AVALIAÇÃO – DIDÁTICA E METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR

 A didática pode ser definida como um conjunto de atividades organizadas pelo

docente, visando o favorecimento da construção do conhecimento pelo estudante.
Sendo assim, assinale a alternativa incorreta, sobre o papel do docente do ensino
superior:

Resposta Marcada :

Deve se preocupar menos com a forma com que os estudantes assimilam o conhecimento e
mais com o nível da aprendizagem.

PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1

 A falta de didática tem sido apontada como uma das principais deficiências na
formação do professor universitário. Por essa razão, tem se tornado comum que os
docentes realizem cursos de didática do ensino superior, afim de investirem em novas
ferramentas de ensino, que potencializem e melhorem a qualidade da prática docente.
A partir disso, espera-se que esses cursos.

Resposta Marcada :

Levem cada docente a fazer uma autocrítica e a tomar consciência de suas

responsabilidades, e principalmente buscar a melhor forma de desempenhar suas funções.

PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1

 A didática se torna fundamental na formação do educador, quando utilizada do ponto

de vista da relação sociedade-educação, onde a prática educacional é reconhecida
como intencional, visando a emancipação do sujeito e consequentemente contribuindo
para o exercício da cidadania e para o convívio social. Todavia, quando reduzida
apenas como um subsídio metodológico ela pode representar um perigo, pois:

Resposta Marcada :

Nessa prática, o educador sempre reflete uma ideologia, e caso, ele não esteja consciente
disso, pode acabar reforçando a ideologia dominante, a qual visa preparar o indivíduo
apenas para o mercado de trabalho, que se apresenta altamente excludente.

PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1

 Embora seja inegável a importância da didática na formação docente, as metodologias

também são ferramentas importantes para a qualidade do processo de ensino-
aprendizagem. Sobre as metodologias, assinale V para as sentenças verdadeiras e F
para as sentenças falsas e marque a alternativa correta:
( ) As metodologias permitem que os docentes compartilhem seus conhecimentos de
forma transparente e concisa, facilitando e enriquecendo a apropriação dos saberes,
pelos estudantes.
( ) O termo metodologia, no âmbito educacional, se dedica a investigar os
fundamentos, condições e modos de se desenvolver o ensino e a aprendizagem. Ou seja,
é um conjunto de atividades organizadas pelo docente, visando o favorecimento da
construção do conhecimento pelo estudante.
 ( ) A escolha do método de ensino não é um momento que carece de muita atenção
para a prática profissional docente, entretanto deve-se ter clareza de que é a
metodologia que norteará o trabalho do docente, afetando diretamente no tipo de
sujeito e sociedade a se formar.
( ) Ao longo de sua trajetória, cada professor desenvolve sua própria metodologia de
ensino, a qual deve ajudá-lo a encontrar a melhor maneira de trabalhar os diferentes
saberes com os estudantes, facilitando e tornando processo de ensino-aprendizagem
mais prazeroso.

Resposta Marcada :

V–F–F–V.

PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1

 Como se sabe, a literatura aponta variados métodos de ensino, entre os quais estão o
método Tradicional, o método Montessori, método Freiriano, método Construtivista,
método Sóciointeracionista, método Waldorf e também o método Ativo. Sobre a
método ativo, é incorreto afirmar:

Resposta Marcada :

O método ativo diz de uma inovação, desenvolvido para lidar com as emergências
educacionais do século XXI.

PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1

 Considerando que as metodologias ativas possuem variadas ramificações, assinale a

segunda coluna, de acordo com a primeira, quanto aos tipos de metodologias ativa.
1 – Abordagem baseada em projetos
2 – Abordagem baseada em problemas
3 – Ensino Híbrido
4 – Sala de aula invertida
5 – Gamificação

( ) Nessa metodologia ativa, ocorre uma mescla do ensino presencial e o ensino online,
de forma que um complemente o outro. Sua implementação requer investimento em
equipamentos digitais, em um bom acesso à internet, bem como no desenvolvimento
profissional dos professores.
( ) é um método sistematizado, no qual o docente deve apresentar um problema ou
questão norteadora que seja significativa para os estudantes. Apresentada a situação
problema, espera-se que os estudantes se sintam instigados a estudar e pesquisar sobre
o assunto. Nessa abordagem, existem etapas metodológicas que norteiam a prática
docente e a construção dos saberes dos estudantes, culminando em um produto final.
( ) Refere-se à incorporação das características e elementos dos jogos, como por
exemplo ao sistema de pontuação, de níveis, competição, conflitos, diversão, interação,
entre outros, para tornar as atividades educacionais nas diferentes áreas do
conhecimento, mais atraentes e fazer com que os estudantes se tornem mais engajados.
( ) Nessa metodologia, a partir de um questionamento a ser resolvido, o estudante pode
de forma colaborativa, fazer investigações, pesquisas, discutir, dentre outros trabalhos
 em grupo, até chegar a uma resposta para a questão inicialmente proposta pelo
docente.
( ) Nessa metodologia, há a inversão da estrutura do ensino da sala de aula tradicional,
ou seja, os estudantes têm contato com o conteúdo que será abordado pelo professor,
antes da aula.

Resposta Marcada :

3–2–5–1–4.

PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 0

 A necessidade de investir no desenvolvimento profissional de professores que atuam no

ensino superior é evidente, uma vez que são muitas as exigências da
contemporaneidade. As exigências atribuídas ao fazer docente, possuem relações com
o desenvolvimento de competências, habilidades e atitudes que são importantes para o
trabalho docente, sendo divididas em quatro categorias, as quais são:

Resposta Marcada :

Formas de pensar, formas de trabalho, ferramentas para trabalhar e viver no mundo.

PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1

 É evidente a importância de se refletir sobre os desafios da docência no ensino superior

na atualidade, para que a qualidade das intervenções, bem como a efetividade das
ações docentes seja maior. Entre os desafios enfrentados pelos docentes que atuam no
ensino superior, estão:

Resposta Marcada :

A falha no processo formativo e a dificuldade de conciliar o trabalho como docente e as

atividades extracurriculares.

PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1

 Como se sabe, o processo avaliativo faz parte da condição humana, já que

frequentemente somos submetidos por processos formais ou não, de avaliação. Sobre
as avaliações no ambiente educacional, é correto afirmar que:

Resposta Marcada :

Os métodos de avaliação estão inseridos nas práticas pedagógicas e estão aplicadas aos
processos de ensino e aprendizagem dos alunos.

PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1

 Como se sabe, a avaliação é um importante instrumento da prática pedagógica,

contribuindo para a construção do conhecimento e auxiliando no desenvolvimento da
aprendizagem dos alunos. Dessa forma, o feedback tem se apresentado como
ferramenta interessante para o processo avaliativo e de aprendizagem em geral. De
acordo com o material estudado, ao ser entregue pelo professor ao estudante, o
feedback deve:

Resposta Marcada :
 Servir para que o estudante supere suas dificuldades, destacando sempre o que de positivo o
mesmo alcançou em seu processo de aprendizagem.

PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1

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