> a ‘4 \ . ~ ‘ % \ ANY “ Ww \ x \y on y a i Y \ \ \ Bla NaC Ne Le * aConquista . Matematicavos EW NUMEROS REAIS, POTENCIAS ERADICAIS 1. AGeometria ea descoberta do nero irracional Atividades. Um name irracional irrportante: © numero x (oi, Atividades. 2. Os numeros r Operacbes com nimeros reais, Atividades. 3, Poténcias. Propriedades das potencas ‘com expoentes naturais Atividades. Poténcia de um numero real com expoente inteiro Atividades. Notagio centifca, Atividades Por toda parte * Dados demograticos 6o estado do Amazonas. Educagio financelra * Voce j3 ouviu falar em reserva de emergenca? 4 Radicais Raiz enésima de um numero real Atividades. Propredades do radical Atividades. Simplticando ragicas Atividades. Por toda parte * Heron a area de um tringule, Introduzindo um fator externo 10 radical Atividades. ‘Adigao algébrica de radicals. Atividades. Multipicagse e divisso de racheais com mesma indice. Atividades. Reducao de dos ou mais radicais 20 mesmo indice. 12 14 18 19 20 2 22 22 23 25 2 28 a1 32 33 35 36 36 37 38 40 41 42 43 Multipicagio e dlvisio de radicais com indices diferentes Atividades. Potencacso de radicas. Atividades. Recionalizacéo de denominadores. Atividades Poténcia com expoente racional ‘Atividades. Calculando ralzes com a calaladora ci Atividades. Retomando o que aprendeu. woos ET PRODUTOS NOTAVEIS E FATORACAO. 1. Produtos notaveis ‘Quadrado da soma de dois termos. ‘Quadrado da diferenca de dois termos Produto da some pele diferenca de dois termos Atividedes. CCubo da soma de dois termos. Cubo da diferenca de dois termos, Atividedes ‘Tratamento da informacéo * A impertancia da media movel no combate a covid-19 2, Fatorando polindmios ‘Atividades. Fatoracio pela colocacdo de um fator ‘comum em evidéncia Fatoragio por agrupamento, Atividades. Faioracao da diferenca de dois quadraxios. ‘Atividades. Fatoracdo do trinémio quactado perfeito ‘Atividades. Fatoracio da soma ou da diferenga de dois cubos Fatorando mais de uma vez Usando a fatoragao para resolver equacoes Atividades. Por toda parte + A culture alro-brasieira Retomando o que aprendeu 50 50 51 52 53 54 55 56 57 38 60 62 63 64_ EQUAGES DO 2° GRAU 1, Equagéo do 2° grau com uma incognita Conhecendo a equac3o do 2° grau com uma incégrita Equagao completa equarao incompleta Atividades. Forma reduzida da equacéo do 2° grau com uma incognita Atividades, 2, Resolugao de equagies do 2” grau com uma incognita Eauacées incomoletas Atividades, di Equagées completas Atividades, Atividades: a Tecnologias + Fesolvendo equacoes do 2° grau com um software. 3. Soma e produto das raizes de uma equagao do 2° grau com uma incégnita ‘Soma das raizes, Produto das raizes Escrevendo uma equago ‘com raizes conhecides Atividades. .. Mais equacdes. Equagies bquacrades Atividades. Equagées iracionas, ‘Atividades, ‘Tratamento da informacao + 0s graticos ea importanca de sua representacao correta Retomando o que aprendeu. 90 1 92 92 3 93 94 95 96 100 104 106 108 108 108 108, 110 = 5s @ 2S oon ZY RELAGOES ENTRE ANGULOS. 1, Angulos determinados por retas transversais Angulos opostos pelo vertice. Angulos adjacentes. Angulos correspondents ‘Atividades Angulos aternos. Angulos colateras Atividades 2. Circunferéncia. Posicbesrelativas de uma reta fem relagio a uma circunferéncia Atividades. ‘Arco de circunferencia f Sagulo central Atividades. Angulo inscrito. Atividades. Tecnolagias + Anguie inscrto © &ngulo central Angulos cus vertices nao pertencem 3 crcunteréncia ‘Atividades Retomando o que aprendeu a 118 20 120 120 12 12 123 124 26 ww 128 130 131 132 133 136 138 140 atonnooe EY PROPORCAO E SEMELHANCA. |. Segmentos proporcionais Razan e proporcao Razao enire segmentos. Atividades, Segmentos proporcionals Atividades. 2, Feixe de retas paralelas ptiedade de um feixe de retas paralelas Teorema de Tas, Atividades Teorema de Tales nos ti Atividades Teorema da bissetric interna de um trizngulo Atividades 3. Figuras semethantes Poligonos semelhantes Atividades ridngulos semelhantes Atividades, Teorema fundemental da semelhanca de tranguos. Atividades. Por toda parte « Desccbrindo 3 de pisamides Retomando 0 que aprendeu PORCENTAGEM, PROBABILIDADE EESTATISTICA 1. Porcentagem e problemas envolvendo juros. Porcentagem Juro atividacdes Tecnologias + « juro composto 2, Probabilidade Eventos dependentes e eventos independentes Atividades Alculo de juro simples 144 3. Analisando graficos 187 ie Atividades 190 146 & Elaborando uma pesquisa 192 Ag Planejando urna pesquisa estate... 192 sas Atividedes, 196 bi Por toda parte + Ervelhecimento, fe respeiio e cidadania, 198 Tecnologias « Planihas cletrénicas 12 © orficos estatis 200 152 Retomande 0 que aprendeu 202 153 ‘ss a2 156 r 158 RELACOES METRICAS NO TRIANGULO RETANGULO ENA CIRCUNFERENCIA......204 § 15° 4. Teorema de Pitégoras. e 160 O triangulo retangulo dos eaipcios 5 161 0 tridrgulo ret’ngulo i 162 eum grego famoso. 207 § 165 Por toda parte * Problema dobambu = & 166 vebrado, an 168 Atividades. 22 Aplicacoes do teorema de Prtagoras...214 Atividades 216 2. As relagoes métricas do triangulo retangulo 207 Atividades 220 Fy Por toda parte » Arquitetura envaimel..221 3. Medida do comprimento de um arco de circunferénci Por toda parte # Arcos arquitet6nicos, atividades. 178. Relagées métricas da circunferéncia, Relagao entre cordas 178 Relacao entre segmentos secartes, 178 Relacio entre segmento secante 178 e segirento tangente, 181 ‘Atividades, Retomando o que aprendeu. 184 186ey FIGURAS PLANAS, FIGURAS ESPACIAIS E VISTAS. 220 1. Poligono regular 232 Poligonos reguleres inscritos fem uma circunferenda, 232 Atividades. 235 Relacées métricas em poigonos regulares inscritos em uma crcunferéncia, 235 Construgao de poligonos reguiares......237 Atividades 239 Tecnologias * Representando poligonos regulares com 0 uso de um software de Geometia 240 ‘Area de um polgono regular 242 ‘Acea co circulo e de um setor circular ...242 Atividades. 243 Por tada parte * Poligonos nas obras de Eduardo Kobra 245 Tratamento da informacao + Leura econstruczo de grafico de setres....246 2, Representacdes no plano cartesiano 248 Atividades 249 3. Figuras espaciais 250 Projecto ortoganal 250 Vistas ortogonas 251 Atividades 253 Volume de prismas e de clindos.......254 Atividades 255 Retomande © que aprendeu vowel FUNGOES 258 1. Nogées de fungao 260 Dominio € conjurto imagem de uma fun 261 Atividades. 262 Educagio financeira * A mporténcia de poupar 263 2. FungBo afim 264 Fungo linear 265 Atividades 265 Grifico da funBo afim 266 5 Atividades. 27 § Zero da fungéo afm 268 § Atividades 268 § Por toda parte + Artesanato no Brasil..269 Tratamento da informacao * Interpretando inforracbes 270 3. Funcao quadrati mm Atividades za Grafico da fungao quadratica 275 Atividades. 276 Zeros da fungdo quadiatica. Atividades. Concavidade da parabola, Tracands 0 grafico de uma fungao quadratca no plano cartesiano Atividades. Panto de minima e ponto de maximo da func3o quadrética Atividades. Tecnologias + Graficos de func Por toda parte * De clho na bandevs Retomando o que aprendeu Teenologias * Lovalizacso de un pponto no plano cartesiano utlizando ‘© computadoroes Paes Até agora, vocé estudou os conjun- tos dos nuimeres neturais, dos nuimeros inteiros e dos nimeros racionais. A cada conjunto numérico jé estudado, foram agregados novos nimeros, formando _» Onumera é conhecldo ha pelo menos ari 4000 anos. 0 Papiro de Ahmes (ou 2 either salads lbelbi 2 Papiro de Rhind), assim chemado em © conjunto dos nimeros nteiros _ tyemenagem ao escriba que o copiou, agregou ao conjunto dos ndmeros por volta de 1450 aC., mostra que os j naturais os opostos deles, enquanto 0 Matematicos egipcios utilizavam o valor | conjunto dos némeros racionais agregou | $16 Para o niimero x / a0 conjunto dos numeros inteiros todos 05 outros nimeros na forma @, em que 2 € b 80 niimeros nteiros eb ¥ 0, @ que podem ser escritos na forma decimal ou na forma de fracao. Ainda assm, com esses con- juntos no é possivel esctever todos Os ntimeros existentes Temos, por exemplo, o nlimero m, que, entre outras aplicagées, & muito utilizado no estudo de circunferéncia. Acompanhe a seguir um pouco da histéria do numero rx. “& Na Grécia antiga, Arqui (287 26-212 aC) atribuia ax ease: A 70aug Agora, pense um pouco € responda no caderno. Be * Como © ndmero renao é um nimero natural, nem inteo nem racona, ele faz parte 458 de outro conjunto de numeros. Que outro numero voc’ imagina que possa fazer Ey parte desse conjunta? Esse nimero deve ter algurna propriedade em comum com Hail ‘onumero x? Li + Como podemos obter uma aproximacao para o ntimero m? ae z = Em 2021, 0 ntimero ni foi escrito com 62,8 trih6es de digitos na parte decimal. Como i 80 muitos digitos, nao utlizamos todos sempre que precisamos fazer um célculo $e matematico, Como fazer, entao, para usar esse numero nos calculos? @ B > O matematico chinés Tsu Ch'ungchih (430-501), > Em 1761, Johann Heinrich por volta de 480 de nossa Lambert (17281777), era, chegou a um valor / matematico nascida em entre 31418926 e 3,1415927, Muthouse (rego ds Alsécia), resultado surpreendente / na época, parte do terrilério para a época, . suige, foie primeire a provar que o numero 7 ¢ irracional. Em 2021, a Universidade de Ciencias Aplicadas de Graubiinden ‘Suica) calculou 0 numero x com uma preciso da 42.8 trithdos do digitos nna parte decimal. Para fazer 0 download de todos esses digitos, seria necessério.um discorigida com capacidade de armazenagem equivalente a 64 terabytesaa Wisi DO NUMERO IRRACIONAL Observe, a seguir, a malha pontilhada em que representamos um trian- gulo reténgulo isésceles (colorido de verde) e construimos representacdes de quadrados (coloridos de amarelo) com um dos lados comum a cada lado desse triangulo. Considerando 0 quadrado vermelho como unidade de area, vamos deter- minar 0 numero que expressa a area de cada quadrado amarelo. ns 2. es. Meeererd * Area do quadrado que tem um dos lados comum ao lado maior do triangulo: 2 unidades de area + Area de cada quadrado que tem um dos lados comum a um dos lados menores do triangulo: 1 unidade de érea Com esses nlimeros, podemos escrever a igualdade: | Valor numérico da area do quadrado, f que tem um dos lados comum ao maior lado do triangulo, Valor numérico da area do quadrado, que tem um dos lados comum a um dos lados menores do triéngulo. Valor numérico da drea do quadrado, que tem um dos lados comum ao outro lado menor do triangulo. 2=141 Em uma malha pontilhada como a anterior, vamos observar outro triangulo ret&ngulo is6sceles (colorido de roxo) ¢ os quadrados (colorides de azul) com um dos lados comum a cada lado dese tridngulo. 14oe * . oe fogs 68 oe ol wy s +E oe eee | Considerando ainda 0 quadrado vermelho como unidade de area, vamos determinar o nimero que expressa a drea de cada quadrado azul. * Area do quadrado que tem um dos lados comum ao lado maior do tridngulo: 8 uni- dades de drea. + Area de cada quadrado que tem um dos lades comum a um dos lades menores do triangulo: 4 unidades de érea. Com esses numeros, podemos escrever a igualdade: Valor numérico da érea do quadrado, que tem um dos lados comum ao maior lado do triangulo. Valor numérico da area do quadrado, que tem um dos lados comum a um dos lados menores do triangulo. Valor numérico da area do quadrado, que tem um dos lados comum ao outro lado menor do triangulo. B=4+4 Esse fato vai se repetir sempre que considerarmos um triangulo retangulo isésceles, e, também, para um tridngulo retangulo qualquer. Essa propriedade sera demonstrada na Unidade 7. Acompanhe a seguinte situacao. A figura a seguir representa um triangulo retangulo isésceles cujo maior lado mede x, e cada lado congruente mede 1 unidade de comprimento. Qual é 0 valor numérico da medida x?Aplicando a propriedade estudada, temos a seguinte figura usta corona a am Pela figura, obtemos: Valor numérico da drea do quadrado, que tem um dos lados comum ao maior lado do ‘triangulo. J Soma dos valores numéricos das areas dos quadrados, que tem um dos lados comum a cada um dos outros dois lados do triangulo. TP +1 oux>x=2 Como x é a medida do maior lado, x > 0. Entéo, o valor numérico de x, que verifica essa equacao, é a raiz quadrada do numero 2, ou seja, V2. A seguit, vamos observar como localizar 0 nimero irracional 2 em uma reta numérica, por meio da construc de um triangulo retangulo isésceles. Acompanhe Vamos construir um triangulo retangulo isdsceles cujos lados menores medem 1 unidade, com um dos catetos localizado sobre a reta numérica. J4 estudamos que o maior lado desse triangulo mede J/2 unidade. 0 ponto correspondente @ esse valor na reta numérica pode ser encontrado ao colocar a ponta-seca do compasso em Oe tomar como raio a medida da hipotenusa. 0 ponto em que a ponta de grafite cruza a reta numérica corresponde a V2. 16Podemos fazer uma construcao similar para localizar o ntimero irracional V3 na reta numérica A partir da figura anterior, vamos construir um triangulo retangulo cujos lads menores medem 1 e 2. Pela propriedade apresentada, podemos verificar que a medida do maior lado desse tridngulo é V3 tortomase amt Analisando essas construcbes geométricas, ¢ possivel perceber que 0s numeros irracionais V2 e V3 estdo entre os nimeros 1 e 2 na reta numérica. Os nlimeros 2 € 3 nao sao quadrados perfeitos, ou seja, ndo sAo quadrados de um numero natural. Entao, vamos calcular um valor aproximado para V2 e V3. HEB 0 ntimero 2 esta entre os quadrados perfeitos 1 € 4, pois 1 = Te 4 = 2%, Entao, fazemos tentativas. (R= 1,21 1,21<2 (1,2? = 1,44 1,44 <2 (1.3? = 1,69 e 1,69 <2 (1,.4P = 1,96 € 1,96 <2 (1,5 = 2,25 e 2,25 >2 Observamos, portanto, que V2 estd entre 1,4 e 1,5. Continuando o calculo, temos: (1,41)? = 1,9881 € 1,9881 <2 (1,42? = 2,0164 e 2,0164 > 2 Entao, V2 est entre 1,41 e 1,42. Prosseguindo com o calculo, temos: (1,411 = 1,990921 e 1,990921 <2 (1,412? = 1,993744 e 1,993744 <2 (1,413? = 1,996569 e 1,996569 < 2 (1,414) = 1,999396 e 1,999396 < 2 (1,415Y = 2,002225 e 2,002225 > 2 Desse modo, verificamos que v2 estd entre 1,414 e 1,415, Entao, podemos considerar 1,414 um valor aproximado para V2. 17DO numero 3 esta entre os quadrados perfeitos 1.¢ 4, pois 1 = 12 e4= 2% Para calcular um valor aproximado de V3, podemos fazer tentativas. ear = 1,21 (1,5) = 2,25 © (1,2 = 1,44 * (1,6? = 2,56 Os nuimeros JZ e 43 sio nimeros * (0,3? = 1,69 © (77 = 2,89 ‘eaborals, 04 5p, * (4? = 196 + (1,8) = 3,24 nee, decimal infinita e nao periédica. Por isso, & possivel calcular apenas um valor aproximado para esses numeros. Desse mado, verificamos que V3 esta entre 1,7 € 1,8. ‘Vamos continuar 0 calculo: *(171P 29241 © (1,73F = 2,9929 © (1,727 = 2.9584 ° (1,74? = 3,0276 Verificamos que V3 esté entre 1,73 e 1,74. Prossequindo com o calculo, temos * (1,731) = 2,996361 * (1,733? = 3003289 * (1,732) = 2,999824 Pelos ultimos calculos, verificamos que 3 esta entre 1,732 e 1,733. Entao, podemos considerar que um valor aproximado para V3 6 1,732 Ts Responda as questées no caderno. 1. Observe a representacao do quadrado da imagem. a) Calcule a medida da diagonal desse quadrado. 'b) Colocando a ponta-seca do compasso em 0 e considerando a medida da diagonal como raio, localize, na reta numérica, o numero VB. €) Determine 0 valor aproximado desse numero imacional, com dues casas decimais.2. Considere um triangulo retangulo cujos lados menores medem 2 cme 1 cm. a) Calcule a medida do maior lado desse triangulo, b) Em uma folha de pape! quadriculado, construa uma representacao do triangulo anterior. O lado de 2 cm deve estar sobre uma reta numérica, com origem no zero e escala crescente de uma em uma unidade. Colocando a ponta-seca do compasso na crigem € considerando como raio a medida do maior lado do tridngulo, localize, na reta numérica, o ntimero V5. 3. Sabemos que \'5 esta entre 2 3. Determine o valor aproximado desse numero irracio- nal, com duas casas decimais. 4. Qual deve ser o valor do numero x, nao negativo, para que se tenha x’ = 7? Determine © valor aproximado desse numero irracional, com duas casas decimais. Justifique sua resposta compare-a com a dos colegas. UM NUMERO IRRACIONAL IMPORTANTE: 0 NUMERO 7 (PI) Sabemos que, 20 dividir a medida do comprimento de uma circunferéncia pela medida do diémetro dele (na mesma unidade de medida), obtemos sempre o mesmo valor. Esse valor ¢ 0 numero x. Vamos relembrar esse fato com 0 exemplo a seguir. * Se medirmos 0 contorno deste anel, encontraremos, aproxima- <+—16,55 mm —», damente, 52 mm de comprimento da circunferéncia externa representada e 16,55 mm de didmetro externo. szmnova unos. ‘Suureaiooxcot medida do comprimento da circunferéncia __ 52mm medida do diametro 7655mm No exemplo, 0 numero 3,1419 € um numero que se aproxima do numero m: O numero m6 um numero irracional, pois tem representagao decimal infinita e nao periddica, 3,14159265... Por ser um numero irracional, nas aplicacdes, utilizamos uma aproximacao do valor de r, em geral 3,14. Como verificamos na abertura desta Unidade, o numero x é muito importante na Matematica € cujas aproximacées foram exploradas por muitos matematicos e cientistas ao longo da Histéria. Leia o trecho de um texto sobre o nlimero x. | A letra grega foi adotada como notacdo para este ntimero usando-se a palavra grega para perimetro: “xepiietpoc”, provavelmente por William Jones em 1706 |... _] o homem persegue a precisao do ntimero desde a antiguidade, comecando pelos egipcios, [..] no Papiro de Ahmes |. bl E daf em diante, a precisao de 1 foi sé aumentando, principalmente com o surgimento dos computadores, passando de 3 casas decimais a 8 quadrilhdes de casas decimais em 2013 pela The Santa Clara University. ‘Além das aplicagdes rotineiras em que usames 0 Pi, como nas aulas de Geometria [.], ha também outros campos em que o mimero Pi desempenha grande importancia [...] 19|..] sobre o niimero Pi, Chris Budd em entrevista 4 BBC afirma que “E possivel usar pi para descrever a geometria do mundo” |...) e esta frase pode ser entendida em seu sentido literal © caso € que, segundo Budd, a importancia em calcular Pi com bastante preciso implica |..o funcionamento de tecnologias modernas como o GPS. E para além dos GPs's de carros e celulares, quando os aviées voam grandes distén- clas, o que esto fazendo, na realidade, é recorrer ao arco de um circulo. Neste caso, a rota. deve ser calculada, utilizando-se Pi, para medir com precisdo o volume de combustivel necessario. O numero Pi aparece também em célculos de navegacao fora da Terra. A Nasa, por exemplo, utiliza 16 digitos (3,1415926535897932) para conseguir a precisdo desejada ao seu “GPS espacial”, segundo um artigo publicado na revista Scientific American. NUMERO Pi: historia e aplicacoes. Derivando a Matemética - Unicamp. Campinas, (20207) Disponivel em: http:/www.ime.unicamp.br/~apmat/numero-pil. Acesso em: 26 maio 2022, ATUL Responda as questdes no caderno. 1. Usando 0 valor 3,14 para x, calcule a medida do comprimento de uma circun- feréncia cujo raio mede: a) 8 cm. b) 0,45 cm | ©) 2,5cm d) 7 cm. 2, Observe a medida do diémetro externo | de um pneu de automovel. 0,60m : : i : Considerando x = 3,14, responda as questoes a) Qualé, apreximadamente, o comprimento da circunferéncia externa desse preu? b) Qual distancia percorrida, em metro, cortesponde a 5000 voltas completas desse pneu? | 20 Uma caixa de presente com tampa circu- lar tem 22 cm de diametro. Necessita-se de um pedaco de fita que envolva, exa- tamente, todo o contorno dessa tampa. Qual é, aproximadamente, o compri- mento do pedaco de fita necessdrio? Uma pista circular tem 200 m de diame- tro. Em uma competicao nessa pista, os corredores percorreram 15,7 km. Quantas voltas foram dadas nessa pista por esses corredores? (Considere r = 3,14,) Em um jardim circular, seré construida uma fonte no centro, e serao plantadas mudas de flores a 25 m dessa fonte, com espacamento de 50 cm entre cada uma, perfazendo toda a circunferéncia do jardim. Quantas mudas sero plan- tadas? (Considere x = 3,14.)Oa ed Reunindo-se, em um mesmo Conjunto, todos Exemplos de numeros reais: 5 nlimeros racionais € todos os numaros irracionais, formamos o conjunto dos nimeros reais, representado por F. 2ER -0,48ER -SER neR WOER 3 zeR 125ER 1,666...ER | | 2,030030003... ER BER =2,1333...ER | COs conjuntos numéricos N, Z e Q sao subconjuntos delR, pois todos os elemen- tos de cada um deles pertencem também aR. ‘Alem desses, outros subconjuntos de R sao muito utilzados: IR* —» conjunto dos nuimeros reais no nulos (numeros reals diferentes de 0) Ri, —» conjunto dos numeros reais nao negatives (numeros reais maiores ou iguais a 0) R. —» conjunto dos numeros reais nao positivos (numeros reais menores ou iguais a 0) RE —» conjunto dos nmetos reais positivos (ntimeros reals maiores do que 0) Rt + conjunto dos némeros reais negativos (ndmeros reais menores do que 0) Em uma reta numérica, podem ser representados todos os nlmeros racionals € todos os nuimeros irracionais, ou seja, podem ser representados todos os numeros reais; e cada ponto dessa reta pode ser assocado a um numero racional ou @ um numero irracional. Essa reta ¢ denominada reta real. Observe a representacao de alguns nuimeros na reta. “3 \ | 1 | 0 \ 1 2 \ 8 Nz wt wz = “3 i 4 3 S roomie aeOPERAGOES COM NUMEROS REAIS J8 estudamos que ha certas limitacdes em relacdo as operacbes nos conjuntos numéricos N, Ze Q Por exemplo: * MO Conjunto N, nem sempre possivel subtrair, obter divisdes exatas ou extrair a raiz quadrada e encontrar um numero natural; * no conjunto Z, nem sempre ¢ possivel obter divisbes exatas ou extrair a raiz quadrada e encontrar um numero inteiro; * no conjunto Q, nem sempre é possivel extrair a raiz quadrada exata e encontrar um nimero racional, Entretanto, no conjunto dos nimeros reais, podemos efetuar qualquer adicao, subtracao, multiplicacao ou divisio com niimeros reais (exceto a diviséo por zero), bem como extrair a raiz quadrada de qualquer numero real positivo e obter um ntimero real Vale lembrar que ha restricOes: a raiz quadrada de um numero negativo, por exemplo, nao Fepresenta um numero real, pois nao existe ntimero real que, elevado ao quadrado, resuite um numero real negativo. Entéo, por exemplo, /—4 €R. Anaiise algumas situagdes que envolvem operagbes com numeros reais. IE Calcular, com aproximacao até a segunda casa decimal, o produto 5 « /3. Como /3 = 1,73, entéo, 5/3 =5-1,73= 5-3 ~8,65 © valor procurado € 8,65. BD calcular 5". V5 = 5-555 = VO25 =25 Logo, 0 valor procurado € 25. EB Com valores aproximados até a segunda casa decimal, determinar \74 + V2. VI4 ~ 3,74 @ V2 =1,41 V14 + J2 ~3,74 +1,41; entdo, Vid + V2 =5,15 Entao, o valor procurado é 5,15 Responda as questées no caderno, 2, Localize V7 e 22 na reta numérica. 1. Observe os niimeros a seguir. Qual desses numeros é maior? 1,4; 0,3333..;, 7; J51. 3. Analise cada uma das sentencas a . seguir e indique se s4o verdadeiras (V) Quais deles pertencem ao conjunto: ou falsas (F). a a) 100ER, bz b) 100¢R ¢) Z, mas nao pertencem a N? ©) V-16 ER d) Q, mas nao pertencem az? d) -2éR. 22POTENCIAS Leia a tirinha e, depois, observe as informacées sobre bacteria. noo ‘ae i be) ae \CTEGUS a utbicae! yey rare. ‘GONSALES, Feinando, Vé Pentear Macacos! S30 Paulo: Devir, 2004 = ‘As bactérias apresentam dois tipos principais de reproducéo: assexuada e sexuads. A reproducao assexuada acontece com uma nica bacteria e sem a troca de material genético, Essa é a manelra mais répida de as bactérias se reproduzirem Na reproducao assexuada, a céiula bacteriana divide-se em duas partes, e cada uma dessas partes seré uma nova bactéria, idéntica a primera. A cada periodo, a ‘quantidade de bactérias debra; com isso, em poucas horas, uma unica bactetia da origem a diversas outres. Como todos os descen- dentes sao iguais, se oamibiente mudar e tornarse mortal para 3 5 | a primeira bacteria, todas as outras também morreréo, 0 que é uma desvantagem nesse Etaborada com base en: RAVEN, Peter Hamilton tipo de reproducao. ‘et al, Biologia vegetal. 5. ed Rio de Janeiro Guanatara Koogen, 2001. p. 176 Nem todas as bactérias si causadoras de doencas; muitas delas séo encontradas em queijos, letes, iogurtes e outros alimentos fermentados. Quando administradas em ‘quantidades adequadas, essas bactérias so benéticas & salide. A esses ocganismos da-se 0 nome de probioticos, termo derivado do giego, que significa “pré-vida". > Um exemplo de provisticn é a bactéria Lactobacillus acidophilus (aumento aproximado de 19800 vezes quando aplicada com 21 cm de ariificialmente).nse Responda 4s questdes no cademo. 1. A partir das informagdes apresentadas sobre a reproducao das bactérias, construa, no caderno, um quadro com os seis primeiros intervalos de tempo e complete-o com a quantidade de bactérias existentes apés cada um desses intervalos. ide d alos de tempo 0 1 1 YI” 2 Yy YY —Y Yj, ; YW VM 2. Observe o quadro e responda. a) Qual seré a quantidade de bactérias existente apds os seis primeiros intervalos de tempo transcorrido? 'b) E depois de 10 intervalos de tempo, qual sera a quantidade de bactérias existente? ©) Que expresso se pode usar para representar a quantidade de bactérias existente apds Nintervalos de tempo transcorrido? A expresso obtida na secio Pense e responda ¢ chamada de poténeia, e podemos defini-la 24 do seguinte modo: Assim: oS = 83-353 = 81 © 1,4? = (1,4) « (1,4) = 1,96 4vezes 2 vezes * COP (-2)-2)-62)-(2)- (== #10" = 10, 5 vezes uma vez ‘-3-Oa i 3 6 6 6 3, fi ll: el Sl define-se a! = a. 3 vezes m= Paraa #0en=0, ‘o ntimero real a chama-se base; define-se a° = 1. Na poténcia a": Pi E [3 némero natural n chama-se expoente Observacao: Considere as poténcias -2? e (-2)?. Pela definicéo, temos: -2? = ~(2 + 2) = ~4.e (-2? = (-2)-(-2)= +4 Logo, -2? # (-2)*PROPRIEDADES DAS POTENCIAS COM EXPOENTES NATURAIS As poténcias apresentam propriedades que auxiliam nos célculos. Para estuda-las, vamos considerar dois numeros reais a e b, nao nulos, e dois nmeros naturais m e n. 1? propriedade Observe a multiplicagéo com poténcias de mesma base. BeBe TDi) Te) eT Is i Pap (eee Entdo, 7 - 73 = 75. Como 5 = 2 + 3, temos 7 + 73 = 72+2= 75, Como esse fata sempre ocorre quando temos uma multiplicagdo com poténcias de mesma base, isso nos permite escrever a seguinte propriedade: Assim: * (0,6)* - (0,6) = (0,6) +? = 0,6)" JOO-F"- 2? propriedade Observe a diviséo com poténcias de mesma base. Entao, 7°: 7 = 7%, Como 2 = 5 — 3, temos 75: 7? Como esse fato sempre ocorre quando temos uma divisdo com poténcias de mesma base, 5-3 = 7 isso nos permite escrever a seguinte propriedade: Assim: 253? propriedade Observe a potenciagao cuja base é uma poténcia. (7 = 75+ = 7548 = 710 Entdo, (7° = 7°. Como 10 = 5 + 2, temos (75)? = 75:2 = 710 Como esse fato sempre ocorre quando temos uma poténcia de outra poténcia, isso nos permite escrever a sequinte propriedade: Assim: oP = PAD + (0.57? = 05" = (05% 5 {@y} -2y"-Qf 4? propriedade Observe as potenciagdes cuja base é um produto ou um quaciente. © @+5¥=@-5)-@-5)=-3-5-3-5=3-3 rd sat 0-7-8) -G) @)- FES Como esses fatos sempre ocorrem quando temos a poténcia de uma multiplicacao ou de uma divisao, podemos escever a sequinte propriedade: Assim: + (2-3 53)? = (24-3 (54)? ou 24» 3-58 6: nya 5: 114 zp Essa 4: propriedade no é valida para a aticao ou subtracao, Expoente zero pois (a + be # a? = be, Vamos calcular 0 quociente de 2° : 25. * Aplicando a definicéo de poténcia, temos 2°: 25 = 32: 3? ~ 1 * Aplicando a propriedade da divisdo de poténcias de mesma base, temos Bi P= Bs = 2 Comparando os dois resultados, podemos escrever que 2° = 1, 0 que ocorre com qualquer nimero real nao nulo. De modo geral 26Responda as questdes no caderno. Aplicando a definicao de poténcia, calcule 0 valor de: a) 8 f) (3.27 b) (-13 gs = ©) C7 _2y a) (-0,9) m( 3) es a Considere 0 numero N = (6° + 1) eres- ponda as questées. a) Qual é0 valor de N? 'b) Quantos aigarismos formamo némero N? ©) Qual éa soma dos valores zbsolutos dos algarismos que formam o numero N? Calcule 0 valor numérico da expressao | a seguir. (2h CaP CIP (-2¥ | Determine © numero real que repre- senta o valor da sequinte expressao. (-2)" — 0,5)" : (0,17 — (-5 Sabendo que x = (-2)¢: 4? = @: (-2P ey = (1? — 1-4) + AY, qual | € 0 valor da expressao x « y? Verifique se o niimero real (—1,5) € raiz da equacao 2x* ~ 5,5x +3 =0. Compare as poténcias, utilizando o sinal ~ our, a) (10) e -107 © (-2)° e -G2)° b) (-3)' e -3° d) (We? Sabendo que x = (5%) « (53: Sie y = (5 : (54 - 5%), qual € a poténcia de 5 que representa o valor de x : y? Calcule 0 valor de: a) 10° b) -10° ©) 10) d) (10) 10. (Enem/MEC) Um dos grandes problemas da poluicdo dos manancais (ios, corregos 2 outros) ocorre pelo habito de jogar oleo ado em frituras nos encanamentos erligados com o sistema de esgoto. Se isso ocorrer, cada 10 litros de ar 10 milhdes (10) de litros de agua potavel. Manual de etiqueta, Parte intogrante das revistas Veja (ed, 2055), Claudia (ed, 555), National Geograph (ed. 93) ¢ Nova Escola (ed. 208) (adaptado) Suponha que todas as familias de uma cidade descartem os oleos de frituras através dos encanamentos e consumam 11000 litros de 6leo em frituras por semana. Qual seria, em litros, a quantidade de Agua potavel contaminada por semana nessa cidade? a) 107 b) 10° ©) 10 d) 10° e) 10° 11. Um campeonato de ténis de mesa € dis- putado por 20 duplas, que jogam entre si em turno (jogo de ida) e returno (jogo de volta). A quantidade total de Jogos nesse tipo de campeonato é dada pela expressdo algébrica x’ ~ x, em que x representa a quantidade de duplas. a) Quantos jogos tem esse campeorato? b) Elabore um probleme envolvendo o cal- culo de poténcia e esse campeonato de tenis de mese. Depois, troque de caderno com um colega, de modo que um resolva ‘© problema que 0 outro desenvolveu. 27POTENCIA DE UM NUMERO REAL COM EXPOENTE INTEIRO Vamos calcular 0 quociente de 23 : 24 * Considerando 0 quociente na forma de uma fracéo e aplicando a definicdo de poténcia * Aplicando a propriedade do quociente de poténcias que tém a mesma base: Pieeap-saQ4 Comparando os dois resultados, podemos dizer que: erg Spied es Brice 7 De modo geral: Logo’ Sa 3)'-123 2a: re) 35S 5 Agora, vamos calcular 0 quociente de 2° : 2°, * Considerando 0 quociente na forma de uma fragao e aplicando a definicso de poténcia: ie LAVNY :Basea ’ a LA 2E * Aplicando a propriedade do quociente de poténcias de mesma base: 25:28 = 78-8223 Comparando os dois resultados, podemos dizer que: “(J 28Se considerarmos 0 expoente zero e alguns numeros inteiros negativos como expoentes, podemos montar este quadro. 2 4 Y= 16 ? >) 8¢ igual a 4dei6 e Z 2 3 2=8 ‘ s |.) 4¢ igual az dea 2 2 2Z=4 1 |.) 26 igual a dea 2 1 2 1 [) 1@ igual a 5 de2 2 0 221 Tig 1 — D) deigus eo} Ay 1 1 |) dé igual ay det De modo geral: Assim: seek cee Acompanhe a seguir algumas situacdes em que esses conhecimentos sao aplicados. IED Determinar 0 valor da expressao 3-1 + 2? ~ (-4)". 34422 - (ay = © Para a # Oe x + O, escrever a expressdo (2a°x"') | com expoentes positivos. are)" = (2a? Ay" = (2) as 29Propriedades das poténcias com expoentes inteiros Vamos considerar as propriedades a sequir. 1? propriedade Para multiplicacao de poténcias de mesma base, podemos escrever a sequinte propriedade: atcepiecee es Entao: oF 56a Rt a G64 © 10-8- 10% = 103+) = 193-2 = 195 © 2°+ 2 = 2°*3, sendo n um niimero inteiro. 2° propriedade Para divisdo de poténcias de mesma base, podemos escrever a seguinte propriedade: aman = ann ou Se = ann a Entéo: * 6: 6 = 647 = 62 © 10: 10? = 10° = 19+? = 108 *, sendo n um numero inteiro. 3° propriedade Para poténcia de uma poténcia, podemos escrever a seguinte propriedade: ery =ann Entao: + (10)? =10° =10° ey a5 ay * (10 = 10" = 10%, sendo x um numero inteiro. 4 propriedade Para transformar poténcia de um produto em um produto de poténcias, e poténcia de um quociente em um quociente de poténcas, podemos escrever a seguinte propriedade: (a by)" = ar bY ou @: n)’ = ar: be ‘As mesmas propriedades estudadas para as poténcias com expoentes naturais valem para as, poténcias com expoentes inteiros e base real nao nula. Entao: © (2:54 = 2-4. 5-4 2 (7:2) = 73:24 © (10 =»)? = 107+ x2, comx #0. © 5 5)9 =x: 54, comx# 0. 30Responda as questdes no caderno. . Observe a sequéncia. 3. 3 = 81,3 = 27,3 = 8... Agora, calcule os valores. a) 3" os 23? b) a) 3? ns Dé o valor, na forma decimal, de: a) 2" e) -(-43 b)2> f -(-10)" ©) (-2)* g) 10° da) -2* h) 5? Pela propriedade simétrica da iqualdade, | ond vocé sabe que a” =, Nessas condigées, escreva, na forma de poténcia com expoente inteiro nega- tivo, cada uma das expressdes a seguir. eque _— A aa Oo x 1 1 ») ® 56 . Calcule o valor de cada potencia. o()) (3 o(3). o() . Determine 0 valor numérico de cada expressdo a seguir. a) (-1)?-(-3)" b) (24447)" o) 34-37 a (g?.ay! Qual é o numero real expresso por 24 (28 atca-(1)? % 1. Escreva cada uma destas expressdées na forma de uma sé poténcia. a) 7". 78 e) 887-8 b) 2¢: 2° #2 2 ey) g)ze2" d) 5°: 57 hy 37-39. 3-3 Nas expressdes a seguir, a base de cada poténcia é um numero real nao nulo. Transforme cada expressao em uma sO poténci a) Ox 7k &) (x) by d)a-a‘-aa® Escreva cada fragdo na forma de uma sé poténcia. 107 ze a0 ue ig EM be a) > Transforme cada expresséo em um produto (cu em um quocente) de potancias. a) (7-13)? b) @:5)* 0 (7.5 d) (3: 107)! e) (2-37-17) #) (7107 Determine os valores de x e de A, sabendo que séo nuimeros reais. xe (Gee aye (a = 2) e 1? (3) poeala as P+ay+e Elabore uma expressdo numérica en- volvendo poténcias com numeros reais que tenha como resultado o numero 25. Depois, troque de caderno com um colega para que um resolva a expressio que 0 outro criou. 31NOTACAO CIENTIFICA Muitas vezes, 6 conveniente escrever um ntimero em forma de poténcia. Por exemplo, o numero 140000000, que representa a medida aproximada, em metro, do diametro do pianeta Jupiter, € um nimero muito grande, enquanto o numero 0,0000000106, que representa, em centimetro, a medida aproximada do diametro de um atomo de hidrogénio, € um numero muito pequeno, Para escrever esses e outros ntimeros, podemos usar poténdas de 10, conforme é mostrado a seguir. IE Escrever 0 niimero: 0,0000001 na fonta Escrever 0 ndmero 5000000000 na de poténcia de 10. forma de poténcia de 10. =) = 1 197 | 5000000000 = 5 - 1900000000 10°, O,p09n01 = 10000000 ~ 10” ic arr a ok Le reas Le recs decimals Escrevendo em notagao cientifica A distancia média aproximada da Terra ao Sol é 150000000 km. Por ser um niimero muito grande, podemos escrever 0 nimero 150000000 usando notacio cientifica Em notagae cientifica, um dos fatores deve ser maior ou igual a 1. e menor do que 10, © 0 outro fator deve ser uma poténcia de 10. Voltando ao nimero 150000000, temos 150000000 = 15 - 107 Para utilizar a notacao cientifica, vamos dividir 0 fator 15 por 10 €, para nao alterar o numero, vamos multiplicar o fator 10” por 10: 15 - 10” = [15 : (10)] - [107 - (10)} = 1,5 - 10% = 4 Entao, a distancia média aproximada da Terra ao Sol é, em notacdo cientifica, 1,5 - 108 km. Exploragao espacial ‘Alem da motivacao proveniente do continuo interesse do ser humano pelo espaco, a exploracao espacial é impulsionada pelo desenvolvimento cientifico que gera. Nao 56 novas tecnologias s80 criadas, como © proprio espaco fornece um ambiente Unico, com caracteristicas impossiveis de serem simuladas na Terra, tornando-o um Lecaentaws » Em 2021, a Nasa lancou 0 yao nee toual pate esp . telescépio James Webb. + Asmiss6es espaciais, apesar de importantes, 340 @-— Conciderado © sucessor do Tas para os governos que as financiam. Voce acrecita ‘ ue esse grande investimento financeiro jusifce © four eseen ere conhecimento cientifico adquirido com as missoes espadais? Debata com os colegas. 32Responda as questes no caderno. ‘1. A expressao um décimo de milésimo do metro pode ser escrita usando potén- cias de 10 do seguinte modo: alts a ile 10 1000 10000 ~ O diametro do atomo de hidrogénio tem aproximadamente 1 angstrém de compri- mento. O nome dessa unidade de medida de comprimento é uma homenagem ao fisico sueco Anders Jonas Angstrém. Elaborado com base em: HALLIDAY, David; RESNICK, Robert: WALKER, Jearl. Fundamentos de fisica: volume 1: mecanica, Traduca: Ronaldo Sérgio de Biasi, Rio de Janeiro: LTC, 2014. p. 4. ou10 Sabendo que 1 angstrém equivale a um décimo de bilionésimo de metro, como podemos escrever esse ntimero usando poténcia de 10? 2. Em 2020, a frota de veiculos do munici- pio de Sao Paulo ultrapassou a marca de 8700000 veiculos. Entre outros veiculos, essa frota era composta de, aproxima- damente, 6000000 automéveis e de pouco menos de 1 100000 motocicletas. Fonte dos dados: INSTITUTO BRASILEIRO DE GEOGRATIA E ESTATISTICA, Frotas de veiculos ~ S80 Paulo. IBGE Cidades. Rio de Janeiro, [20207]. Disponivel em: https:/icidades.ibge.gov.briorasil so/sac-paulo/pesquisa/22/28120. ‘Acesso em: 22 fev. 2022. a) Escreva esses numeros usando um pro- duto de dois fatores em que um deles & um niimero maior do que 1 e menor do que 10, €0 outro é uma poténcia de 10 b) A partir dessas informacées, elabore um problema envolvendo operacdes com numeros reais € notecdo cientifica. Em seguida, peca a um colega que resolva 0 problema que vocé elaborou, enquanto vocé resolve a questa elaborada por ele. 3. Escreva, em notagao cientifica, os numeros destacados em cada uma das afirmacoes. a) Em um grama de agua ha 23000000 000000 000000000 de moléculas. b) O diametro do planeta Marte mede cerca de 6800 km, e a distancia minima de Marte ao Sol 6205000000 km. ©) Odiémetro de um atomo de hidrogénio mede 0,0000000106 cm. &. Algumas poténcias de 10, por serem muito utilizadas, estao associadas a pre- fixos originados do latim e do grego. Acompanhe alguns exemplos. giga |gigante (em grego)| 10° (1000000000) mega | grande (em arego)| 10° (1000000) quilo | mil(em grego) | 10* (1000) deca | _dez (em grego) 10° (10) centi eran: 10°? (0,01) mili mil (em latim) 10°? (0,001) | micro} (Grorega) _ | 10°* (0.000007) nano | anao (em grego) |10"? (0,000000001) Assim, 0 prefixo quilo, utilizado em expressées como quilémetro, equivale a 1000 metros, e quilowatt equivale a 1000 watts. Escreva, usando notacao cientifica, os valores destacados em cada uma das afirmacoes. 1a) Opretixo centi é utilizado em expressées como centimetro, que equivale a um centésimo do metro. b) Oprefixo mega, utilizado em expressées como megalitro (unidade utilizada para medir a capacidade de lagos e repress), equivale a um milhdo de litros © O prefixo micro ¢ utilizado em expres- ses como micrograma, que equivale 2 milionésima parte do grama. 33DADOS DEMOGRAFICOS DO ESTADO DO AMAZONAS 0 Amazonas é 0 maior estado brasileiro em area e detém uma imensa biodiversidade. De acordo com dades do IBGE (Censo 2010), 0 Amazonas ocupa uma area de aproxima- damente 1559 162 km#, com uma popalacao de 3483985 habitantes. é Fonte dos dado: INSTITUTO BRASILEIRO DE GEOGRAFIAE ESTATISICA. Sinope de CCenso Demoaréfico 2010: Amazonas. Canso 2010 - IBGE, Ris de Janeiro, [20117 Disponivel en httpsiicensoZ010.ibge.gov.brhinopse/index phpTdados=2&ul=13, Acesso em: 25 malo 202: A densidade demografica (0) de determinado territorio @ a razao entre a quantidade de habitantes € a aree da regiéo ocupade (em km), que permite avaliar a distribuicao da populacdo nesse local. quantidade de habitantes “area ocupada em kin? ‘Varnes determinar a densidade demografica do Amazonas em 2010. 3.483985 hab 1559162 kn? * Fazendo aproximacoes e usando notagao cientifica Quantidade de habitantes = 3 483985 ou, aoroximadamente, 3500000. Em notacao cientifica, 3500000 = 3,5 - 10 Area = 1559162 km? ou, aproximadamente, 1600000 km?. Em notacao centifica, 1600000 6 « 10° km’. 10° 3 35 1 =220-10°= O10 16, WE ay * Usando uma calculadora: D = 23 hab/kmr? Entéo, D = Portanto, a densidad demogréfica do estado do Amazonas em 2010 era 2,20 hab./km?, aproximadamente. Note que, utilizando aproximacOes, obtivemos um resultado (2,20 hab./km?) bem proximo do resultado obtido com a calculadora (2,23 hab./kmn?) Responda no caderno, * Faca uma pesquisa sobre a populacao e a area do estado e a do municipio onde vocé mora. Calcule as respectivas densidades demograficas, utilizando calculadora e fazendo aproximages. Com os colegas, compare os resultados e avalie a diferenca entre 0s valores obtidos. > Fotografia do Porto de Manaus (AM), 2021.FINANCEIRA VocE JA OUVIU FALAR EM RESERVA DE EMERGENCIA? Leia 0 texto a seguir para conhecer uma pratica que pode contribuir para o enfrentamento de momentos de crise financeira. Devido & pandemia gerada pelo novo coronavirus, muitos brasileiros esto vivendo situagdes extraordinarias de perda ou diminuicao significativa de renda. Para momentos assim, percebemos a importancia de ter uma reserva de emergéncia. A reserva 6 um dinheiro guardado para fazer frente a algumas situagdes excepcionais, como a perda temporaria de renda, doencas na famflia ou acidentes domésticos, por exemplb. [...] Mas como usé-la? Como calcular quanto a reserva de emergéncia vai durar? Primeiro, é importante tomar consciéncia da sua situacao financeira atual [..J. Assim, vocé conseguird calcular o novo saldo, ou seja, suas receitas menos suas despesas. Caso 0 saldo seja negativo, pode valer a pena utilizar a reserva de emergéncia e é importante saber quanto tempo ela vai durar. Vamos supor que vocé calculou que ficard negativo em R$ 250 todo més e tenha uma reserva de emergéncia de R$ 2.000, Nesse caso, dividindo o valor da sua reserva de emergéncia (RS 2.000) pelo quanto precisara retirar de sua reserva a cada més (RS 250), descobrimos que sua reserve vai durar 8 meses. © QUE é e para que serve a reserva de emergéncia, Banco Central do Brasil Brasilia, DF, [2021]. Diporivel em httosu/wnbcb gov br/cigadaniafinanceira/emtemposdecoronavirus, Acesso em: 22 few, 2022. Responda a questao no caderno. * Rafael e Milena economizaram para fazer uma reserva de emergéncia. Mas houve um imprevisto, por isso vao ficar com saldo negativo mensal de R$ 455,00 pelos pro- ximos cinco meses. Se eles nao conseguirem cortar gastos do orgamento, quantos reais dessa reserva precisarao gastar para cobrir 0 saldo durante esse periodo? > Mesmo com uma reserva de emergencia, as vezes é possivel cortar algumas despesas do orgamento para nao comprometer toda essa reserva.eV beh RAIZ ENESIMA DE UM NUMERO REAL Consideremos um numero real ae um-ndmero natural n,comn > 1. STSTIN Araiz enésima de um numero real a é indicada pela expressao: ————> indice que ocupa a posigéo Wa de némero n, em uma |_____» radicando sequencia Enésimo: 0 termo Vamos separar 0 estudo da raiz enésima em dois casos: quando o Indice for par e quando o indice for impar. Acompanhe-os a seguir. 1° caso: o indice n é par Nesse caso, estudamos duas situacoes: quando o radicando é um numero real positive e quando 0 radicando é um numero real negativo. Radicando a positivo (a > 0) Quando 0 numero real a é positivo (a > 0) en é um numero natural par diferente de zero, a expressdo Va é igual ao numero real positivo b, tal que b" = a. Observe. + V49 = 7, pois 7? = 7-7 = 49. © (27,04 = 5,2; pois 5,2? = 5,2 - 5,2 = 27,04. * 9729 = 3, pois 3°=3-3-3-3-3-3=729 * Y256 = 2, pois 2#=2-2-2-2-2-2-2-2 = 256 Radicando a negativo (a < 0) Quando o numero real a 6 negativo (a < 0) en 6 um numero natural par diferente de zero, a expressdo (/a nao é definida no conjunto dos nuimeros reais. Ja estudamos que nao se define a raiz quadrada de um numero real negativo, pois, ao elevar um numero real a0 quadrado, nao possivel obter um numero real negativo. Por exemplo, 2? é igual a 4, e (-2)? também € igual a 4. Néo existe um numero real que, elevado a0 quadrado, seja igual a —4. Dizemos, entéo, que V—4 nao se define em R Esse fato se estende quando temos a raiz quarta ou a raiz sexta ou a raiz oitava, e assim por diante, de um nimero real negativo Observe, + §5256 néo se define em R. + FBinao se define em R, * §Finao se define em R. ts a. Responda no caderno. As express6es V9 e /=9 sao iguais? Por qué? 362° caso: o indice n é impar Nesse caso, dizemos que: Observe que, nesse caso, 0 radicando pode ser positivo ou negativo. Analise alguns exemplos. © ¥8 =2,pois2?=2:2-2=8 - © YB = -2, pois (2) = (-2) - (-2)- (-2) = -8. © 93125 =5, poisS*=5-5-5-5-5= 3125. © y-3T25 = -S, pois (-5) = (-5) « (-5) « (5) - (5) - (-5) = -3 125. Observacao: Sendo n um ntimero natural maior ou igual a2, define-se: YO = 0. + Y=0 - 190 =0 * %=0 *7*95 =0 Piss Responda as questdes no caderno. 3. Quando a= 10, b = 21 ec = 8, a expres- so b'—dac é definida no conjunto R? Qual é 0 valor dessa expresso? &. Verifique se a expressdo x7? & definida no conjunto R quando x = 13 ey=-12. 1. Entre as expressdes seguintes, quantas nao sao definidas no conjunto R dos ndimeros reais? 5. Sabendo que todas as expressées a seguir sao definidas no conjunto R dos numeros reais, calcule o valor de Sl ali leer Ferdi cada uma. Quais dos ntimeros a seguir tém raiz a) O8 quadrada definida no conjunto R? OUR a) 36 ) -4 » eS b) -64 9) 100 9) v8) ©) -81 h) -9 Se d) 144 i) 25 Fi e) 10 f 37PROPRIEDADES DO RADICAL Toda expressdo matemética que tenha forma Va, coma€R,,n€Nen > 1, recebe o nome de radical aritmético. Como ja estudamos, em todo radical, podemos destacar. -———* Indies ——,—— radicando Assim: * No radical V5, 0 indice é 2, e o radicando é 5. Lemos: raiz quadrada de cinco. * No radical 470, o indice é 3, e 0 radicando é 10. Lemos: raiz cubica de dez. + No radical re oindice é 4, e 0 radicando é 2 Lemos: raiz quarta de dois tercos. Os radicais aritméticos apresentam propriedades importantes para o estudo dos radicais e para estudos futuros de outros temas de Matematica. Conheca, a seguir, essas propriedades. 1? propriedade Considere as expressdes a seguir. © ¥32 =2032=2 ° (Bi =3e81= 3 Entéo: Entao: Y={F =2 {B1= 4 =3 L_+4 i Desse modo, temos: + VF =7 + YO =10 © Ux + 3Y =x+3,comx+ 320. 2? propriedade Considere as expressées 10° e Vi0%. Aplicando a primeira propriedade nos dois radicais, obtemos: ie =10 fiero Comparando as duas expressdes, obtemos a igualdade {10° = J10°. 38De fato, aplicando a segunda propriedade em &/10®, temos Vie = *Yror* = V0? Essa propriedade nos auxilia na simplificacéo de um radical do tipo Ya", quando existe um divisor comum (diferente de 1) dos numeros n em. Acompanhe alguns exemplos de simplificacao. © YO = "0%? = So” oe = PYF 2 UE = OF FE E+ fa = aI? = oP 3? propriedade Vamos calcular 0 valor das expressoes {V64 e 9/64. Wes = YB =2 y64 =2 Assim, podemos escrever a igualdade /J64 = 964. De fato, observe 0 que fizemos: YJ64 = *Y64 = §/64. Assim: +W- n= 8 4? propriedade Considere as expressoes (4-25 e V4 - 25. Calculando, obtemos: V4-25 = Vi00 = V4. 25 =2-5=10 Comparando, temos 4-25 = JZ - J25. Entao: “eT = eS =2-8 faxy = V4 + Ux - yy, comx, yER,. 395° propriedade Responda as questdes no caderno. 1. Calcule 0 valor de cada uma das expressdes. a) ° fas" ») a) (ea? 2. Decomponha 0 radicando em fatores primos e, em seguida, use uma das propriedades dos radicais aritméticos para encontrar o valor das expressées. a) a9 d) i024 b) 9729 e) 481 ©) 625 f) 343 3. Determine o valor do numero x em cada uma das igualdades. a) 2 =F BF - b) Wo = fod) = 85 4, Dividindlo o indice do radical e o expoente do radicando por um mesmo numero, diferente de zero, simplifique os radicais. a) Wor b) 7 a 40 Bcomaer, Decomponha o radicando em fatores primos e, em seguida, simplifique cada um dos radicais. a) 932 d) 96 b) 827 e) 86a ° 81 f) 1Y024 Determine o numero real x em cada igualdade. a) WO = 810 b) WE = Escreva como um produto de radicais. a) 7 d) ey b) vax e) \2ab on oe Decomponha o radicando em fatores primos e escreva cada expressao na forma de um produto de radicais. a) VIO d) (30 b) 927 e) V5 9 35 f) ¥5aSIMPLIFICANDO RADICAIS Observe as expressdes. eel Peenahrtisteyy peri Ah F eae Borate ee eer ate Assim: Se um ou mais fatores do radicando tém o expoente igual ao indice do radical, de acordo com a propriedade Ya’ = a, esses fatores podem ser extraidos do radicando. Em alguns casos, 0 expoente do radicando é maior do que o indice do radical. Procura-se, entao, fazer transformacées convenientes no radicando, conforme indicado a seguir. + ¥2 =2+2-92 = 442 v2 + J% . V5? =2-5-5- J2 =50V2 Hé situagdes, porém, em que ha necessidade de fazer uma fatoracao do radicando antes de at a extracéo dos fatores. Acompanhe algumas dessas situacées. IED Simplificar a expresso V75 Fatorando 0 radicando 75, obtém-se 3 - 5. Dai, temos V75 = 3-5 = V3. - 8 - 5y3 ED Qual ¢ a forma mais simples possivel de escrita da expresso /T62? Fatorando o radicando 162, ootém-se 2 - 34. Dai, temos: VF =3 “ i 41HEB Sabendo que x e y s40 ntimeros reais positivos, simplifique a expresso 2 50x Fatorando 0 ntimero 50, obtém-se 2 - 5%. Dai, temos: 2 Soxy 22 Sexy $5x [2-x-y =2x,f2xy_ ‘Acompanhe, a seguir, outra situacdo relacionada a simplificacdo de radicais. IE Se ¢ €a medida do lado de um quadrado, a érea desse quadrado é dada por A = €2, Calculer a medida € do lado de um terreno quadrado que tem 700 m de area, considerando J7 = 2,65. Temos: A = €? => € = VA. Entdo, € 6 0 numero positive que, elevado a0 quadrado, resulta em A, ou seja, € = VA. No caso, temos: €=J700 = /2-8-7 =2:5-J7 =10-V7 =10-2,65=26,5 + simplificando o radical O lado desse terreno mede, aproximadamente, 26,5 m. Responda as questdesnocaderno. | 4. Considere os valores a seguir. 4. Escreva da maneira mais simples pos- 0 2 = 141 8 sivel cada um dos radicais, retirando ° V3 =173 7 fatores do radicando. Usando esses valores, simplifique os a) Bae aoe radicais e escreva o valor de cada um b) 7 ag na forma decimal. eas ner a) 450 ©) 150 b) 27 a) 500 2. Nos radicais seguintes, os numeros xe ¥ so ntimeros reais positivos. Nessas condicdes, simplifique cada radical re- tirando fatores do radicando. 5. Um terreno quadrangular tem area de 5184 metros quadrados. Qual é a medida de cada lado desse terreno? a) a) | 6. Elabore um problema parecido com o ) ) dy | q (ar anterior. Entregue-o a um colega e peca oi Diney aele que o resolva. Em seguida, verifi- ove f xy’ que se ele obteve o resultado esperado. 3. Fatore o numero que aparece no ra- | 7, Sabendo que x = (2304 ey = {/64, dicando e, a seguir, simplifique cada . * eae eee qual € 0 valor da razéo *? um dos radicais retirando fatores do radicando, 8. Transforme as expresses em um sé radical a) ° 476 e, depois, calcule o valor de cada uma. b) 700 d) 800 a) yi/4096 b) /fi0000 42PORTODA pante HERON E A AREA DE UM TRIANGULO Heron de Alexandria, matemético grego que viveu por volta da segunda metade do século |, desenvoiveu tantos e diferentes trabalhos sobre Fisica e Matematica que se costuma epresenta-lo como um enci- clopedista desses dreas. Dos trabaihos de Heron, o mais importante é A métrica, organizado em tr@s livros. E no livro | dessa obra que se encontra a decucao da formula da area de um triangulo em funcdo dos trés lados. Quando conhecemes as medidas, be c dos lados de um tri8ngulo qualquer, podemos determinar a area desse trigngulo usando a formula deduzida por Heron i > Representacao de Heron de Alexandria a0 centro da imagem. Vamos resolver 0 problema a seauir aplicando a formula de Heron. Uma praca publica triangular tem lados cujas medidas s0 110 m, 90 me 40 m. Qual é, em metro quadrado, a area ocupada pela praca? Considere V2 = 1,4. ‘A praca pode ser representada pela figura Assim, temos: =110m,b=90mec=40m atb+c_110+90+40_ 240 ¢ -—3 ee Substituindo esses valores na férmula deduzida por Heron, temos: A= Jplp—ayo— bup—<) = /120(120—110"720—90)(120- 40) A= J120-10-30-80 = /2880000 = /288-10000 = 2°-2"- Logo, A = 12002 = 1200 - 14 = 1680. ‘A area ocupads pela praca é de 1680 m® 2-F-100° Responda as questdes no caderno. 1. Considere um terreno triangular, cujas medidas estao indicadas na figura a seguir. Qual é a area desse terreno? (Use \14 = 3,7.) 2. Elabore um problema que possa ser solucionado pela formula deduzida por Heron e entregue-o a um colega para resolvé-o. Depois, verifique se a resolucdo esta correta. 43INTRODUZINDO UM FATOR EXTERNO NO RADICAL A introdugdo de um fator externo no radical pode ser feita aplicando as propriedades dos radicais. Do mesmo modo que, ao simplficarmas radicais, podemos extrair fatores do radicando, também podemos, se necessério, introduzir um fator externo no radical sem alterar o valor da expressdo. Observe, no exemplo a seguir, que a igualdade se mantém. 3 = VF +3 presenga sem fator defator —externo externo, De modo geral, um fator externa pode ser introduzido como fator no radicando, bastando, para isso, escrevé-lo com um expoente igual ao indice do radical, Acompanhe outros exemplos. EBB Introduzir no radicando o fator externo da expresso 5V3. 53 = 5-3 = (25-3 = V75 BD Transformar em um sé radical a expresséo 4x x, com x > 0. Nesse problema, devemos, inicialmente, introduzir 0 fator x no radical mais interno. foe = Feo x = fet - GF a | et _if pela propriedade: yWa ="Ya Responda as questdes no caderno. i Represents averpresean (EaETD na 1. Introduza o fator externo no radi- | forma de um tnico radical. cando dos radicais a seguir. | a) 92 d) 53/2 9) 2ava 5. Qual é a forma mais simples de escre- b) 27 e) 292 h) xe s Sige 2108 =f) Ba i) GY ver a expresso de ie Transforme cada expresso em um sé radical, sabendo que x e y sao dois nuimeros reais positivos. 6. Escreva com suas proprias palavras como introduzir um fator externo no : cee radical, destacando as propriedades hae b) y ; s a) Ya te Dye aety aplicadas nesse processo. Em seguida, 3. Escreva, em um Unico radical, a forma | _troque de anotacoes com um colega, ayes 1 sgh |e, juntos, complementem as explica- simplificada da expresséo 5 V5 - Ses um do outro, se necessério. 44ADIGAO ALGEBRICA DE RADICAIS Para reduzir ou simplificar uma expressao algébrica, podemos utilizar os termos semelhantes. Por exemplo, na expressao 9x + 3x — 15x + 8x — x todos os termos sdo semelhantes, e podemos reduzi-la a um s6 termo. 9x + 3x - 15x + & —x=(943-15+8- IK = ax S6 6 possivel realizar a adicdo algébrica de radicais quando eles so semelhantes. Dizemos ue dois ou mais radicais so semelhantes quando tém o mesmo indice e 0 mesmo radicando. Observe + VI0 e —3V10 sao radicais semelhantes. * ¥2, -1042 e 71/2 sao radicais semelhantes. Desse modo, Ja + Jb + Ja +b. Se em uma expressao ha radicais semelhantes, podemos reduzi-la a um s6 termo. Vamos, entdo, considerar estas situacdes. ME Reduzir a um 56 termo a expressio 10V3 + 5V3 — 11V3 + 2V3 Observe que V3 € 0 fator comum a todos os termos. 10/3 +53 — 11V3 + V3 =(10+ 5 — 11 +23 =63 Logo, 6/3 é a forma mais simples da expresséo dada © simplificar a expressao a seguir. 6V5 — V7 — 55 + 3V7 = 65 — 55 — 2V7 + 3BV7 =W5 + W7 = V5 +7 v5 + V7 € a maneira mais simples de escrever a expresséo dada usando radicais, pois nao ha mais radicais semelhantes para serem reduzidos. No entanto, podemos encontrar valores aproximados para os radicais e, em seguida, adiciond-los. Seu Sa ee PaipaawsHUTERSTICK COM © mesmo ocorre com expressoes como: ° 5 -J2 34/3 1 4 tt 2,23 — 1,41 ~ 0,82 341,73 = 4,73, 45HA expressdes que exigem a simplficacao de seus termos antes da realizacdo da adicio, Observe os exemplos a seguir. Calcular 0 valor de (50 + 78. Como 50 = 2 - 5*e 18 = 2 - 3, vamos, entao, simplificar cada radical com a extracéo de fatores do radicando. 50 + 18 = 2-5? + 2-3? =5/2 + 3/7 = 8/2 Logo, 0 valor procurado é 8/2 Viz +75 * 2147” Simplificar a expresso fF _ W453 _ 73 a5 =i 143 2 EB Escrever a forma mais simples da expresséo /200 + /500 + /8 — 45. V200 + 500 + J8— J45 = 2-2-5? + 27-575 + JF -2 - fF -5 = = 10V2 + 10V5 + 2V2 - 3V5 = 10V2 + 2V2 + 10V5 — 35 = 46 = (10 + 2)v2 + (10 — 3)v5 = 12V2 + 7V5 Logo, a forma mais simples da expressdo dada é 12/2 + 7V5 sy Responda as questdes no caderno. « Reduza as seguintes expressoes a forma mais simples. a) Vi2 + V75 - 9V3 +27 + 48 b) 4/125 + 345 — 30/5 ©) V54 + V6 — V150 +224 Um numero real Pé tal que P = /72 + + 3/200 + /392. Qual é 0 valor do numero P? (Considere V2 = 1,41.) 0s lados de um triangulo medem 4/486 cm, 4/96 cm e 5V216 cm. Simplifique os radicais e calcule 0 peri- metro desse triéngulo. (Use J6 = 2,45.) 4. Qual é a forma simplificade de cada uma das express6es? ay 28+ Vi75 Ves 50 — Vis b) 4200 5. Um terreno com forma triangular tem as medidas, em metro, como indicado na figura. Qual é 0 perimetro desse terreno? (Considere V7 = 2,65.) 8 a 6. Elabore um problema que possa ser resolvido por meio da operacéo 2V18 m + 2V75 m. Depois, troque de caderno com um colega para que um resolva 0 problema que 0 outro desenvolveu.MULTIPLICACAO E DIVISAO DE RADICAIS COM MESMO INDICE Uma das propriedades dos radicais aritméticos nos mostra que: Aplicando a propriedade simétrica das igualdades, podemos escrever: Dessa maneira, temos: © ENT = JET =F © 5-6 = f5-6=930 Assim: Utilizando a propriedade distributiva na multiplicagao de radicais Acompanhe as situacGes a seguir. MB Calcular V5 - (3V2 - V5) So QP- 5) NF —IB-= = BVO - V5" = 310 -5 WB Calcular (V3 + 2V2) - (V3 —5y2) (VB + 242) « (V3 ~5V/2) = V3? - 56 + 2V6 —10V2 = =3-5V6 +2V6 -20= =3-20-5V6 +2V6 =-17-3V6 =7 - WE 47Dividindo expressées com radicais de mesmo indice Por uma das propriedades dos radicais, sabemos que: E pela propriedade simétrica das igualdades, podemos escrever: Agora, observe as divis6es. « 6:45 V0 - [2 - pos =ye= 0:48 =D = |B - 075 == 22 + 996: 40-96 — 98 — yoor- a8 = 216 Temos que: Mss Responda as questées no caderno. representa a medida da base maior, b representa a medida da base menor, 1. Efetue cada multiplicacao e simplifique Cee © resultado. a) 8 + 6 ) 240 - 530 a) Calcule a drea do terreno representado pela figura, cujas medidas so dadas b) v2 + 27 e) WE VI2 103 emmmeteg ©) VaR V2B f) 67 5V2-8V21 2. Dé o perimetro e a drea da regiao re- sto tangular representada pela figura. Ae i 19cm 18¥Zem 5 b) Apartir da figura desta atividade, elabore t uma questao usando um dos termos Bi triéngulo ou retangulo. Depois, peca 4 um colega que resolva 0 problema que voce propés, enquanto vocé resolve 2 , em que B questo elaborada por ele. 3. A area de um trapézio é dada pela formula a = B=PIN 484. Qual € a expressdo, na forma mais simples possivel, que se obtém quando efetuamos as multiplicagées a seguir? a) 5 + (7+45) b) Vi5 - (V3 +,5) ©} 8 - (2-6) 5. Qual é a expressio que representa o resultado de (7 — 5V3) - (2— 8V3)? 6. Escreva a expressdo que represente cada uma das poténcias a seguir, usando uma multiplicacao. a) (1+ 470) b) (3-5) ) (7 +42) a) (70-7) 7. D@ 0 resultado de cada uma das divi- sdes a seguir. a) 5: 8 b) i: 7 9 We: 8 4d) (240 : V6 8. Simplifique as expressées. ¥40 486 ae oe b) SF 8 a) “50 9%. Qual 6 0 numero que representa o (2 + V3) (V6 -2), (2+ V6) V3 quociente <= REDUCAO DE DOIS OU MAIS RADICAIS AO MESMO INDICE Acompanhe e analise as situacées a seguir. [KB Vamos considerar os radicais {7’ e V6" Podemos reduzir esses radicais a um mesmo indice, que deve ser miltiplo comum dos indices 3 e4, Assim, temos: 12, 24, 36, 48, 60, ... ( iF vezes 4 \ vezes 4 a Nesse caso, temos: radicais com indices diferentes ®® Consideremos, agora, os radicais Ja e Ya? , com a= 0. Vamos reduzir esses radicais a um mesmo indice, que deverd ser multiplo comum de 8 e 6. Assim, temos: 24, 48, 72, 96, 120, vezes 3 (") ) vezes 3 aye Nesse caso, temos: radicais com indices diferentes Vamos escolher © menor pal 0 12, Agora, observe We UPinos Sbaaoe —____ ss radicais, respectivamente, equivalentes aqueles com o mesmo indice Para facilitar, escolhemos 0 menor deles, 0 24. if Sit vezes 4 ( vezes 4 a 295 See , fespectivamente, equivalentes aqueles com 0 mesmo indice 49MULTIPLICACAO E DIVISAO DE RADICAIS COM INDICES DIFERENTES A reducao de dois ou mais radicais a0 mesmo indice nos possibilita efetuar 2 multipicacao ea divisao de radicais que, inicialmente, apresentam indices diferentes. Acompanhe € analise os exemplos a seguir. [EB Vamos calcular 42 - Y2". Como o5 radicais tém indices diferentes, precisamos, primeiro, reduzi-los ao mesmo indice e, depois, efetuar a multiplicacao a UF =P YF = YP = (2B Calcular 10 : {70. Inicialmente, reduzimos os dois radicais a0 mesmo indice e, em sequida, efetuamos a divisao. TO : 470 = 10" : M10? = gff0%:10? = 910 Ts Responda as questées no caderno. &. Efetue as operacées indicadas e, 4. Reduza 20 mesmo indice cada conjunto quandosnassivel simplifiquescans de radicais a seguir. pede aes oi a) #10 - #0 0) ee oe, ae b) 7:7 | Fe oF e 9 6.2 9 Oog waz ve Ae d) 2 87 hy) ve : Ne 2, Reduza cada par de radicais ao mesmo | indice e, em sequida, compare os valores | 5. Em cada uma das expressées, a e b so obtidos utilizando os sinais>ou<. | imeros reais positivos. Escreva, entio, a) 2 oF 2 expresso algébrica que representa o resuitado de: a) ab: ab" b) ¥a’b® : Verb? b) BP e YB oF oe 3. (Fuvest-SP) Se a= /2 eb = 42, entao fa, pp ovalor de a: b é: 9 is e a) ae d) Ya : Ya? i i e \ ©) 4 " ab" 50POTENCIACAO DE RADICAIS Considere as seguintes poténcias. (TOY, (7), (2/2 Usando a definicao de poténcia (produto de fatores iguais), temos: * (vi0P = V10 - Vi0 = Vio? = 10 WM = =P = + G2 = 8-8-2 Assim, de modo geral Entao: y= VF = \F-3-3 = 93 * (310)! = S10 = yO 10 = 10970 Nas expresses que envolvem radicais, podemos aplicar a propriedade distributiva da multi- plicagao. Observe. (543? = (V5 +V3)- (5 +V3)= (JSP + V5 + V3 + V3 V5 + (GP = =54+2 75 +3=8+2J15 Us Responda as questdes no caderno. 1. Calcule as poténcias a seguir. a) (zi? a) 2) by (Wa? & (Lio ©) (83? f) (By 2. Nas expressdes seguintes, a e b sio numeros reais positivos. Nessas condi- Ges, escreva a forma mais simples de cada expressao algébrica. a) (av)? ©) (abib)* b) ia)" 4) (2.8) 3. Um numero real A é tal que A= 532 — (2V2)*. Qual 6 0 valor de A? 4. Sao dados os numeros reais x = 2/10 € y= 10V2. Qual € 0 valor da expresso x'°? . Considere os niimeros reais a= 3/2 e b = 2V3e determine, na forma decimal, © valor da razao 2. 6. Aplicando a propriedade dis calcule. a) (3 +2? b) (1-7? ©) (42 +5)[4V2 —5) d) (2+ 470" e) (WT1+ V7)(vTI— V7) f) v3 + V2" 51RACIONALIZAGAO DE DENOMINADORES 1 Consideremos, inicialmente, a expressao 3 Vamos calcular a forma decimal aproximada i da expresso —L., adotando V3 = 1,732 (apro- v3 Ao com trés casas decimais). ximacao 0577 1 Voltemos a considerar a expresséo. Pela propriedade de equivaléncia de fracoes, podemos multiplicar 0 numerador e o denomi- nador dessa expressdo pelo mesmo numero (V3), para, em sequida, determinar a forma decimal aproximada do resultado. na forma As expresses decimal aproximada: 0,577. Uma transformagdo em que o denominador obtido é um numero racional ¢ chamada de racionalizagio de denominadores. Essa racionalizacao consiste em transformar uma expresséo, cujo denominador apresenta numeros irracionais, em uma expressao equivalente, com denominador no qual hd, apenas, ntimeros racionais. Acompanhe alguns exemplos de racionalizacao de denominadores. IEP Racionalizar 0 denominador da expresso ne Multiplicando o numerador e o denominador dessa expresso por VT0, temos: expressao equivalente com denominador racional 52IE Racionalizar 0 denominador da expresso Multiplicando o numerador e 0 denominador dessa expresso por {/5%, temos: 348 345 3 _ 3a we wee 6 IB Racionalizer 0 denominador da expressio a Multipicando 0 numerador e 0 denominador dessa expressdo por 1 +J/3, temos: 2 14+v5_20+V3) 1-3 143 20443) —NB)(14 V3) 143-3 - VP 2+ v8) _ 2+ V3) = = =1=9 Responda as questoes no cadeino, =|) iz 3 £ a is 1. Racionalize 0 denominador de cada . T z uma das expressdes. b) E ® \g f) & 2 8 20 a) ad) 9) 55 | & Determine, na forma decimal, o valor a a a0 de cada expressao. (Use V6 = 2,449; 6 20 23 V2 = 1,414; e J10 = 3,162.) 8. 20 23 De *) 35 5B ; f 4 p a) Ee of a 2 » 28 ze 2 3 % 2 » £ of 2. Dadasas expressées a seguir, racionalize | 5 3 0s denominadores. 5, Racionalize os denominadores das z expressdes. an ae dae ey ae We ww e 2+ 2 e Bree mor 20 a ) e Ve Te 9 tt wv 6. Racionalize 0 denominador das seguin- 5 ‘tes expressdes. a i 2-v2 3. Sabendo que ;/ a racionalize 0 3-5 sR denominador de cada uma das seguin- b) x a 2 az tes expressoes. +8 2-2POTENCIA COM EXPOENTE RACIONAL Ja estudamos expressdes da forma 10°, 6"! e 2°, que sdo poténcias com expoentes inteiros Cujos significados j4 conhecemos: 10 = 100 e'=t2=1 Mas qual sera 0 significado de uma poténcia com expoente fraciondrio? Vamos considerar algumas situac6es. P IE Qual é 0 significado de 24? * Consideremos um numero really, tal que y — 2#. Se elevarmos os dois membros & 4 potén- cia, teremos: y= 2oy= iy sya (0) * Consideremos um numero real x, tal que x = 4/2°. Elevando os dois membros & 4? poténcia € utilizando as propriedades de radicais, temos: x= WP ox = YP ox =2? @ ‘Comparando (1) e (i), obtemos y* = x‘. Como x > 0 e y > 0, temos: y=xay=x Na expresso anterior, como os expoentes sao iguais, as bases positivas também sao iguais. Assim, podemos escrever: 27 = fF 1B Vamos considerar, agora, 0 radical 9/27" Come o radicando 2° pode ser escrito na forma (2), & possivel fazer: 27 — g(a" = 24 Ocorre que o expoente 4 pode ser esctito na forma 22, po's 4 = 2 Portanto, podemos escrever [= YF = 24 =|Z=| —& potincia com expoente fracionario O mesmo ocorre quando temos, por exemplo: 2 20 « Vi0F = 10° hPa Observe que, nos exemplos, 0 expoente do radicando é miltiplo do indice do radical No entanto, mesmo quando isso nao ocorre, procedemos dessa maneira. Acompanhe. 1 5 iF -2 + fF =108 eV =5 + uF = 3 Assim, podemos escrever: 54Acompanhe as sequintes situagdes. IIB Qual 6 0 valor da expressao 819? Inicialmente, fazemos: " ie Jdestudames para potencies fore com expocites irteros S30 vidas 075 = = 3 para 38 potenclas con expoentes 100 4 fracionerios 4 Decompondo 81, temos 81 = 3¢ ar = Bf =" = 27. Logo, 81°” EE® Qual € 0 numero real expresso por 3677 Decompondo 36, encontramos 2? a6? - ey - Fog 1 6 Logo, 362 = Responda as questoes no caderno. expoente fraciondrio, os radicais a seguir. a) 2 oF 2) ii b) vio* a) @ 9 2 2, Escreva, na forma de radical, as se- guintes poténcias com expoentes fracionarios. a) 5? 07 e) b) 3 a) 6 n P 1. Escreva, na forma de poténcia com | | 3, Sabendo que x é um numero real po- sitivo, escteva na forma de uma nica | poténcia de base x (com x > 0) a ex- pressao x0 « x2, Em seguida, escreva | @ poténcia obtida na forma de radical. ‘As mestnas propriedades P= (2-3) = 6 4. Considere os radicais a seguir e faga 0 que se pede. a) Escrevacos radicals na forma de potércia com expoente fracionario e simplfique a poténcia obtida bb) Represente, na forma de radicais, as po- ‘éncias obtidas no item anterior. ©) Compare cada radical dado com 0 respectivo radical obtido no item be responda: Em que condicbes ¢ possivel simplificar um radical? 5. Elabore uma expresso numérica que envolva poténcias com expoentes fra- ciondrios e que resulte 1. Troque de caderno com um colega para que um resolva as expresses que 0 outro criou. 55CALCULANDO RAIZES COM A CALCULADORA CIENTIFICA \Vamos estudar como trabalhar com a radiciacao usando uma calculadora cientifica Nem todos os modelos de calculadora cientifica apresentam as trés teclas destacadas na fotografia a seguir. Se esse for 0 caso da calculadora que voce esta usando, pesquise quais so as teclas que tém funcao semelhante as destacadas. Se necessario, junte-se a um colega. Observe, nos quadros a seguir, algumas fungbes das teas destacadas fom ate [sR one oe Res) d » Calculadora cientifica. A tecla fil é utilizada para calcular a raiz quadrada de um numero. Essa tecla também é encontrada em algumas calculadoras simples. Para calcular /169, por exemplo, devemos acompanhar o passo a passo a seguir. 1. Clique em {J e digite o radicando 169. 2. Para finalizar, aperte a tecla (Bi. No visor, vai aparecer o numero 13. A tecla {&@j ¢ utilizada para o célculo de poténcias de expoente 3. Contudo, a fungao desejada é a fungao secundaria, ou seja, a que estd em amarelo ¢ que é usada para 0 calculo de raizes cuibicas. Vamos acompanhar uma aplicacdo? Por exemplo, o calculo de 98. Para fazer esse calculo, adotamos este procedimento: 1. Pressionamos a tecla GHIEB e habilitamos a funcdo secundaria do teclado. 2. Em seguida, clicamos em [aa 3. No visor, vai aparecer 0 radical com indice 3. &, Depois, di itamos o radicando, que, nesse caso, € 8. 5. Por fim, apertamos a tecla (. No visor, vai aparecer 0 numero 2. 56Como no caso anterior, também vamos usar a funcdo secundéria da tecla LA. ‘A funcdo secundaria dessa tecla calcula raizes com qualquer valor para 0 indice. Observe, por exemplo, como calcular 41256. 1. Digite 0 valor do indice; no caso, 4. 2. Por meio da tecla (BBB, habilite a funcao secundaria e, em seguida, clique em EA. Apareceré na tela o radical e, no lugar do indice, aparecera x. 3. Digite o radicando; neste caso, 1296. 4. Para finalizar, aperte a tecla EB. No visor, vai aparecer o numero 6. Vamos efetuar alguns calculos com expoentes fracionarios, escritos na forma decimal. Observe, por exemplo, como calcular 49°*. 1. Digite o valor da base; no caso, 49. 2. Em seguida, digite a tecia (. 3. Digite o expoente, 0,5. 4, Para finalizar, aperte a tecla EBB. No visor, vai aparecer o nimero 7. Responda a questo no caderno, 1. Agora que vocé jd conheceu alguns recursos da calculadora cientifica para o célculo de raiz, faca os calculos. a) 982768 a) \Yi048576 g) 121° b) 784 e) 168 hh) 24304 ©) 46656 #320 CALCULADORA. GeoGebra. Disponivel em: geogebra.orgicalculator, Acesso em: 22 fev. 2022. aso néo tenha uma calculadora cientifica, vocé pode usar a calculadora cientifica de celulares ou computadores, ou, ainda, acessar calculadoras cientificas na internet. Por exemplo, a calculadora cientifica isponivel no software GeoGebra. Com ela, é possivel obter gréficos, ferramentas de Geometria e Estatistica, entre outras 57ATA Responda as questdes no caderno. Observe as afirmacées e verifique se so verdadeiras (V) ou falsas (F). a) O numero 3,8 nao pertence ao con- junto dos némeros irracionais b) O numero 7 pertence ao conjunto dos nimeros irracionais, €) Todo numero racional também € um nimero irracional. d) © numero V8i pertence ao conjunto dos numeros racionais. e) O numero 5,80 pertence ao conjunto dos nmeros naturais. A representacao decimal de um numero pode ser: finita, infinita e periddica ou, ainda, infinita e nao pe- riédica. Escreva qual € 0 caso de cada um dos numeros a seguir. a 2 B02) 2 Observe os ntimeros a seguir e res- ponda as questdes. oe =97, = 43 a) Alguns desses numeros pertencem ao conjunto dos numeros naturais? Quais? b) Quais nimeros pertencem ao conjunto dos nuimeros inteiros? ¢) Quais nuimeros sao irracionais? d) Quais numeros so reais, mas néo sho racionais? e) Quais niimeros sao reais, mas nao si irracionais? . Escolha um numero irracional e faga uma construcao para representa-lo na reta numérica, identificando-o pela letra P. Em seguida, troque de caderno com um colega para que um descubra © numero que 0 outro representou. APRENDEU 5. Qual é 0 resultado da expressio 5 - SRB) -(V-V5) a) 5 d) 10.5 b) 2.5 e) -10 ¢) 10 6. Qual € 0 numero que se obtém ao simplificar a expresso 931+ §10 —/83 — 27 a) 2 3 2) 6 b) 1 a) 7. A expresso numérica 81? + 325 tem valor: a)7. ©) 9. ei b) 8 d) 10 8. Calcule o valor de x + y, sabendo que V2 +x=4y2 e vB -y = 5V6. a) 2v2 d) 82 b) 42 e) 102 ©) 5y2 9. Sendoa = /24 eb= 9/36, ovalor do produto ab sera: a) 2V6. d) 4V6. b) 6. e) 24. ©) 12 10. A expressio (/¥2°)° - (/72?)5 € igual a: a)2 d) 192, b) 22, e) 32 ©) 32 11. Qual € o valor da expressao V32 + 48 — 50 —(V2)"? a) 5 v2 d) 6V2 b) 2 e) -v2 ce) -51212. Sex=1- V3 ey=-1+ 3,0 (8 4 fs 15. Se A = 8 + 164 — (2)? + 83, entao numero real que expressa o valor Avale: ye: a) 3 a7 e)2. ate pi b)1 40 18 9) 19 aE ©) 16. 13. Sabendo que /2 = ¥2e {WS = 45, o valor de x — y é: 16. O valor da expressao ' a)1 06 e) 10. 2c oes. (108) eas b) 0. a) 5. | 32? + 275 - z + (0,0016) é 1. Qual é 0 numero inteiro que se oe obtém ao stmelllee a expresso b) 2,2. ag - v10_ | 3 V0 - HS? ©) 22 a)1 910 e) -5 d) 2,2 + 63 b)5 d) -10 e) 22+ 63 Nesta Unidade, ampliamos os estudos sobre o conjunto dos nuimeros reais, e fo possivel explorar: os nimeros irracionais e sua descoberta por meio da Geometria, 0 numero 7, os numeros reais € 0 calculo com radicais, iniciando pela raiz enésima de um numero real, seguindo pelas propriedades operatérias dos radicais, pela simplificacao, pela adicao algébrica, pela multiplicacao e pela divisdo, chegando a potenciacao de expresses com radicais. Para melhor organizar 0 estudo dos calculos com radicais, sugere-se que se faca um breve resumo de cada propriedade, com um ou mais exemplos. Com esse resumo, vocé pode retomar as aprendizagens desta Unidade. Vamos, agora, refletir sobre as aprendizagens adquiridas ao longo desta Unidade Responda no caderno as questées sequintes. * A abertura desta Unidade apresentou o numero irracional x. Agora, responda nova- mente 4 questdo: “Como podemos obter uma aproximacdo para o numero 1?" * Na abertura desta Unidade, vocé foi convidado a sugerir um numero que, assim como © numero m, também fosse um numero irracional. © ntimero que vocé sugeriu € um numero irracional? Se sim, qual caracteristica esse numero apresenta pera ser conside- rado um numero irracional? Se nao, qual namero vocé responderia se fosse novamente convidado a responder a essa questao? * Como podemios construir geometricamente um segmento de medida /2? * Considerando 0 conjunto dos ntimeros reais, em que situacao nao existe a raiz de um numero negative? 59© vitral € um tipo de vidraca formada por pedagos de vidro colorido combinados para formar desenhos, cenas ou personagens. Essa técnica teve origem no Oriente, por volta do século X, e difundiu-se pelo continente NV europeu na Idade Média. 2 Inicialmente, os desenhos sao feitos ‘em papel, mostrando como ficara a peca finalizada Depois, 0 vidro & cortado preparado (pintura e aquecimento em fornos especificos) para a montagem final, como um quebra-cabeca. > Imagem da montagem d um vitral, confecciona pelo artista plastico Mineiro Celio de Moura, que, desde 1982, dedica-se a pesquisae ac trabalho com vitrais.