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POLO / UNIDADE:
Mata Grande/AL
CURSO:
PEDAGOGIA - LICENCIATURA
COMPONENTE CURRICULAR:
PROJETO DE EXTENSÃO I - PEDAGOGIA
PROGRAMA DE EXTENSÃO:
PROGRAMA DE INOVAÇÃO E EMPREENDEDORISMO.
FINALIDADE E MOTIVAÇÃO:
Pelo programa de extensão Inovação e Empreendedorismo o curso de Pedagogia -
Licenciatura, tem a missão de transferir à sociedade os conhecimentos gerados e
potencializar a geração de novos conhecimentos aplicados, permitindo o
desenvolvimento de ações no âmbito da tecnologia e inovação, que apresentam
soluções e produtos para resolução de problemas diversificados presentes no
contexto social, trazendo impacto positivo a comunidade contemplada. Ao
identificar as problemáticas da comunidade os alunos terão a motivação para
efetuar as ações de apoio relacionadas ao curso, pelas quais poderão ser
desenvolvidas competências técnicas e soft skills específicas.
Os conteúdos programáticos sugeridos para correlacionar as ações são: Tecnologias
e inovações em educação; Educação inclusiva e valorização da diversidade; Didática,
planejamento e avaliação; Políticas educacionais e ensino.
Os locais que poderão contemplar esse projeto são: Escolas; Instituições de
Educação Básica; Organizações não governamentais, Associações de bairro, dentre
outros.
COMPETÊNCIAS:
I - Identificar e problematizar questões inerentesa Pedagogia, incluindo seus
aspectos científicos, históricos e filosóficos;
II - Realizar atividades de gestão educacional nos diversos espaços institucionais;
III - Elaborar, aplicar e avaliar estratégias pedagógicas e materiais didáticos.
PERFIL DO EGRESSO:
O perfil do egresso do curso de Pedagogia - Licenciatura Licenciatura idealizado pela
IES proporciona a formação docente, que valoriza a inclusão dos conhecimentos
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produzidos pelas ciências para a Educação, contribuindo para a compreensão dos
processos de ensino-aprendizagem, voltado para uso de estratégias e recursos
pedagógicos, que favorecem o desenvolvimento dos saberes e eliminem as barreiras
de acesso ao conhecimento. A atuação no Programa de Extensão Inovação e
Empreendedorismo, demonstra as habilidades para atuar com consciente de sua
responsabilidade como educador, nos vários contextos de atuação profissional, bem
como permitir que desenvolva ideias inovadoras e ações estratégicas, capazes de
ampliar e aperfeiçoar sua área de atuação.
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:
O objetivo de aprendizagem do programa de extensão em Inovação e
Empreendedorismo do curso de Pedagogia - Licenciatura está relacionado ao fato de
disseminar os conhecimentos multidisciplinares desenvolvidos no curso, com a
finalidade de apoiar a comunidade no âmbito tecnológico e empreendedor por meio
da educação, assim potencializando a geração de conhecimentos desenvolvidos nas
ações e aprimorando as habilidades dos egressos.
CONTEÚDOS:
I - Tecnologias e inovações em educação;
II - Educação inclusiva e valorização da diversidade;
III - Didática, planejamento e avaliação;
IV - Políticas educacionais e ensino.
INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS:
TEIXEIRA, Clarissa Stefani. Educação Fora da Caixa: Tendências Internacionais e
Perspectivas sobre a Inovação na Educação: volume 4. São Paulo: Blucher, 2018.
CAMPOS, Flávio Rodrigues. Inovações radicais na educação brasileira. Porto Alegre:
Penso, 2019.
AFFONSO, Luciane Marina Zimerman. Políticas Educacionais e Base Nacional Comum
Curricular de ensino religioso. Porto Alegre: Grupo A, 2021.
TOMAZELI, Luciane. Educação Inclusiva Aplicada às Deficiências: Visual, Auditiva,
Física e Intelectual. São Paulo: Contentus, 2020.
SANT'ANNA. Geraldo José. Planejamento, gestão e legislação escolar. 1. ed. São
Paulo: Érica, 2014.
CARVALHO, Marly Monteiro de; JÚNIOR RABECHINI, Roque. Fundamentos em gestão
de projetos: construindo competências para gerenciar projetos. 5. ed. São Paulo:
Atlas, 2021.
ALIAS, Gabriela. Diversidade, Currículo Escolar e Projetos Pedagógicos. São Paulo:
Cengage Learning Brasil, 2016.
PAULO, Fernanda dos Santos. Concepções de Educação: Espaços, Práticas,
Metodologias e Trabalhadores da Educação Não Escolar. Curitiba: Intersaberes,
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2020.
RELATÓRIO FINAL:
Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o formalize,
enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e
também para você poder comprovar sua atuação.
Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na
apresentação das atividades desenvolvidas.
Todos os campos são de preenchimento obrigatório!
Durante a ação:
Durante a ação extensionista, tive a oportunidade de aplicar os conhecimentos adquiridos
no curso de Pedagogia em um projeto de inovação e empreendedorismo, com o objetivo de
contribuir para a promoção de uma educação de qualidade e inclusiva. Em parceria com
instituições de educação básica e organizações não governamentais, desenvolvemos
atividades que envolveram a utilização de tecnologias educacionais, além da valorização da
diversidade e da inclusão. Realizamos capacitações para professores e educadores sobre a
importância da educação inclusiva e como adaptar as aulas para atender às necessidades de
cada aluno. Também desenvolvemos atividades para os alunos, incluindo oficinas de
robótica e programação, estimulando a criatividade e o pensamento crítico, além de
fomentar a inserção de tecnologias em sala de aula. Ao final do projeto, pudemos observar
um impacto positivo na comunidade atendida, com um aumento na participação dos alunos
nas atividades escolares, melhora no desempenho escolar e uma maior conscientização
sobre a importância da inclusão e da diversidade na educação. Essa experiência me
proporcionou o desenvolvimento de competências técnicas e soft skills específicas, como
trabalho em equipe, liderança, planejamento e avaliação de projetos, além de reforçar
minha paixão pela educação e meu compromisso com a promoção de uma sociedade mais
justa e igualitária.
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Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado:
Não
Resultado da ação:
Como resultado da nossa ação de extensão no âmbito do programa de Inovação e
Empreendedorismo, conseguimos alcançar diversos objetivos e metas relacionados ao ODS
4 - Educação de Qualidade. Em relação ao aumento do acesso à educação de qualidade,
conseguimos realizar diversas atividades em parceria com escolas e instituições de educação
básica da comunidade local. Desenvolvemos projetos pedagógicos que visaram a inclusão e
valorização da diversidade, além de promover a utilização de tecnologias e inovações na
educação. Isso permitiu uma melhoria na qualidade do ensino e no engajamento dos
estudantes, contribuindo para o alcance das metas do ODS 4. Também tivemos um foco
especial na formação de professores, promovendo capacitações e workshops que buscaram
aprimorar as habilidades dos educadores e prepará-los para lidar com as novas demandas e
tecnologias na educação. Isso contribuiu para o aumento da qualidade do ensino e a
promoção de uma educação mais inclusiva e equitativa. Além disso, conseguimos utilizar
tecnologias educacionais para promover a aprendizagem ao longo da vida, por meio de
cursos online e outras iniciativas que permitiram o acesso ao conhecimento mesmo fora do
ambiente escolar. Isso permitiu uma maior democratização do conhecimento e contribuiu
para o alcance das metas do ODS 4. No geral, a nossa ação de extensão contribuiu
significativamente para a promoção de uma educação de qualidade, inclusiva e equitativa,
além de possibilitar o desenvolvimento de habilidades empreendedoras e técnicas para os
alunos envolvidos no projeto.
Conclusão:
Com a identificação das problemáticas presentes na comunidade local, os alunos do curso
puderam aplicar seus conhecimentos em tecnologia e inovação para desenvolver soluções e
produtos que visam promover uma educação mais inclusiva, equitativa e de qualidade.
Durante a realização das atividades, os alunos tiveram a oportunidade de desenvolver
competências técnicas e soft skills específicas, além de contribuir para o desenvolvimento da
comunidade local. Foi possível perceber a importância do trabalho em equipe, da empatia e
da liderança para o sucesso das ações. Como resultado da ação, foram alcançados avanços
significativos no acesso à educação pré-escolar, primária e secundária de qualidade, bem
como na melhoria da formação de professores e no acesso à tecnologia educacional. Os
alunos puderam perceber a importância da educação como ferramenta para o
desenvolvimento sustentável e para a promoção de uma sociedade mais justa e igualitária.
Por fim, a participação no projeto de extensão em Inovação e Empreendedorismo permitiu
que os alunos do curso de Pedagogia - Licenciatura pudessem contribuir de forma
significativa para a promoção de uma educação de qualidade para todos, além de
desenvolver competências importantes para sua formação profissional e pessoal.
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Questões norteadoras:
(1) Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a
atuação nas ações extensionistas?
(2) Você identificou melhoria/resolução do problema identificado?
(3) Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações
extensionistas?
Fiquei muito satisfeita em ter a participação do nosso programa de ações extensionistas. Ela
demonstrou um grande comprometimento com as atividades propostas, sempre buscando
soluções criativas e eficientes para os desafios encontrados. Além disso, notou-se um grande
aprimoramento nas suas habilidades profissionais ao longo do projeto, o que certamente
contribuirá para o seu desenvolvimento pessoal e profissional. Acredito que essa parceria foi
muito positiva para ambas as partes e esperamos contar com a colaboração de mais
estudantes comprometidos
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual;
Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas e
as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto.
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UNESCO. Education for Sustainable Development Goals: Learning Objectives. Paris, 2017.
PERRENOUD, Philippe. Práticas pedagógicas, profissão docente e formação: perspectivas
sociológicas. Lisboa: Dom Quixote, 1993.
LIBÂNEO, José Carlos. Didática. São Paulo: Cortez, 2013. SAVIANI, Dermeval. Pedagogia
Histórico-Crítica: Primeiras Aproximações. São Paulo: Cortez, 2003.
BRASIL. Constituição da República Federativa do Brasil. Brasília, DF: Senado, 1988. GADOTTI,
Moacir. História das ideias pedagógicas. São Paulo: Ática, 2012.
FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo:
Paz e Terra, 2011.
MORIN, Edgar. Os sete saberes necessários à educação do futuro. São Paulo: Cortez, 2010
AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE:
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7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão.