UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP

CURSO DE PEDAGOGIA

FABIANE BASÍLIO DA SILVA

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO

6º SEMESTRE

Maceió/AL

2022

FABIANE BASÍLIO DA SILVA

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO

Relatório de Estágio apresentado à Universidade

Paulista - UNIP, como requisito obrigatório para
cumprimento da disciplina Estágio Supervisionado
Obrigatório.

Supervisora Acadêmica: Andrea Silva Souza

Maceió - AL

2022
 FICHA DE AVALIAÇÃO DO RELATÓRIO

Universidade Paulista - UNIP

Curso de Pedagogia

Avaliação do Relatório de Estágio Supervisionado realizado pela aluna FABIANE BASILIO DA

SILVA no realizado na escola Municipal de Educação Básica Eutíquio Quintela Cavalcante no
período de 14/09/2022 a 14/10/2022.

Escola Municipal de Educação Básica Eutíquio Quintela Cavalcante.

Considero satisfatório o cumprimento do estágio supervisionado que a

estagiária FABIANE BASILIO DA SILVA, realizou em nossa escola.

Jequiá da praia/AL, 14 de outubro de 2022.

Assinatura

Parecer do Supervisor (a) Acadêmico (a) de Estágio:

Certifico que o (a) aluno (a) FABIANE BASÍLIO DA SILVA cumpriu às 300
horas de estágio supervisionado obrigatório tendo obtido a nota final do
relatório de estágio supervisionado ______________.

Maceió /AL, de 2022.

Assinatura
Sumário

APRESENTAÇÃO (MINIMO 15 LINHAS) 5

ESTÁGIO SUPERVISIONADO OBRIGATÓRIO EDUCAÇÃO INFANTIL 6
ETAPA/MODALIDADE QUE O ALUNO/UNIP IRÁ ESTAGIAR: 6
DESCRIÇÃO DA INSTITUIÇÃO DE ENSINO 6
GESTÃO ESCOLAR - A GESTÃO ESCOLAR COMO EIXO ESTRUTURANTE DAS
PRÁTICAS ESCOLARES: 9
1.1 ENTREVISTA COM O PROFESSOR DE SALA DE AULA 9
1.2 CURRICULO ESCOLAR - O CURRÍCULO COMO EIXO ESTRUTURANTE DO
PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM. 11
1.3 PLANEJAMENTO DE ENSINO 12
1.4 GESTÃO DE SALA DE AULA - A SALA DE AULA COMO ESPAÇO
PRIVILEGIADO DO CONHECIMENTO 14
1.5 OS PROGRAMAS E PROJETOS EXISTENTES NA ESCOLA 15
1.6 FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR 16
1.7 AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM - AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM COMO
ALIMENTO DO PROCESSO ENSINAR E APRENDER 18
ESTÁGIO ENSINO FUNDAMENTAL 23
GESTÃO ESCOLAR - A GESTÃO ESCOLAR COMO EIXO ESTRUTURANTE DAS
PRÁTICAS ESCOLARES ENSINO FUNDAMENTAL 24
2.1 ENTREVISTA A SER REALIZADA COM O PROFESSOR DE SALA DE AULA
DURANTE O ESTÁGIO OBRIGATÓRIO 24
2.2 CURRICULO ESCOLAR - O CURRÍCULO COMO EIXO ESTRUTURANTE DO
PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM. 26
2.3 PLANEJAMENTO DE ENSINO 28
2.4 GESTÃO DE SALA DE AULA - A SALA DE AULA COMO ESPAÇO
PRIVILEGIADO DO CONHECIMENTO 30
2.5 OS PROGRAMAS E PROJETOS EXISTENTES NA ESCOLA 31
2.6 FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR 33
2.7 AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM - AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM COMO
ALIMENTO DO PROCESSO ENSINAR E APRENDER 35
EXPERIÊNCIA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO 39
 5

APRESENTAÇÃO

(MINIMO 15 LINHAS)
 6

ESTÁGIO SUPERVISIONADO OBRIGATÓRIO EDUCAÇÃO

INFANTIL

CARGA HORÁRIA: 150 horas

DIAS DA SEMANA: SEG Á SEX

DESCRIÇÃO DA INSTITUIÇÃO DE ENSINO

NOME DA ESCOLA:
ENDEREÇO:
BAIRRO: CEP:
TELEFONE(S):
LOCALIZAÇÃO: ( ) ÁREA URBANA ( ) RURAL
ESTADO: ALAGOAS MUNICIPIO:
INÍCIO DE FUNCIONAMENT O DA ESCOLA.

TABELA 01

QUANTID UTILIZAÇÃO
DEPENDÊNCIAS
ADE ADEQUADA INADEQUADA
SALA DE AULA
BIBLIOTECA OU
SALA DE LEITURA
SALA DE
PROFESSORES
LABORATÓRIO

SECRETARIA

PÁTIO

CANTINA

BANHEIRO
Fonte: Dados trabalhados pelo autor.

DADOS DO FUNCIONÁRIO DA ESCOLA

DIRETOR RESPONSÁVEL: GIRLENE DOS SANTOS

TEMPO DE SERVIÇO - DIRETOR DA ESCOLA:
 7

( ) MENOS DE 1 ANO ( ) ENTRE 1 E 4 ANOS ( X ) MAIS DE 4 ANOS

PROFESSOR: ROSENI DA SILVA LIMA

TEMPO DE SERVIÇO – DOCENTE NA ESCOLA:
( ) MENOS DE 1 ANO ( ) ENTRE 1 E 4 ANOS (X ) MAIS DE 4 ANOS

RECUSOS HUMANOS:

A – PESSOAL TÉCNICO:

TABELA 02 – PESSOAL TÉCNICO DA ESCOLA -

Q Ensino Médio Ensino Superior
u Ensino
Cargo/ Habilitação Com
a Fundament
Função Magistério Outra Licenciatura Sem
n al
Habili Licencia
t Incom Com Incom Com Incom
tação tura
. pleto pleta pleta pleta pleta
Diretor

Vice Diretor

Cargo/Função

Cargo/Função

Inspetor de aluno
Merendeira
O Faxineira
U
Copeira
T
R Psicopedag
O ogo
S

Fonte: Dados trabalhados pelo autor.

B - A escola oferece para os alunos:

a) Merenda escolar? ( ) sim ( ) não

b) Serviço médico? ( ) sim ( ) não
c) Serviço oftalmológico? ( ) sim ( ) não
d) Serviço odontológico? ( ) sim ( ) não
 8

e) Outros: Psicopedagogo para alunos especiais.

NÍVEIS E MODALIDADES DE ENSINO MINISTRADO NA ESCOLA:

( ) EDUCAÇÃO INFANTIL
( ) ENSINO FUNDAMENTAL - 1ª A 5ª SÉRIE
( ) EDUCAÇÃO ESPECIAL
( ) ENSINO MÉDIO
( ) ALFABETIZAÇÃO DE ADULTOS
( ) CURSOS SUPLETIVOS

TURNOS: ( ) MATUTINO ( ) VESPERTINO ( ) NOTURNO

HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO:

I – PESSOAL TÉCNICO ADMINISTRATIVO (DIREÇÃO, SECRETARIA,

LANCHONETE, BIBLIOTECA, ETC).

() MANHÃ - - DE: 07:00 HÀS 11:50min

( ) TARDE - - DE: 13:00 ÀS. 17h00min

( ) NOITE - - DE: ........:........ÀS........:........

( ) OUTRO HORÁRIO - - DE: ........:........ÀS........:........

II – DISCENTES (ALUNOS) EM SALA DE AULA:

(X ) MANHÃ - - DE:07:15.ÀS 11:30min

(X ) TARDE - - DE: 13:15 ÀS.16:30min

( ) NOITE - - DE: ........:........ÀS........:........

( ) OUTRO HORÁRIO - - DE: ........:........ÀS........:........

GESTÃO ESCOLAR - A GESTÃO ESCOLAR COMO EIXO ESTRUTURANTE

DAS PRÁTICAS ESCOLARES:

1.1 ENTREVISTA COM O PROFESSOR DE SALA DE AULA

Professor, você tem participado das seguintes situações que envolvem o

processo ensino aprendizagem?

( ) Planejamento
 9

( ) Gestão de sala de aula

( ) Avaliação da aprendizagem
( ) Encontros formativos

Professor, você é conhecedor e é orientado por esta escola sobre os

Programas e Ações do MEC disponibilizados às Escolas com alunos público
alvo da Educação Especial.

( ) Sim Quais?
( ) Não

Professor, a escola assegura as condições básicas para o desenvolvimento do

trabalho docente?

( ) Sim ( ) Não

Professor, a escola cria e mantêm clima de relacionamento profissional

favorável para a realização das atividades escolares?

() Sim ( ) Não

Professor, o Projeto Político Pedagógico da escola contempla:

() Atendimento Educacional Especializado

( ) Respeito às diversidades
( ) Ações de Acessibilidade

Professor, a atuação do Colegiado Escolar é:

( ) Ótima ( ) Boa ( ) Regular ( ) Ruim

Professor, a atuação do Grêmio Estudantil é:

( ) Ótima ( ) Boa ( ) Regular ( ) Ruim ( x) Não Existe

Grêmio na escola

Professor, a atuação do Conselho de Classe é:

( ) Ótima ( ) Boa ( ) Regular ( ) Ruim ( ) Não Existe

Conselho de classe na escola

Professor, a periodicidade das reuniões de Conselho de Classe é?

( ) Mensal ( ) Bimestral ( ) Semestral ( ) Anual

( ) Não sei ( x ) Não Existe Conselho de classe na escola

 10

Professor, qual a periodicidade das reuniões de pais?

( ) Mensal () Bimestral ( ) Semestral ( ) Anual ( ) Não existe

período específico

Professor, você participa das reuniões de pais?

() Sim ( ) Não

Professor, a escola realiza anualmente eleição para representantes de turma?

( ) Sim ( ) Não ( ) Não sei ( ) Não se aplica em minha sala de

aula.

Professor, você participa de reuniões com representantes de turma?

( ) Sim ( ) Não ( ) Não sei ( ) Não se aplica em minha sala de

aula.

Quanto a Gestão de Recursos Financeiros, são realizadas ações de

planejamento participativo, acompanhamento e avaliação dos recursos
financeiros da escola, levando em conta as necessidades do Projeto
pedagógico, os princípios da gestão pública e prestação de contas à
comunidade?

( ) Se existe, desconheço.
Professor, os gastos dos recursos financeiros são discutidos com a
comunidade escolar?

( ) Sim ( )Não () Raramente ( ) Disponível amplamente no site da escola

Professor, a prestação de contas dos recursos financeiros é divulgada nos

murais da escola?

( ) Sim ()Não ( ) Raramente ( ) Disponível amplamente no site da escola.

 11

1.2 CURRICULO ESCOLAR - O CURRÍCULO COMO EIXO ESTRUTURANTE

DO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM.

Professor, o currículo como eixo estruturante do processo ensino

aprendizagem atende as Diretrizes Curriculares Nacionais para as etapas e
modalidades de ensino?

() Sim ( ) Não

Professor, o currículo escolar é desenvolvido em conformidade com as

propostas curriculares da rede de ensino?

( ) Sim ( ) Não

Professor, você prepara as suas aulas com base em eixos temáticos

previamente definidos através dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN)
disponibilizados pelo Ministério da Educação.

( ) Sim ( ) Não

Assinale qual eixo temático está sendo explorado em sala de aula, atualmente:

( ) Meio Ambiente, na aula de

( ) Saúde, na aula de Ciências

( ) Sexualidade, na aula de

( ) Ética, na aula de

( ) Pluralidade Cultural, na aula de

( ) Outros: Musicalidade, desenho ao ar livre e cineminha.

Professor, a escola oferece o EJA?

( ) Não

Professor, as propostas curriculares da rede de ensino desta escola estão

presentes:

( ) No momento do planejamento
 12

( ) Em todas as atividades educativas da escola

( ) Na sala de aula.
( ) Você não consegue discernir a proposta curricular da escola.

Professor, o Plano de Ensino da disciplina ou de suas aulas (professor

polivalente) é socializado com os alunos na primeira semana de aula?

( ) Sim ( ) Não ( ) Em parte ( ) Não se aplica.

O conteúdo do Plano de Ensino da disciplina ou de suas aulas (professor

polivalente) está adequado para seu cumprimento durante o ano letivo?

( ) Sim ( ) Não ( ) Em parte ( ) Não se aplica.

Professor, a equipe de Gestão e/ou Supervisão da escola reúne com você para
discutir sobre o cumprimento do currículo e alternativas para dinamizá-lo em
prol da melhoria da aprendizagem do aluno?

( ) Sim ( ) Não ( ) Em parte ( ) Raramente ( ) Não se aplica.

1.3 PLANEJAMENTO DE ENSINO

Professor, o planejamento de ensino como prática de estudo e discussão

coletiva ocorre:

( ) Em datas previamente agendadas assegurando participação dos

professores.
( ) Não existe calendário para ação de planejar. Os professores reúnem-se e
planejam em horários disponíveis na jornada escolar.
( ) Não existe planejamento de ensino, cada professor organiza o seu trabalho
pedagógico individualmente.

Professor há um assessoramento por parte do serviço pedagógico na

elaboração e execução do planejamento de ensino?
 13

( ) Não
( ) Sim. Mencione como é este assessoramento: Na produção de materiais
para atividades, participação em estudo de casos.

Professor, qual a periodicidade do planejamento de ensino?

( ) Semanal ( ) Quinzenal ( ) Mensal ( ) Semestral

Professor, como ocorre o planejamento de ensino?

( ) De acordo com o dia de planejamento do professor

( ) Cada professor faz seu planejamento e entrega para a escola
( ) Por área de conhecimento
( )Por disciplina

Professor, o planejamento de ensino é acompanhado pela Supervisão Escolar?

( ) Sim ( )Não ( ) às vezes ( ) Não existe uma Supervisão Escolar

na escola

Professor, como você avalia a Semana Pedagógica realizada antes do início do

ano letivo?

( ) Ótima ( ) Boa ( ) Regular ( ) Ruim

( ) Não existe Semana Pedagógica na Escola

Professor, o que você sugere para melhorar a Semana Pedagógica?

( )Gostaria de implantar a semana pedagógica pois a escola não oferece para

comunidade escolar.
( ) Realizar oficinas e estudos de caso sobre a prática pedagógica do professor
( ) Discutir novas estratégias metodológicas para melhoria do ensino
( ) Elaborar o planejamento de todo o ano letivo e estipular metas com base
em indicadores educacionais (aprendizagem, aprovação, evasão etc)
 14

( ) Ter maior participação do professor em sua elaboração

Professor, qual a sua sugestão para o fortalecimento do planejamento de

ensino na escola?

1.4 GESTÃO DE SALA DE AULA - A SALA DE AULA COMO ESPAÇO

PRIVILEGIADO DO CONHECIMENTO

Professor, a sala de aula tem uma organização e estrutura física e pedagógica

adequada?

( ) Sim ( ) Não ( ) Parcialmente.

Professor, o espaço da escola foi planejado para atender alunos público alvo
da Educação Especial?

( ) Sim ( ) Não ( ) Parcialmente.

Professor, a escola tem efetiva participação do:

( ) Gestor escolar
( ) Equipe pedagógica da escola
( ) Setor Administrativo
( ) Psicopedagogo

Professor há turmas ou disciplinas sem professor na escola?

( ) Sim ( ) Não

Professor, a estratégia metodológica mais usada em sua sala de aula consiste

em:

( ) aula expositiva
 15

( ) trabalho em grupo
( ) seminários
( ) trabalhos individuais
Outros: Ludicidade

Professor, os recursos didáticos e tecnológicos mais utilizados em sala de aula

são:

( ) quadro branco
( ) Data Show
( )Livro didático

Professor, o uso do livro didático é realizado em articulação com as propostas

curriculares da rede de ensino?

( ) Sim ( ) Não ( ) Parcialmente

1.5 OS PROGRAMAS E PROJETOS EXISTENTES NA ESCOLA

Professor, a escola oferece programas e projetos para a participação dos

alunos e da comunidade? ( ) Sim ( ) Não

Professor existe algum projeto ou programa na escola que:

( ) São desenvolvidos de forma articulada com o Currículo escolar.

( ) Favorecem o seu trabalho em sala de aula.
( ) Contribuem para melhoria da aprendizagem dos alunos.
( ) Não são devidamente compartilhados com todos os segmentos da escola.

TABELA 03
Escola de Educação Infantil
SALA: 02 TURNO: VESPERTINO SÉRIE: PRÉ II
NOME DO FATOR OBJETIVO COMO A ESCOLA
PROGRAMA OU EFICÁCIA IMPLANTOU E SE
 16

PROJETO ORGANIZOU

Fonte: Dados trabalhados pelo autor.

Professor, o que mudou (ou mudará) com a implantação dos programas ou

projetos em relação à situação anterior?

a) a organização da escola? ( ) sim ( ) não

b) as taxas de evasão e repetência? ( ) sim ( ) não
c) compromisso dos professores? ( ) sim ( ) não
d) ambiente escolar? ( ) sim ( ) não
e) envolvimento dos pais? ( ) sim ( ) não
f) nível de aprendizagem dos alunos? ( ) sim ( ) não
g) freqüência dos alunos? ( ) sim ( ) não

1.6 FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR

Professor, em relação a sua formação continuada, você acredita ser importante

para a melhoria e qualidade do seu trabalho?

(x) Sim ( ) Não

Professor, a escola oferece algum incentivo para você no que diz respeito a
formação continuada?

( ) Sim ( ) Não
 17

Professor, como você avalia a formação continuada em serviço que ocorre em

sua escola?

( ) Ótima ( ) Boa ( ) Regular ( ) Ruim ( ) Não existe

Professor, que temas você sugeriria para serem discutidos na formação

continuada em serviço dentro ou fora da escola?

( ) Metodologias de ensino inovadoras

( ) Currículo
( ) Tecnologias educacionais na sala de aula
( )Avaliação da aprendizagem
( ) Avaliações externas (Prova Brasil, SAEB etc)
( ) Oficinas de Elaboração de Itens
( ) Oficina de Redação
( ) Elaboração de Aulas em formato digital
( ) Objetos Educacionais
( ) Atividades práticas para dinamizar o aprendizado da disciplina
( ) Atendimento Educacional Especializado
( )Temas transversais (educação ambiental, drogas, sexualidade, violência
etc)

Professor, qual a periodicidade que você sugere para a realização de

encontros formativos1?
( )semanal ( ) mensal ( ) bimestral ( ) trimestral

Professor, os docentes (profissionais) que atendem os alunos com deficiência

receberam formação para trabalhar com esses alunos?

( )Sim. Qual?
( ) Não.
Professor, o que a escola faz para evitar a evasão (abandono/saída do aluno
de sala de aula)?

( ) Não faz qualquer controle quanto a este fato.

1 Formativos: encontros de formação continuada para os docentes (professores) da escola.
 18

() Utiliza a Ficha de Acompanhamento da Freqüência do Aluno a fim de ligar

para casa do aluno em caso de sua ausência.
() Promove reuniões com os pais após uma semana de ausência do aluno.
( ) Realiza visitas às residências dos alunos com faltas excessivas.
() Elabora pesquisa para saber os motivos das faltas e, de acordo com o
resultado, promove as intervenções

Professor, quais as suas principais sugestões para a melhoria da prática

pedagógica na escola e, sobretudo, em sala de aula?

1.7 AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM - AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM

COMO ALIMENTO DO PROCESSO ENSINAR E APRENDER

Professor, a avaliação da aprendizagem é realizada em conformidade com a

sistemática de avaliação da rede de ensino?

( )Sim ( ) Não ( ) Parcialmente

As práticas, registros e instrumentos da avaliação da aprendizagem são

discutidos entre professores e serviço pedagógico da escola?

( )Sim ( ) Não ( ) Parcialmente

Professor, os resultados do processo avaliativo são:

( ) discutidos em sala de aula

(x ) discutidos em sala de aula e com o serviço pedagógico da escola
( ) são apresentados em reuniões de pais e mestres
( ) como não existe processo avaliativo não é verificado resultados

Professor, o Conselho de Classe exerce de forma efetiva suas funções no

processo de avaliação de aprendizagem do aluno.
 19

( )Sim ( ) Não ( ) Parcialmente ( x ) Não Existe Conselho de

Classe na escola

Professor, como a sua escola divulga e utiliza os resultados das avaliações

nacionais (Provinha Brasil, Prova Brasil e Enem)?

( ) Em reuniões pedagógicas
( ) Utilizando o site do INEP
( ) Por meio de impresso disponibilizado pela escola
( ) Não se adota.

Professor, os resultados das avaliações externas fornecem subsídios para o

planejamento pedagógico da escola?

( ) Sim ( ) Não ( ) Em parte ( ) Não se aplica

Professor, a escola tem suas próprias metas relativas aos indicadores

educacionais, construídas coletivamente?

( ) Sim ( ) Não ( x ) Não se aplica.

Professor, quais os instrumentos de avaliação que mais são utilizados em sala

de aula?

( ) Prova escrita () Trabalho em grupo ( x) Trabalho individual

( ) Seminários ( ) Relatórios

Professor, suas provas são elaboradas em formato similar às avaliações

externas?

( ) Sim ( ) Não ( ) As vezes

( ) Preciso de formação para elaborar itens similares
 20

TABELA 04 – Aproveitamento dos alunos em sala de aula

SALA 02 VESPERTINO
Quantidad
Série: Pré II e de
alunos
Número de alunos Matriculados/sala de aula quando do
inicio do estágio supervisionado
Alunos transferidos/sala de aula durante o estágio
supervisionado
Alunos que abandonaram a sala de aula durante o
período do estágio supervisionado
Alunos aprovados
Alunos reprovados
Fonte: Núcleo de Educação Infantil Adélia Cavalcante Costa, 2021.

TABELA 05 - DISCIPLINAS COM BAIXO DESEMPENHO

SALA: 02 TURNO: VESPERTINO SÉRIE: PRÉ II
Maior Índice de
Disciplinas Turma Turno
dificuldade Reprovação

Fonte: Núcleo de Educação Infantil Adélia Cavalcante Costa ,2021

Professor, as avaliações levam em consideração a presença de alunos público

alvo da Educação Especial (Alunos com deficiência, transtornos globais do
desenvolvimento e altas habilidades/ superdotação)?

( ) Sim ( )Não ( )Parcialmente ( ) Não se aplica

Professor indique ações para melhorar a prática avaliativa em sala de aula:

Rotina da sala de Aula

TABELA 06 – Núcleo de Ed. Inf. Adélia Cavalcante Costa

 21

SALA: EI02 TURNO: Vespertino SÉRIE: PRÉ II

ROTINA HOR DESCRIÇÃO

A

A rotina adota na sala de aula possibilita a compreensão e a conseqüente

apreensão dos conceitos de tempo e de espaço pelos alunos?

Os conteúdos de matemática, português, história e geografia e ciências são

bem explorados em sala de aula? (Escrever mais de 20 linhas)
 22

ESTÁGIO ENSINO FUNDAMENTAL

 23

GESTÃO ESCOLAR - A GESTÃO ESCOLAR COMO EIXO ESTRUTURANTE

DAS PRÁTICAS ESCOLARES ENSINO FUNDAMENTAL

2.1 ENTREVISTA A SER REALIZADA COM O PROFESSOR DE SALA DE

AULA DURANTE O ESTÁGIO OBRIGATÓRIO

Professor, você tem participado das seguintes situações que envolvem o

processo ensino aprendizagem?

( ) Planejamento
( ) Gestão de sala de aula
( ) Avaliação da aprendizagem
( ) Encontros formativos

Professor, você é conhecedor e é orientado por esta escola sobre os

Programas e Ações do MEC disponibilizados às Escolas com alunos público
alvo da Educação Especial.

( ) Sim Quais?

Professor, a escola assegura as condições básicas para o desenvolvimento do

trabalho docente?

( ) Sim ( ) Não

Professor, a escola cria e mantêm clima de relacionamento profissional

favorável para a realização das atividades escolares?

( ) Sim ( ) Não

Professor, o Projeto Político Pedagógico da escola contempla:

( ) Atendimento Educacional Especializado

( ) Respeito às diversidades
 24

( ) Ações de Acessibilidade

Professor, a atuação do Colegiado Escolar é:

( ) Ótima ( ) Boa ( ) Regular ( ) Ruim ( ) Não Existe

Colegiado na escola

Professor, a atuação do Grêmio Estudantil é:

( ) Ótima ( ) Boa ( ) Regular ( ) Ruim ( ) Não Existe

Grêmio na escola

Professor, a atuação do Conselho de Classe é:

( ) Ótima ( ) Boa ( ) Regular ( ) Ruim ( ) Não Existe

Conselho de classe na escola

Professor, a periodicidade das reuniões de Conselho de Classe é?

( ) Mensal ( ) Bimestral ( ) Semestral ( ) Anual ( )

Não sei ( ) Não Existe Conselho de classe na escola

Professor, qual a periodicidade das reuniões de pais?

( ) Mensal (x ) Bimestral ( ) Semestral ( ) Anual ( ) Não existe

período específico

Professor, você participa das reuniões de pais?

( ) Sim ( ) Não

Professor, a escola realiza anualmente eleição para representantes de turma?

 25

( ) Sim ( ) Não ( ) Não sei ( ) Não se aplica em minha sala de

aula.

Professor, você participa de reuniões com representantes de turma?

( ) Sim ( ) Não ( ) Não sei (X) Não se aplica em minha sala de

aula.

Quanto a Gestão de Recursos Financeiros, são realizadas ações de

planejamento participativo, acompanhamento e avaliação dos recursos
financeiros da escola, levando em conta as necessidades do Projeto
pedagógico, os princípios da gestão pública e prestação de contas à
comunidade?

( ) Não

Professor, os gastos dos recursos financeiros são discutidos com a

comunidade escolar?

( ) Sim ( )Não ( ) Raramente

Professor, a prestação de contas dos recursos financeiros é divulgada nos

murais da escola?

( ) Sim ( )Não ( ) Raramente

2.2 CURRICULO ESCOLAR - O CURRÍCULO COMO EIXO

ESTRUTURANTE DO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM.

Professor, o currículo como eixo estruturante do processo ensino

aprendizagem atende as Diretrizes Curriculares Nacionais para as etapas e
modalidades de ensino?

( ) Sim ( ) Não
 26

Professor, o currículo escolar é desenvolvido em conformidade com as

propostas curriculares da rede de ensino?

( ) Sim ( ) Não

Professor, você prepara as suas aulas com base em eixos temáticos

previamente definidos através dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN)
disponibilizados pelo Ministério da Educação.

( ) Sim ( ) Não

Se sua resposta for SIM: assinale qual eixo temático está sendo explorado em
sala de aula, atualmente:

( ) Meio Ambiente, na aula de história e geografia

( ) Saúde, na aula de Ciências e Educação física

( ) Sexualidade, na aula de Ciências: o corpo humano

( ) Ética, na aula de

( ) Pluralidade Cultural, na aula de história e geografia

( ) Outros

Professor, a escola oferece o EJA?

( ) Não

Professor, as propostas curriculares da rede de ensino desta escola estão

presentes:

( ) No momento do planejamento
( ) Em todas as atividades educativas da escola
( ) Na sala de aula.
( ) Você não consegue discernir a proposta curricular da escola.

Professor, o Plano de Ensino da disciplina ou de suas aulas (professor

polivalente) é socializado com os alunos na primeira semana de aula?
 27

( ) Sim ( ) Não ( ) Em parte ( ) Não se aplica.

O conteúdo do Plano de Ensino da disciplina ou de suas aulas (professor

polivalente) está adequado para seu cumprimento durante o ano letivo?

( ) Sim ( ) Não () Em parte ( ) Não se aplica.

Professor, a equipe de Gestão e/ou Supervisão da escola reúne com você para
discutir sobre o cumprimento do currículo e alternativas para dinamizá-lo em
prol da melhoria da aprendizagem do aluno?

( ) Sim ( ) Não ( ) Em parte ( ) Raramente ( ) Não se aplica.

2.3 PLANEJAMENTO DE ENSINO

Professor, o planejamento de ensino como prática de estudo e discussão

coletiva ocorre:

( ) Em datas previamente agendadas assegurando participação dos

professores.
( ) Não existe calendário para ação de planejar. Os professores reúnem-se e
planejam em horários disponíveis na jornada escolar.
( ) Não existe planejamento de ensino, cada professor organiza o seu trabalho
pedagógico individualmente.
( ) Outros. Descreva como é o
planejamento:.................................................................................

Professor há um assessoramento por parte do serviço pedagógico na

elaboração e execução do planejamento de ensino?

( ) Não
( ) Sim. Mencione como é este assessoramento:
 28

Professor, qual a periodicidade do planejamento de ensino?

( ) Semanal ( ) Quinzenal ( ) Mensal ( ) Semestral
( ) Outro: .................................................................................................

Professor, como ocorre o planejamento de ensino?

( ) De acordo com o dia de planejamento do professor

( ) Cada professor faz seu planejamento e entrega para a escola
( ) Por área de conhecimento
( )Por disciplina

Professor, o planejamento de ensino é acompanhado pela Supervisão Escolar?

( ) Sim ( )Não ( ) às vezes ( ) Não existe uma Supervisão

Escolar na escola

Professor, como você avalia a Semana Pedagógica realizada antes do início do

ano letivo?

( ) Ótima ( ) Boa ( ) Regular ( ) Ruim

( ) Não existe Semana Pedagógica na Escola

Professor, o que você sugere para melhorar a Semana Pedagógica?

( )Gostaria de implantar a semana pedagógica pois a escola não oferece para

comunidade escolar.
( )Realizar oficinas e estudos de caso sobre a prática pedagógica do professor
( ) Discutir novas estratégias metodológicas para melhoria do ensino
( ) Elaborar o planejamento de todo o ano letivo e estipular metas com base
em indicadores educacionais (aprendizagem, aprovação, evasão etc)
( ) Ter maior participação do professor em sua elaboração
( ) Outros: ..................................................................................
 29

Professor, qual a sua sugestão para o fortalecimento do planejamento de

ensino na escola?

2.4 GESTÃO DE SALA DE AULA - A SALA DE AULA COMO ESPAÇO

PRIVILEGIADO DO CONHECIMENTO

Professor, a sala de aula tem uma organização e estrutura física e pedagógica

adequada?
( ) Sim
( ) Não
( ) Parcialmente.

Professor, o espaço da escola foi planejado para atender alunos público alvo
da Educação Especial?
( ) Sim ( ) Não ( ) Parcialmente.
Se a resposta foi NÃO ou PARCIALMENTE mencione o que é necessário:
Para melhoria, seria necessária a construção de uma sala de recurso

Professor, a escola tem efetiva participação do:

( ) Gestor escolar
( ) Equipe pedagógica da escola
( ) Setor Administrativo
( ) Psicopedagogo

Professor há turmas ou disciplinas sem professor na escola?

( ) Sim ( ) Não

Professor, a estratégia metodológica mais usada em sua sala de aula consiste

em:

() aula expositiva
( ) trabalho em grupo
( ) seminários
 30

( ) trabalhos individuais
Outros: ATIVIDADES COM LÚDICO

Professor, os recursos didáticos e tecnológicos mais utilizados em sala de aula

são:

( ) Quadro branco
( ) Data Show
()Livro didático

Professor, o uso do livro didático é realizado em articulação com as propostas

curriculares da rede de ensino?

( ) Sim ( ) Não ( ) Parcialmente

2.5 OS PROGRAMAS E PROJETOS EXISTENTES NA ESCOLA

Professor, a escola oferece programas e projetos para a participação dos

alunos e da comunidade?

( ) Sim ( ) Não

Professor existe algum projeto ou programa na escola que:

( ) São desenvolvidos de forma articulada com o Currículo escolar.

( ) Favorecem o seu trabalho em sala de aula.
( ) Contribuem para melhoria da aprendizagem dos alunos.
( ) Não são devidamente compartilhados com todos os segmentos da escola.

TABELA 03
ESCOLA MUNICIPAL CARLOS AVELINO DA SILVA
SALA: TURNO: SÉRIE:
 31

NOME DO FATOR EFICÁCIA OBJETIVO COMO A ESCOLA

PROGRAMA IMPLANTOU E SE
OU PROJETO ORGANIZOU

Fonte: Dados trabalhados pelo autor.

Professor, o que mudou (ou mudará) com a implantação dos programas ou

projetos em relação à situação anterior?

a) a organização da escola? ( ) sim ( ) não

b) as taxas de evasão e repetência? ( ) sim ( ) não
c) compromisso dos professores? ( ) sim ( ) não
d) ambiente escolar? ( ) sim ( ) não
e) envolvimento dos pais? ( ) sim ( ) não
f) nível de aprendizagem dos alunos? ( ) sim ( ) não
g) freqüência dos alunos? ( ) sim ( ) não
 32

2.6 FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR

Professor, em relação a sua formação continuada, você acredita ser importante

para a melhoria e qualidade do seu trabalho?

( ) Sim ( ) Não

Professor, a escola oferece algum incentivo para você no que diz respeito à
formação continuada?

() Sim ( ) Não

Professor, como você avalia a formação continuada em serviço que ocorre em

sua escola?

( ) Ótima ( ) Boa ( ) Regular ( ) Ruim ( ) Não existe

Professor, que temas você sugeriria para serem discutidos na formação

continuada em serviço dentro ou fora da escola?
( ) Metodologias de ensino inovadoras
( ) Currículo
( ) Tecnologias educacionais na sala de aula
( )Avaliação da aprendizagem
( ) Avaliações externas (Prova Brasil, SAEB etc)
( ) Oficinas de Elaboração de Itens
( ) Oficina de Redação
( ) Elaboração de Aulas em formato digital
( ) Objetos Educacionais
( ) Atividades práticas para dinamizar o aprendizado da disciplina
( ) Atendimento Educacional Especializado
( )Temas transversais (educação ambiental, drogas, sexualidade, violência
etc)
( ) Outros:
 33

Professor, qual a periodicidade que você sugere para a realização de

encontros formativos2?

