Tipos de repertório

A primeira coisa que você precisa saber é que não existe uma única maneira de apresentar o repertório na
redação. Essa informação acaba causando confusão na cabeça dos alunos, já que existem repertórios
históricos, filosóficos, literários, geográficos, matemáticos, cinematográficos, culturais e etc.
É possível ainda fazer citações de filósofos, usar dados estatísticos ou alusões históricas, citar filmes, séries,
livros e até matérias escolares específicas (como as Leis de Newton da Física). O único cuidado que você
precisa na hora de escolher o repertório é em usar conhecimentos que se relacionam com o tema.

Para garantir todos os pontos relacionados ao repertório, ele ter essas 3 características:
• ser legitimado: significa que ele precisa ser aceitável na sociedade. Por exemplo, no cristianismo o
Papa é a autoridade da Igreja Católica, portanto, numa redação sobre religião, a fala do chefe da igreja
é mais legitimada que a fala de um cristão, pelo primeiro ser mais conhecido e respeitado
mundialmente que o segundo.
• ser pertinente: quando o repertório relaciona-se diretamente com o assunto abordado no tema. Por
exemplo, num tema sobre educação, é pertinente citar uma frase de Paulo Freire, que é referência
em educação no Brasil e no mundo. Nesse caso, Freire é mais pertinente ao assunto do que o Papa,
por exemplo.
• ser produtivo: significa que o repertório deve ter uma reflexão, ou seja, você precisa relacionar o
conhecimento com o tema que está sendo discutido. Muita gente decora frases de filósofos
acreditando que só colocá-las na redação é o suficiente, mas é preciso tornar essa citação produtiva
também!

Em que lugar usar o repertório no texto?

Essa é a dúvida de muitos vestibulandos! Na verdade, você pode usá-lo onde você quiser, mas os
objetivos dele em cada parágrafo do texto são diferentes. Veja só:
Na introdução, o repertório é ótimo para apresentar o tema e em muitas redações nota mil ele é usado para
contextualizar o assunto já nas primeiras linhas do texto.
Já no desenvolvimento, o repertório é excelente para fortalecer seu ponto de vista. Te aconselho a usar em
cada argumento um repertório, não esquecendo de relacionar essas duas informações, hein?
Por fim, na conclusão é importante deixar claro a necessidade de resolver o problema usando o mesmo
repertório da introdução. Não use novos repertórios aqui, pois você não terá espaço para desenvolvê-los e
pode perder pontos na Competência 2.
Agora que você sabe como usar o repertório de forma adequada na redação, que tal algumas dicas para
conseguir mais repertórios no seu dia a dia?