SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO

PEDAGOGIA

ROSILENE SOARES JORGE

RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III

- GESTÃO

Ribeirão das Neves

2017
 ROSILENE SOARES JORGE

RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIOIII -

GESTÃO

Relatório de Estágio apresentado ao Curso Pedagogia

da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a
disciplina de Estágio Curricular Obrigatório III – Gestão
Orientador: profª. Ms. Lilian Amaral da Silva Souza
Tutor eletrônico:Silvana de Cassia Bozolan
Tutor de sala: Ivanete Dias de Jesus Carolino

Ribeirão das Neves

2017
 SUMÁRIO

INTRODUÇÃO............................................................................................................ 3
DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO.........................................4
CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO.......................................................5
DIÁRIO DAS OBSERVAÇÕES...................................................................................7
PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO NO CONTEXTO DA GESTÃO.......17
RELATO DA APRESENTAÇÃO DA PROPOSTA NA ESCOLA.............................20
MOSTRA DE ESTÁGIO.............................................................................................21
CONSIDERAÇÕES FINAIS...................................................................................... 22
REFERÊNCIAS..........................................................................................................23
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INTRODUÇÃO

O presente estágio neste relatório foi realizado na Escola Municipal

Zelita Francisca da Silva, situada à rua Cleópatra nº 111, Bairro: Flamengo, no
município de Ribeirão das Neves, no estado de Minas Gerais, no período de
11/09/2017 à 27/09/2017, no período matutino, como requisito parcial de avaliação
da disciplina Estágio Curricular Obrigatório – Gestão do 8º período do curso de
graduação em Pedagogia da Universidade Norte do Paraná – Unopar.
Foram realizadas neste estágio, observações quanto o dia a dia da
equipe de gestão, como é a prática e como essa prática se apresenta. Foi realizado
ainda, uma pesquisa de campo, observando e acompanhando o desenvolver do
trabalho do supervisor, também a caracterização do espaço educativo, a análise da
realidade escolar e a proposta de atuação do pedagogo diante da organização do
trabalho pedagógico no espaço educativo.
A proposta de atuação do pedagogo cujo tema nominado Bullying,
foi de grande valia, pois todos os funcionários da gestão se envolveram no projeto.
Foram usados materiais que pudessem abranger o assunto, como uma roda de
conversa, vídeo, livro, confecção de painel, revistas, pintura, dentre outros.
O tema Bullying dado ao projeto foi executado com êxito, pois esse
tema trouxe um despertar dentro do ambiente escolar.
Este projeto tem o objetivo de combater a violência verbal ou não
verbal dentro da instituição, mostrando a todos, que somos iguais e que o respeito é
uma das principais bases que comprova o convívio e a construção de um mundo
bem melhor.
O projeto ocorreu de maneira satisfatória, pois foram alcançados os
objetivos propostos.
Estágio foi realizado com objetivo de dar oportunidade ao aluno,
condições propícias ao desenvolvimento de sua prática administrativa, por meio da
vivência, observações e intervenções. Ele propicia a aquisição de conhecimentos,
práticas e atitudes e ainda promove oportunidades de experimentar na prática
conteúdos acadêmicos. A realização do estágio contribui ao estagiário consolidar
teoria ás práticas de gestão educacional, quanto ao planejamento, nível de
participação, gerenciamento de recursos humanos, infra-estrutura, projetos
pedagógicos, integração escola-comunidade e avaliação do trabalho escolar.
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DADOS DE IDENTIFICAÇÃO NO CAMPO DE ESTÁGIO

A Escola Municipal Zelita Francisca da Silva, situada a rua Cleópatra

número 111, Flamengo, no município de Ribeirão das Neves, no estado de Minas
Gerais, funciona nos turnos matutino e vespertino, atendendo a Educação Infantil
( creche e 1º e 2º períodos) e do 1º ao 4º ano do Ensino Fundamental , com a
carga horária anual de 800 horas, distribuídas em 200 dias letivos.
A escola atende 220 alunos, numa faixa etária compreendida entre
0 a 10 anos de idade. A creche funciona no horário de 07:00 as 17:00 , o turno da
manhã de 07:00 as 11:20 e o turno da tarde de 13:00 as 17:20. A escola possui 10
professores, 20 educadores infantis, 1 diretor, 1 vice diretor, 2 secretários, 1 monitor
de informática, 2 auxiliares de biblioteca, 5 auxiliares serviços escolar, 1 auxiliar de
serviços gerais, 1 coordenadora e 4 oficineiros e 2 pedagogos que são responsáveis
por articular e coordenar o trabalho pedagógico na escola, integrando o trabalho dos
docentes, educadores infantis, dos demais funcionários da escola, dos alunos e de
seus familiares em torno de um eixo comum: o processo de ensino e aprendizagem.
A missão da escola é oferecer aos alunos uma educação de
qualidade com altos níveis de aprendizagem, desenvolvendo suas competências
para atuação na sociedade por meio de um trabalho coletivo e sistemático.
A visão da escola é que todos os alunos consigam ler e interpretar,
escrever e resolver operações com autonomia, capazes de tornar cidadãos críticos e
inseridos na sociedade.
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CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO

Histórico da Instituição : A Escola Municipal Zelita Francisca da Silva foi

criada em 2005, lei de criação nº 2793/2005. O Estado visando a necessidade da
comunidade fundou a Escola Municipal Zelita Francisca da Silva, no bairro
Flamengo, em um prédio doado pelo Estado. Em 2011 a escola mudou de nome em
homenagem a irmã da vereadora Zeni.
Recursos humanos:
- Equipe gestora: 1 diretor,1vice-diretor, 2 secretárias, 2 pedagogas, 2 auxiliares de
biblioteca.
- Equipe docente: 20 educadoras infantis, 10 professores, 1 monitor de informática, 1
coordenador
- Equipe de apoio: 4 oficineiros, 5 auxiliares serviços escolar
Físicos: - Salas de aula: A escola possui 12 salas. As salas não são arejadas nem
iluminadas, possui janelas bem altas, sem acesso da criança ver do lado de fora da
sala.
- Cozinha: A cozinha é pequena, mas organizada e higienizada. Os utensílios da
cozinha são guardados em armários, possui um fogão industrial, geladeira, freezer e
forno a gás.
- Refeitório: O refeitório é no pátio. O pátio é pequeno, onde se divide atividades
físicas com o refeitório. Possui mesas com cadeiras e um bebedouro.
- Banheiro: Possui 5 banheiros pequenos, todos higienizados.
- Sala dos professores: Contém 1 armário, 1 mesa ampla com cadeiras.
- Diretoria: Sala pequena com mesa e cadeiras.
- Secretaria: Sala pequena com 2 mesas e 1 computador.
- Biblioteca: Sala pequena, possui 1 computador, 1 televisão, 1 estante, vários livros.
- Sala da pedagoga: Sala pequena, possui 1 computador, 1 armário, 1 mesa e
cadeiras.
Materiais: Lápis de cor, lápis de escrever, cadernos de desenho, cadernos, régua,
tesoura, cola, apontador, caneta azul, caneta vermelha, borracha, cartolinas, tintas,
papel camurça e outros. 7 computadores, 1 copiadora, 1 impressora, 1 data show, 3
 6

3 micro-system, 6 DVDs, 6 televisões, geladeira, freezer, forno a gás, bebedouro,

armários, mesas, cadeiras.
Pedagógicos: globo, microscópio, jogos diversos, fantoches, coleção DVDs
infantis, livros didáticos de todas as disciplinas.
A instituição contribui com a sociedade oferecendo aos alunos uma
educação de qualidade com altos níveis de aprendizagem, desenvolvendo suas
competências para atuação na sociedade por meio de um trabalho coletivo e
sistemático. Os objetivos da instituição e como ela planeja e realiza suas atividades
são contribuindo para a formação dos educandos, elaborando e executando ações a
fim de construir um ambiente onde todos se sintam responsáveis pelo processo
educativo e pela conservação do patrimônio escolar. As atribuições da equipe
pedagógica com relação ao trabalho que desenvolvem são: Planejar, coordenar o
cumprimento de metas, propósitos e princípios norteadores da escola, buscando
desenvolvimento de habilidades para o trabalho coletivo. A avaliação é contínua,
durante o ano todo. A recuperação de conteúdos são paralelas ao fim dos bimestres.
A escola não consegue atender as necessidades das crianças de inclusão porque a
escola não é apropriada para receber estes alunos, faltam instalações apropriadas,
como banheiro adequado, sala e recursos, e além disso, a escola possui rampa. A
escola consegue dar conta das dificuldades de aprendizagem apresentadas pelos
alunos. Todos as professoras da escola são capacitadas para desenvolver e somar
as dificuldades de aprendizagem dos alunos da escola. Ela tem funcionários o
suficiente para dar conta das suas necessidades, pois o quadro de funcionários dela
está completa. O Conselho de Classe, os professores relatam o perfil da turma,
destacam alunos com dificuldades educacionais. Os destaques da turma é o que de
melhor pode ser feito para sanar as dificuldades de aprendizagem. As famílias
participam ativamente das festividades e campanhas que a escola oferece, como
festas juninas, festa da família, primavera, reuniões de pais entre outros quando
solicitado. As questões que interferem no fazer pedagógico é o acompanhamento
familiar e o querer dos alunos em realizar as atividades propostas. A capacitação
dos professores, é feita pela Secretaria Municipal da cidade, onde ela organiza
cursos por áreas, reflexões sobre educação, discussões, capacitação de
professores, seminários que ocorrem durante todo o ano letivo.
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DIÁRIO DAS OBSERVAÇÕES

