DADOS DO ALUNO:

Aluno: [Nome completo]

Thaís Cristina Ferreira

RA: [Número do RA do aluno]

31105160

POLO / UNIDADE:
UNIVERSIDADE PITÁGORAS UNOPAR ANHANGUERA

CURSO:
PEDAGOGIA - LICENCIATURA

COMPONENTE CURRICULAR:
ATIVIDADES COMPLEMENTARES - PROJETO DE EXTENSÃO II - PEDAGOGIA

PROGRAMA DE EXTENSÃO:
PROGRAMA DE SUSTENTABILIDADE.

FINALIDADE E MOTIVAÇÃO:
O programa extensionista voltado as ações de Sustentabilidade do curso de Pedagogia
- Licenciatura possui a finalidade de apoiar a comunidade por meio da educação,
promovendo condições e reflexões para otimizar a relação da comunidade com o
ambiente natural e o ambiente construído, priorizando o cuidado e compreensão do
meio ambiente. Tais ações poderão reduzir impactos socioambientais negativos e criar
uma cultura regenerativa para gerar impactos positivos que irão refletir no meio
ambiente, que são importantes para possibilitar uma continuidade do uso de recursos
naturais de forma sustentável. Ao identificar as problemáticas ambientais da
comunidade os alunos terão a motivação para efetuar as ações de apoio relacionadas
ao curso, pelas quais poderão ser desenvolvidas competências técnicas e soft skills
específicas. Os conteúdos programáticos sugeridos para correlacionar as ações são:
Fundamentos epistemológicos e sociológicos da educação; Educação Ambiental;
Metodologias de ensino; Psicologia da Educação; Educação e diversidade; Pensamento
científico.
Os locais que poderão contemplar esse projeto são: Escolas; Instituições de Educação
Básica; Organizações não governamentais, Associações de bairro, dentre outros.

COMPETÊNCIAS:
I - Executar técnicas básicas e aplicadas, em laboratório e em campo, no contexto
educacional;
II - Instrumentalizar a comunidade escolar para a prática social crítica, emancipatória e
transformadora;
III - Desenvolver produtos e processos de inovação científica, tecnológica e
educacional.

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PERFIL DO EGRESSO:
O perfil do egresso do curso de Pedagogia - Licenciatura idealizado pela IES
proporciona a formação docente, que valoriza a inclusão dos conhecimentos
produzidos pelas ciências para a Educação, contribuindo para a compreensão dos
processos de ensino-aprendizagem, voltado para uso de estratégias e recursos
pedagógicos, que favorecem o desenvolvimento dos saberes e eliminem as barreiras
de acesso ao conhecimento. A atuação no Programa de Sustentabilidade, demonstra
as habilidades para atuar com consciência junto a transformação social por meio da
educação, tornando o egresso um agente transformador da realidade presente, na
busca de melhoria da qualidade de vida.

SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS):

Tomada de Decisão
Planejamento e organização
Análise e resolução de problemas

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:
O objetivo da extensão no Programa de Sustentabilidade do curso Pedagogia -
Licenciatura está relacionado a transferir para a sociedade os conhecimentos
desenvolvidos no curso mediante projetos e ações de apoio na resolução de diversas
problemáticas no âmbito da sustentabilidade, auxiliando a comunidade e
potencializando o desenvolvimento do coletivo e a integração da escola com a
comunidade.

CONTEÚDOS:
I - Fundamentos epistemológicos e sociológicos da educação;
II - Educação Ambiental;
III - Metodologias de ensino;
IV - Psicologia da Educação;
V - Educação e diversidade;
VI - Pensamento científico.

INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS:
TACHIZAWA, Takeshy. Gestão ambiental e responsabilidade social corporativa: os
paradigmas do novo contexto empresarial. 9. ed. São Paulo: Atlas, 2019.
DIAS, Reinaldo. Gestão ambiental: responsabilidade social e sustentabilidade. 3. ed.
São Paulo: Atlas, 2019.
AUGUSTINHO, Aline Michele Nascimento. Sociologia da educação. Porto Alegre: Sagah,
2018.
FAZENDA, Ivani. Didática e interdisciplinaridade. Campinas: Papirus, 2015.
LONGAREZI, Andrea Maturano. Panorama da didática: ensino, prática e pesquisa.
Campinas: Papirus, 2017.
RODRIGUES, Ana Maria. Psicologia da aprendizagem e da avaliação. São Paulo:
Cengage, 2016.
VIANNA, Cláudia. Políticas de educação, gênero e diversidade sexual. São Paulo:

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Autêntica, 2018.

RELATÓRIO FINAL:
Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o formalize,
enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e
também para você poder comprovar sua atuação.
Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na
apresentação das atividades desenvolvidas.
Todos os campos são de preenchimento obrigatório!

DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS

Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto:

CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como
aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da
Organização das Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu planejamento.

Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção):

Obejetivo 2. Acabar com a fome, alcançar a segurança alimentar e melhoria da nutrição e
promover a agricultura sustentável.

Local de realização da atividade extensionista:

Escola Municipal Profº Dilermando Marques de Camargo, Itararé-SP.

Durante a ação:
Foi realizada uma proposta de “Horta Sustentável” para a melhoria da nutrição e promover a
agricultura sustentável, além de trabalhar o processo de conscientização de todas as turmas,
as principais iniciativas seria uma palestra com os alunos e mães, sobre o principal objetivo de
de engajar as mães na criação e manutenção da “Horta Sustentável” dentro da escola. Através
desse projeto, queria promover a conscientização sobre a importância da agricultura
sustentável, além de fornecer aos alunos a oportunidade de aprender sobre a produção de
alimentos saudáveis e cultivar o amor pela natureza. Essa iniciativa sera auxiliar tanto aos
alunos quanto a comunidade escolar, sendo realizada a ação na escola E. M. Profº Dilermando
Marques de Camargo, onde os recursos para esse projeto da “Horta Sustentável” viria
principalmente da própria escola, não havendo a necessidade de muitas coisas pois o básico já
teria na escola, no qual a palestra ocorreria em uma sexta-feira no período vespertino.

Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado:

Não

Resultado da ação:
Foi alcançado de forma positiva as metas do projeto de extensão aplicado, no qual foi possível
notar as ações na escola pela mobilização dos envolvidos, com o objetivo de oferecer
1. Promoção de uma alimentação saudável entre os alunos e suas famílias;
2. Sensibilização para a importância da agricultura sustentável;
3. Estímulo à participação comunitária e ao voluntariado;

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4. Fortalecimento dos laços entre escola, mães e alunos;
5. Conscientização sobre a sustentabilidade ambiental.

Conclusão:
O projeto "Horta Sustentável”, tem o potencial de transformar a forma como mães, alunos e
comunidade escolar se relacionam com a alimentação e o meio ambiente. Através do
envolvimento ativo das mães e dos alunos na horta sustentável, podemos promover a
conscientização e contribuir para um futuro mais sustentável.

Depoimentos (se houver):

RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO

PROGRAMA DESENVOLVIDO:
CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com as
ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito, evite plágio.
Questões norteadoras:
(1) Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a
atuação nas ações extensionistas?
(2) Você identificou melhoria/resolução do problema identificado?
(3) Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações
extensionistas?

Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas as questões norteadoras, relate
sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas.
Ao longo do projeto, pude perceber resultados positivos e a transformação que esse
envolvimento tinha causado nas mães. O aumento na produção de alimentos orgânicos e
saudáveis, que contribuíam para uma melhor alimentação dos alunos e de suas famílias, era
percetível.
Esse projeto da “Horta Sustentável” com mães de alunos foi um verdadeiro sucesso e um
exemplo de como a união entre educadores, pais e alunos pode gerar mudanças significativas
na construção de um ambiente escolar mais sustentável.
Através desse projeto, foi possível perceber que, quando os conhecimentos são
compartilhados e as pessoas são incentivadas a agir, é possível transformar a realidade e
promover uma “Horta Sustentável”. Estou imensamente grata por fazer parte dessa
experiência e por ter a oportunidade de contribuir para a conscientização ambiental e a
melhoria da qualidade de vida das famílias.
Esse projeto só foi possível graças ao apoio da diretora da escola, que acreditou e autorizou a
sua realização. Agradeço também a todas as mães de alunos que participaram ativamente.

DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE

CAMPO OBRIGATÓRIO - insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da
instituição/órgão/associação participante que contribuam como um feedback da ação
realizada por você.

Desde o início, reconhecemos a importância de proporcionar aos nossos alunos uma educação

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voltada para a sustentabilidade. Foi nesse contexto que decidimos implementar a “Horta
Sustentável” como uma ferramenta educativa e transformadora.

Com o apoio de uma equipe dedicada de educadores e pais envolvidos, fomos além da sala de
aula tradicional, promovendo um ambiente de aprendizado prático e significativo. A horta
escolar se tornou um espaço vivo de ensino, onde nossos alunos tiveram a oportunidade de
vivenciar na prática os conceitos aprendidos em sala de aula.
Esperamos que a nossa experiência com a horta escolar possa inspirar outras instituições
educacionais a adotarem práticas sustentáveis e a promoverem a consciência ambiental em
suas comunidades escolares. A horta escolar é uma ferramenta poderosa de aprendizado e
transformação, capaz de deixar um legado duradouro para nossos alunos e para o futuro do
nosso planeta.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual;
Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas e as
demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto.

Site:
Instituto Kairós. Manual da Horta Sustentável:como implantar hortas agro-ecológicas em
pequenos espaços. Disponível em: <https://www.institutokairos.net/index.php?
option=com_docman&view=download&category_slug=agroecologia&id=246&alias=Manual-
da-Horta-Sustent%C3%A1vel>. Acesso em: 31 de Julho de 2023.

AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE:

Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 10

para cada pergunta, assinalando com um X:

1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as

competências e conteúdos propostos junto ao Curso?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)

2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)

3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () (x) () ()

4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de Ensino
(IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto Pedagógico de

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Curso vigentes?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)

5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados demonstrados
no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)

6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)

7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão.