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CONHECIMENTOS GERAIS:
1 LINGUA PORTUGUESA : Programa: Interpretao e compreenso global de texto. Tipologia do texto:informativo, narrativo, descritivo, literrio, argumentativo. Vocabulrio: sentido e substituio de palavras e de expresses no texto. Sinnimos, antnimos, polissemia. Homnimos e Parnimos. Estruturao do texto e dos pargrafos. Recursos de coeso e coerncia textual. Informaes literais e inferncias. Significao contextual de palavras e expresses: denotao e conotao. Figuras de linguagem. Ortografia: Sistema oficial vigente. Relaes entre fonemas e grafias, acentuao grfica. Tonicidade. Formao de palavras: prefixos e sufixos. Morfologia: Estrutura e formao de palavras. Classes de palavras e seu emprego. Flexo nominal de gnero e nmero. Flexo verbal: verbos regulares e irregulares. Vozes verbais. Emprego de modos e tempos verbais. Emprego dos pronomes pessoais e das formas de tratamento. Emprego do Pronome Relativo. Emprego das conjunes e das preposies. Colocao pronominal. Sintaxe: Funes sintticas de termos e oraes. Processos de coordenao e de subordinao. Construo do perodo. Nexos semnticos e sintticos. Equivalncia e transformao de estruturas. Concordncia nominal e verbal. Regncia nominal e verbal. Emprego da crase. Emprego dos sinais de pontuao. Bibliografia: Acordo Ortogrfico promulgado pelo Decreto n. 583, de 29/09/2008 (sobretudo as mudanas nas regras de acentuao e no uso do hfen). CEGALLA, Domingos Paschoal. Novssima gramtica da lngua portuguesa. 48. ed. rev. So Paulo: Companhia Editora Nacional, 2008. CINTRA, Lindley; CUNHA, Celso. Nova gramtica do portugus contemporneo. 3. ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2007. FERREIRA, Aurlio Buarque de Holanda. Novo dicionrio Aurlio da lngua portuguesa. 4. ed. Curitiba: Positivo, 2009. FIORIN, Jos Luiz; SAVIOLI, Francisco Plato. Para entender o texto: leitura e redao. 16. ed. So Paulo: tica, 2003. GARCIA, Othon M. Comunicao em Prosa Moderna. Rio de Janeiro:FGV. 2010. GERALDI, Joo Wanderley. O Texto na Sala de Aula. So Paulo:tica.2006. GUEDES, Paulo. Manual de Redao.Porto Alegre,:UFRGS.2003 KOCH, Ingedore G. Villaa. O texto e a construo dos sentidos. So Paulo:Contexto, 2008. LUFT, Celso Pedro. Dicionrio Prtico de Regncia Nominal. So Paulo:tica, 1999. ____. Dicionrio Prtico de Regncia Verbal. So Paulo:tica, 1999.
2 - CONHECIMENTOS PEDAGGICOS Programa: A prtica docente e a gesto escolar como fator de aperfeioamento do trabalho coletivo. Prtica profissional e projeto educativo: os professores, suas concepes e opes didtico-pedaggicas. O currculo e a globalizao do conhecimento: impasses e polmicas entre contedo e metodologia na sala de aula. A avaliao e o processo de ensino e aprendizagem: em busca de uma coerncia e integrao. O processo de avaliao do desenvolvimento e do desempenho escolar como instrumento de anlise e de acompanhamento, interveno e reorientao da ao pedaggica e dos avanos da aprendizagem dos alunos.
3. LEGISLAO LEGISLAO FEDERAL EDUCAO BSICA: Constituio da Repblica Federativa do Brasil promulgada em 5 de outubro de 1988, Artigos 5, 37 ao 41, 205 ao 214, 227 ao 229. Lei Federal n. 8.069, de 13/07/90 - Dispe sobre o Estatuto da Criana e do Adolescente, Artigos 53 a 59 e 136 a 137. Lei Federal n. 9.394, de 20/12/96 - Estabelece as Diretrizes e Bases da Educao Nacional. Parecer CEED/RS n 323/99 Diretrizes Curriculares do ensino fundamental e do Ensino Mdio para o Sistema Estadual de Ensino. Lei Federal 10.436, de 24/04/02 - Dispe sobre a Lngua Brasileira de Sinais - LIBRAS. Lei Federal n 10.793, de 01/12/03 - Altera a redao do art. 26, 3, e do art. 92 da Lei 9.394/96, que estabelece as Diretrizes e Bases da Educao Nacional; Lei Federal n. 10.639 de 2003. Estabelece as diretrizes e bases da educao nacional, para incluir no currculo oficial da Rede de Ensino a obrigatoriedade da temtica "Histria e Cultura Afro-Brasileira". Lei Federal n 11.114, de 16/05/05 - Altera os artigos 6, 30, 32 e 87 da Lei 9.394/96, com o objetivo de tornar obrigatrio o incio do ensino fundamental aos seis anos de idade. Lei Federal n 11.274, de 06/02/06 - Altera a redao dos artigos 29, 30, 32 e 87 da Lei n 9.394/96, que estabelece as Diretrizes e Bases da Educao Nacional, dispondo sobre a durao de 9 (nove) anos para o ensino fundamental, com matrcula obrigatria a partir dos 6(seis) anos de idade. Lei Federal n 11.645, de 10/03/08 - Altera a Lei 9.394/96, modificada pela Lei 10.639/03, que estabelece as Diretrizes e Bases da Educao Nacional, para incluir no currculo oficial da rede de ensino a obrigatoriedade da temtica Histria e Cultura Afro-Brasileira e Indgena. Lei Federal n 11.494, de 20/06/07 que regulamenta o Fundo de Manuteno e Desenvolvimento da Educao Bsica e de Valorizao dos Profissionais da Educao - FUNDEB. Resoluo CNE/CEB n 02/98 - Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental. Resoluo CNE/CEB n 03/98 - Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Mdio. Resoluo CNE/CEB n 03/99 - Fixa Diretrizes Nacionais para o funcionamento das Escolas Indgenas.
2 MATEMTICA e suas Tecnologias Resoluo CNE/CEB n 02/98 - Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental. Resoluo CNE/CEB n 03/98 - Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Mdio.
3 CINCIAS DA NATUREZA e suas Tecnologias Resoluo CNE/CEB n 02/98 - Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental. Resoluo CNE/CEB n 03/98 - Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Mdio. BRASIL. Parecer CNE/CEB n 11/2010, aprovado em 7 de julho de 2010 - Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos. Ministrio da Educao e Cultura / SEF. Parmetros Curriculares Nacionais Cincias da natureza, matemtica e suas tecnologias / Secretaria de Educao Bsica. Braslia : Ministrio da Educao, Secretaria de Educao Bsica, 2006. 135 p. (Orientaes curriculares para o ensino mdio; volume 2) ALARCO, I. et alii. Escola reflexiva e nova racionalidade. Porto Alegre, Artmed, 2001. CACHAPUZ, A, CARVALHO, A. M. P., GIZ-PREZ, D. A Necessria renovao do Ensino de Cincias. So Paulo: Cortez, 2005. CARRETERO, M. Construtivismo e educao. Porto Alegre, Artmed, 1997. CARVALHO, A. M. P.; GIL-PREZ, D. Formao de professores de Cincias. So Paulo: Cortez, 2003. Col. Questes da Nossa poca. N 26. CARVALHO, ISABEL C. M., Educao Ambiental: a formao do sujeito ecolgico. So Paulo: Cortez, 2006. CHASSOT, Attico. A Cincia atravs dos Tempos. So Paulo. 2 edio. Editora Moderna. 2004. DELIZOICOV, D; ANGOTTI, J. A e PERNAMBUCO, M. M. Ensino de Cincias: Fundamentos e Mtodos. So Paulo: Cortez, 2002. KORMONDY, E. J. & BROWN, D.E. Ecologia humana. So Paulo: Atheneu Editora, 2002. MORAES, Roque& MANCUSO, Ronaldo (orgs.). Educao em Cincias. 1 Edio. Iju, Editora UNIJU. 2004. MORAES, R. & LIMA, V.M. R. (orgs.) Pesquisando em sala de aula tendncias para a educao em novos tempos. Porto Alegre, Edipucrs, 2004. MOREIRA, A.F. & SILVA, T.T. (orgs.) Currculo, cultura e sociedade. So Paulo, Ed. Cortez, 1995. OLIVEIRA, Dayse Lara de (org.). Cincias na Sala de Aula. Coleo Cadernos Educao Bsica Porto Alegre,. Ed. Mediao. 1997. SACRISTN, J.G. O currculo: uma reflexo sobre a prtica. Porto Alegre, Artmed, 2000. WORTMANN, Maria Lucia C. Currculo e Cincias As Especificidades Pedaggicas do Ensino de Cincias. In: COSTA, Marisa V. (Org.). O Currculo nos limiares do contemporneo. RJ. 3 Edio. DP&A. 2001. p. 129 157.
4 CINCIAS HUMANAS e suas Tecnologias Resoluo CNE/CEB n 02/98 - Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental. Resoluo CNE/CEB n 03/98 - Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Mdio. Parecer CNE/CEB n 11/2010, aprovado em 7 de julho de 2010 - Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos. BRASIL. Ministrio da Educao e Cultura / SEF. Parmetros Curriculares Nacionais
CONHECIMENTOS DA HABILITAO 1.1.Lngua Portuguesa LNGUA PORTUGUESA E LITERATURA BRASILEIRA Programa: Interpretao e compreenso global de texto. Tipologia do texto:informativo, narrativo, descritivo, literrio, argumentativo. Vocabulrio: sentido e substituio de palavras e de expresses no texto. Sinnimos, antnimos, polissemia. Homnimos e Parnimos. Estruturao do texto e dos pargrafos. Recursos de coeso e coerncia textual. Informaes literais e inferncias. Significao contextual de palavras e expresses: denotao e conotao. Figuras de linguagem. Ortografia: Sistema oficial vigente. Relaes entre fonemas e grafias, acentuao grfica. Tonicidade. Formao de palavras: prefixos e sufixos. Morfologia: Estrutura e formao de palavras. Classes de palavras e seu emprego. Flexo nominal de gnero e nmero. Flexo verbal: verbos regulares e irregulares. Vozes verbais. Emprego de modos e tempos verbais. Emprego dos pronomes pessoais e das formas de tratamento. Emprego do Pronome Relativo. Emprego das conjunes e das preposies. Colocao pronominal. Sintaxe: Funes sintticas de termos e oraes. Processos de coordenao e de subordinao. Construo do perodo. Nexos semnticos e sintticos. Equivalncia e transformao de estruturas. Concordncia nominal e verbal. Regncia nominal e verbal. Emprego da crase. Emprego dos sinais de pontuao.
Bibliografia: :
Acordo Ortogrfico promulgado pelo Decreto n. 583, de 29/09/2008 (sobretudo as mudanas nas regras de acentuao e no uso do hfen). CEGALLA, Domingos Paschoal. Novssima gramtica da lngua portuguesa. 48. ed. rev. So Paulo: Companhia Editora Nacional, 2008. CINTRA, Lindley; CUNHA, Celso. Nova gramtica do portugus contemporneo. 3. ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2007. FERREIRA, Aurlio Buarque de Holanda. Novo dicionrio Aurlio da lngua portuguesa. 4. ed. Curitiba: Positivo, 2009. FIORIN, Jos Luiz; SAVIOLI, Francisco Plato. Para entender o texto: leitura e redao. 16. ed. So Paulo: tica, 2003. GARCIA, Othon M. Comunicao em Prosa Moderna. Rio de Janeiro,FGV. 2010. GERALDI, Joo Wanderley. O Texto na Sala de Aula. So Paulo,:tica.2006. GUEDES, Paulo. Manual de Redao..Porto Alegre,:UFRGS,.2003 KOCH, Ingedore G. Villaa. O texto e a construo dos sentidos. So Paulo:Contexto, 2008. LUFT, Celso Pedro. Dicionrio Prtico de Regncia Nominal. So Paulo,:tica, 1999.
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Programa: (Alemo - Espanhol - Francs - Ingls Italiano) A prova de Lngua Estrangeira Moderna conter questes elaboradas em portugus ou na respectiva lngua estrangeira, abordando: - compreenso de textos atuais, veiculados em livros, revistas, jornais, etc.e os elementos de contextualizao. Relao texto-contexto para captao do significado. - domnio de vocabulrio e expresses idiomticas usadas no texto - conhecimentos gramaticais essenciais ao funcionamento da lngua descrita pela gramtica.
Bibliografia::
1.2. Lngua Inglesa ABRAHO, M.H.V. (org). Prtica de ensino de lnguas estrangeiras: experincias e reflexes. Campinas: Pontes,2004. BARCELOS, A.M.F. Reflexes acerca da mudana de crenas sobre ensino e aprendizagem de lnguas. Revista Brasileira de Lingstica Aplicada. v. 7. n. 2. 2007. p. 109-38. (Opo de acesso: http://www.letras.ufmg.br/rbla/2007_2/05-Ana-Maria-Barcelos.pdf.) HADFIELD, Jill. Classroom Dynamics. Oxford: Oxford University Press, 1992. MURPHY, Raymond. English Grammar in Use. Cambridge: Cambridge University Press, 1994. 2nd Edition. PAIVA, Vera Lcia Menezes de Oliveira (org.). Ensino de Lngua Inglesa: Reflexes e Experincias. Campinas: Editora Pontes, 1996. SOARES, Magda. Linguagem e Escola. Uma Perspectiva Social. So Paulo: tica, 1992. SWAN, M.. Practical English Usage. Oxford: Oxford University Press, 2005. TEMPLE, C. Critical Thinking and Critical literacy. Thinking Classroom, v.6, n.2, april 2005. P.15-20. Newark: International Reading Association, 2005. TRAMONTE, Cristiana. Ensino de lngua estrangeira e socializao do saber: abrindo caminhos para a cidadania. Ciudad Virtual de Antropologa y Arqueologia. Disponvel em: www.naya.org.ar/congreso2002/ponencias/ cristiana_tramonte2.htm. Acesso em: 14/02/2003. VYGOTSKY, L. S. Thougth and language. Cambridge, MA: The M.I.T press, 1985. 1.3. LNGUA ESPANHOLA BARALO, Marta. La adquisicin de espaol como lengua extranjera. Madrid, Arco/Libros, 2004.
BIBLIOGRAFIA:
HUEBER, Monika Reimann. Grundstunfen-Grammatik fr Deutsch als Fremdsprache. Munique: Hueber, 2009. LEMCKE, Christiane, ROHRMANN, Lutz; SCHERLING, Theo.Berliner Platz 1 NEU Langenscheidt LEMCKE, Christiane, ROHRMANN, Lutz; SCHERLING, Theo.Berliner Platz 2 NEU Langenscheidt LEMCKE, Christiane, ROHRMANN, Lutz; SCHERLING, Theo.Berliner Platz 3 NEU Langenscheidt STAFF, Hueber Redaktion Themenaktuell 1 kursbuch Hueber STAFF, Hueber Redaktion Themenaktuell 2 kursbuch Hueber STAFF, Hueber Redaktion Themenaktuell 3 kursbuch Hueber KNOPP, G. BTNER, S. & ALBERTI, J. Planetino 1, A1, ArbeitsbuchArbeitsbuch A1: 1 Ismaning: Hueber, 2009 . 111 S. : Ill. 1.5. Lngua Italiana
Bibliografia:
BALBONI, P. DidatticadellItaliano a stranieri. Roma: Bonacci Editore, 1994. DARDANO, Maurizio& PIETRO, Trifone. Grammatica italiana; connozioni di linguistica. 3 ed. Bologna: Zanichelli, 1999 LEPSCHY, G. & LEPSCHY, A.L. La Lingua Italiana. Milano: Bompiani, 2002. SERIANNI, Luca. Italiano. Grammatica, sintassi, dubbi. Milano: GarzantiLibri, 2000. 1.6. Lngua Francesa BRARD, Evelyne. Mode demploi : grammaire utile du franais. Paris, Didier, 1991. BESCHERELLE. La Grammaire pour tous. Paris, Hatier, 2006.. TAGLIANTE, Christine,. La classe de langue. Paris, Cle International, 1994.
Bibliografia:
APIASSU, Ricardo. Metodologia de ensino de teatro. Campinas, Papirus,2001. ARAJO, Geraldo Salvador de. O Teatro na Educao: O espao de construo da conscincia poltico-esttica. Doutorado, ECA/USP, 1999. BARBA, Eugenio. A Canoa de Papel. So Paulo, Ed. Hucitec, 1994. CHACRA, Sandra. Natureza e sentido da improvisao teatral. So Paulo: Perspectiva, 1983. COURTNEY, Richard Jogo, teatro e pensamento So Paulo: Perspectiva, 1980. GROTOWSKI, Jerzy. Em Busca de um Teatro Pobre. Rio de Janeiro, Ed. Civilizao Brasileira, 1987. KOUDELA, Ingrid Dormien. Jogos Teatrais. So Paulo, Editora Perspectiva, 1991. ROUBINE, Jean-Jacques. Introduo s grandes teorias do teatro. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2003 SANTOS, Vera Lcia Bertoni dos. Brincadeira e conhecimento do faz de-conta representao teatral. Porto Alegre, Mediao, 2002. SPOLIN, Viola. Improvisao para o teatro. So Paulo: Perspectiva, 1979. ARTES VISUAIS Programa Histria da Arte: da pr- histria a contemporaneidade Princpios bsicos da linguagem visual e da crtica Abordagens conceituais e metodolgicas da arte na educao Desenvolvimento da linguagem plstica na criana e no adolescente O ensino da arte no cotidiano escolar O papel do professor no ensino da arte
Bibliografia:
BARBOSA, Ana Mae. A imagem no ensino da arte. So Paulo: Editora Perspect6iva, 2007. BARBOSA. Ana Mae & CUNHA, Fernanda Pereira da ( orgs). Abordagem Triangular no Ensino das Artes e Cultura Visuais. So Paulo: Cortez, 2010. BARBOSA, Ana Mae ( org.). Ensino da Arte: Memria e Histria, So Paulo: Editora Perspectiva, 2008. CAMARGO, Luis. Arte-educao: da pr-escola universidade. So Paulo: Studio Nobel, 1994. FERRAZ, Maria H: FUSARI, Maria F. de R. Metodologia do ensino de arte. So Paulo: Cortez, 1993. FUSARI, Maria F. de R.; FERRAZ, Maria Heloisa de T. Arte na educao escolar. So Paulo: Cortez, 1992. HERNNDEZ, Fernando. Catadores da Cultura Visual. Porto Alegre, Mediao, 2007. MARTINS, Mirian Celeste et AL. Didtica do Ensino da Arte a lngua do mundo: poetizar, fruir e conhecer arte. So Paulo, FTD, 1998. OSTROWER, Fayga "Universos da Arte". Rio de Janeiro: Editora Campus, 1996. PILLAR, Analice Dutra (org). A educao do olhar no ensino das artes. Porto Alegre: Mediao, 1999. MSICA Programa Educao Musical Contempornea Avaliao em Msica Saberes Formais e Informais Musicais Educao Bsica e Msica Histria da Msica Teoria Musical
Bibliografia: 10
Bibliografia:
BOURCIER, Paul. Histria da dana no ocidente. So Paulo: Martins Fontes, 1987 CALAZANS, Julieta ET alli. Dana e educao em movimento. So Paulo: Cortez, 2003. FREIRE, Ana Vitria. Avaliao: caminho ou sada? In: Lies de Dana 3. Rio de Janeiro. UniverCidade editora, 2001. HASELBACH, Brbara. Dana, improvisao e movimento. Rio de Janeiro: Ao livro tcnico, 1989. KATZ, Helena. Brasil descobre a dana, a dana descobre o Brasil. So Paulo: DBA,1999. NANNI, Dionsia. Dana educao: princpios, mtodos e tcnicas. Rio de Janeiro: Sprint, 1998.
