DADOS DO ALUNO:

Aluno: [Nome completo]

RA: [Número do RA do aluno]

POLO / UNIDADE:

CURSO:
PEDAGOGIA - LICENCIATURA

COMPONENTE CURRICULAR:
ATIVIDADES COMPLEMENTARES - PROJETO DE EXTENSÃO II - PEDAGOGIA

PROGRAMA DE EXTENSÃO:
PROGRAMA DE SUSTENTABILIDADE.

FINALIDADE E MOTIVAÇÃO:
O programa extensionista voltado as ações de Sustentabilidade do curso de
Pedagogia - Licenciatura possui a finalidade de apoiar a comunidade por meio da
educação, promovendo condições e reflexões para otimizar a relação da
comunidade com o ambiente natural e o ambiente construído, priorizando o
cuidado e compreensão do meio ambiente. Tais ações poderão reduzir impactos
socioambientais negativos e criar uma cultura regenerativa para gerar impactos
positivos que irão refletir no meio ambiente, que são importantes para possibilitar
uma continuidade do uso de recursos naturais de forma sustentável. Ao identificar
as problemáticas ambientais da comunidade os alunos terão a motivação para
efetuar as ações de apoio relacionadas ao curso, pelas quais poderão ser
desenvolvidas competências técnicas e soft skills específicas. Os conteúdos
programáticos sugeridos para correlacionar as ações são: Fundamentos
epistemológicos e sociológicos da educação; Educação Ambiental; Metodologias de
ensino; Psicologia da Educação; Educação e diversidade; Pensamento científico.
Os locais que poderão contemplar esse projeto são: Escolas; Instituições de
Educação Básica; Organizações não governamentais, Associações de bairro, dentre
outros.

COMPETÊNCIAS:
I - Executar técnicas básicas e aplicadas, em laboratório e em campo, no contexto
educacional;
II - Instrumentalizar a comunidade escolar para a prática social crítica, emancipatória
e transformadora;
III - Desenvolver produtos e processos de inovação científica, tecnológica e
educacional.

PERFIL DO EGRESSO:
O perfil do egresso do curso de Pedagogia - Licenciatura idealizado pela IES
proporciona a formação docente, que valoriza a inclusão dos conhecimentos
produzidos pelas ciências para a Educação, contribuindo para a compreensão dos
processos de ensino-aprendizagem, voltado para uso de estratégias e recursos
pedagógicos, que favorecem o desenvolvimento dos saberes e eliminem as barreiras
de acesso ao conhecimento. A atuação no Programa de Sustentabilidade, demonstra
as habilidades para atuar com consciência junto a transformação social por meio da
educação, tornando o egresso um agente transformador da realidade presente, na
busca de melhoria da qualidade de vida.

SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS):

Tomada de Decisão
Planejamento e organização
Análise e resolução de problemas

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:
O objetivo da extensão no Programa de Sustentabilidade do curso Pedagogia -
Licenciatura está relacionado a transferir para a sociedade os conhecimentos
desenvolvidos no curso mediante projetos e ações de apoio na resolução de diversas
problemáticas no âmbito da sustentabilidade, auxiliando a comunidade e
potencializando o desenvolvimento do coletivo e a integração da escola com a
comunidade.

CONTEÚDOS:
I - Fundamentos epistemológicos e sociológicos da educação;
II - Educação Ambiental;
III - Metodologias de ensino;
IV - Psicologia da Educação;
V - Educação e diversidade;
VI - Pensamento científico.

INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS:
TACHIZAWA, Takeshy. Gestão ambiental e responsabilidade social corporativa: os
paradigmas do novo contexto empresarial. 9. ed. São Paulo: Atlas, 2019.
DIAS, Reinaldo. Gestão ambiental: responsabilidade social e sustentabilidade. 3. ed.
São Paulo: Atlas, 2019.
AUGUSTINHO, Aline Michele Nascimento. Sociologia da educação. Porto Alegre:
Sagah, 2018.
FAZENDA, Ivani. Didática e interdisciplinaridade. Campinas: Papirus, 2015.
LONGAREZI, Andrea Maturano. Panorama da didática: ensino, prática e pesquisa.
Campinas: Papirus, 2017.
RODRIGUES, Ana Maria. Psicologia da aprendizagem e da avaliação. São Paulo:
Cengage, 2016.
VIANNA, Cláudia. Políticas de educação, gênero e diversidade sexual. São Paulo:
Autêntica, 2018.

RELATÓRIO FINAL:
Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o formalize,
enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e
também para você poder comprovar sua atuação.
Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na
apresentação das atividades desenvolvidas.
Todos os campos são de preenchimento obrigatório!

DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS

Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a

este projeto:
CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas
você selecionou como aderentes ao seu projeto, conforme cada
Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Organização das
Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu planejamento.

Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção):

META 4 DOS OBJETIVOS DE DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL

Local de realização da atividade extensionista:

ESCOLA MUNICIPAL

Durante a ação:
O projeto "Educação Sustentável na Escola" teve início com uma visão
clara: integrar conceitos de sustentabilidade à educação formal e capacitar
estudantes e educadores a serem agentes de mudança em prol do meio
ambiente e de um futuro mais sustentável. Neste relato, detalharemos as
principais etapas

Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado:

Sim, ao longo do projeto "Educação Sustentável na Escola", houve
momentos em que identificamos a necessidade de ajustar nossa estratégia
para alcançar os resultados desejados de maneira mais eficaz. Essas
mudanças estratégicas foram essenciais para garantir o sucesso do projeto.
Abaixo, descrevemos algumas das principais mudanças e adaptações
realizadas:
Em um estágio inicial, estávamos nos concentrando principalmente em
recursos internos para implementar o projeto.

Resultado da ação:
 O projeto "Educação Sustentável na Escola" alcançou resultados
significativos ao longo de sua implementação, promovendo uma profunda
transformação na comunidade escolar e no ambiente de aprendizado.
Abaixo, detalhamos os principais resultados obtidos:
Uma das conquistas mais notáveis foi a conscientização e
engajamento dos estudantes.
Para um projeto exclusivo, entre em contato com a equipe que enviou o
modelo

Conclusão:
Ao concluir o projeto "Educação Sustentável na Escola", é inegável o
impacto positivo que esse esforço conjunto teve na comunidade escolar e,
consequentemente, na construção de um futuro mais sustentável. Durante
toda a jornada, testemunhamos a transformação de estudantes, educadores
e famílias em agentes ativos de mudança, comprometidos com a
preservação do meio ambiente e a construção de uma sociedade mais
consciente e responsável.
Para um projeto exclusivo, entre em contato com a equipe que
enviou o modelo

Depoimentos (se houver):

Depoimento 1 - Maria Silva (Mãe de um Estudante)

"O projeto 'Educação Sustentável na Escola' foi uma verdadeira

revelação para mim e minha família. Meu filho, Pedro, estava sempre
empolgado para compartilhar o que aprendeu na escola sobre
sustentabilidade.
Para um projeto exclusivo, entre em contato com a equipe que
enviou o modelo

RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS

REALIZADAS NO PROGRAMA DESENVOLVIDO:
CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua
experiência com as ações extensionistas. O texto deve ser de sua
autoria e inédito, evite plágio.
Questões norteadoras:
 (1) Você notou que suas habilidades profissionais foram
aprimoradas, com a atuação nas ações extensionistas?
(2) Você identificou melhoria/resolução do problema identificado?
(3) Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no
curso com as ações extensionistas?

Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas as questões

norteadoras, relate sua experiência em forma de texto dissertativo com
justificativas.
Durante a implementação do projeto "Educação Sustentável na
Escola", pudemos perceber uma série de ações extensionistas que tiveram
um impacto profundo não apenas na escola, mas também na comunidade ao
seu redor. Essas ações proporcionaram uma visão mais ampla do projeto e
demonstraram como a educação sustentável pode se estender para além
dos muros da escola.
Para um projeto exclusivo, entre em contato com a equipe que
enviou o modelo

DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE

CAMPO OBRIGATÓRIO - insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da
instituição/órgão/associação participante que contribuam como um
feedback da ação realizada por você.

"É com grande satisfação que a Associação Ambientalista Renovar

expressa sua gratidão e reconhecimento pela oportunidade de participar do
projeto 'Educação Sustentável na Escola'. Desde o início dessa parceria,
ficou evidente que estávamos trabalhando ao lado de uma escola dedicada a
Para um projeto exclusivo, entre em contato com a equipe que
enviou o modelo

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua
Biblioteca Virtual;
Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo:
Indicações Bibliográficas e as demais referências utilizadas no
desenvolvimento do seu projeto.

SANTOS, P. (2022). Educação Sustentável e Desenvolvimento: Um Estudo

de Caso na Escola Municipal harmonia. Revista de Educação e
Sustentabilidade, 8(1), 45-62.

LIMA, A. (2021). Impacto da Educação para a Sustentabilidade: Resultados

do Projeto "Educação Sustentável para um Futuro Melhor". Cadernos de
Pedagogia Ambiental, 15(3), 123-138.

AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE:

Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a

10 para cada pergunta, assinalando com um X:

1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as

competências e conteúdos propostos junto ao Curso?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (X)

2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (X)

3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (X)

4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de

Ensino (IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto
Pedagógico de Curso vigentes?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (X)

5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados

demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (X)

6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (X)

7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão.

"Como especialista em educação ambiental, não posso deixar de

expressar minha admiração pelo projeto 'Educação Sustentável na Escola'.
Esta iniciativa é um exemplo brilhante de como a educação pode
desempenhar um papel
Para um projeto exclusivo, entre em contato com a equipe que
enviou o modelo