Diário: 01
Instituição: Escola Municipal Zelita Francisca da Silva
Data: 11/09/2017
Local: Ribeirão das neves - MG
Horário do início: 07:00 horas
Horário do término: 11:00 horas

Primeiro dia de estágio. Ao chegar na escola, fui muito bem

recepcionada pela diretora, supervisora e funcionários.
Fui para o pátio onde os alunos fazem a fila para serem conduzidos
pelas professoras até as salas de aula. Nesse momento a supervisora me pediu
para que eu ajudasse a olhar as crianças na fila.
Depois que as crianças foram para a sala de aula, a supervisora me
levou para conhecer a escola. Logo após, a supervisora pediu a mim e a
bibliotecária que levasse alguns livros para a biblioteca e depois de levar os livros,
ela nos pediu que os colocasse em ordem. A biblioteca é uma sala com bastante
espaço, organizada e arejada.
Na hora do recreio a diretora me pediu que eu olhasse o primeiro
recreio, para evitar que as crianças corram e se machuquem. O pátio não é muito
grande, mas as crianças correm o risco de caírem e se machucarem.
Logo após o recreio, algumas crianças foram para a aula de
reforço, na qual a eventual foi quem realizou essa tarefa. Ao término, uns dez
minutos antes de bater o sinal para a saída, as crianças do reforço voltaram para a
sala de aula.
Na saída pude perceber que as crianças que vão com os pais, saem
primeiro e depois as outras crianças que vão de van ou ônibus escolar.
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Diário: 02
Instituição: Escola Municipal Zelita Francisca da Silva
Data: 12/09/2017
Local: Ribeirão das neves
Horário do início: 07:00 horas
Horário do término: 11:00 horas

No segundo dia de estágio, como é de costume fui para o pátio

onde as crianças formam a fila para irem para a sala de aula.
Quando todos os alunos estavam em suas salas, a supervisora me
pediu que eu a ajudasse na confecção de fichas com os fatos da multiplicação, pois
no dia 18 de setembro terá uma competição de fatos entre as turmas do 3 º ano. A
sala da supervisora é bem aconchegante, não é enorme mas é um lugar agradável
de se trabalhar.
Ao tocar o sinal para o recreio, fui merendar na sala dos
professores. A sala dos professores é grande, arejada com uma mesa central no
meio da sala. Ali a cantineira trás o lanche para os professores.
Ao término do recreio voltei para a sala dos professores, pois a
supervisora me deu alguns moldes de flores para que eu fizesse cópias para
ornamentarmos a escola devido ser o mês da primavera. Fiz várias flores de cores
variadas e entreguei a ela.
Ela também me pediu que eu fosse até a secretaria da escola para
levar um billhete para que eles tirem cópias de xerox, o bilhete era sobre o
campeonato dos fatos que irá se realizar entre as turmas do 3º ano, no dia 18 de
setembro. A sala da secretaria é pequena mas bem arejada e organizada. Em
seguida, eu e a supervisora separamos a quantidade de xerox para cada sala e fui
entregar para cada professora na sala de aula.
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Diário: 03
Instituição: Escola Municipal Zelita Francisca da Silva
Data: 13/09/2017
Local: Ribeirão das neves
Horário do início: 07:00 horas
Horário do término: 11:00 horas

No terceiro dia olhei as crianças novamente na fila do pátio.

Depois ajudei a organizar o encerramento do folclore uma vez que
atrasaram para encerrá-lo por motivo de falta de água na escola. O
encerramento será amanhã, 5ª feira, depois do recreio.
Ajudei a supervisora na confecção de cartazes sobre o folclore e
também recolhi os cartazes de todas as turmas e os colei no pátio.
No recreio fui lanchar na sala dos professores e quando terminei eu
fui olhar as criança
Depois do recreio, recolhi nas salas de aula, os trabalhinhos de
artes que as turmas fizeram sobre o folclore. Colei a metade destes trabalhos no
pátio
Em seguida, passei de sala em sala novamente entregando um
bilhete na qual falava sobre a culminância no folclore, era para cada criança trazer
no outro dia, ou seja, na 5 feira, uma comida típica do fol
A supervisora pediu que eu fosse na biblioteca e pegasse o
aparelho de som e levasse para o pátio, pois a turminha da Educação Infantil iria
ensaiar ensaiar a dança folclórica carimbó, para se apresentarem no outro dia, seria
o último ensaio. Quem ensaiou eles foi a eventual. Fiquei no pátio ajudando a
eventual na organização das crianças. Faltando 15 minutos para tocar o sinal da
saída, as crianças voltaram para a sala de aula. O sinal tocou as 11:00 horas em
ponto.
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Diário: 04
Instituição: Escola Municipal Zelita Francisca da Silva
Data: 14/09/2017
Local: Ribeirão das neves
Horário do início: 07:00 horas
Horário do término: 11:00 horas

No quarto dia quando cheguei à escola esperei que as crianças

fossem para as salas de aula e então fui colar no pátio o restante dos trabalhinhos
do folclore, pois o encerramento seria depois do recreio. Na parte da manhã a
supervisora me pediu que eu ficasse por conta em ajudar na organização da festa.
Depois do recreio foram colocadas as mesas com as comidas
típicas do folclore, bolo de fubá, canjica, pamonha e outros pratos variados.
A supervisora falou um pouco sobre o que é o folclore. Cada turma
ficou responsável por um personagem do folclore, na qual uma criança escolhida
pela professora caracterizou no personagem escolhido, onde a professora contava
um pouco sobre ele.
A turma da Educação Infantil apresentou uma dança denominada
carimbo.
Foram falados também pelo 3º e 4º ano alguns trava- línguas. Eles
também apresentaram danças e músicas folclóricas.
A festa contou também com a presença dos pais dos alunos e a
comunidade em geral, quem quisesse participar.
Ao final da festa a diretora agradeceu a participação dos familiares
das crianças e também da comunidade.
O encerramento da festa se deu com a culminância, onde todos que
estavam ali saborearam os diversos pratos típicos do folclore brasileiro.
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Diário: 05
Instituição: Escola Municipal Zelita Francisca da Silva
Data: 15/09/2017
Local: Ribeirão das neves
Horário do início: 07:00 horas
Horário do término: 11:00 horas

No 5º dia de estágio, sexta-feira, como é de costume as crianças

na fila do pátio oram o Pai nosso e cantam o Hino Nacional. Depois eles vão para a
sala de aula. Daí fui para a sala da supervisora onde ela me pediu que fosse até as
salas de aula e pedisse as professoras a relação dos alunos que participarão
respondendo na competição dos fatos.
Depois a pedido dela fui para a sala dos professores confeccionar
cartazes para a comemoração da primavera que será no dia 22 de setembro, uma
vez que dia 23 de setembro seria sábado.
Fui para a biblioteca imprimir alguns desenhos ( moldes ) para
montar os cartazes, na biblioteca também tem um computador e uma impressora.
Adiantei os desenhos dos painéis, e deixei um painel pronto.
Na hora do recreio fui olhar as crianças na fila do lanche.
Depois do recreio fui acompanhar uma professora do 2 º ano com
sua turma para plantar mudas de flores no jardim da escola, por ser o mês da
entrada da primavera. Eu ajudei a plantar as mudas e também a direcionar as
crianças no plantio. Terminado essa atividade, ajudei as crianças a irem lavar as
mãos no banheiro e toma água. O banheiro da escola é pequeno mas bem
arrumadinho, iluminado e limpinho. Então as crianças voltaram para a sala de aula.
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Diário: 06
Instituição: Escola Municipal Zelita Francisca da Silva
Data: 18/09/2017
Local: Ribeirão das neves
Horário do início: 07:00 horas
Horário do término: 11:00 horas

No sexto dia de estágio, fui diretamente para a sala da supervisora

trabalhar na organização dos fatos, pois se dará a competição entre as turmas do 3º
ano. A competição dos fatos será no pátio, pelo motivo que a escola não possui uma
quadra de esportes. O pátio não é enorme mas é um bom espaço para realizar as
atividades.
Ainda na parte da manhã fui para a sala dos professores
juntamente com a eventual para auxiliá-la na aula de reforço com as crianças eram
crianças do 3º ano.
Depois do recreio fui com a supervisora para o pátio para a
competição dos fatos. Foram escolhidos cinco alunos de cada sala do 3º ano para
responderem as perguntas. Quem fazia as perguntas era a supervisora. No término
da competição a supervisora presenteou a turma vencedora com kits escolares.
Ainda neste dia, a supervisora teve reunião de módulo com as
professoras para olhar os cadernos, conteúdos, dificuldades a serem sanadas e
também para falar sobre o projeto primavera, onde os professores estarão
trabalhando com os alunos durante este mês de setembro e no dia 22 de setembro
sexta-feira, será a festa. Falou também sobre a competição de poesias entre os
alunos da escola com o tema primavera de própria autoria dos alunos. Também
falou sobre o projeto arco-íris que começará no dia 21 de setembro. O projeto arco-
íris os alunos trocam de salas e professores, são crianças fracas que precisam de
ajuda. Cada sala tem uma cor usada para destaque e cada professora usa um
avental da cor destacada.
Depois como eu não tinha nenhuma atividade para fazer eu fiquei na
sala dos professores, pois faltava muito pouco para bater o sinal da Said
 13

Diário: 07
Instituição: Escola Municipal Zelita Francisca da Silva
Data: 19/09/2017
Local: Ribeirão das neves
Horário do início: 07:00 horas
Horário do término: 11:00 horas

Cheguei a escola, fui para o pátio e neste dia uma professora

chegou bem atrasada na instituição, então a diretora me pediu que ficasse na sala
de aula auxiliando até que a professora chegasse, já que a eventual também estava
em outra sala. Foi uma experiência muito boa, estar a frente de uma sala com 30
alunos, e poder pensar que um dia eu também estarei ali. Todos os alunos me
respeitaram, a sala não era grande, pouco arejada.
Depois do recreio observei que a monitora desceu para o pátio com
três crianças de inclusão. A escola não possui estrutura física para crianças com
esse tipo de problema, não possuem instalações adequadas, a escola possui
rampa.
A monitora colocou no chão do pátio um tapete sensorial, onde ali
cada criança, primeiro com os pés e depois com as mãos, passava sobre ele e ia
identificando o material colocado no tapete, nome, se era macio ou não, etc. Depois
com as mãos. Os objetos que estavam no tapete sensorial era tampinha pet,
Bombril, palito de picolé, algodão, lixa, ponta de lápis, pena e embalagem de ovos.
Depois dessa atividade ela passou outra, noções de grandeza ( maior,menor ), a
monitora usou alguns objetos para trabalhar mais a compreensão das crianças.
Terminando as atividades fui para a sala da supervisora e esperei o sinal bater para
irmos embora.
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Diário: 08
Instituição: Escola Municipal Zelita Francisca da Silva
Data: 20/09/2017
Local: Ribeirão das neves
Horário do início: 07:00 horas
Horário do término: 11:00 horas

Neste dia na entrada não precisou que eu fosse para a fila no pátio.
A supervisora me pediu que eu olhasse nos diários os alunos
faltosos, pois o aluno que tiver cinco faltas consecutivas, a supervisora entrará em
contato com as mães dos alunos marcando uma reunião com elas. Depois do
término desse serviço, entreguei para a supervisora a lista dos alunos faltosos,
então ela ligou para algumas mães para conversar com elas.
No recreio ajudei a olhar as crianças e quando bateu o sinal do
término dele eu ajudei a organizar a fila para voltarem para a sala de aula.
Depois do recreio a diretora me pediu que eu ficasse um pouco na
sala 4, 2º ano, pois ela precisava conversar com a professora, então assim o fiz.
Depois voltei para a sala dos professores e no momento que eu não tinha nenhuma
atividade a cumprir, eu pedi a supervisora o Projeto Político Pedagógico da escola
para que eu pudesse dar uma olhada. Pude ver que a maior atribuição do pedagogo
da instituição é o trabalho coletivo, a supervisora é muito competente e profissional
naquilo que ela faz.
Depois de dar uma olhada no Projeto Político Pedagógico, fui para a
sala dos professore esperar o sinal tocar para irmos embora.
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Diário: 09
Instituição: Escola Municipal Zelita Francisca da Silva
Data: 21/09/2017
Local: Ribeirão das neves
Horário do início: 07:00 horas
Horário do término: 11:00 horas

Hoje começa o Projeto Arco - íris, onde fui solicitada pela diretora e
a supervisora a ajudar na organização.
Este projeto é para ajudar as crianças que tem dificuldades de
aprendizagem. Elas trocam de sala e de professores, cada sala é destacada por
uma cor e cada professora usa um avental da sua cor em destaque.
Neste projeto sairão crianças ainda pré-silábico, terão silábico,
silábico-alfabético e crianças alfabético.
Depois do recreio passei de sala em sala para buscar as crianças
do reforço, pois a eventual já as esperava na sala dos professores.
Logo em seguida, a pedagoga pediu que eu fosse em cada sala de
aula buscar as poesias feitas pelos alunos, a festa da primavera será amanhã dia 22
de setembro, então era para que eu adiantasse um pouco do meu trabalho colando
um pouco das poesias no pátio, turma por turma, para não ficar difícil para o outro
dia
A supervisora neste dia atendeu as mães dos alunos faltosos, uma
por uma, foi atenciosa, educada e gentil com cada uma delas.
Assim que terminei minha tarefa eu perguntei a diretora e a
supervisora se elas tinham mais alguma coisa que queriam que eu fizesse, elas me
disseram que não e que no outro dia tinha muito trabalho, então até esperar o sinal
da saída bater, eu fui para a sala dos professores fazer algumas anotações
observadas no dia.
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Diário: 10
Instituição: Escola Municipal Zelita Francisca da Silva
Data: 22/09/2017
Local: Ribeirão das neves
Horário do início: 07:00 horas
Horário do término: 11:00 horas

Chegando na escola fui para o pátio. Os alunos oraram o Pai Nosso

e cantaram o Hino Nacional como fazem todas as sextas-feiras. A professora da
Educação Infantil cantou uma música juntamente com as crianças, e as outras
turmas acompanharam a professora.
Em seguida, a diretora falou que a festa da primavera será depois
do recreio. A supervisora falou que o aluno que ganhasse o concurso de poesia
mais bonita ganharia um brinquedo. Terminando ali, os alunos foram para a sala de
aula. A supervisora me pediu que eu terminasse de colar o restante das poesias no
pátio só que desta vez pude contar com a ajuda da eventual que se mostrou muito
prestativa.
Logo após, bateu o sinal para o recreio e eu fui merendar na sala
dos professores. E depois do recreio, fui em cada sala de aula, pedindo que as
professoras descessem com seus alunos. Todos os alunos se assentaram no pátio.
A diretora deu a abertura da festa lendo uma reflexão. Em seguida,
a supervisora chamou a turma da Educação Infantil para apresentar a música
“girassol.” O 3º ano apresentou uma dança e o 4º ano apresentou um teatro.
Em seguida foi lida pela supervisora uma poesia. E a poesia da
criança vencedora do concurso foi lida pela sua professora. Quem venceu o
concurso de poesia foi um aluno do 3º ano.
Depois, os alunos voltaram para a sala de aula. Fui para a sala dos
professores, esperar o sinal tocar para a saída.
 17

PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO EM ESPAÇOS ESCOLARES NO

CONTEXTO DA GESTÃO

- Identificação da instituição: Escola Municipal Zelita Francisca da Silva

-Carga Horária: 8 horas

-Quem se torna responsável em aplicar a proposta de atuação do

pedagogo: Estagiária Rosilene Soares Jorge

-Temática: Bullying

-Introdução: Apresentar a proposta de trabalhar o bullying, a sociedade e a

escola, como está sendo trabalhado em sala de aula. Minha proposta será contribuir
para o bem afetivo e social do aluno e escola.

-Justificativa: É muito importante trabalhar esta temática na instituição de

ensino, pois nos leva a refletir sobre nossos comportamentos, na sociedade e no
ambiente escolar. Assim, o presente projeto tem o objetivo de preparar os
educadores para lhe dar com o tema.

-Objetivo Geral: Propiciar aos alunos a prática do respeito mútuo, valorizando a

personalidade de cada um, para construir a cidadania dentro da sociedade.

