DADOS DO ALUNO:

Aluno: [Nome completo]

NAIARA SOUZA DE LIMA

RA: [Número do RA do aluno]

3318986204

POLO / UNIDADE:
UNIVERSIDADE NORTE DO PARANÁ (UNOPAR

CURSO:
PEDAGOGIA - LICENCIATURA

COMPONENTE CURRICULAR:
PROJETO DE EXTENSÃO I - PEDAGOGIA

PROGRAMA DE EXTENSÃO:
PROGRAMA DE INOVAÇÃO E EMPREENDEDORISMO.

FINALIDADE E MOTIVAÇÃO:
Pelo programa de extensão Inovação e Empreendedorismo o curso de Pedagogia -
Licenciatura, tem a missão de transferir à sociedade os conhecimentos gerados e
potencializar a geração de novos conhecimentos aplicados, permitindo o
desenvolvimento de ações no âmbito da tecnologia e inovação, que apresentam
soluções e produtos para resolução de problemas diversificados presentes no
contexto social, trazendo impacto positivo a comunidade contemplada. Ao
identificar as problemáticas da comunidade os alunos terão a motivação para
efetuar as ações de apoio relacionadas ao curso, pelas quais poderão ser
desenvolvidas competências técnicas e soft skills específicas.
Os conteúdos programáticos sugeridos para correlacionar as ações são: Tecnologias
e inovações em educação; Educação inclusiva e valorização da diversidade; Didática,
planejamento e avaliação; Políticas educacionais e ensino.
Os locais que poderão contemplar esse projeto são: Escolas; Instituições de
Educação Básica; Organizações não governamentais, Associações de bairro, dentre
outros.

COMPETÊNCIAS:
I - Identificar e problematizar questões inerentesa Pedagogia, incluindo seus
aspectos científicos, históricos e filosóficos;
II - Realizar atividades de gestão educacional nos diversos espaços institucionais;
III - Elaborar, aplicar e avaliar estratégias pedagógicas e materiais didáticos.

PERFIL DO EGRESSO:
O perfil do egresso do curso de Pedagogia - Licenciatura Licenciatura idealizado pela
IES proporciona a formação docente, que valoriza a inclusão dos conhecimentos

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produzidos pelas ciências para a Educação, contribuindo para a compreensão dos
processos de ensino-aprendizagem, voltado para uso de estratégias e recursos
pedagógicos, que favorecem o desenvolvimento dos saberes e eliminem as barreiras
de acesso ao conhecimento. A atuação no Programa de Extensão Inovação e
Empreendedorismo, demonstra as habilidades para atuar com consciente de sua
responsabilidade como educador, nos vários contextos de atuação profissional, bem
como permitir que desenvolva ideias inovadoras e ações estratégicas, capazes de
ampliar e aperfeiçoar sua área de atuação.

SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS):

Planejamento e organização
Criatividade e inovação
Tomada de Decisão

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:
O objetivo de aprendizagem do programa de extensão em Inovação e
Empreendedorismo do curso de Pedagogia - Licenciatura está relacionado ao fato de
disseminar os conhecimentos multidisciplinares desenvolvidos no curso, com a
finalidade de apoiar a comunidade no âmbito tecnológico e empreendedor por meio
da educação, assim potencializando a geração de conhecimentos desenvolvidos nas
ações e aprimorando as habilidades dos egressos.

CONTEÚDOS:
I - Tecnologias e inovações em educação;
II - Educação inclusiva e valorização da diversidade;
III - Didática, planejamento e avaliação;
IV - Políticas educacionais e ensino.

INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS:
TEIXEIRA, Clarissa Stefani. Educação Fora da Caixa: Tendências Internacionais e
Perspectivas sobre a Inovação na Educação: volume 4. São Paulo: Blucher, 2018.
CAMPOS, Flávio Rodrigues. Inovações radicais na educação brasileira. Porto Alegre:
Penso, 2019.
AFFONSO, Luciane Marina Zimerman. Políticas Educacionais e Base Nacional Comum
Curricular de ensino religioso. Porto Alegre: Grupo A, 2021.
TOMAZELI, Luciane. Educação Inclusiva Aplicada às Deficiências: Visual, Auditiva,
Física e Intelectual. São Paulo: Contentus, 2020.
SANT'ANNA. Geraldo José. Planejamento, gestão e legislação escolar. 1. ed. São
Paulo: Érica, 2014.
CARVALHO, Marly Monteiro de; JÚNIOR RABECHINI, Roque. Fundamentos em gestão
de projetos: construindo competências para gerenciar projetos. 5. ed. São Paulo:
Atlas, 2021.
ALIAS, Gabriela. Diversidade, Currículo Escolar e Projetos Pedagógicos. São Paulo:
Cengage Learning Brasil, 2016.
PAULO, Fernanda dos Santos. Concepções de Educação: Espaços, Práticas,
Metodologias e Trabalhadores da Educação Não Escolar. Curitiba: Intersaberes,

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2020.

RELATÓRIO FINAL:
Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o formalize,
enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e
também para você poder comprovar sua atuação.
Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na
apresentação das atividades desenvolvidas.
Todos os campos são de preenchimento obrigatório!

DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS

Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto:

CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou
como aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável
(ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu planejamento.

Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção):

Garantir que todos os alunos adquiram conhecimentos e habilidades possíveis para
promover o desenvolvimento sustentável

Local de realização da atividade extensionista:

EMEF Artur Neiva

Durante a ação:
Durante a execução do projeto, foram inovadoras práticas de cultivo sustentável,
promovendo a conscientização sobre a importância da segurança alimentar e o combate à
fome na comunidade escolar.

Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado:

Em certos momentos, adaptamos as técnicas de cultivo para melhor atender às condições
específicas do ambiente escolar, garantindo um crescimento saudável das plantas.

Resultado da ação:
A horta na EMEF Artur Neiva foi um sucesso, fornecendo uma fonte sustentável de
alimentos frescos para a comunidade escolar. Além disso, o projeto promoveu a
conscientização sobre a importância da alimentação saudável e da segurança alimentar

Conclusão:
O projeto de horta na escola foi um passo significativo na direção ao objetivo de "Fome
Zero". Ele demonstrou como iniciativas locais podem ter um impacto positivo na segurança
alimentar da comunidade, promovendo o acesso a alimentos saudáveis e nutritivos.

Depoimentos (se houver):

Não houve.

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RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO
PROGRAMA DESENVOLVIDO:
CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com as
ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito, evite plágio.
Questões norteadoras:
(1) Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a
atuação nas ações extensionistas?
(2) Você identificou melhoria/resolução do problema identificado?
(3) Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações
extensionistas?

Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas as questões norteadoras,

relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas.
Durante minha participação no projeto, experimentei um avanço notável em minhas
habilidades profissionais. A experiência no campo da agricultura sustentável e na promoção
da educação alimentar proporcionou um aprendizado inestimável que enriqueceu minha
formação em Pedagogia. Além disso, a interação com a comunidade escolar contribuiu para
o aprimoramento das minhas habilidades de comunicação e colaboração em equipe.
Destaco uma clara evolução na conscientização da comunidade escolar quanto à
importância da segurança alimentar. As crianças se engajaram de forma ativa no cultivo e
zelo das plantas, demonstrando um entendimento mais profundo sobre a origem dos
alimentos e a necessidade de uma dieta equilibrada.
Conseguir integrar de forma sinérgica os conhecimentos adquiridos no curso de Pedagogia
com as práticas extensionistas de maneira altamente eficaz. A teoria sobre educação
inclusiva e valorização da diversidade se amalgamou de forma natural, possibilitando o
atendimento pleno das necessidades individuais dos alunos envolvidos no projeto. Essa
experiência, sem dúvida, foi um marco significativo na minha jornada profissional e
educacional.

DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE

CAMPO OBRIGATÓRIO - insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da
instituição/órgão/associação participante que contribuam como um feedback da ação
realizada por você.

O Projeto de Extensão liderado pela universitária Naiara teve um grande impacto na

divulgação de informações sobre práticas sustentáveis e segurança alimentar. A
implementação da horta na Escola Municipal de Ensino Fundamental Artur Neiva não
apenas proporcionou uma fonte local de alimentos frescos, mas também serviu como uma
poderosa ferramenta educacional.
Ao longo do projeto, os alunos envolvidos puderam vivenciar o processo de cultivo próximo
e entender a importância das escolhas alimentares saudáveis. Além disso, a interação com o
ambiente natural promoveu uma maior conscientização sobre a interdependência entre os
seres humanos e a natureza.
Observamos também um aumento significativo na participação ativa dos alunos nas
atividades relacionadas à horta. Eles demonstraram interesse genuíno em aprender sobre
práticas agrícolas sustentáveis e como elas são importantes para a redução do desperdício

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de alimentos e a promoção da segurança alimentar.
A comunidade escolar como um todo abraçou esse projeto com entusiasmo, reconhecendo-
o como uma iniciativa eficaz para o aprendizado e o bem-estar de todos. Os frutos colhidos,
literalmente e metaforicamente, não foram apenas os vegetais cultivados, mas também o
fortalecimento do senso de comunidade e a conscientização sobre a importância da
sustentabilidade.
Naiara, com sua liderança e dedicação, desempenhou um papel fundamental no sucesso
deste projeto. Sua paixão pelo tema e habilidade em envolver e motivar os participantes foi
evidente em cada etapa. Esperamos que iniciativas como esta continuem a inspirar outras
comunidades a adotar práticas sustentáveis e promover um futuro mais consciente e
resiliente.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual;
Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas e
as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto.

BONITO, J. (2008). Sustentabilidade agrícola: conceitos, princípios e evidências. Transações

Filosóficas da Royal Society B: Ciências Biológicas, 363(1491), 447-465.

VIDIGAL, MC E RIBEIRO, VQ (2011). Educação alimentar e nutricional: contribuições para a

promoção da alimentação saudável. Revista da Associação Brasileira de Nutrição, 3(3), 44-
52.

BALSINI, CP, & ALVES, MM (2019). Educação para a sustentabilidade: uma experiência com
alunos de uma escola pública do sul do Brasil. Revista Internacional de Educação e Pesquisa
em Inovação, 7(2), 140-147.

AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE:

Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a

10 para cada pergunta, assinalando com um X:

1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as

competências e conteúdos propostos junto ao Curso?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)

2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)

3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)

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4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de
Ensino (IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto
Pedagógico de Curso vigentes?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)

5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados

demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)

6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)

7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão.