento do ano letivo: o papel do pedagogo na mediao do Conselho de Classe e Avaliao: perspectiva na gesto pedaggica da escola. Texto elaborado pela Coordenao de Gesto Escolar. 2007. PROFISSO MESTRE. Conselho escolar. Disponvel em http://www.profissaomestre.com.br/php/verMateria.php?cod=3516. Acesso em 24 de julho de 2011.