-Objetivos Específicos: - Desenvolver o respeito mútuo com relação a

aceitação do outro.
- Perceber que são capazes de se relacionarem com os colegas no ano letivo.
- Refletir sobre os danos que o bullying leva para o aluno.
 18

-Fundamentação teórica: O bullying é um fenômeno conhecido no mundo todo

e temos notado que a preocupação dos educadores tem aumentado. Apesar do
bullying estar mais presentes nas escolas, não é um acontecimento somente no
ambiente escolar, ele pode ser encontrado em qualquer parte da sociedade.
A palavra bullying tem origem inglesa. Os agressores desde cedo já
apresentam sinais, pelo fato de que eles não aceitam as regras impostas,
demonstrando em sua personalidade traços de maldade e de desrespeito com
relação aos colegas e com o educador.
As manifestações de desrespeito, ausência de culpa e remorso
pelos atos cometidos contra os outros podem ser observadas desde muito cedo
( por volta dos 5 a 6 anos ). Essas ações envolvem maus tratos a irmãos,
coleguinhas, animais de estimação, empregados domésticos ou funcionários da
escola (SILVA, 2010 , P. 44).

-Metodologia: O tema Bullying foi desenvolvido da seguinte forma.

1º momento: O trabalho teve início por meio de uma palestra ministrada aos pais
pela pedagoga, no pátio da escola, onde foi apresentado o tema Bullying e suas
conseqüências, seja na escola, meio social e família. Foi passado um pequeno
vídeo aos pais, com tópicos sobre o assunto. No término do vídeo os pais puderam
dar suas opiniões, expor fatos e também esclarecerem suas dúvidas.
2º momento: Todos os alunos da escola ouviram uma contação de história do
livro “ Menina bonita do laço de fita”, conscientizando os alunos dos problemas que
tem causado esse tipo de violência e a importância de falar sobre esse assunto.
Depois da contação de história, os alunos fizeram perguntas, contaram experiências
e sanaram suas dúvidas. No término dessa atividade, os alunos voltaram para a sala
de aula, onde fizeram uma colagem no desenho da Menina bonita do laço de fita.
3º momento: Na sala dos professores houve uma palestra ministrada pela
pedagoga para todos os funcionários da escola, onde foi discutido o tema Bullying,
suas causas e suas conseqüências, depois foram levantadas algumas perguntas e
sugestões sobre como poderiam melhorar essa questão na escola entre os alunos e
porque não também entre os funcionários.
 19

4º momento: Foram entregues aos alunos da escola, um cartãozinho com uma

bala, contendo a seguinte frase: Seja uma pessoa civilizada. Diga não ao bullying.
Diga não a violência.
Antes desses momentos, foram realizados confecção de painel e
cartazes sobre o tema, foram usados recorte, revistas, colagem, pintura, aula
expositiva, vídeo.
-Cronograma de atividades: - Apresentação do livro “ Menina bonita do laço de
fita “. Abordando o tema bullying, falando sobre a importância de conscientização
dos problemas ocasionados por este tipo de violência.
- Produção de um cartaz com desenho retratando o bullying na nossa história.
Duração: 4 horas

- Criação de regras de disciplina para a classe, coerente com o regimento escolar

e o Estatuto da Criança e do Adolescente.
Duração: 4 horas

-Critérios de avaliação: Será avaliada através da participação e interação dos

alunos e o desempenho das atividades aplicadas.

-Referências Bibliográficas:

MACHADO, Ana Maria. Menina bonita do laço de fita. 9. ed. São Paulo: Ática, 2011.

ROCHA, M. R. Sociologia Geral: Um novo conceito. 5.ª Ed. Edusp. São Paulo,
2009

SILVA Ana Beatriz Barbosa mentes perigosas nas escolas. Bullying. Rio de Janeiro
Ed. Objetiva. 2010
 20

RELATO DA APRESENTAÇÃO DA PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO

REALIZADA NA ESCOLA

Os dois dias de apresentação foram muito satisfatórios,

participaram a direção, pedagogos, educadores infantis, auxiliar de biblioteca e
monitor de informática, o tema já era de conhecimento de todos. No primeiro dia
iniciei a reunião explicando o projeto e apresentando o tema "Bullying ", muitos
professores já se manifestaram com relatos ocorridos na escola. Apresentei alguns
materiais de pesquisa sobre o tema.
No segundo dia, apresentei um vídeo abordando o assunto, após
uma roda de conversa no final os participantes apresentaram propostas para serem
trabalhadas na escola.
Os pontos positivos desta apresentação foi que todos os
participantes se envolveram com o tema, participando.
Ao meu vier não encontrei nenhum ponto negativo. As sugestões
para aperfeiçoar a prática na instituição é que a escola possa pelo menos uma vez
por mês abordar este tema para que a escola consiga alcançar o objetivo de ser um
lugar mais agradável e harmonioso.
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MOSTRA DE ESTÁGIO

