Conhecer e estabelecer relações As danças do Brasil PARTE INICIAL Apresentação das entre produções artísticas, seus Região Nordeste Estudo dirigido sobre as danças danças apreciadas contextos e suas identidades culturais; Região Sudeste regionais do Brasil, com uso de em sala de aula Reconhecer e pluralidade de Região Centro- pesquisas na internet. durante o semestre, manifestações das Artes Visuais; Oeste Exploração de estudo dirigido com os com uso de Conhecer e estabelecer relações Região Norte alunos sobre as danças brasileiras e seu aspectos entre produções musicais, seu Região Sul histórico, juntamente com abordagem apresentados, contexto e sua identidade cultural; dos tipos de danças, caracterizando como: história, Estabelecer relações entre cada. criatividade, produções em Dança e seu contexto, PARTE PRINCIPAL abordagem e suas identidades culturais; Elaboração de ensaios com danças regional, estética, Apropriar-se dos fundamentos regionais, com a finalidade de movimentos expressivos e da pluralidade da Dança apresentação da dança para o coletivo precisos. Brasileira; escolar. Avaliação Expressar-se através da dança PARTE FINAL contínua do Realização de apresentação das aprendizado dos danças estudadas em forma de alunos, com representação, oralidade histórica, observação das importância para a comunidade atitudes e abordada. movimentos dos alunos, de acordo com seu desenvolvimento nas aulas.