Lúcia Simões

Marlene Correia
Salomé Tavanez

Tarefa escolhida:

Utilização de sequências didáticas a partir de um álbum ilustrado para estimular

as aprendizagens do domínio da matemática na área da resolução de problemas e
no domínio do português na área da leitura- escrita

Tema específico do estudo:

Titulo: De que forma uma sequência didática baseada num álbum ilustrado auxilia nas
aprendizagens da literatura e da matemática.

Objetivo geral: Avaliar se uma sequência didática, construída com base num álbum
ilustrado, implementada de forma explícita e intencional, é ideal para auxiliar as
aprendizagens não só do Português como também da Matemática
 Português (compreensão e interpretação do texto) e Matemática (resolução de
problema);

Objetivo específico:

Construir a sequência didática com base no álbum ilustrado intitulado de “As cem
sementes que voaram” para fomentar as aprendizagens da literatura e da matemática

Implementar a sequência didática na turma

Avaliar se a sequência didática baseada no álbum ilustrado consegue fomentar as

aprendizagens da turma na literatura e na matemática
Intervenção pedagógica:

 Primeira fase: Realização de uma Avaliação diagnóstica: Nesta fase pretende-se

que os alunos explorem a capa e antecipem o que poderá acontecer na história
através dos seus conhecimentos pré-adquiridos; De seguida, leitura global e
seletiva do álbum ilustrado, neste caso, “As cem sementes que voaram” e a
exploração das ilustrações;
 Segunda fase: Implementação do guião didático e a sua execução;
 Terceira fase: Correção e Feedback do guião.

Identificar as temáticas a abordar no enquadramento teórico:

 Sequência didática como instrumentos de ensino aprendizagem;

 Utilização do álbum ilustrado como instrumento de ensino/aprendizagem;
 Vantagens da interdisciplinaridade das duas áreas (Português e Matemática);

 Potencialidades da Educação Literária;