A mostra de estágio foi realizada nos dias 19/10/2017 e 20/10/2017,

na Unopar, pólo da cidade de Ribeirão das neves, no estado de Minas Gerais.
A apresentação foi feita através de slides, na qual apresentei sobre
o tema Bullying. A mostra de estágio foi de grande valia pois, cada um de nós
acadêmicos pudemos expor vários temas e aprender mais um pouco com cada um
dos acadêmicos.
As experiências vividas no estágio curricular foi muito importante
para todos os acadêmicos, porque nos propiciou uma reflexão equilibrada na qual
servirá para o encaminhamento às atividades de gestão numa construção
significativa daquilo que aprendemos, por meio de várias interações de
conhecimento essenciais ao processo educativo.
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CONSIDERAÇÕES FINAIS

Durante o estágio em gestão escolar, pude acompanhar um pouco

do dia-a-dia da coordenação pedagógica e ainda, desenvolver um trabalho de
intervenção por meio da elaboração de um plano de ação.
A disciplina de Estágio supervisionado na Gestão Escolar
proporcionou uma experiência muito válida, nos fez pensar um pouco na prática
pedagógica, por meio dele o aluno pode identificar novas estratégias para resolver
problemas que talvez não imaginasse que fosse me deparar na área profissional. É
através do estágio que se desenvolve de uma maneira mais proveitosa.
O estágio teve uma contribuição muito grande, pois pude
experimentar a realidade da escola, o campo profissional, onde pude traçar
intervenções pedagógicas contribuindo para melhoramento da mesma. Tomando
gosto pela profissão.
A realização do estágio supervisionado em Gestão Escolar me
proporcionou a oportunidade de observar e também compreender como se dá o
funcionamento da escola, a articulação das atividades, a organização do trabalho e
a administração de todo o trabalho pedagógico, constatando-se que não existe
teoria sem prática.
Este estágio proporcionou trocas de experiências para mim, equipe
pedagógica e docentes, além de adquirir vários conhecimentos. Aprendi muito com
os profissionais em que eu convivi dentro da escola.
Portanto com base na observação feita na escola compreendemos
a importância do estágio para a nossa formação quanto educador.
Foi uma experiência emocionante conviver com os gestores dentro
da escola e assim poder por em prática alguns dos nossos conhecimentos também.

A gestão escolar representa uma dimensão importantíssima na educação,

uma vez que por meio dela, observa-se a escola e seu contexto
globalmente, e se busca abranger, pela visão estratégica e de conjunto, os
problemas que, de fato, funcionam de modo interdependente (LÜCK, 2000)
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REFERÊNCIAS

BEANE, Allan L. Proteja seu filho do bullying. Rio de Janeiro. Editora Best
Seller, 2010

FANTE, Cleo. Fenômeno bullying. Como prevenir a violência nas escolas e

educar para a paz. São Paulo. Editora Verus. 2005. 224 p

FREITAS, Helena Costa Lopes de. O trabalho como princípio articulador

na prática de ensino e nos estágios. 5 ed. Campinas Papirus, 1996
( Magistério, Formação e Trabalho )

GOMEZ, Maria Teresa, Propostas de Intervenção na sala de Aula. São Paulo.

Editora Madras.2003

LUCK, H. Apresentação. In: LUCK, H. ( org.). Gestão escolar e formação de

gestores. Revista Em Aberto, Brasília, v. 17, n. 72, p.7-10, fev. jun., 2000.

Projeto Político Pedagógico – Escola Municipal Zelita Francisca da Silva,

Ribeirão da Neves, 06 de Novembro de 2015.

Regimento Escolar – Secretaria Municipal de Educação, Ribeirão das Neves –

MG

ROCHA, M. R. Sociologia Geral: Um novo conceito. 5 Ed. Edusp. São

Paulo, 2009

SILVA, Ana Beatriz Barbosa, Mentes perigosas nas Escolas bullying. Rio de Janeiro:
Ed. Objetiva,2010
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