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CURSO DE PEDAGOGIA
2023
ADONAI DO ESPIRITO SANTO MENDONÇA DA SILVA
Santa Izabel Pa
2023
FICHA DE AVALIAÇÃO DO RELATÓRIO
Assinatura/carimbo
Assinatura
Supervisor (a) Acadêmico (a) UNIP
APRESENTAÇÃO
5) RECUSOS HUMANOS:
Outra Sem
Função Fundamental Magistério Licenciatura
Habilit Licenci
Com Incom Com Incom Com Incom
ação atura
pleto pleto pleta pleta pleta pleta
0
Vice-Diretor X x -------- -------- x --------
1 --------- ---------
- - -
Coordenador
/ 0
X x -------- -------- x --------
Supervisor 1 --------- ---------
- - -
Pedagógico
2
Professor x x -------- -------- x --------
0 --------- ---------
- - -
Inspetor de
0 ------- ------- ------- ------- ------- ------- ------- --------
aluno
Merende
------- -------
ira 1 x x -------- --------
--------- --- - ---------
OUTROS
- -
Faxineira 2 x ------- -------- -------
--------- --- ----- -------- - -------- ---------
- -
Copeira
------- -------- -------
1 x -------- --------
--------- --- ----- - ---------
- -
Psicoped
agogo 1 x x -------- -------- x --------
--------- ---------
- -- -
------------ -- ------- --------- -------- -------- ------- -------- ---------
-----
- - ---- ---- ----- - ----- -----
------------ -- ------- --------- -------- -------- ------- -------- ---------
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- - ---- ---- ----- - ----- -----
Fonte: Dados trabalhados pelo autor.
(X ) Educação Infantil
( ) Ensino Fundamental - 1ª A 4ª Série
( ) Ensino Fundamental - 5ª A 8ª Série
( ) Ensino Fundamental - 1ª A 8ª Série
( ) Educação Especial
( ) Ensino Médio
( ) Alfabetização De Adultos
( ) Cursos Supletivos
7) TURNOS:
8) HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO:
9.2.3 – Professore, você prepara as suas aulas com base em eixos temáticos
previamente definidos através dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN)
disponibilizados pelo Ministério da Educação.
(x) Sim
( ) Não
Se sua resposta for SIM: assinale qual eixo temático está sendo explorado em
sala de aula, atualmente:
(x ) Meio Ambiente
( x) Saúde,
( ) Sexualidade
( x) Ética
( x) Pluralidade Cultural,
(x ) Outros
9.2.4 – Professor, a escola oferece o EJA?
( ) Sim. Mencionar qual a etapa/modalidade
( x) Não
OBS.: Responder os itens 9.2.5 e 9.2.6 somente se a escola oferecer EJA.
TABELA 03
Escola Municipal de Educaçao Infantil Silvio Nascimento
SALA: 07 TURNO: Manha SÉRIE: infantil 5
NOME DO FATOR OBJETIVO COMO A ESCOLA
PROGRAMA OU EFICÁCIA IMPLANTOU E SE
PROJETO ORGANIZOU
O interesse Estimular a Adotado no projeto
LER E dos alunos em leitura. político pedagógico da
ESCREVER ler historias escola. Participação de
PARA TODOS em todo comunidade
quadrinhos, escolar.
contos de
fadas
aumentou.
Redução de Redução de Buscou apoio do
cáries. Toda problemas de governo do Estado via
PROGRAMA comunidade é dentição e posto de saúde.
EDUCAÇÃO beneficiada. prevenção de Agendamento mensal
COM SAÚDE cáries para os com a equipe de
DOS alunos, odontólogos o dia todo
DENTINHOS professores e na escola.
comunidade.
PROJETO Reduziu a Conscientizar A escola convidou pais
VIOLÊNCIA violência na que a vida do de alunos e alunos
ZERO escola e ser humano é para proferir uma
comunidade. direito de palestra/depoimento
todos. Reduzir sobre violência. Todos
a violência ficam empolgados com
dentro e fora os relatos e a
da escola. conscientização está
dando resultado.
Fonte: Dados trabalhados pelo autor.
9.5.4 – Professor, o que mudou (ou mudará) com a implantação dos programas
ou projetos em relação à situação anterior?
a) a organização da escola? (x) sim ( ) não
b) as taxas de evasão e repetência? (x) sim ( ) não
c) compromisso dos professores? (x) sim ( ) não
d) ambiente escolar? (x) sim ( ) não
e) envolvimento dos pais? (x) sim ( ) não
f) nível de aprendizagem dos alunos? (x) sim ( ) não
g) frequência dos alunos? (x) sim ( ) não
9.6.2 – Professor, a escola oferece algum incentivo para você no que diz
respeito a formação continuada? (x) Sim ( ) Não
9.6.4 – Professor, que temas você sugeriria para serem discutidos na formação
continuada em serviço dentro ou fora da escola?
( x ) Metodologias de ensino inovadoras
( ) Currículo
( x ) Tecnologias educacionais na sala de aula
( )Avaliação da aprendizagem
( ) Avaliações externas (Prova Brasil, SAEB etc)
( ) Oficinas de Elaboração de Itens
( ) Oficina de Redação
( ) Elaboração de Aulas em formato digital
( ) Objetos Educacionais
( ) Atividades práticas para dinamizar o aprendizado da disciplina
( ) Atendimento Educacional Especializado
( )Temas transversais (educação ambiental, drogas, sexualidade, violência
etc)
( )
Outros: ..................................................................................................................
...................................
...............................................................................................................................
.....................................
9.6.5 – Professor, qual a periodicidade que você sugere para a realização de
encontros formativos1?
( )semanal (x) mensal ( ) bimestral ( ) trimestral ( )
Outro...........................................
9.6.6 – Professor, os docentes (profissionais) que atendem os alunos com
deficiência receberam formação para trabalhar com esses alunos?
( x)Sim. Qual? A psicopedagoga, a neuro psicopedagogia e outras
especializações.
( ) Não.
1
Formativos: encontros de formação continuada para os docentes (professores) da escola.
( )
Outros: ..................................................................................................................
...................................
...............................................................................................................................
.....................................
...............................................................................................................................
.....................................
9.7.7 – Professor, a escola tem suas próprias metas relativas aos indicadores
educacionais, construídas coletivamente? (x) Sim ( ) Não ( ) Não se
aplica.
9.7.10 – Caro aluno Estagiário: Este item será para você registrar junto com o
professor da escola o Aproveitamento dos alunos da sala de aula em que você
estagiou:
TABELA 04 – Aproveitamento dos alunos em sala de aula
SALA: 07 TURNO: manha
Quantidad
Série: jardim 05 e de
alunos
Número de alunos Matriculados/sala de aula quando do
18
inicio do estágio supervisionado
Alunos transferidos/sala de aula durante o estágio
0
supervisionado
Alunos que abandonaram a sala de aula durante o
0
período do estágio supervisionado
Alunos aprovados x
Alunos reprovados x
9.7.11- Caro aluno Estagiário: Este item será para você registrar junto com o
professor da escola as disciplinas críticas, isto e, disciplinas que possuem o
baixo desempenho do aluno: Ver exemplo TABELA 05 abaixo:
TABELA 05 - DISCIPLINAS COM BAIXO DESEMPENHO
E.M.E.I SILVIO NASCIMRNTO
SALA: 07 TURNO: MANHA SÉRIE: JARDIM 05
Maior Índice de
Disciplinas Turma Turno
dificuldade Reprovação
Conhecer os
Matemática Jardim 05 Manha x
numeros
Conhecer as
Português Jardim 05 Manha x
Letras
Fonte: E.M.E.I Silvio NASCIMENTO, 2023.
10.1 - Registre aqui qual o aprendizado prático que você obteve neste estágio
supervisionado obrigatório. (Escrever mais de 20 linhas)
No decorrer do meu estágio, obtive aprendizados práticos, que foram
significativos para o meu desenvolvimento profissional como estudante de
Pedagogia. O estágio proporcionou a oportunidade de aplicar na prática
os conhecimentos teóricos adquiridos em sala de aula. Podemos
perceber a importância de adaptar e contextualizar as abordagens
pedagógicas de acordo com as características específicas da turma do
Jardim 05.
Participei ativamente do planejamento de atividades pedagógicas,
observando como os conteúdos de matemática, português, história,
geografia e ciências foram integrados de forma lúdica e envolvente. A
execução dessas atividades me proporcionou informações sobre
estratégias eficazes de ensino para crianças em idade pré-escolar.
A vivência na sala de aula me permitiu compreender a importância da
gestão eficaz do ambiente educacional. Aprender a lidar com diferentes
dinâmicas de grupo, promover a participação ativa dos alunos e manter
um ambiente positivo e estimulante para o aprendizado.
Vivenciei a adaptação a diversidade presente na sala de aula, seja em
termos de habilidades, estilos de aprendizagem ou origens culturais, me
ensinou a importância da adaptação e diferenciação de ensino. Você
pode experimentar abordagens flexíveis que atendem às necessidades
individuais dos alunos.
No que diz respeito a interação com professores, diretores, pais e outros
profissionais da escola destacou a relevância da colaboração e
comunicação eficaz na promoção de um ambiente educacional saudável.
Participar de reuniões e eventos fortaleceu meu conhecimento sobre o
papel da escola na comunidade.
A prática da avaliação formativa, por meio da observação contínua e do
acompanhamento do progresso dos alunos, foi uma parte crucial do
estágio. Isso me permitiu entender como a avaliação pode ser uma
ferramenta construtiva para direcionar o ensino e apoiar o
desenvolvimento dos estudantes.
O estágio na Escola Municipal de Educação Infantil Silvio Nascimento foi
fundamental para meu desenvolvimento profissional e para a
consolidação dos conhecimentos adquiridos ao longo do curso de
Pedagogia.