1.8. EDUCAO FSICA Programa: A importncia do ldico para o desenvolvimento humano. Educao Fsica e culturas corporais. O esporte e o lazer na sociedade. A Educao Fsica, os Jogos e as vertentes do Esporte. Polticas pblicas para esporte, recreao e lazer. Atuao, competncias e formao do professor. Objetivos e finalidades da Educao Fsica Escolar. Bibliografia ALMEIDA, Telma Teixeira de Oliveira & Monteiro Alessandra Andrea Educao Fsica no Ensino Fundamental. 2008. Editora: Cortez BRACHT, V. Esporte na escola e esporte de rendimento. Revista Movimento. n 12 V. 6 , p. XIV-XXIV, jan-jun/2000. Porto Alegre: ESEF/UFRGS. WWW.esef.ufrgs.br/movimento CAPARRZ, Francisco Eduardo. Entre a Educao Fsica na escola e a Educao Fsica da escola Campinas, Editora Autores Associados, 2005. CASTELLANI FILHO, L. ; SOARES, C. L. ; TAFFAREL, C. ; VARJAL, E. ; ESCOBAR, M. O. ; BRACHT, V. . Metodologia do ensino de educao fsica. 2. ed. So Paulo: Cortez Editora, 2009. DARIDO, S. C. et alii..A Educao Fsica, a formao do cidado e os parmetros curriculares nacionais. Revista Paulista de Educao Fsica, v. 15, n. 1, p. 17 32. So Paulo, UFSCAR , 2001. www.ufscar.br
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probabilidade: espao amostral, resultados equiparveis e propriedades das probabilidades. Probabilidade geomtrica. Probabilidade condicional e eventos independentes. Matemtica Financeira: juro simples e composto. Bibliografia BONGIOVANNI, Vicenzo et al. Histrias de matemtica e de vida. So Paulo: tica, 1992. ALVES, E.M.S. A ludicidade e o ensino de matemtica: uma prtica possvel. Campinas, SP: Papirus, 2001. BESSON, Jean-Louis (Org.). A iluso das estatsticas. So Paulo: Editora da UNESP, 1995. BICUDO, M.A.V. (org) Educao Matemtica. So Paulo: Centauro, 2005. BICUDO, M.A.V.; BORBA, M.C. (orgs.) Educao Matemtica: pesquisa em movimento. So Paulo: Cortez, 2004. _______. Pesquisa em Educao Matemtica: concepes e perspectivas. So Paulo: Editora UNESP, 1999. CARAA, Bento de Jesus. Conceitos Fundamentais da Matemtica. Lisboa: Gradiva, 1998. DANTE, L.R. Matemtica: contexto e aplicaes. 3 volumes. 4. ed. So Paulo: Editora tica, 2007. DAVIS, Philip J., HERSH, Reuben - O Sonho de Descartes. O mundo de acordo com a Matemtica. Rio de Janeiro: Francisco Alves, 1988. DERTOUZOS, Michael. O que ser? Como o novo mundo da informao transformar nossas vidas. So Paulo: Companhia das Letras, 1997. GARBI, Gilberto G. A Rainha das Cincias - Um passeio histrico pelo maravilhoso mundo da Matemtica. So Paulo: Editora Livraria da Fsica, 2007. GONALVES Jr., O. Matemtica por assunto: geometria plana e espacial. So Paulo: Editora Scipione, 1991. IMENES, L.M. Problemas curiosos. So Paulo: Scipione, 1991. KALEFF, Ana Maria M. R. Vendo e entendendo poliedros: do desenho ao clculo do volume atravs de LIMA, E. L.; CARVALHO, P. C. P.; WAGNER, E.; MORGADO, A. C. A Matemtica do Ensino Mdio. Vols. I a III (Coleo Professor de Matemtica). Rio de Janeiro: IMPA / VITAE, 1998. LIZARZABURU, A.E.; SOTO, G.Z. e cols. Pluriculturalidade e Aprendizagem da Matemtica na Amrica Latina. Porto Alegre: Artmed, 2006. MACEDO, L.;PETTY, A.L.S. Aprender com jogos e situaes problemas. Porto Alegre: Artmed sul, 2000. MORGADO, A.C.; CSAR, B. Raciocnio Lgico-Quantitativo: questes resolvidas, questes de concursos. Rio de Janeiro: Elsevier, 2007. MURAKAMI, Carlos; IEZZI, Gelson; DOLCE, Osvaldo. Fundamentos de matemtica elementar. 8. ed. So Paulo: Atual, 1993. (Coleo) SATOY, Marcus Du. A msica dos nmeros primos. A histria de um problema no resolvido na matemtica. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 2007. ZUNINO, Delia Lerner. A matemtica na escola: aqui e agora. Porto Alegre: Artmed, 1995.
3.1. BIOLOGIA Programa: Organizao bsica das clulas, metabolismo celular, estrutura e funo das substncias orgnicas e inorgnicas que compem os seres vivos; Embriologia, reproduo assexuada e sexuada; Fundamentos da gentica; hereditariedade, natureza do material hereditrio; Bases moleculares; Teorias da evoluo, processos da evoluo, seleo e adaptao; Gentica de populaes; Vrus, Monera, Protista e Fungi caractersticas gerais e aspectos bsicos da reproduo, importncia ecolgica e econmica; Plantas caractersticas gerais dos principais grupos de plantas, evoluo, organizao morfolgicas e reprodutivas das plantas; Animais caractersticas gerais e habitats dos principais grupos, evoluo e fisiologia comparada; Os seres vivos e o ambiente populaes, comunidades e ecossistemas;
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Bibliografia:
BUARQUE, C.; SACHS, J. & BECKER, B.K. Dilemas e desafios do desenvolvimento sustentvel no Brasil. So Paulo: Garamond, 2007. CALIL, P. Metodologia do Ensino de Biologia e Qumica.Vol. 2. Curitiba: Ibpex, 2008. CAPRA, F. et alii Alfabetizao ecolgica: a educao das crianas para um mundo sustentvel. So Paulo: Cultrix, 2006. CHIARAVALLOTI, R.M. & PDUA, C.V. Escolhas sustentveis: discutindo biodiversidade, uso da terra, gua e aquecimento global. So Paulo: Matrix Editora, 2011. GODEFROID, R.S.. O Ensino de Biologia e o Cotidiano. Curitiba: Ibpex. 2010 GOLEMAN, D. Inteligncia Ecolgica. Rio de Janeiro: Campus, 2009. MILLER JR. G.T. Ciencia Ambiental. So Paulo: Cengage Learning, 2008. ODUM, E.P. & BARRETT, G.W. Fundamentos de Ecologia. So Paulo: Cengage Learning, 2008. PAULINO, W. R. Novo Ensino Mdio Biologia. Volume nico Conforme Nova Ortografia. So Paulo: Atica. 2008 SILVA JR, C.; SASSON, S. & CALDINI JR, N. Biologia.Volume nico. 5 ed. So Paulo: Saraiva, 2011. 3.2. FSICA Sistemas de unidades, medidas e referncia; Dinmica Leis de Newton, suas aplicaes e consequncias; Cinemtica escalar, MRU, MRUV, grficos, trajetria, tempo, deslocamento, velocidade mdia; Cinemtica vetorial, MCD, lgebra vetorial, velocidade e acelerao, lanamento horizontal e oblquo; Energia e conservao; Hidrosttica: princpio de pascal, Arquimedes; Ondas: caractersticas, comprimento, movimento, tipos, formas de propagao e dimenses; Quantidade de movimento: impulso, conservao; Gravitao Universal: Leis de Kepler; Esttica; Oscilaes: movimento harmnico simples, frequncias e grficos, ressonncia; ptica Geomtrica; Termodinmica; Eletromagnetismo; Fsica Moderna. BIBLIOGRAFIA: GASPAR, A. Fsica. Vol. 1 Mecnica. Editora tica, 2000. GASPAR, A. Fsica. Vol. 2 Ondas, ptica, Termodinmica. Editora tica, 2000. GASPAR, A. Fsica. Vol. 3 Eletromagnetismo, Fsica Moderna. Editora tica, 2000. CARRON, Wilson. As faces da fsica: volume nico, 2 edio, editora Moderna, 2002. SAMPAIO, Jos Luiz; CALADA, Caio Srgio. Universo da fsica, vols. 1, 2e 3. Vol. 1: Mecnica; Vol. 2: Hidrosttica, Termologia e ptica; Vol. 3: Ondulatria, Eletromagnetismo e Fsica Moderna. Editora Atual, 2001. RAMALHO; NICOLAU; TOLEDO. Os fundamentos da fsica, vols. 1, 2 e 3. Vol. 1: Mecnica; Vol. 2: Termologia, ptica e Ondas; Vol. 3: Eletricidade, 7 edio. Editora Moderna, 2001. MXIMO, Antnio; ALVARENGA, Beatriz. Curso de fsica, Vols. 1, 2 e 3, 5 edio. Editora Scipione, 2000.
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4.1. HISTRIA Programa Teorias da Histria e metodologias. Positivismo, marxismo, Escola dos Anais, Nova Histria Cultural; Micro-histria; Histria oral; Histria do Brasil Histria do Rio Grande do Sul
Bibliografia:
BITENCOURT, Circe Maria F. Ensino de Histria fundamentos e mtodos. 1 Ed. , SP: Cortez, 2005. CARVALHO, Jos Murilo de. Cidadania no Brasil: o longo caminho. RJ: Civilizao Brasileira, 2010.. CHAU, M. Brasil: mito fundador e sociedade autoritria. Coleo Histria do povo brasileiro. So Paulo: Editora Fundao Perseu Abramo, 2001. DE CERTEAU., Michel et alii. A Inveno do Cotidiano. Petrpolis, Vozes, 2011. FAUSTO, Boris. Histria do Brasil. 13 Ed., SP: EDUSP, 2008. FERNANDES, Florestan. A revoluo burguesa no Brasil: ensaio de interpretao sociolgica. 5 Ed., SP: Globo, 2010. FIORI, Jos Luis.. O Poder Global. So Paulo: Boitempo Editorial, 2007. FREITAS, Dcio. Palmares: A Guerra dos Escravos. Rio de Janeiro, Ed. Graal, 1982. HOBSBAWM, Eric. Era dos Extremos: o breve sculo XX (1924-1991). So Paulo: Cia das Letras, 2008. HOLANDA, S. B. Razes do Brasil. So Paulo: Companhia das Letras, 1998. KARNAL, Leandro (org.). Histria na sala de aula. So Paulo: Contexto, 2003. KERN, Arno Alvarez. Antecedentes Indgenas. Porto Alegre, Editora da UFRGS, 1994. LE GOFF, Jacques. Histria e Memria. Campinas, UNICAMP, 2010. LUCINI, Marizete. Tempo, narrativa e ensino da histria. Porto Alegre: Mediao, 2000.
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Bibliografia:
ABRAMOVAY, Miriam et al. Violncia nas escolas. Braslia: UNESCO, Coordenao DST/AIDS do Ministrio da Sade, Secretaria de Estado dos Direitos Humanos do Ministrio da Justia, CNPq, Instituto Ayrton Senna, UNAIDS, Banco Mundial, USAID, Fundao Ford, CONSED, UNDIME, 2002. Disponvel: http://unesdoc.unesco.org/images/0012/001287/128717por.pdf BOBBIO, N. Estado, governo, sociedade, para uma teoria geral da poltica. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1987. BUARQUE DE HOLANDA, Srgio. Razes do Brasil. 18. ed. Rio de Janeiro: Jos Olympio, 1986. Editora Brasiliense,1973 CARVALHO, Jos Murilo de. Cidadania no Brasil. Rio de Janeiro: Civilizao Brasileira, 2008. COSTA, Cristina. Sociologia: introduo cincia da sociedade. So Paulo: Moderna, 1997 DURKHEIM, mile. As regras do mtodo sociolgico. So Paulo: Martins Fontes, 1995. ENGELS, F. A origem da famlia, da propriedade privada e do estado. Rio de Janeiro: Civilizao Brasileira (Coleo Perspectivas do Homem, 99) , 1975. FREYRE, Gilberto. Casa-grande e senzala. Rio de Janeiro: Jos Olympio, 1973. GIDDENS, Anthony. As conseqncias da modernidade. So Paulo: Editora da UNESP, 1991 GIDDENS, Anthony. Sociologia. So Paulo: Artemed Editora AS, 2008. IANNI, O. Sociologia e sociedade no Brasil. SP, Alfa-mega, 1975. LARAIA, Roque de Barros.Cultura: um conceito antropolgico. 23 ed. Rio de Janeiro: Zahar, 2009 MARRA, Clia A. dos Santos. Violncia escolar- a percepo dos atores escolares e a repercusso no cotidiano da escola. So Paulo: Annablume, 2007. MARX, Karl; ENGELS, Friedriech. A ideologia alem. So Paulo: Hucitec, 1984. OLIVEIRA, Prsio Santos de. Introduo sociologia. So Paulo: tica, 2000. VILA NOVA, Sebastio. Introduo Sociologia. So Paulo: Atlas, 1999. WEBER, Max. A tica protestante e o esprito do capitalismo. So Paulo> Martin Claret, 2002. WEFFORT, F. C. (org.) Os clssicos da poltica, v. 1 e 2. So Paulo: tica,1998. . 4.4. FILOSOFIA Programa: Origens da Filosofia- histrico-definio; Filosofia como criao de conceitos; os conceitos fundamentais; o problema filosfico; filosofia como exerccio de anlise, investigao e crtica; Correntes filosficas: idealismo, materialismo, positivismo, existencialismo, fenomenologia, hermenutica, dialtica, estruturalismo e ps-modernidade; A Filosofia na Amrica Latina e as questes relacionadas ao inter/multiculturalismo; A construo do sujeito moral; As teorias da Filosofia da educao; os objetivos da Filosofia na educao e sua contribuio para o desenvolvimento do senso crtico.
