Scribd Logo
Fazer o upload

Bem-vindo(a) ao Scribd!

  • Historia

    Enviado por

    ronny Neto
    10 visualizações144 páginas

    Título original

    historia

    Direitos autorais

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponíveis

    PDF ou leia online no Scribd

    Você considera este documento útil?

    Este conteúdo é inapropriado?

    Denunciar este documento

    Direitos autorais:

    © All Rights Reserved
    Baixe no formato PDF ou leia online no Scribd
    Sinalizar o conteúdo como inadequado
    10 visualizações144 páginas

    Historia

    Enviado por

    ronny Neto

    Direitos autorais:

    © All Rights Reserved
    Baixe no formato PDF ou leia online no Scribd
    Sinalizar o conteúdo como inadequado
    de 144
    Diretor-geral Ricardo Tavares de Oliveira Diretor adjunto de Sistema de Ensino Ceyube Galas Gerente editorial Cinta Cisne Bagatin Lapa Edltora Luzia Estevio Garda Ealtorasassistentes Fernznda Batista dos Santos, Fernanda S, Zacharias Buys, Gisele Meleito Rodkgues e Simone Saty Sampe Colaboradores Caroline de Souza, Clayton Bazan, Femanda Carvalho, "Monalisa Neves, tavio VenturoleStela Kuperman Pesso Assistente editorial Juliara Olvera (Coordenador de efciénca e analytics Marcelo Henrique Ferreira Fontes Supervisora de preparacio erevisho Nathala Ferrarezi Praparacio e rvieso Equipe FTO Coordenadora de texto eimagem Marca Berne rojeto de capa YAN Comunicagdo Hustrago de capa Weberion Santiago/YAN Comunicagso Gerente de produgio e design Leticia Mendes de Souza ‘Supervisor de produgio arte Fablano dos Santos Mariano Edigdo de arte Equipe FTD Supervisora de arquivos de seguranca Silvia Regina E, Almeida Diretor de operagées producto gréfica Reginaldo Soares Damasceno Projeto produgdo editorial YAN Comunicacso Gerente editorial Priscila Cerencio/YAN Comunicapa0 ElaboracSo de originas Paulo Ferraz/YAN Comunicacao Edigfo Cristina Silva dos Santos, Oébora Tamayose, Maria Carolina Borin, Milena Fereira da Siva Stala Mendes Fischer e Vanessa Quros/YAN ‘Comunicagso Edigio de imagens YAN Comunicagso reparagdo e revisio YAN Comunicacso GGerente de produce YAN Comunicagso Diagramacio YAN Comunicacio Gerente de arte YAN CorrunicagSo Projeto grfico YAN Comunicacio disso de arte YAN Comunicaga0 Projeto de capa YAN CorrunicagSo lustrag6es Alberto Linares, Anderson de Olvera Santos e Marcos Guilherme Ionagrafiae tratamento de imagens YAN Comunicagso lzagho de recursosYAN Comunicagéo Interncionas de Catalogacio na Publicagio (CIP) ‘aber mais hetra 3 an ensioTundarnentak anes icasobra ‘etvaFTD.-1.ed~ S80 Pale: FTO, 2020 (Coes saber mas) 1s2N 978-85-96.029209 (aluno) 1s@N 972-85:96-02921-6 (prfessor 1. Mista (Enso fundamental Sél 20-35783 co37289 Indies para cathlogo sistemstico: 1. Hist Ensin fundamental 37289 ‘be Mis: Sted CRB89827 vidoe nates moe ergot ps cle «ict adequadamense 0 ros ‘over emages press era cn ite Noein, calor tes spe fun nlgie de seuss pundit ou ome: de doe consent ce) as rons ses he agen =o ttoe cose et ota gue, eter, tered gu pa ce material de aici 0 propaganda, ov ear aust, ‘Bospleforpars fir dione narepesrtarrecenaaao certian consi apo roid: At 184d Cio Peal eel 8.6106 19 de fever de 1998, "loon reo earndorSEOTOR! TO. fun ui Barbos, 156 aa Vita -So Flo 50 -cePOTIIGONG saloon 7722300 Canasta 48 CaP aba Poa 01990570 loconamentoofidicemb Peston D | crAricas Fuge |LOGISTICN ‘Acomunicagdoimpresso ‘© pope bm uma ota hsiona ambiental ara contr Nos e nossos familiares, das diferentes geragdes, incorporamos nosso modo de viver, nossos costumes, nossos habitos, nossas crengas, nossos desejos aos de outros grupos e, juntos, estamos compondo a histdria do nosso pais, o Brasil. Desse conjunto de contribuigdes e de agées surgem os valores que vivenciamos. As mudangas e as permanéncias de muitos desses valores compdem o panorama da sociedade brasileira nos nossos dias. A Histdria nos ajuda a acompanhar e a entender essa trajetoria de todos nés. Editorial FTD Sistema de Ensino _—~4 AS CRIANCAS DO CAMPO E DA CIDADE As criancas do campo. e suas experiéncias de vid As criangas da cidade e suas experiéncias de vida..... A vida no campo e na cidade ja foi assim... Vamos lembrar.. CULTURA, LAZER E TRABALHO... O trabalho das pessoas no campo e na cidade... O trabalho na cidade no passado e no presente... +40 2146 A cidade e as formas de se divertir..........52 A cultura em suas diversas manifestacgées Vamos lembrar : AWG oO an COMUNIDADES QUE FORMAM OBRASLL..... Povos que vieram para o Brasil 7 ) Povos tradicionais Povos af: anos. Jeitos de estudar .. Vamos lembrar OS MUNICIPIOS.... O que ha nos municipios? .. Cada cidade tem sua histéria Monumentos também contam histérias .... Conhecendo o meu municipio . Patriménio histérico ..... Vamos lembrar... LZ PROSETO..... AS CRIANCAS DO CAMPO E DA CIDADE RL elagem Mariangela (Matarazzo), 1910. ioe te ney a ‘antacao familiar de hortaligas, em Venda Nova - 9, do Imigrante (ES) Criangas indigenas da etnia Yawalapiti, no Parque Indigena do Xingu, Gauicha do Norte (MT), 2018. Alunas saindo de escola publica, em Feira de Santana (BA), 2019. Ip DB 1, Ligue as perguntas ao numero das imagens correspondentes. Quais imagens mostram criangas que viveram em um tempo passado? Quais lagens —mostram criangas no tempo presente? 2. Observe as fotos 1 e 4. Complete as frases com a informag&o correta. a) As criangas das fotos 1 e 4 estao (no campo/na cidade) b) A foto 1 mostra urna siluagao que aconteceu (no presente/no passado) c) A foto 4 mostra uma situag&o que aconteceu (no presente/no passado) d) Nos lugares fotografados, existe (uma escola/um terreno com plantagao/uma fabrica) e) As criangas que aparecem na foto 1 esto — (brincando/trabalhando/indo & escola/conversando com os amigos) f) Acrianga que aparece na foto4esta__ (orincando/trabalnando/indo & escola/vendo um adulto trabalhar) 3. Observe as fotos 3 e 6, que mostram criangas vivendo na cidade. a) Em que data as fotos foram tiradas? b) Quais as diferengas que vocé nota entre as fotos? 4. Nesareva a que vacé vé nas fotos 2 e 5. 5. Vocé percebeu mudangas na vida das criangas com o passar do tempo? Qual imagem chamou mais sua atencao? 6. Vocé 6 uma crianga que vive no tempo presente. Desenhe onde vocé vive. Esse lugar fica no campo ou na cidade? ¥ As criancas do campo e suas experiéncias de vida Hoje, a maior parte das pessoas vive nas cidades, mas nem sempre foi as- sim; no passado era muito grande o numero de pessoas que viviam no campo. Além da diminuigao da populagao, outras mudangas aconteceram na vida das pessoas do campo com o passar do tempo, e também transformaram o modo de viver das criangas nesses lugares. Um adulto que ja foi crianga no campo Para a maioria dos adultos que moraram no campo, lembrar das aventuras e das descobertas que faziam quando eram criangas é muito gostoso. Brinquedos Minhas netas: Quando eu era menino eu brincava muito. Brincar é a coisa mais gostosa. Algumas pessoas grandes tém vergonha de brincar [...]. Quem brinca n&o fica velho. Pode ficar velho por fora, como eu. Mas por dentro continua crianga [...] Naquele tempo 0 jeito de as meninas e os meninos brincarem era mui- to diferente do jeito de hoje. Hoje, falou brincar, falou comprar brinquedo. Eos brinquedos se encontram nas lojas e custam , P = Roga: Lugar onde dinheiro. Mas l& na roga onde eu morava no ha- existe plantio. via lojas [...]. Eu brincava. Brin- cava sem comprar brinquedos [...]. Eu fazia meus brinque- dos. Na verdade, fazer os brinquedos era a parte mais di- vertida do brincar. Sere Clennam Meninos engraxates jogando bola de gude, 1910. 10 oO Ja Ihes contei sobre o carrinho de lata de sardinha que tenho guardado oO entre meus brinquedos. Quando o vi, lembrei-me de mim mesmo, fazen- do meus brinquedos [...]. E eu 0 vejo trabalhando para fazer o brinquedo que ele n&o podia comprar. E imagino o orgulho que ele sentiu quando o carrinho ficou pronto. “Fui eu que fiz!”. [...] Hubem Alves. Quando eu era menino. S40 Paulo: ~ Papirus, 2003. p. 7 =A yt) 1. O texto Brinquedos apresenta as lembrangas do autor Rubem Alves, de quando ele era menino. * Oaautor vivia no campo ou na cidade? Como ele descreve o lugar onde morava? Copie a frase do texto. 2. O autor conta as suas experiéncias de quando era crianga. Assinale V (verda- deiro) ou F (falso). a) C) Quando era crianga o autor fez seu préprio brinquedo. b) C) Ele esta contando essa histéria para seus tios. c) O) Fle conta que ganhava muitos brinquedos de aniversario. d) Cy O autor esté contando essa historia para suas netas. e) Para o autor, fazer seus préprios brinquedos € uma experiéncia muito lagal. 11 3. Vocé j& fez um brinquedo? Qual? O que sentiu quando ele ficou pronto? 4. Aexperiéncia que o autor contou sé acontece com as criangas que moram no campo? Explique. Como é a vida das criangas que moram no campo? A natureza 6 um elemento importante no modo de viver dessas criangas, nas suas brincadeiras, nos objetos que usam, nos brinquedos que tém e nas suas experiéncias. No campo, também € comum que as criangas estejam muito em contato com 0 trabalho de seus familiares. Ver os adultos no trabalho e aprender com eles 6 uma exceriéncia que faz parte da vida de muitas dessas criangas. Criangas do campo também vivem nas propriedades familiares, onde a agri- cultura e a criag&o de animais sao praticadas. Elas estéo sempre junto aos adultos para observar o trabalho. +y Familia de agricultores. Petrolina (PE), 2016. Onibus escolar para estudantes rurais no municipio de Pojuca (BA), 2019. a q 3 a Vocé ja ouviu falar nos povos ribeirinhos? Sao comunidades formadas por pes- soas que vive nas proximidades de rios e cuja sobrevivéncia esta ligada a eles. Nessas comunidades, as criangas costumam frequentar a escola e parti- cipar de atividades culturais, e também participam da vida familiar. Meninos e meninas acompanham seus pais no trabalho de pesca, na extragao de mate- riais da natureza e na confeccao de artesanato. Escola flutuante na comunidade Lago do Catala, em Iranduba (AM), 2020. tye nas Populagdo ribeirinha em atividades culturais préximo ao Museu do Marajé, em Cachoeira do Arar’ (PA), 2019. Muitas dessas criangas j4 sobem no agaizeiro, habilidade que aprenderam com seus pais ou com as pessoas adultas do grupo. Algumas usam uma espécie de cipd nos pés e sobem rapidamente para alcangar os cachos de agai. al Artesanato: Trabalho manual ou com instrumentos simples realizado por artes ou artesdo. As pegas so feitas uma de cada vez, geralmente para serem utilizadas por eles mesmos ou vendidas. ratte — Casas de uma comunidade ribsirinh, 7 10 rio Amazonas (AM) 13 Criangas da etnia Piaroa brincam em uma canoa nas éguas do rio Autana, no sul da Venezuela. As criangas também aprendem com os avés é os pais a fazer pegas de artesanato usando produtos colhidos na mata, como a palha e o vime. As criangas que vivem nas areas proximo aos rios aprendem desde cedo a pescar com seus pais e avs A pesca para elas nao € s6 uma brincadeira, mas também uma forma de ajudar a familia. Por isso, costumam levar a sério a atividade e se cuidam para que n&o acontega nenhum acidente. Vime: Vara flexivel extraida do vimeiro, usada em trabalhos artesanais com trangados e na confec¢aio de cestos e méveis. Carinae) ° No texto, vocé conheceu a experiéncia de vida de algumas criangas que vivem no campo. Escolha a foto de uma delas e responda. a) O que a crianiga esta fazerido nesse local? b) Imagine que vocé estivesse com ela. O que vocés fariam? c) O que vocé gostaria de aprender com as experiéncias dessa crianga? Exolique. d) O que vové conlaria 4 essa Crianga sobre as suas experiéncias no lugar onde vive? 14 ¥ As criancas da cidade e suas experiéncias de vida Vocé se lembra que dissemos que antigamente mais pessoas viviam no campo. do que nas cidades? Isso mudou nas ultimas décadas. Desde 1960, muitas pes- soas deixaram o campo para viver na cidade. Essa mudanga foi causada pelas di- ficuldades de encontrar trabalho e de comprar terras para plantar ou criar animais. A solugao foi procurar a cidade para comegar uma nova vida. Seré que isso muda a vida das pessoas? Acampanhe o depoimento a seguir. Uma familia sai do campo para viver na cidade Depoimento de Irany Dantas da Costa A televisao mostra coisas que eu nunca vi na vida, nem sei se existe tudo que ela mostra. Quando eu morava na fazenda, eu via era muito bi- cho. Todo dia eu levava o almogo pro meu pai. Ele trabalhava numa roga longe da fazenda e dernorava um tempo pra chegar la. Na beira da estra- da eu ja vi cobra venenosa, j4 vi tamandud-bandeira carregando filhotinho nas costas, |4 vi um bando de araras com as asas muito azuis. Sempre quis conhecer a suindara, aquela corujona. Mas coruja dorme de dia e sé aparece de noite. E de noite eu néo passava por ali, nao. Imagina se eu encontro com uma mula sem cabega, bem na encruzilnada? Naquele tempo, meu pai era lavrador, trabalhava sé na roga. [...] Agora, nés mudamos para a cidade de Formosa. Minha mae disse que agente tinha que vir para a cidade estudar. Aqui, o meu pai trabalna de pedreiro e me leva para ser seu ajudante, porque ele quer que eu aprenda uma profissao também. Existe uma grande diferenga da roga pra cidade, néo €? Porque na roga a genie tinha uma paz diferente. Eu estranhoi domais osse negécio de uma multid&o de gente, a cidade crescendo sem parar. Tem muito carro e esse negocio de televisdo, a luz dos postes... Eu era acostumado com lamparina... E a primeira vez que eu vi televiséo? Nossa! Todo mundo estava em frente a uma vitrine de uma loja, assistindo a um jogo da Copa do Mundo. Era estranho demais! O cara chutava a bola e eu puxava assim de lado, com medo da bola me acertar. José Santos, Depoimento de any Dantas da Costa. Criangas do Brasil. Sao Paulo: Peirépots, 2008, p. 73. 15 Very 1. Vocé leu 0 depoimento de uma pessoa que nasceu No campo e se Mudou para a cidade quando ainda era crianga. Leia as frases pintando as informagées corretas, de acordo com o texto, Quais eram as lembrangas do menino de quando morava no campo? a) Omenino lembra que, quando morava no campo com seus pais, eles moravam _na fazenda / no apartamento |e seu pai era lavrador e tra- barava b) Todos os dias, o menino levava café da manha para o pai onde ele lrabalhava e demorava urn lernp&o para chegar / chegava rapidinho | 14. ¢) Omenino n&o andava a noite na beira da estrada com medo de encontrar um papagaio gago / umamula sem cabeca bem na encruzilhada, d) Mas durante o dia cle andava pela beira da estrada e disse que (nbo-giaré de crends (cobra arenes (bando de uruious com asas pretas |; s0 n&o conseguiu ver a coruja 393990039 m 2. Retire do texto ao menos trés elementos cltados pelo depoente que reme- tam & vida no campo. 3. Agora, retire do texto ao menos trés elementos citados pelo depoente que remetam & vida na cidade. 4. Quais desses elementos sdo familiares a vocé? = quais vocé gostaria de conhecer? Por qué? 5. E vocé? JA teve alguma experiéncia parecida com essa ao ver algo pela primeira vez na vida? Como foi? O que vocé sentiu? Vocé ja viu o mar? Se ja, como foi a primeira vez? 17 As criancas na cidade hoje Com o aumento do numero de pessoas, a vida nas cidades tambem mudou, As cidades n&o estavam preparadas para receber tantos novos moradores € por isso foi necessaria a construg&o de novas moradias. Prédios e casas foram construidos, mas nem sempre com as condigdes adequadas de segu- ranga — muita gente, por exemplo, foi morar em encostas de morros ou prdxi- mo a rios e represas, que s&o areas de protegao ambiental Além disso, a necessidade de novas construgdes muda o mado como o espaco das cidades € ocupado — se antes havia espaco para as criangas brin- carem nas rues, por exemplo, hoje nao ha mais, pois as ruas est&o tomadas por prédios e avenidas por onde passam carros € outros meios de transporte. Isso acontece sobretudo nas cidades grandes, que sao as que concentram a maior quantidade de pessoas. gists Vista de Belo Horizonte (MG). Os espacos reduzidos para as brincadelras quase sempre impedem que as criangas conwvivam nas ruas com outras criangas, ‘AS PESSOAS DECIDEM MORAR NAS CIDADES EM BUSCA DE E NOS SERVICOS A POPULACAO. As criangas da cidade tém experién- oO cias diferentes, de acordo com o lugar onde vivem. Nas cidades pequenas, 6 comum as criangas brincarem mais nas ruas. Criangas brincam de taco na rua. Nas cidades menores, é possivel ainda encontrar espagos livres para as brincadeiras e, principalmente, para jogar bola. Nas grandes cidades, os espagos da rua séo substituidos por parques, pracas e jardins puiolicos. Em muitos parques, por exemplo, as familias partici- pam das diversées, fazem caminhadas, andam de bicicleta, as criangas brincam nos playgrounds, Playground: Area usada para a recreacdo de criangas, geralmente equipada com brinquedos, como escorregador, balango, entre outros. Parque Municipal ‘Américo Renné Giannetti, em Belo Horizonte (MG) 2020. Nas grandes cidades brasileiras, é possivel encontrar espacos verdes livres para as brincadeiras e para a pratica de atividades saudaveis, 19 Cada dia mais, as criangas da cidade vivem em condominios. Nos condominios ha espago para