DADOS DO ALUNO:

Aluno: [Nome completo]

Talita Mayara de Anhaya

RA: [Número do RA do aluno]

3393461403

POLO / UNIDADE:

Florianópolis - SC

CURSO:

PEDAGOGIA - LICENCIATURA

COMPONENTE CURRICULAR:

PROJETO DE EXTENSÃO I - PEDAGOGIA

PROGRAMA DE EXTENSÃO:

PROGRAMA DE INOVAÇÃO E EMPREENDEDORISMO.

FINALIDADE E MOTIVAÇÃO:

Pelo programa de extensão Inovação e Empreendedorismo o curso de Pedagogia -

Licenciatura, tem a missão de transferir à sociedade os conhecimentos gerados e
potencializar a geração de novos conhecimentos aplicados, permitindo o
desenvolvimento de ações no âmbito da tecnologia e inovação, que apresentam
soluções e produtos para resolução de problemas diversificados presentes no
contexto social, trazendo impacto positivo a comunidade contemplada. Ao
identificar as problemáticas da comunidade os alunos terão a motivação para
efetuar as ações de apoio relacionadas ao curso, pelas quais poderão ser
desenvolvidas competências técnicas e soft skills específicas.
Os conteúdos programáticos sugeridos para correlacionar as ações são: Tecnologias
e inovações em educação; Educação inclusiva e valorização da diversidade; Didática,
planejamento e avaliação; Políticas educacionais e ensino.
Os locais que poderão contemplar esse projeto são: Escolas; Instituições de
Educação Básica; Organizações não governamentais, Associações de bairro, dentre

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outros.

COMPETÊNCIAS:

I - Identificar e problematizar questões inerentesa Pedagogia, incluindo seus

aspectos científicos, históricos e filosóficos;
II - Realizar atividades de gestão educacional nos diversos espaços institucionais;
III - Elaborar, aplicar e avaliar estratégias pedagógicas e materiais didáticos.

PERFIL DO EGRESSO:

O perfil do egresso do curso de Pedagogia - Licenciatura Licenciatura idealizado pela

IES proporciona a formação docente, que valoriza a inclusão dos conhecimentos
produzidos pelas ciências para a Educação, contribuindo para a compreensão dos
processos de ensino-aprendizagem, voltado para uso de estratégias e recursos
pedagógicos, que favorecem o desenvolvimento dos saberes e eliminem as barreiras
de acesso ao conhecimento. A atuação no Programa de Extensão Inovação e
Empreendedorismo, demonstra as habilidades para atuar com consciente de sua
responsabilidade como educador, nos vários contextos de atuação profissional, bem
como permitir que desenvolva ideias inovadoras e ações estratégicas, capazes de
ampliar e aperfeiçoar sua área de atuação.

SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS):

Planejamento e organização
Criatividade e inovação
Tomada de Decisão

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:

O objetivo de aprendizagem do programa de extensão em Inovação e

Empreendedorismo do curso de Pedagogia - Licenciatura está relacionado ao fato de
disseminar os conhecimentos multidisciplinares desenvolvidos no curso, com a
finalidade de apoiar a comunidade no âmbito tecnológico e empreendedor por meio
da educação, assim potencializando a geração de conhecimentos desenvolvidos nas
ações e aprimorando as habilidades dos egressos.

CONTEÚDOS:

I - Tecnologias e inovações em educação;

II - Educação inclusiva e valorização da diversidade;

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III - Didática, planejamento e avaliação;
IV - Políticas educacionais e ensino.

INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS:

TEIXEIRA, Clarissa Stefani. Educação Fora da Caixa: Tendências Internacionais e

Perspectivas sobre a Inovação na Educação: volume 4. São Paulo: Blucher, 2018.
CAMPOS, Flávio Rodrigues. Inovações radicais na educação brasileira. Porto Alegre:
Penso, 2019.
AFFONSO, Luciane Marina Zimerman. Políticas Educacionais e Base Nacional Comum
Curricular de ensino religioso. Porto Alegre: Grupo A, 2021.
TOMAZELI, Luciane. Educação Inclusiva Aplicada às Deficiências: Visual, Auditiva,
Física e Intelectual. São Paulo: Contentus, 2020.
SANT'ANNA. Geraldo José. Planejamento, gestão e legislação escolar. 1. ed. São
Paulo: Érica, 2014.
CARVALHO, Marly Monteiro de; JÚNIOR RABECHINI, Roque. Fundamentos em gestão
de projetos: construindo competências para gerenciar projetos. 5. ed. São Paulo:
Atlas, 2021.
ALIAS, Gabriela. Diversidade, Currículo Escolar e Projetos Pedagógicos. São Paulo:
Cengage Learning Brasil, 2016.
PAULO, Fernanda dos Santos. Concepções de Educação: Espaços, Práticas,
Metodologias e Trabalhadores da Educação Não Escolar. Curitiba: Intersaberes,
2020.

RELATÓRIO FINAL:
Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o formalize,
enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e
também para você poder comprovar sua atuação.
Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na
apresentação das atividades desenvolvidas.
Todos os campos são de preenchimento obrigatório!

DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS

Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto:

CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou
como aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável

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(ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu planejamento.

Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção):

Objetivo 2. Acabar com a fome, alcançar a segurança alimentar e

melhoria da nutrição e promover a agricultura sustentável

2.3 Até 2030, dobrar a produtividade agrícola e a renda dos

pequenos produtores de alimentos, particularmente das mulheres,
povos indígenas, agricultores familiares, pastores e pescadores,
inclusive por meio de acesso seguro e igual à terra, outros recursos
produtivos e insumos, conhecimento, serviços financeiros, mercados
e oportunidades de agregação de valor e de emprego não agrícola

Local de realização da atividade extensionista:

A ação foi realizada na Escola Sabedoria Júnior, na cidade de Florianópolis.

Durante a ação:
Compareci na Escola Sabedoria Júnior e realizei uma entrevista com a diretora Andreza,
mostrei a ela meu projeto e a mesma foi muito receptiva e me comunicou que gostaria que
eu realizasse esse projeto juntamente com as turmas dos anos finais.

Ela também me relatou que tinham iniciado um projeto parecido, porém não houve
continuidade e que estava feliz por eu iniciar esse projeto na escola.

Nos primeiros dias passei nas salas de aulas para apresentar o projeto e as ações, conversei
com os alunos e tirei suas dúvidas.

O próximo passo foi dar início nas ações que consistem em: Ir verificar a antiga horta que
havia no espaço escolar e verificar se haveria possibilidade de utilizá-la, com a resposta
sendo positiva demos início a outra parte da ação.

Entreguei aos alunos verduras e legumes que podíamos plantar na horta.

Nas semanas seguintes acompanhamos o crescimento da horta até o dia da colheita.

Depois da colheita separamos os produtos, verificamos a qualidade e fizemos uma feira no

espaço escolar com preço simbólico e acessível, que posteriormente foi revertido em
compras de alimentos e itens de necessidade básica para doação, com acesso aos
moradores do bairro Carianos, onde fica localizada a instituição, principalmente os
moradores em situação vulnerável.

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Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado:
Não houve mudanças.

Resultado da ação:
Com o fim do projeto, pedi aos alunos que me relatassem a experiência e o que puderam
aprender com essas ações e como resultado obtemos a consciência dos alunos sobre a
importância e a valorização da produtividade agrícola e a renda de pequenos produtores,
pois iniciamos desde a plantação até a colheita e venda desses produtos.

Muitos alunos relataram também sobre histórias de suas famílias, de avós que foram ou são
pequenos produtores agrícolas, com isso senti que o desfecho das ações foi favorável e
como o planejado.

Conclusão:
Conclui que na execução do projeto de extensão, muitos alunos e pessoas que participaram
desse, acenderam em si a vontade de fazer algo para mudar situações como esta, valorizar o
trabalho de pequenos produtores, sejam eles agrícolas, pescadores, etc. Com o incentivo
certo e união, podemos melhorar muitas coisas no mundo.

Depoimentos (se houver):

Depoimento do aluno Lucas Fidel: Com esse projeto, eu consegui abrir meus olhos para
situações que não fazia ideia que me cercavam, aprendi muita coisa que vou levar para a
vida.

RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO

PROGRAMA DESENVOLVIDO:
CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com as
ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito, evite plágio.

Questões norteadoras:

(1) Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a
atuação nas ações extensionistas?
(2) Você identificou melhoria/resolução do problema identificado?
(3) Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações
extensionistas?

Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas as questões norteadoras,

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 relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas.
Durante a aplicação das ações, eu percebi que consegui desenvolver com êxito o que foi
estudado em pesquisas para a execução do projeto de extensão e juntamente com os
alunos participantes fui aprimorando e aprendendo, consegui lidar com situações que me
preparei e as quais não me preparei.

Aplicar e monitorar um projeto desse tamanho me gerou um pouco de apreensão, porém

conforme foi sendo executado obtive resoluções.

Pude perceber que muitos alunos participantes não tinham consciência das situações
pelas quais apresentei durante a execução do projeto extensionista.

Surgiram muitas dúvidas que foram esclarecidas no decorrer da aplicação das ações.

Já na conclusão do projeto consegui notar uma grande evolução de consciência e empatia,

constatando assim que houve uma melhoria com esses alunos que são o futuro, assim
como tantos espalhados pelo mundo.

Analisando o meu trabalho, consegui identificar em mim, ações que foram resultados dos
meus estudos tanto no curso de pedagogia como nos estudos de pesquisas que realizei
para executar esse projeto extensionista.

Finalizo com a certeza que produzi um bom resultado.

DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE

CAMPO OBRIGATÓRIO - insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da
instituição/órgão/associação participante que contribuam como um feedback da ação
realizada por você.

Depoimento da diretora: Notei que durante a aplicação do projeto feito pela estudante
Talita, os alunos ficaram motivados e ansiosos para cada aplicação das ações, pude notar
também um grande desenvolvimento intelectual desses alunos.

Surgiram poucas dificuldades como o mau tempo que não nos permitia estar em contato
direto com a horta, mas nada que os impediu de concluir com excelência esse projeto.

Foi de grande benefício para a instituição, agradeço por nos escolher para aplicar.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual;

Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas e

as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto.

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ESCOLA, B. Construindo uma horta na escola. Disponível em:
<https://educador.brasilescola.uol.com.br/estrategias-ensino/construind
o-uma-horta-na-escola.html>. Acesso em: 20 out. 2023.

CLARISSA, E.; IRALA, H.; MARTINS FERNANDEZ, P. Manual para

Escolas. Disponível em:
<https://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/horta.pdf>. Acesso em: 20
out. 2023.

AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE:

Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a

10 para cada pergunta, assinalando com um X:

1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as

competências e conteúdos propostos junto ao Curso?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

() () () () () () () () () () (x)

2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

() () () () () () () () () () (x)

3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

() () () () () () () () () () (x)

4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de

Ensino (IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto
Pedagógico de Curso vigentes?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

() () () () () () () () () () (x)

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5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados
demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

() () () () () () () () () () (x)

6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

() () () () () () () () () () (x)

7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão.