Universidade Anhanguera - Uniderp Centro de Educao a Distncia

ATIVIDADE AVALIATIVA DESAFIO DE APRENDIZAGEM

Curso

Pedagogia

Perodo Letivo Disciplina Letramento e Alfabetizao Nome Ma. Rosemeire Lopes da Silva Farias RA

2011/2

Semestre 4 Nome Tutor Presencial Nome Professor EAD Nome Aluno (a) Nome

Nmero

Desafio de Aprendizagem Disciplina Letramento e Alfabetizao

Instrues Para realizar este desafio, os alunos devero formar grupos de at 5 integrantes. Ler o Livro-Texto Alfabetizao e letramento e o poema extrado do livro Letramento: um tema em trs gneros, de Magda Soares. Desenvolver o desafio, de acordo com as normas da ABNT, em papel branco, formato A4, com margens esquerda e superior de 3 cm, direita e inferior de 2 cm, fonte Times New Roman, corpo 12, cor preta e espaamento de 1,5 entre linhas. Este desafio de aprendizagem tem por objetivos: Realizar trabalho em grupo. Reconhecer formas diferenciadas de estudo. Conceituar solues de problemticas relativas profisso. Aplicar os conhecimentos adquiridos sobre alfabetizao e letramento. Desafio O grupo dever produzir duas sequncias didticas que visem alfabetizao e ao letramento. Etapa 1 O grupo dever ler o Livro-Texto Alfabetizao e letramento, de Magda Soares, e um poema extrado do livro Letramento: um tema em trs gneros, de Magda Soares. Abaixo, o poema: Uma estudante norte-americana, de origem asitica, Kate M. Chong, ao escrever sua histria pessoal de letramento, define-o em um poema: O que letramento? Letramento no um gancho em que se pendura cada som enunciado, no treinamento repetitivo de uma habilidade, nem um martelo quebrando blocos de gramtica.

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Letramento diverso leitura luz de vela ou l fora, luz do sol. So notcias sobre o presidente O tempo, os artistas da TV e mesmo Mnica e Cebolinha nos jornais de domingo. uma receita de biscoito, uma lista de compras, recados colados na geladeira, um bilhete de amor, telegramas de parabns e cartas de velhos amigos. viajar para pases desconhecidos, sem deixar sua cama, rir e chorar com personagens, heris e grandes amigos. um atlas do mundo, sinais de trnsito, caas ao tesouro, manuais, instrues, guias, e orientaes em bulas de remdios, para que voc no fi que perdido. Letramento , sobretudo, um mapa do corao do homem, um mapa de quem voc , e de tudo que voc pode ser. (p. 40-1) Etapa 2 A partir das leituras, voc dever elaborar uma sequncia didtica sobre substantivo, a qual atenda s necessidades do processo de alfabetizao e letramento. A estrutura da sequncia didtica a seguinte: ttulo, pblico-alvo, contedo, durao, objetivos, procedimentos (desenvolvimento), recursos, avaliao e anexos, caso existam. O grupo poder criar a atividade ou, alm disso, aplic-la como atividade de regncia em Estgio Supervisionado. Ateno: todo o material recolhido de alunos com nomes e fotos devero receber autorizao dos responsveis imediatos. Etapa 3 A partir das leituras, elaborar uma sequncia didtica sobre adjetivo, a qual atenda s necessidades do processo de alfabetizao e letramento. A estrutura da sequncia didtica a seguinte: ttulo, pblico-alvo, contedo, durao, objetivos, procedimentos (desenvolvimento), recursos, avaliao e anexos, caso existam. O grupo poder criar a atividade ou, alm disso, aplic-la como atividade de regncia em Estgio Supervisionado. BOM TRABALHO!!!