brinca- deiras, e 0 grupo de criangas 6 grande. Veja o depoimento a seguir. § | Condominio: Conjunto de prédios ou de casas construidos em locais cercados por muros ou crades. Criangas brincando em condominio. “Ha muitos lugares para a gente se esconder: embaixo dos carros, em cima das arvores e até na casa da rvore.” Divers&o garantida também 6 acampar ou fazer piquenique com os amigos no quintal. [...] “Minha mae n&o fica ereocupada.” ‘Analice Bonatto € Gisele Cichineli, Na ‘rua’ até tarde, Folha de S.Paulo, 28 jun. 2008, cademo Fohinha p. FS, Porém, os condominios n&o s&o um tipo de moradia acessivel a tedas as pessoas. Assim, apesar de o nlimero de construgdes na cidade aumentar a cada dia, muitas pessoas n&o encontram um lugar para viver. Familias sem-teto, como s&o cha- madas, ocupam edificios vazios e se instalam neles, as vezes, sem condi- g6es de viver com tranquilidade, por- que essas construgdes nao oferecem seguranca. Muitas pessoas também vivem em comunidades ou acampamentos or- ganizados em areas periféricas das cidades. Em alguns lugares nao ha condigses de higiene © seguranga Comunidade Rio das Pedras,na cidade do Ric de para a vida das familias. Janeiro (RJ), 2017. 20 Leia a opinigio de uma menina que vive em uma casa construida embaixo de um viaduto, no estado de Sao Paulo, "Da para andar, fazer varias coisas aqui, até jogar bola [...]. Aqui no é um lugar ruim, mas eu tenho muita vontade de me mudar’ [...]. Beatriz Magalhdes, Cerca de 1500 familias vivem emibaixo de pontes e viadutos em SP sob risco de incéndios: *E um cantinno para ter dignidade’. G1, 17 set. 2018. Disponivel em: . ‘Acesso em: 18 jun. 2020. - aqui o depoimento de ura mulher que conseguiu uma moradia populer: “Agora temos uma casa de verdade", diz emocionada [...] a aju- dante de lavanderia Jacinete, que junto com o marido e os quatro filhos, [...] mudaram-se [...] para um dos apartamentos do Conjunto Habitacional Santos [...]. Disponivel em: . Acesso em: 18 jun. 2020. Conjunto residencial popular na periferia de Fortaleza (CE), 2010. a ATIVIDADES ~~ 1. As criancas que vivern na cidade tém experiéncias diferentes umas das outras. a) Oque acontece com as criangas quando suas familias conseguem um bom lugar para morar? b) Ea situacao das familias que nao conseguem um lugar para morar? O que acontece com elas? 2. Vooé leu sobre a vida das criangas da cidade. Agora responda. a) Onde vocé mora? b) O que existe nesse lugar? c) Quais sao as brincadeiras de que vocé mais gosta de brincar com as outras criangas que moram perto de vocé? d) Vocé gosta de viver nesse lugar? Por qué? 22 V A vida no campo e na cidade ja foi assim Como viviam as criangas do campo e da cidade no passado? Esta 6 uma pergunta que podemos fazer aos nossos familiares e &s pesso- as mais velhas com quem convivemos. Mas j& sabemos que também pode- mos obter essas informagdes nos documentos — fotos, textos, livros, objetos, depoimentos etc. Analise os documentos a seguir para conhecer a vida de algumas criangas em diferentes tempos e lugares. A vida nas fazendas de cana-de-acucar e de café Os primeiros europeus que vieram de Portugal para o Brasil receberam ter- ras do rei para plantar. Essas terras pertenciam aos indigenas, mas isso foi ignorado pelos novos moradores No campo foram instaladas as fazendas de cana-de-aguicar, que era trans- formada em agticar nos engenhos. Se vocé vivesse no Brasil nos anos 1700, iria encontrar engenhos como este representado na pintura feita por Frans Post. Morte a pre Engenho, pintura de Frans Post, 1660. 23 Na casa-grande moravam o dono e sua familia, Também havia a capela e as construgdes chamadas senzalas, onde viviam os africanos escravizados com suas familias. Muito tempo depois, nos anos 1800, 0 café comegou a ser Cullivado nas terras que hcje fazem parte do estado do Rio de Janeiro. O planto se esten deu também para o estado de Sao Paulo. Os primeiros trabalnadores dessas fazendas também eram africanos es- cravizados. Se vocé vivesse no Brasil nos anos * 800, iria encontrar fazendas de café como esta representada na litogravura de Victor Frond. 24 sca Nat, ee Quando a escravidao passou a ser questionada, uma lei proibiu a compra de escravos, a partir de 1850. Ento, os fazendeiros decidiram contratar imi- grantes para fazer esse trabalho. Esses imigrantes ganhavam na venda do café cultivado e colnido. A partir dessa data até 0 inicio dos anos 1900, muitos imigran- tes e suas familias vieram trabalnar nas fazendas de café e com eles muitas criangas. Os emigrantes, pintura de Ant6nio Rocco, c. 1910. ‘A méo de obra dos imigrantes passou a substituir a mao de obra escravizada. 1. Pesquise no texto e nas fotos para responder. a) Que atividades as pessoas realizavam no campo? b) Por que as propriedades tinham a casa-grande e a senzala? 2. © que aconteceu a partir do ano de 1850, principalmente nas fazendas de café? 25 As vilas Antes de as cidades serem como s&o hoje, os povoados que se instalavam passaram a formar vilas. Se vocé vivesse em uma vila no Brasil, nos anos 1700, encontraria lugares que se pareciam com este. esse ee Chiafariz do Terreiro de Jesus circundado por tampides. Salvador (BA), 1861 A agua para beber era conseguida nos chafarizes, por isso, o chafariz era um ponto de encontro entre as pessoas. Quanto mais o poveado crescia, mais bonita era a sua Construg&o. A agua suja, a urina e as fezes eram jogadas em um pogo no fundo do quintal, que parecia uma fossa aberta. Também costumavam ser recolhidas em barricas e levadas para um rio proximo ou para o mar, quando a cidade ficava no litoral. As familias que moravam na vila plantavam, criavarn animais e fabricavam tudo de que precisavam. Em um quarto bern fechado, os moradores guarda- vam a pdlvora, as armas € oO sal, uM produto muito caro, usado como medi- camento e para conservar os alimentos. 26 Ha muito tempo, a cidade de Ouro Preto, em Minas Gerais, j& se chamou Vila Rica. Se vocé vivesse la, séculos atrés, encontraria um lugar assim. Villa Rica, de Thomas Ender, 1832. A vila cresceu entre as montanhas, onde se fazia a exploracao do ouro. Os moradores das areas onde aconteceram as descobertas de ouro e pe- dras preciosas, em especial, os diamantes, viviam proximo as serras que exis- tiam na regiao, chamada de minas gerais, nas terras que hoje fazem parte do estado de Minas Gerais. Naquela 6poca, as pessoas que viviam nessa regido trabalhavam nas mi- nas. Se vocé fosse uma crianga nessa época, viveria mais com a mae, porque os homens safam para procurar o ouro e ficavam fora de casa por um periodo longo de tempo. Muitas mulheres criavam também as criangas orfas. Esta era a rotina das criangas nas regides das minas. Veja no texto a seguir 0 que conta a historia- dora Mary Del Priore sobre a vida das criangas. [...] entre nove e doze anos, qualquer menino ou menina participava das tarefas cotidianas de limpar, descascar, cozinhar, lavar, alimentar os animais domésticos, remendar roupas, trabalhar madeira, pastorear, es- trumar a plantagéo, regar a horta, pajear criangas menores da prdpria casa ou dos vizinhos, levar recados ou carregar mercadoria. [...] 27 Escravos ou livres pobres podiam ser aprendizes de sapateiros, costureiras, tor- neiros, carapinas, jornaleiros. Varios deles exerciam atividades domésticas, comple- mentares as realizadas por suas mes. Fi- Ihos de doceiras descascavarr amendoim, coletavam ovos, colhiam frutas, transpor- tavam feixes de cana na cabega. Filhos de vendedoras de tabuleiro portavam tripés, oferecendo, aos gritos, biscoitos de goma, sequilhos e broa. Outras criangas vendiam os produtos feitos em casa por suas [...], avés ou senhoras: velas de carnatiba, can ca, comida de angu, rendas, flores de papel Mary Del Priore. Criangas das Geraes entre os séculos XVII © XIX: uma mooda, varias caras. Maria Efigénia Lage de Resende © Luiz Caos Vilalta (Crgerizadores). Historia de Minas Gerais: as minas setecentsias, Belo Horizonte: Auténtica; Companhia do Tempo, 2007. ¥. 2p. 508-507, ni Carapina: Carpinteiro, que trabalham com méveis. Jornaleiro: Trabalhador que recebe por dia de trabalho. Tabuleiro: Prancha de madeira onde eram depositados os produtos para serem vendidos. Portar: Carregar. ‘Tripé: Suporte de trés pés para apoiar outro objeto. Sequilho: Biscoito seco feito de um tipo de araruta —um tipo de farinha. Angu: Massa grossa feita ao fogo, misturando farinha de fuba, de mandioca ou de arroz com gua e sal. 1. Como era a vida das criangas nas regides das minas? 2. O que mais chamou sua atengao na vida nas vilas? Explique. 28 As cidades Se vocé olhar as imagens de uma cidade brasileira nos anos 1800, espe- clalmente a cidade do Rio de Janeiro, capital do Brasil na época, encontrara pessoas e construgdes como estas nas ruas da cidade. Quartel de Mata Porcos, de Thomas Ender, 1817. age i, 105 i gee. Agora, observe a mesma ci- dade, em 1905. Percebeu as mudangas que aconteceram? Rua Primeiro de Marco, Rio de Janeiro, 1905 N&o foram somente os espagos das ruas e pragas que mudaram. O modo de viver das pessoas tarnbérn, Por volta do ano de 1920, os parques, as pragas e as praias passaram a ser as principais formas de lazer nas cidades. Praia de Copacabana, Rio de Janeiro. 0 habito de passear e se divertir nas praias se Popularizou, ¢ elas passaram a atrair cada vez mais visitantes. Essa foto é de 1962. E hoje em dia? As praias continuam cheias como nessa foto? lr & praia tormou-se um bom divertimento. Os banhistas ficavam mais tempo expostos ao sol, com a protegao dos guarda-sdis coloridos e prctegidos pe- los postos de salvamento instalados nas principais praias. Jogar petesa, empinar pipa, jogar voleibol e frescobol j4 era moca em 1946, além de chupar um picolé para se refrescar. Os sorvetes eram vendidos pelos ambulantes, que puxavam as carrocinhas no meio da praia e também nas Tuas da cidade. O futebol passou a ser disputado nas praias, nas pracas, nos terrenos baldios, nos campos de varzea. Varios times surgiram, reunindo pessoas de um mesmo bairro. As disputas entre times eram acompanhadas por varios torcedores. Fazer piquenique em um parque da cidade com a familia era uma delicia. Melhor ainda era ir a um parque de diversdo, com roda-gigante, montanha- -russa € Carrossel 30 Para se deslocar na cidade, o bonde foi um . . Motorneiro: Pessoa meio de transporte usado em cidades brasileiras. que dirige um veiculo No Rio de Janeiro, o bonde puxado a burro ja motorizado; o motorista do , bonde. circulava desde 1859. Os bondes elétricos chegaram ao pais em 1892, também no Rio de Janeiro. Fles mudaram o dia a dia das pessoas, e muitas delas tinham medo de grudar os pés nos trilhos, de ficarem presas neles, Ou de tomarem choque. Na verdade, a moda pegou. Todos apreciavam andar nos bondes, princi palmente naqueles abertos. O motorneiro sempre fazia uma pose, € 0 Co- brador corria todo o bonde para cobrar o bilhete: Depois apareceram os bondes chamados “camarées”. Eram fechados © traziam mais seguranga. Os bondes passaram a circular em outras cidades do Brasil na mesma época. Bonde na avenida Ed. Ribeiro, em Manaus (MA), 1909. A vida nas cidades mudou o cotidiano das pessoas. Nas moradias isso néo foi diferente, corn as novas invengGes que foram aparecendo. 31 A Agua que corria nas torneiras, o gas que chegava ao fogao e a eletricidade mudaram a vida das pessoas, sobretudo as mulheres, e os habitos da familia. E hoje as mudangas continuam. Vocé mesmo pode descrever quais sao! Mae e filha ouvindo radio, 1955. a IDADES po ee 1. Compare as duas fotos da pagina 29 da cl 0 em que era capital do Brasil. Que mudangas vocé observou entre as duas imagens? 32 Antes de existirem os telefones, as pessoas costumavam encontrar outras ¢ solugdes para falar com quem estivesse distante ou mandar uma mensagem. Para as mensagens escritas, usava-se 0 telégrafo. Esse aparelho enviava uma mensagem por cédigo, que correspondia as letras € palavras que fossem solicitadas. Essa mensagem dava origem a um telegrama, que era recebido pela pessoa. & i Teégrato inglés, 1849. Aparelho de telefone de parede, do inicio do século XX. Os telefones comegaram a ser usados em 1877. A primeira pessoa a ter um aparelho foi o ent&o imperador Dom Pedro II 2. Uma invencdo acaba sempre superando a outra. Use sua imaginagéo e descreva: 0 que vai acontecer no futuro com estes aparelnos usados hoje? a) Televisfo;____ a b) Computador: — a a a c) Bicicleta: 33 VAMOS LEMBRAR 1. As criangas tém o mesmo modo de vida no campo e na cidade? 2. Os habitos e 0 modo de vida mudaram no passado e no presente? Que mudangas vocé observou? 3. Avida das criangas também mudou com o passar do tempo? Explique. 4. Apesar das mudangas e dos diferentes modos de viver em comunidade, a vida das criangas costuma ter alguns elementos em comum. Quais so eles? 34 333939 5. Desenhe como vocé imagina que sera a vide ro fuluro, A grande aventura de Maria Fumaga, de Ana Maria Machado, S&0 Paulo: Panda Books, 2009. Nesse livro, uma locomotiva conta 0 que Ihe acon- teceu quando uma cidade comegou a mudar depois da chegada do trem elétrico. Criangas da Amazé6nia, de Mauricio Veneza. So Paulo: Mundo Mirim, 2012. Nesse livro 6 contada a historia de diferentes crian- gas da Amaz6nia. Rodrigo, Tonho, Francisco, Joana, Bento e outras criangas vivern experiéncias diferentes, que s&o contadas pelo autor. CULTURA, LAZER E TRABALHO = > 36 (icky 1. Observe as imagens das paginas de abertura e numere as de acordo com a legenda. (1) Cultura § t 3 2 A 2. O gue 6 trabalho para vocé? 3. Quais so os seus habitos de lazer? 38 4. Observe as imagens a segur e circule a pessoa que trebalha. | ee 5. Escreva, com suas palavras, por que vocé escolheu essa pessoa. 6. Alguma das pessoas da sua familia trahalha? O que ela fa7? 39 Vv Em todo o mundo, as pessoas realizam, todos os dias, diversos tipos de trabalho. tradalham no computador, pessoas que trabalham em casa, pessoas que traba- |nam em escritérios ou ao ar livre, pessoas que cuidam dos jardins e dos parques, entre outros exemplos. eee umes A advogada Angélica trabalha em 0 senhor Anténio e o Renan Homem trabalha em /aptop na ‘sua casa, em Fortaleza (CE), 2018. _trabalham varrendo as ruas em Sao _ cidade do Rio de Jareiro (Ru), 2020. Paulo (SP), 2020. O trabalho no campo pode acontecer de diversas formas — muitas pessoas trabalham ao ar livre, nas plantagdes e no cuidado de animais, mas também ha pessoas gue trabalham em ambientes fechados, como escolas, escridrios, co- mércios, entre outros fa i Trabalhador da banho em cavalo. Minduri (M6), 2020. Produtora de pequena propricdade Sala de aula em escola no bairro rural colhe uvas. Verandpolis (RS), rural Noruega, em Paramirim (BA), 2019. 2019. 40 Alguns trabalhos sao realizados ha muito tempo, como a colheita do café, por exemplo. Vocé sabia que, no Brasil, 0 café é produzido em grandes quantidades ha quase 200 anos? Antigamente, a colheita do café era feita manualmente. E os principais trabalna- dores das fazendas eram as pessoas escravizadas que foram trazidas da Africa. Hoje, 130 anos apés o fim da escravidéo no Brasil, os trabalnadores das fazendas de café so diversos Tecnologia: Conjunto As pequenas fazendas de café ainda fazem a colheita de técnicas e processos de forma manual. Ja as grandes fazendas utilizam desenvolvidos para méquinas para colher esse delicioso alimento. Opera- SE dor de mquinas 6 um novo tipo de trabalho, surgido com a tecnologia. Maquinas usadas na colheita de café, em Gallia (SP), 2019. 41 Nao 6 s6 nas cidades que a tecnologia 6 usada no trabalho. EF, no campo, néo. é apenas na colheita dos alimentos que ela esta presente. A tecnologia é usada no estudo das plantagdes, no controle da qualidade de vida dos animais das fa- zendas e em muitas outras agdes. Hoje, muitos produtores rurais também usam a tecnologia na venda dos produtos que cultivam. Por exemplo, por meio de sites e aplicativos, esses alimentos deixam as areas rurais onde s&o colhidos e chegam até as cidades, onde sAo consumidos. 2 i | a Produtora rural com verduras recém, colhidas de plantagao orgéinica na comunidade quilombola Macacu. Garopaba (SC), 2020. O trabalho infantil ou precoce Durante muitos anos, meninas e meninos em idade escolar trabalnavam para ajudar as familias. Isso fazia muitas dessas criangas deixarem de frequentar a es- cola, que 6 um direito de toda crianga, bem como as expunha a riscos a salide e integridade fisica. Para proteger as criangas e os adolescentes, em julho de 1990, no Brasil, o Estatuto da Crianga e do Adolescente (ECA) foi transformado em lei. O ECA dispde sobre diversos aspectos da vida de criangas e adolescentes, entre os quais 0 trabalho, que é proibido. Veja o que diz 0 texto oficial do Estatuto: Art. 60. E proibido qualquer trabalho a menores de quatorze anos de idade, salvo na condigdo de aprendiz. CONSELHO Estadual dos dietos das criangas @ dos adolescentes de Alagoas, Estatuto da Crianga e do Adolescente, Disponivel em: . Acesso em: 6 ago. 2020. 