( )semanal ( ) mensal ( ) bimestral ( ) trimestral

Professor, os docentes (profissionais) que atendem os alunos com deficiência

receberam formação para trabalhar com esses alunos?

( )Sim. Qual?
( ) Não.

Professor, o que a escola faz para evitar a evasão (abandono/saída do aluno

de sala de aula)?

( ) Não faz qualquer controle quanto a este fato.

( ) Utiliza a Ficha de Acompanhamento da Freqüência do Aluno a fim de ligar
para casa do aluno em caso de sua ausência.
( ) Promove reuniões com os pais após uma semana de ausência do aluno.
( ) Realiza visitas às residências dos alunos com faltas excessivas.
( ) Elabora pesquisa para saber os motivos das faltas e, de acordo com o
resultado, promove as intervenções
( ) Outros:

Professor, quais as suas principais sugestões para a melhoria da prática

pedagógica na escola e, sobretudo, em sala de aula?

2 Formativos: encontros de formação continuada para os docentes (professores) da escola.

 34

2.7 AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM - AVALIAÇÃO DA

APRENDIZAGEM COMO ALIMENTO DO PROCESSO ENSINAR E
APRENDER

Professor, a avaliação da aprendizagem é realizada em conformidade com a

sistemática de avaliação da rede de ensino?

( )Sim ( ) Não ( ) Parcialmente

As práticas, registros e instrumentos da avaliação da aprendizagem são

discutidos entre professores e serviço pedagógico da escola?

( )Sim ( ) Não ( ) Parcialmente

Professor, os resultados do processo avaliativo são:

( ) discutidos em sala de aula

( ) discutidos em sala de aula e com o serviço pedagógico da escola
( ) são apresentados em reuniões de pais e mestres
( ) como não existe processo avaliativo não é verificado resultados

Professor, o Conselho de Classe exerce de forma efetiva suas funções no

processo de avaliação de aprendizagem do aluno.

( )Sim
( ) Não
( ) Parcialmente
( ) Não Existe Conselho de Classe na escola

Professor, como a sua escola divulga e utiliza os resultados das avaliações

nacionais (Provinha Brasil, Prova Brasil e Enem)?

( ) Em reuniões pedagógicas
( ) Utilizando o site do INEP
 35

( ) Por meio de impresso disponibilizado pela escola

( X ) Não se adota.

Professor, os resultados das avaliações externas fornecem subsídios para o

planejamento pedagógico da escola?

() Sim
( ) Não
( ) Em parte
( ) Não se aplica

Professor, a escola tem suas próprias metas relativas aos indicadores

educacionais, construídas coletivamente?

( ) Sim
( ) Não
( ) Não se aplica.

Professor, quais os instrumentos de avaliação que mais são utilizados em sala

de aula?

( ) Prova escrita
( ) Trabalho em grupo
( ) Trabalho individual
( ) Seminários
( ) Relatórios

Professor, suas provas são elaboradas em formato similar às avaliações

externas?

( ) Sim
( ) Não
( ) `As vezes
( ) Preciso de formação para elaborar itens similares
 36

TABELA 04 – Aproveitamento dos alunos em sala de aula

SALA: 02 TURNO: Matutino

Quantidad
Série: 1ª série A e de
alunos
Número de alunos Matriculados/sala de aula quando do
inicio do estágio supervisionado
Alunos transferidos/sala de aula durante o estágio
supervisionado
Alunos que abandonaram a sala de aula durante o
período do estágio supervisionado
Alunos aprovados
Alunos reprovados
Fonte: Escola de Ensino Fundamental, 2021.

TABELA 05 - DISCIPLINAS COM BAIXO DESEMPENHO

Escola de Ensino Fundamental Carlos Avelino

Maior Índice de
Disciplinas Turma Turno
dificuldade Reprovação

Fonte: ESCOLA MUNICIPAL CARLOS AVELINO DA SILVA

Professor, as avaliações levam em consideração a presença de alunos público

alvo da Educação Especial (Alunos com deficiência, transtornos globais do
desenvolvimento e altas habilidades/ superlotação)?

( ) Sim ( )Não ( )Parcialmente ( ) Não se aplica

Professor indique ações para melhorar a prática avaliativa em sala de aula:

TABELA 06 - ESCOLA MUNICIPAL CARLOS AVELINO DA SILVA

 37

SALA: 1 TURNO: MATUTINO SÉRIE:

A rotina adota na sala de aula possibilita a compreensão e a conseqüente

apreensão dos conceitos de tempo e de espaço pelos alunos?

Os conteúdos de matemática, português, história e geografia e ciências são

bem explorados em sala de aula? (20 LINHAS)
 38

EXPERIÊNCIA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO

Mínimo 20 linhas