TALLER 1

CABANA VEGA CARLOS MANUEL

CABARCAS ROMERO LUIS ENRIQUE
CAMAÑO ANAYA MARIA LUISA
CARMONA CHAVEZ DIKSON ADRIAN
CASTRILLON CASTRO VALENTINA
CHAMS PACHECO JHONATHAN DAVID
HERNANDEZ VARGAS CAMILA
MARTINEZ TOVAR JERSON ALBERTO
TARRA LLANOS STIWAR JUNIOR
TORRES DE LA HOZ JUAN DAVID

Docente: Virgilio Obeso Fernández

UNIVERSIDAD DEL ATLANTICO

FUNDAMENTOS DE MATEMATICAS
BARRANQUILLA, 05 DE SEPTIEMBRE DE 2022
1. Realizar las siguientes actividades:
Demostrar A ∩ (B ∩ C) = (A ∩ B) ∩ C y A ∩ (B ∪ C) = (A ∩ B) ∪ (A ∩ C), haciendo la
tabla de l teorema de lógica correspondiente a dichos ejercicios.
A ∩ (B ∩ C) = (A ∩ B) ∩ C
A B C B∩C A∩B A ∩ (B ∩ C) (A ∩ B) ∩ C A ∩ (B ∩ C) = (A ∩ B) ∩ C
V V V V V V V V
V V F F V F F V
V F V F F F F V
V F F F F F F V
F V V V F F F V
F V F F F F F V
F F V F F F F V
F F F F F F F V
A ∩ (B ∪ C) = (A ∩ B) ∪ (A ∩ C)
A B C B∪C A∩B A∩C (A∩B) ∪ (A∩C) A ∩(B∪C) A∩(B∪C) = (A∩B)∪(A∩C)

V V V V V V V V V
V V F V V F V V V
V F V V F V V V V
V F F F F F F F V
F V V V F F F F V
F V F V F F F F V
F F V V F F F F V
F F F F F F F F V

2. Preguntas alusivas a conjunto

a) ¿Que es conjunto?
No tiene definición definida, la idea intuitiva es que es la reunión de varios elementos.
b) ¿Por qué reunión de varios elementos no es una definición válida para conjunto.
Porque un conjunto no corresponde solamente a la reunión de dos o más elementos, un
conjunto puede estar formado por un elemento o vacío y seguir siendo considerado
conjunto.
c) ¿Que representa el siguiente conjunto?
{sol}
El conjunto sol es un conjunto unitario este es un conjunto aun cuando este solo es
formado por un único elemento, dado que en su universo él es el único elemento, su
conjunto se reduciría solamente a él.
d) ¿El número cero es vacío? Explique.
El numero cero no es vacío, pero el cero representa al conjunto vacío así como el 1
representa a los conjuntos de un elemento.
e) Entre los estudiantes de este curso, Fundamentos de matemáticas, hay 37 alumnos; al
preguntar a quienes les gusta el futbol o el baloncesto, algunos solo les gustaban un solo
deporte, a otros los dos y a otros ninguno de los dos. A 22 les gusta el futbol, entre ellos a
algunos también les gusta el baloncesto; 17, el baloncesto, entre ellos a algunos les
gustaba el futbol, y 10 le gustaban los dos deportes.
P= 22 estudiantes que les gusta el futbol.
Q= 17estudiantes que les gusta el baloncesto.
R= Todos los estudiantes que les gusta el deporte.
S= No les gusta ningún deporte.
K= Estudiantes que les gustan los dos deportes
¿A cuántos no les gusta ninguno de los dos deportes?
P∩QER=S∉R
¿A cuántos estudiantes les gusta un solo deporte?
P∩QER=K∉R
¿Cuántos estudiantes tiene este curso? Justifique su respuesta con argumentos lógicos.
U = 39
3. Preguntas sobre operaciones con conjuntos.
Dado U= {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10} y A = {x/x es par}, B = {x/x es múltiplo de 4}, C =
{0, 1, 3, 4, 6, 9, 10}. Halle:
A= {0, 2, 4, 6, 8, 10}
B={4, 8}
C= {0, 1, 3, 4, 6, 9, 10}
1) (A U B)´ - (A ∩ C)´
A U B={0, 2, 4, 6, 8, 10}
(A U B)´= {1, 3, 5, 7, 9}
A ∩ C={ 0, 4, 6, 10}
(A ∩ C)´= {1, 2, 3, 5, 7, 8, 10}
(A U B)´ - (A ∩ C)´= { 9}
2) (A´- B´) U (A´- C´)
A´= {1, 3, 5, 7, 9}
B´={0, 1, 2, 3 ,5, 6, 7, 9, 10}
(A´- B´)={Ø}
C´= {2, 5, 7, 8}
(A´- C´)={1, 3, 9}
3) B△A
B△A={A-B} U {B-A}
A-B= {0, 2, 6, 10}
B-A= {Ø}
B△A={0, 2, 6, 10} U {Ø}