42 Mesmo com a implantag&o do ECA, ainda persistem algumas formas de trabalho infantil. Governo, escola e comunidade devem unir-se no combate a esse tipo de trabalno, que desrespeita os direitos basicos de criangas e adolescentes. ‘Menino conduz gado em zona rural do municipio de Adolescente vende queijo na praia em Lauro de Brejéo (PE), 2016. Freitas (BA), 2017. Hoje, 30 anos apéds a criag&o do ECA, ainda é grande o ntimero de criancas que trabalnam. Porém, alguns resultados podem ser vistos, como mostra o texto a seguir. Trabalho infantil diminuiu 50% no Brasil, destaca Le Monde O trabalho infantil 6 um mal que atinge cada vez menos 0 Brasi[...]. Segundo um estudo do Instituto de Pesquisa Econémica Aplicada do Brasil, o IPEA, o numero de criangas entre 5 e 14 anos, forgadas a trabalhar, diminuiu em 50% de 1992 a 2008 e corresponde hoje a 1 milh&o e 700 mil criangas. L.] O avancgo do Brasil nesse sentido se deve principalmente a um programa langado pelo govemo brasileiro nos anos 90, que consiste néo apenas em re- primir 0 trabalho infantil, mas principalmente na ajuda financeira dada as familias que enviam seus filhos & escola. [...] O jormal lembra, no entanto, que o Brasil ainda tem muito 0 que fazer na area da educagdo, j4 que cerca de 14 milhées de criangas e adolescentes ainda nao frequentam a escola. 12 Monde. RFI, 13 malo 2010. Disponivel em: -brasi-destaca-le-monde>. Acesso em: 28 jun, 2020, Maria Emilia Alencar. Trabalho infant diminutu 50% no Brasl, dest Portugues. t/orasi/20100513-trabelho-infanti-crinuiu 43 V4 1. De acordo com 0 texto, marque apenas as frases com informacdes verdadeiras a) C) Desde 1990 nao existem mais criangas trabalhando no Brasil b) O numero de criangas trabalhadoras de 5 a 14 anos aumentou nos anos de 1992 a 2008. c) C) Ainda existem criangas trabalhando no Brasil. d) Ainda existem criangas e adolescentes que nao frequentam a escola no Brasil. 2. Na sua opinido, existe uma interdependéncia entre a vida no campo e a vida na cidade? Explique. 3. Vocé considera que existe um trabalno mais importante que c outro? Por qué? 44 Bo 3 [0 TRABALHO EO ESFORSO QUE A T= FAZ QUANDO SE QCUPA ‘NUMA ATIVIDADE.. v A todo momento estamos em contato com formas de trabalho — professor, porteiro, merendeiro, motorista de Gnibus, agricultor, apresentador de TV, youtuber, motorista de trator, cantor... Seja na cidade ou no campo, a presenga da tecnologia muda constantemente as formas de trabelho, fazendo surgir novas profissées, enquanto outras deixam de existir. Ric. ss ge eae ‘Quando nao havla energia elétrica,o acendedor de Cum u deserwolvimento da rede etica, surgiram lampiao era o responsével por iluminar as ruas. Ele _lversas novas profssdes, entre elas o engenheiro fazia esse trabalho manualmente, acendendo um aum eltrico, que trabalhia em uma central da qual pate a 0s lampiges da cidade, energia para toda a cidade. 46 ProfissGes que ainda nem conhecemos As sociedades esto em constante mudanga. Tais mucangas estéo relaciona- das aos avangos nas formas de pensar e conviver, aos avangos tecnolégicos, as descobertas da ciéncia, entre outras causas. E tudo isso influencia 0 mundo do trabalho, fazendo algumas profissées desa- Parecerem, ao mesmo tempo em que demanda a criag&o de novas profissdes. Guia de loja virtual Comprar sem sair de casa 6 um habito cada vez mais comum Para atender essa demanda, as empresas passaram a dispo- nibilizar, por exemplo, um guia de loja virtual, um profissional res- ponsével por orientar o cliente em seu atendimento virtual. Esse profissional trabalha remotamente, mas pode ser visto e ouvido pelos clientes. A preocupagao com a preservagéo do meio ambiente fez surgir, entre outras profissdes, a do especialista em energias renovaveis. Sua fungdo 6 desenvolver, planejar, operar e fazer a manu- teng&o dos sistemas de fontes de energia reno- vaveis. Demanda: Aquilo que 6 solicitado ou que se torna recessério. Fumssrcenckoon enor Shes UE SABENDO Além das transferéncias entre campo e cidade, que vimos na unidade anterior, 6 comum ocorrer, no interior dos paises, mudangas de cidade ou de estado — sao as chamadas migrag6es. A principal ravéo das migragdes € a busca por melhores condicées de vida, de trabalho e de desenvolvimento educacional, social e cultural. No Brasil, alguns processos migratérios ja ocorreram. Entre eles, um grande fluxo de pessoas que, entre os anos 1960 e 1990, sairam da regio Nordeste em diregdo ao Sudeste, sobretudo para cidades como Sao Paulo e Rio de Janeiro, polos industriais com maior oferta de emprego. Porém, isso vem mudando e atualmente se verifica um movimento de retorno aos estados de origem A migracao entre regides do pais perdeu Intensidade na ultima dé- cada, e estados do Nordeste, além de reter populagéo, comegaram a receber de volta os que deixaram seus estados rumo ao centro-sul do pais. E 0 que diz um levantamento divulgado pelo IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatistica) [...] Segundo 0 instituto, na Ultima década comegou a haver um mo- vimento de retomo da populagéo as regides de origem em todo o pais. [...] Em 2009, os estados do Nordeste que apresentaram migragéo de retorno mais expressiva, conforme o instituto, superando os 20% do total de imigrantes, forarn Pernambuco, Sergipe, Rio Grande do Norte Paraiba. Oportunidades “Além de apresentar menor migragao, diminuindo o numero de pes- soas que seem, 0 Nordeste comega a atrair populaco, com uma rede social melhor. Enquanto isso, o Sudeste, que j4 nao recebia mais tantas pessoas, passa a ser também emissor, néo sé de migrantes, como também de quem 6 originario e esta deixando essa regiao”, afirma Ant6nio Tadeu Ribeiro de Oliveira, um dos pesquisadores do instituto 48 Estados com maior migracdo de retorno ; 2004 2009 (Ps 20 2. FZ 3. rR 30 a ifs aa | — Nordeste 6 regio com maior retono de migrantes, segundo IBGE. 15 ju, 2011. Gt. Disponivel em: . Acesso om: 31 ago, 2020. Entre os motivos para 0 retomo est&o as oportunidades de emorego e desenvol- vimento social disponibilizadas devido a instalagao de um polo de confecgdes no agreste pernambucano, e o desenvolvimento da fruticultura no Vale do Sdo Francisco. 