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Ivo Carlos Nhanombe

Exercícios de consolidação

Trefa 2

Universidade pedagógica

Maputo

2021
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Ivo Carlos Nhanombe

Trabalho de pesquisa realizado no âmbito na

cadeira de Fundamentos da pedagogia,
Licenciatura em Educação Física e Desporto,
1º ano, regime laboral

Docente: Dr. Gildo João come

Universidade pedagógica

Maputo

2021
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Índice
1.Introdução............................................................................................................................4

1.1.Objectivos.........................................................................................................................5

1.1.1.Objectivo geral...............................................................................................................5

1.1.2.Objectivo especifico.......................................................................................................5

Metodologia............................................................................................................................6

1-Falar do conceito educacao como: actividade, processo e resultado...................................7

2-Qual é a missao do pedagogo cientista? .............................................................................8

3- Porquê se afirma que a pedagogia é um instrumento emancipador?..................................8

4- Fale da pedagogia como ciência e qual é seu objecto…………………………………….8
5- Quais são os elementos do acto educativo?........................................................................9

Conclusão..............................................................................................................................10

Bibliografia...........................................................................................................................11
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1.Introdução

A educação é o processo de facilitar o aprendizado ou a aquisição de conhecimentos,

habilidades, valores, crenças e hábitos. Os métodos educacionais incluem
o ensino, treinamento, narração de histórias, discussão e pesquisa direcionada. A educação
geralmente ocorre sob a orientação de educadores, mas os alunos também podem se auto-educar.
A educação pode ocorrer em contextos formais ou informais e qualquer experiência que tenha um
efeito formativo na maneira como se pensa, sente ou age pode ser considerada educacional. A
metodologia do ensino é chamada pedagogia.

A educação formal é geralmente dividida formalmente em estágios como pré-escola ou jardim de

infância, escola primária, escola secundária e depois faculdade, universidade ou ensino técnico.

O direito à educação foi reconhecido por alguns governos e pelas Nações Unidas. Na maioria das
regiões, a educação é obrigatória até uma certa idade.
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1.1.Objectivos

1.1.1.Objectivo geral

 Sistematizar conhecimentos na área de educação

1.1.2.Objectivo específico

 Responder as necessidades do homem e da sociedade contemporânea

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Metodologia

 O Questionário foi respondido com base no raciocínio

 Pesquisas bibliográficas, e com base em artigos extraídos da internet.
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1.1.Educação como actividade

A educação como actividade é um processo de socialização que visa uma melhor integração do
individuo na sociedade ou no seu próprio grupo de trabalho coloca-lá em prática.

1.2.Educação como actividade

É muito importante no dia-a-dia, visto que é um processo de socialização que visa uma melhor
integração do individuo na sociedade ou no seu próprio grupo de trabalho coloca-lá em prática.

1.3.Educação como processo

É uma educação importante que engloba a escolarização e todos os seus aspectos teóricos e
práticos, como o processo de aprendizagem, os métodos de ensino, o sistema, de avaliação da
aprendizagem e o sistema educacional como um todo.

E também é determinado por factores sociais, políticos, pedagógicos, e como tal precisa ser
definido de acordo com o seu contexto, histórico-social, partindo dos esquemas educativos
primários, nas relações em que o aprendiz trava antes mesmo de iniciar sua escolarização,
passando pelo modo como a educação escolar se inicia e, finalmente, como ela se processa.

1.4.Educação como resultado

É uma educação que se baseia na educação do processo e educação como actividade, pois uma
depende da outra, entretanto eu defino educação como resultado a fonte do processo de
aprendizado ao longo do ensino, e resulta o processo da educação como actividade e como
processo.
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2.A missão do pedagogo cientista

 Organizar o calendário lectivo;

 Estipular datas para os diversos eventos escolares;
 Estipular os horários dos professores em sala de aula e organizar as actividades de
planejamento de ensino;
 Planejar e organizar actividades culturais;
 Desenvolver a execução e avaliar o andamento destes projectos;
 Coordenar a integração entre a escola e a família do estudante, através de eventos nos
quais a família passa participar e conhecer o trabalho desenvolvido pela escola;
 Coordenar reformas curriculares, definindo que tipo de conhecimento e competências os
alunos devem adquirir em cada etapa de ensino regular;

3.A pedagogia é um instrumento de emancipação humana

Porque forma um profissional multidisciplinar, capaz de actuar nos processos de ensino e

aprendizagem. tanto para alfabetizar crianças, jovens e adultos, para actuar na massa sociedade,
posto administrativo trabalho em geral .

4.Objectivo da pedagogia

 Oportunizar formação pedagógica ao licenciado em pedagogia, tendo a

docência com base de sua identidade profissional;
 Possibilitar a articulação, ensino, pesquisa e extensão na produção do
conhecimento e de praticas pedagógicas voltadas a justiça social;
 Favorecer a análise e reflexão das praticas pedagógicas no âmbito da
gestão, com vistas a autoformação e ao desenvolvimento social;
 Analisar a prática educativa em espaços escolares e não escolares;
 Compreender o fenómeno e a prática educativa que se dão em diferentes
âmbitos e especialidades;
 Articular ensino e pesquisa na produção do conhecimento e da pratica
pedagógica;
 Estabelecer diálogo entre a área educacional e os demais áreas do
conhecimento;
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5.Quais são os elementos do acto educativo?

Os elementos do acto educativo ou de aprendizagem são 3 elementos:

O professor, o aluno e o conteúdo a ser aprendido.

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Conclusão

Foi concluído o trabalho e concluí que pedagogia é a ciência que tem como objecto de estudo a
educação, o processo de ensino e a aprendizagem. O sujeito é o ser humano como educando.
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Bibliografia

SILVA, Carmen (1999). Curso de pedagogia no Brasil: história e identidade.

DELORS, Jacques. Educação: Um tesouro a descobrir. 6º. Ed., Edit. Cortez: São Paulo, 2001
(Relatório para a UNECO da comissão internacional sobre educação para o seculo XXI).

BRENIFIER, Oscar. El diálogo en clase. Tenerife: Idea, 2005. BRENIFIER, Filosofar como
Sócrates. Valencia: Diálogo, 2011.

CHAFFEE, John. El poder del pensamiento. Barcelona: Planeta, 2000.

DEWEY, John. Democracy and education - An introduction to the philosophy of education. New
York: The free press, 1997.

VEIGA, I. A. A Prática Pedagógica do Professor de Didática. SP: Papirus Editora, 1994.