1. Observando 0 texto e a fonte, em que periodo comegou a ocorrer 0 movimento de retorno as regides de origem? 2. O que levou 0 Nordeste a atrair novamente moradores? 3. Corn um colega, pesquise em que outros perfodos da histéria brasileira os po- vos nordestinos migraram e para onde. 4. Escolha a melhor forma de completar a frase a seguir: As migragées internas estéo quase sempre relacionadas (vontade de conhecer outros lugares/busca por trabalho e melhores condigées de vida/falta de interesse pelo local de nascimento). 49 Veal 1. De acordo com 0 que vor causa de estudou, algumas protiss6es desaoarecem por CO) transformagées tecnolégicas e mudangas na cultura da sociedade. C) falta de esforgo do funcionério e altos salarios. Com a ajuda de um adulto, pesquise exemplos de profissées que nao existem mais. Vocé estudou que migrantes nordestinos esto voltando para seus estados de corigem, em um pracesso que é chamado de “migrac&o de retorno”. Quais sao os polos econdmicos existentes no Nordeste? Pesquise 0 que é produzido em um deles. 4. Que profissdes vocé imagina que exisliraéo no fuluro? Innag ne urna delas € des- creva suas caracteristicas. 50 5. Ligue os pontos a seguir e pinte o desenho. a Seu of 06 7 a) Qual 60 objeto que vocé encontrou no desenho’? b) Qual profissional produz esse objeto? c) Esse profissional ainda existe? (| sim [| Nao d) Alguéem na sua casa ja utilizou 0 servigo desse profissional? Escreva como foi, 51 v Na virada dos anos 1800 para os anos 1900, as principais cidades brasileiras passaram por profundas transformagdes. Séo Paulo, Rio de Janeiro e Manaus passaram cada vez mais a se caracterizar como grandes metrdpoles. A regiao central das cidades modificou-se totalmente. As calgadas ficaram mais largas. As ruas de terra ganharam calgamentos e postes de luz. Os prédios com mais pavimentos multiplicavam-se e mudavam a paisagem do centro da cidade. Lojas com produtos mportados surgiam cada vez mais para atender o interesse da populagao local, que buscava a mesma experiéncia das populagdes europeias. Os pedestres passavam a ter a companhia de linhas de bonde e automéveis. Mais pessoas frequentavam as ruas. O ritmo da cidade havia mudado. E a maneira de viver e divertir-se também ‘00 OumsBEMD AP. Rua Direita, Sao Paulo (SP). 52 O mundo nas telas do cinema Além das __ transformagdes que ocorriam no mundo, os moradores das grandes cida- des assistiam também as mu- dangas de habitos de divers&o e lazer. Cafés, teatros, chaés dangantes, salas de leitura, lo- Jas @ magazines estavam entre as novidades da época. Porém, entre os divertimentos que mais se multiplicaram naquele periodo estavam as salas de cinema. Apds a primeira exibigaéo no Rio de Janeiro, no inicio dos anos 1900, a popu- larizag&o do cinema iniciou-se na capital carioca e também em Sao Paulo. Salas espalharam-se por toda a cidade. Locais que antes eram teatros ou cafés foram transformados em cinemas. Com isso, 0 habito de ver filmes estabelecia-se como um programa de lazer na cidade, Fachada do Odeon apés transformagao em Centro Cultural, Praga Floriano, 7, Rio de Janeiro (RJ). 53 Parque de diversées: um jeito de se divertir O Dyrehavsbakxen [diz-se Diarrausbaguem] foi inaugurado em 1583, em Klampenborg, Dinamarca. Também conhecido como Bakken, o parque fica a dez minutos da capital, Copenhague, e surgiu ao redor de uma fonte de agua limpa, coisa rarissima na época. Ricos e pobres se encontravam por la durante @ primavera para celebrar a gua, que de tao rara passou a ser considerada terapéutica. E, junto da multid&o, vieram vendedores, ambulantes e artistas, que se aproveitavam do ponto de encontro para lucrar. Como o terreno ficava em um local de caga da realeza, o parque ficou fechado ao ptiblico de 1669 até 1756. De la para ca, muita coisa mudou. O parque cresceu e se tornou a segunda maior atragao da Dinamarca, com até 2,7 milhdes de visitantes prestigiando suas mais de 160 atragdes, que mesclam brinquedos modernos, como montanhas-russas, e barracas a moda antiga, feitas de madeira e tecido. Mariana Nadal. Qual fol o primero parque de diversies? Superinteressante, 3 ago. 2015. Disponivel em: . Acesso em: 9 set. 2020. Como vocé viu, 0 primei- ro parque de diversées ja tem quase 500 anos! Isso faz muito tempo! Os primeiros parques de diversdes que surgiram eram como esse da Dinamarca, com artistas, vendedores de objetos 5 . para as familias, e ficavam em ASS VE i um espago que podia ser fre- Esta é uma das atragdes do parque Bakken, na Dinamarca, 2019. quentado por todos. Séculos depois, ha mais ou menos 220 anos, surgiram os parques de diversé6es como Os que conhecemos hoje, ain- da com artistas e vendedores de brinquedos e quitutes, mas também com alragdes Cheias est ¢ uma das montannas-ussa8 co parque de diversies da de aventura, como montanhas- _ pigney, nos Estados Unidos. Ele é o parque mais visitado em todo 0 -russas, labirintos e muito mais. — mundo. Foto de 2020. 54 Esses parques foram oriados para trazer diversAo e emogéo para as cidades, que passaram a ficar cada vez mais populosas. Hoje, eles so apenas mais uma opgao de lazer, entre tantas atividades que podemos realizar para nos divertir com a familia e os amigos. 1. Quais eram as atragdes do primeiro parque de diversées? 2. Marque um X nas atragdes que fazem parte do parque de diversdes 3. Os novos parques de diversdes s&0 muito diferentes dos antigos, mas ainda existem atragdes semelhantes. Pinte de J 0 que mudou e de

    Você também pode gostar