Bibliografia:
ADORNO, T. W & HORKHEIMER, M. Dialtica do esclarecimento. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1985. ALVES, R. Filosofia da cincia. So Paulo: Brasiliense, 1993. ARANHA, Maria Lcia de Arruda; MARTINS, Maria Helena Pires. Filosofando, introduo Filosofia. So Paulo: Moderna, 1993. BRASIL. Orientaes curriculares para o Ensino Mdio. Cincias Humanas e suas Tecnologias. MEC/SEB, Braslia, 2008. BUFFA, Ester, ARROYO, Miguel & G. NOSELLA, Paolo. Educao e cidadania: quem educa o cidado? 5 ed. So Paulo: Cortez, 1995. (Coleo questes da nossa poca; v. 19) CHTELET, Franois. Histria da Filosofia, idias, doutrinas o sculo XX. Rio de Janeiro: Zahar , s/d,8 volumes. CHAU, Marilena. Convite Filosofia. So Paulo: tica, 1995. CORBISIER, R. C. A. Introduo filosofia. Rio de Janeiro: Civilizao Brasileira, 1983 FVERO, Altair ET alli (orgs.). Um Olhar sobre o ensino da Filosofia. Iju: Uniju, 2002..
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Bibliografia:
BRASIL. Ministrio da Educao. Ensino fundamental de nove anos: orientaes para a incluso da criana de seis anos de idade. Braslia: FNDE, Estao Grfica, 2006. BEYER, Esther (org.). Idias em educao musical. POA: Ed. Mediao,1999. BUORO, Anamelia Bueno. O olhar em construo uma experincia de ensino e aprendizagem da arte na escola. SP: Cortez, 1998. CASTROGIOVANNI, Antonio Carlos (org.). Iniciao em cincias sociais, geografia e histria (Re)inventando saberes e fazeres. So Leopoldo: Oikos, 2011. CAVALCANTI, Zlia (coord.). Cadernos da Escola da Vila. Vol 1 Arte na sala de aula. Porto Alegre: Ed. Artmed, 1997 a 2001. CAVALCANTI, Zlia (coord.). Cadernos da Escola da Vila. Vol 4 Alfabetizando. Porto Alegre: Ed. Artmed, 2001. CAVALCANTI, Zlia (coord.). Cadernos da Escola da Vila. Vol 5 Aprender matemtica resolvendo problemas. Porto Alegre: Ed. Artmed, 2001. CARRETERO, Mario. Construir e ensinar as cincias sociais e a histria. POA: Artmed, 1997. COLL, Csar ET alli. O construtivismo na sala de aula. So Paulo: Ed. tica. 1999. DEMO, Pedro. Avaliao Qualitativa. 2 ed. So Paulo: Cortez, 1988. ___________ Educar pela pesquisa. Campinas: Autores Associados, 2007. ESTEBAN, Maria Teresa. O que sabe quem erra? reflexes sobre avaliao e fracasso escolar. Rio de Janeiro: DP&A, 2001. FERRARI, Andrea Gabriela Ferrari. A criana de seis anos no ensino fundamental. Porto Alegre: Ed. Mediao, 2009. FERREIRO, Emlia e TEBEROSKY, Ana. Psicognese da Lngua Escrita. POA: Artmed, 1999. FERREIRO, Emlia & TEBEROSKY, Ana. Reflexes sobre Alfabetizao. Cortez, 2010. FORQUIN, Jean Claude. Escola e Cultura: as bases sociais e epistemolgicas do conhecimento escolar. Porto Alegre, Artes Mdicas, 1993. FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessrios prtica docente. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2011. FREIRE, Paulo. Pedagogia do oprimido. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2011. FRIGOTO, G. CIAVATTA, M (org.) . Ensino Mdio: Cincia, Cultura e Trabalho. Braslia: MEC-SEMTEC, 2004. GALLO, Silvio; RIVERO, Clia Maria L. A Formao de Professores na Sociedade do Conhecimento. Santa Catarina. EDUSC, 2005. HOFFMANN, Jussara. Avaliao Mediadora: uma prtica em construo da pr-escola universidade. POA: Educao e Realidade, 1993.
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5.2. EDUCAO ESPECIAL (ATUAO EM SALA DE RECURSOS ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO) Programa A funo da escola na sociedade e a relao com a prtica docente; A formao do educador e seu compromisso poltico frente realidade educacional; Concepes tericas da Psicologia e suas contribuies no campo educacional; Desenvolvimento e Aprendizagem da criana e suas abordagens tericas: Piaget, Wallon, Vygotsky. Avaliao da Aprendizagem; Educao e Diversidade: a pluralidade no mbito da escola; Educao Especial: aspectos legais, histricos, a Poltica Nacional da Educao Especial na Perspectiva da Educao Inclusiva e o Atendimento Educacional Especializado; A cultura corporal e do movimento no desenvolvimento psicolgico e na aprendizagem da criana; O carter social e histrico da comunicao e da escrita; Lingustica e Alfabetizao; Processos cognitivos envolvidos na Alfabetizao; A construo e desenvolvimento da Leitura e Escrita; A formao do pensamento lgico da criana; tica profissional; Tecnologia Assistiva e a contribuio no campo educacional; O papel e a funo do professor do Atendimento Educacional Especializado.
Bibliografia: 19
5.3. ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL - LNGUA GUARANI Programa: Proficincia em lngua guarani Conhecimentos pedaggicos da modalidade educao escolar indgena Legislao da educao indgena.
Bibliografia:
BERGAMASCHI, Maria Aparecida (org) Povos Indgenas e Educao. Porto Alegre, Mediao, 2008 FREIRE, Paulo Pedagogia da Autonomia saberes necessrios prtica educativa. So Paulo, Paz e Terra, 1996. SILVA, Aracy Lopes da et alii Crianas Indgenas: Ensaios Antropolgicos. So Paulo, Global, 2002. Conveno n 169 da Organizao Internacional do Trabalho sobre Povos Indgenas e Populaes Tribais. Resoluo CNE/CEB n 03 de 10 de novembro de 1999. Resoluo CNE/CEB n07 de 14 de dezembro de 2010. Parecer CEED/RS n 383/2002. 5.4. ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL - LNGUA KAINGANG Programa: Proficincia em lngua kaingang e conhecimentos de lngua portuguesa Conhecimentos pedaggicos da modalidade educao escolar indgena Legislao da educao indgena.
Bibliografia:
BERGAMASCHI, Maria Aparecida (org) Povos Indgenas e Educao. Porto Alegre, Mediao, 2008 CLAUDINO, Zaqueu Key Educao Indgena em Dilogo. Pelotas, UFPel, 2010. FREIRE, Paulo Pedagogia da Autonomia saberes necessrios prtica educativa. So Paulo, Paz e Terra, 1996. INCIO, Andila Nvygsnh et alii Pensando a Educao Kaingang. Pelotas, UFPel, 2010.
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Bibliografia:
BERGAMASCHI, Maria Aparecida (org) Povos Indgenas e Educao. Porto Alegre, Mediao, 2008 CLAUDINO, Zaqueu Key Educao Indgena em Dilogo. Pelotas, UFPel, 2010. FREIRE, Paulo Pedagogia da Autonomia saberes necessrios prtica educativa. So Paulo, Paz e Terra, 1996. INCIO, Andila Nvygsnh et alii Pensando a Educao Kaingang. Pelotas, UFPel, 2010. SILVA, Aracy Lopes da et alii Crianas Indgenas: Ensaios Antropolgicos. So Paulo, Global, 2002. Conveno n 169 da Organizao Internacional do Trabalho sobre Povos Indgenas e Populaes Tribais. Resoluo CNE/CEB n 03 de 10 de novembro de 1999. Resoluo CNE/CEB n07 de 14 de dezembro de 2010. Parecer CEED/RS n 383/2002. 5.6..ANOS FINAIS E ENSINO MDIO - LNGUA KAINGANG Programa : Proficincia em lngua kaingang e conhecimentos de lngua portuguesa Conhecimentos pedaggicos da modalidade educao escolar indgena Legislao da educao indgena.
Bibliografia:
BERGAMASCHI, Maria Aparecida (org) Povos Indgenas e Educao. Porto Alegre, Mediao, 2008 CLAUDINO, Zaqueu Key Educao Indgena em Dilogo. Pelotas, UFPel, 2010. FREIRE, Paulo Pedagogia da Autonomia saberes necessrios prtica educativa. So Paulo, Paz e Terra, 1996. INCIO, Andila Nvygsnh et alii Pensando a Educao Kaingang. Pelotas, UFPel, 2010. SILVA, Aracy Lopes da et alii Crianas Indgenas: Ensaios Antropolgicos. So Paulo, Global, 2002. Conveno n 169 da Organizao Internacional do Trabalho sobre Povos Indgenas e Populaes Tribais. Resoluo CNE/CEB n 03 de 10 de novembro de 1999. Resoluo CNE/CEB n07 de 14 de dezembro de 2010. Parecer CEED/RS n 383 Conhecimentos da rea de Linguagens e suas Tecnologias e Habilitao Especfica: Interpretao e compreenso global de texto. Tipologia do texto:informativo, narrativo, descritivo, literrio, argumentativo. Vocabulrio: sentido e substituio de palavras e de expresses no texto. Sinnimos, antnimos, polissemia. Homnimos e Parnimos. Estruturao do texto e dos pargrafos. Recursos de coeso e coerncia textual. Informaes literais e inferncias. Significao contextual de palavras e expresses: denotao e conotao. Figuras de linguagem. Ortografia: Sistema oficial vigente. Relaes entre fonemas e grafias, acentuao grfica. Tonicidade. Formao de palavras: prefixos e sufixos. Morfologia: Estrutura e formao de palavras. Classes de palavras e seu emprego. Flexo nominal de gnero e nmero. Flexo verbal: verbos regulares e irregulares. Vozes verbais. Emprego de modos e tempos verbais. Emprego dos pronomes pessoais e das formas de tratamento. Emprego do Pronome Relativo. Emprego das conjunes e das preposies. Colocao pronominal.
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5.7. MATRIAS PEDAGGICAS A prova pretende verificar a capacidade de anlise crtica dos candidatos em relao s questes atuais da educao, a partir de vrias situaes vividas no cotidiano escolar, buscando aes pedaggicas que aprimorem a relao ensinoaprendizagem. Programa: A prtica docente e a gesto escolar como fator de aperfeioamento do trabalho coletivo. O currculo e a globalizao do conhecimento: impasses e polmicas entre contedo e metodologia na sala de aula. A avaliao e o processo de ensino e aprendizagem: em busca de uma coerncia e integrao. Teorias da aprendizagem. O processo de avaliao do desenvolvimento e do desempenho escolar como instrumento de anlise e de acompanhamento, interveno e reorientao da ao pedaggica e dos avanos da aprendizagem dos alunos. O cotidiano escolar: A construo de valores de uma vida cidad que possibilita aprender e socializar saberes, desenvolver atitudes cooperativas, solidrias e responsveis; A ao coletiva e o dilogo com a comunidade educativa como fator de fortalecimento institucional para a promoo da cidadania; A construo coletiva da proposta pedaggica da escola: demandas sociais, das caractersticas multiculturais e das expectativas dos alunos e dos pais, como fator de aperfeioamento da prtica docente e da gesto escolar. Desenvolvimento e Sustentabilidade: caminho possvel? Os Problemas Ambientais de dimenso global. A incluso da pessoa com deficincia. Organizao dos tempos e espaos escolares. A experincia social dos alunos e o cotidiano. A biodiversidade brasileira: as diferenas culturais, econmicas, miscigenao e a diversidade territorial. A linguagem e os cdigos cartogrficos. Culturas indgenas e afrobrasileiras na escola. A Educao e as Novas Tecnologias da Informao e da Comunicao: Ensinar na era da Informao; A formao do profissional da educao: conceitos e dimenses. Gesto Escolar para o sucesso do ensino e da aprendizagem. A escola como espao de formao continuada e de aperfeioamento profissional; O desenvolvimento curricular: Planejamento da ao didtica e o Projeto Pedaggico; Desenvolvimento e crise ambiental: O dilema da sociedade moderna. Questo ambiental e poltica internacional: Posicionamentos e divergncias. Concepo sobre os processos de desenvolvimento e aprendizagem;
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Bibliografia:
ALARCO, Isabel. Professores reflexivos em uma escola reflexiva. So Paulo: Cortez, 2003. BRANDO, Carlos Rodrigues. A cultura do povo e a educao popular. In: A questo poltica da educao popular. 2a. ed. So Paulo: Brasiliense, 1980. BRANDAO, C. R. ; ALVES, Rubem . Encantar o mundo pela palavra. Campinas: Papirus, 2006. BRANDAO, C. R. (Org.) ; STRECK, Danilo (Org.) . Pesquisa participante: o saber da partilha. Aparecida: Idias & Letras, 2006. BRANDO, Carlos Rodrigues. Pesquisa Participante. So Paulo: Editora Brasiliense, 1990. CARVALHO, Rosita Edler. Educao Inclusiva: com os "pingos nos is". Porto Alegre, Mediao, 2004. CASTORINA, J.A. et alii. Piaget e Vigostsky - novas contribuies para o debate. So Paulo: Ed Atica, 2001. FAZENDA, I. C. A. Integrao e interdisciplinaridade no ensino brasileiro: efetividade ou ideologia? So Paulo: Loyola, 1979. ________. Prticas Interdisciplinares na Escola. 2 Edio, So Paulo: Cortez, 1993. ________. Interdisciplinaridade: Histria, teoria e pesquisa. Campinas, SP. Papirus,1994. ________. A virtude da fora nas prticas interdisciplinares. Campinas, SP. Papirus,1999. FREIRE, PAULO. Pedagogia da Autonomia: saberes necessrios prtica educativa, RJ: Paz e Terra, 2000. FREITAS, Luiz Carlos de. Ciclos, Seriao e Avaliao: Confrontos de Lgicas, SP, Moderna, 2003. GONALVES, Luiz Alberto Oliveira & SILVA, Petronilha Beatriz Gonalves. O jogo das diferenas: o multiculturalismo e seu contextos. Belo Horizonte; Autntica, 3 Ed., 2001 HADJI, C. Avaliao desmistificada. Porto Alegre: Artmed, 2001. HOFFMANN, Jussara. O jogo do contrrio em avaliao. Porto Alegre: Mediao, 2005. LIBNEO, Jos Carlos. Organizao e Gesto da Escola - Teoria e Prtica. Editora Alternativa. 5 edio. Goinia. 2004. LOURO, Guacira Lopes (org). Corpo, Gnero e Sexualidade: um debate contemporneo na Educao, Petrpolis RJ: Vozes, 2003. MORIN, E. A cabea bem-feita: repensar a reforma, reformar o pensamento. Rio de Janeiro: Bertrand, 1999. MUNANGA, Kabengele e GOMES, Nilma Lino. Para entender o negro no Brasil: Histrias, realidades, problemas e Caminhos. So Paulo: Global Editora e Ao Educativa, 2004. OLIVEIRA, Zilma. O desenvolvimento da motricidade, linguagem e cognio. Educao Infantil: Fundamentos e Mtodos. Ed. Cortez, 2002. SACRISTN J.GIMENO, Compreender e Transformar o Ensino, 4 Ed. Artmed, Porto Alegre, 2000. SANTOS, Joel Rufini dos. A Questo do Negro na Sala de Aula. So Paulo, tica, 1990. SANTOS, Milton. Tcnica, espao, tempo: globalizao e meio tcnico-cientfico informacional. So Paulo: Hucitec, 1997. SILVA, Aracy Lopes da & GRUPIONI, Luis Donisete Benzi (org.) . A temtica indgena na escola: novos subsdios para professores de 1 e 2 graus. MEC/ MARI/UNESCO, 1995. VASCONCELLOS, Celso S. Vasconcellos. Planejamento - Avaliao da aprendizagem: Prxis de mudana - Por uma prxis transformadora, So Paulo: Libertad, 2003 .Cap.1 VYGOTSKY, L.S. A construo do pensamento e da linguagem. So Paulo: Martins Fontes, 2001. VYGOSTSKY, L. S. Construo Social da Mente. So Paulo: Martins Fontes, 2002. WEISZ,Telma. O dilogo entre o ensino e a aprendizagem. So Paulo, tica 2000. ZABALA, Antoni , Enfoque Globalizador e Pensamento Complexo - Uma proposta para o currculo escolar, Artmed 2002. 5.8. LIBRAS
Programa:
O sujeito surdo: conceitos, cultura e relao histrica da surdez com a lngua de sinais. Libras como marcador identitrio e cultural. Alfabetizao e letramento em Libras. Formao de professores em lngua de sinais.
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Bibliografia:
BRASIL. Decreto n. 5626. Regulamenta a Lei n. 10436, de 24 de abril de2002, e o artigo 18 da Lei no 10.098, de 19 de dezembro de 2000. Braslia: SEESP/MEC, 2005. BRASIL. Ministrio da Educao. Secretaria de Educao Especial. Poltica Nacional da Educao Especial na Perspectiva da Educao Inclusiva. MEC /SEESP, Braslia, 2008. BRITO, L. F. Por uma gramtica de Lnguas de Sinais. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro,1995. FELIPE, T. A. LIBRAS em contexto: curso bsico, livro do estudante cursista. Braslia: Programa Nacional de Apoio Educao de Surdos, MEC; SEESP, 2001. FERREIRA-BRITO, L. Por uma gramtica de lngua de sinais. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro,1995. HARLAN Lane: A Mscara da Benevolncia, a Comunidade Surda Amordaada. Lisboa: Instituto Piaget,1997. LEITE, Emeli Marques Costa. Os papis do Intrprete na sala de aula inclusiva. Petrpolis, Rio de Janeiro: Arara Azul, 2004. QUADROS, Ronice .M.; KARNOPP, L.B. Lngua de Sinais Brasileira estudos lingusticos. Porto Alegre, RS.:ARTMED, 2004. __________. Educao de Surdos: a Aquisio da Linguagem. Porto Alegre: Artes Mdicas, 2005. __________. (org..) Estudos Surdos I. Petrpolis, Rio de Janeiro: Arara Azul, 2006. __________. (org.) Estudos Surdos II. Petrpolis, Rio de Janeiro: Arara Azul, 2007. __________. (org.) Estudos Surdos III. Petropolis, Rio de Janeiro: Arara Azul, 2008. __________. (org.) Estudos Surdos IV. Petropolis, Rio de janeiro: Arara Azul, 2009. QUADROS, Ronice M.; CRUZ, Carina Rebello. Lngua de Sinais : Instrumento de avaliao. Porto Alegre: Artmed, 2011. ROSA, Andra da Silva. Entre a visibilidade da traduo da lngua de sinais e a invisibilidade da tarefa do intrprete. Petrpolis, Rio de Janeiro: Arara Azul, 2008. Secretaria Municipal de Educao.Diretoria de Orientao Tcnica. Orientaes curriculares e proposio de expectativas de aprendizagem para Educao Infantil e Ensino Fundamental:Lngua Brasileira de Sinais-LIBRAS. So Paulo: SME/DOT,2008. SOUZA,Regina Maria; SILVESTRE, Nuria. Educao de Surdos: Pontos e contrapontos. In:. ARANTES, Valeria Amorim. (Org.). Incluso escolar: pontos e contrapontos. So Paulo, Summus, 2007. SKLIAR, Carlos. Estudos Surdos e Estudos Culturais em Educao: Um debate entre professores ouvintes e Surdos sobre o currculo escolar. In: SKLIAR, C. (org.). A surdez: um olhar sobre as diferenas. Porto Alegre: Mediao, 1998. SANTANA, Ana Paula. Linguagem e surdez. Porto Alegre: Editora SUMMUS, 2007. VERGAMINE, S. A. A (org). Mos fazendo histria. Editora Arara Azul, 2003. WILCOX, S.; WILCOX, P.P. Aprender a ver. Rio de Janeiro: Editora Arara Azul, 2005. 6. PROGRAMA PARA CONCURSO EDUCAO PROFISSIONAL
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6.1. EIXO: PRODUO ALIMENTCIA AGROINDSTRIA CONHECIMENTOS ESPECFICOS Obteno higinica da matria prima para a agroindstria de vegetais, carne, leite, ovos, pescado e raes; processamento agroindustrial de vegetais, carne, leite, ovos, pescados e raes; controle de qualidade em produtos vegetais, derivados de carne, leite, ovos, pescados e raes; conservao e armazenamento de produtos derivados de vegetais, carne, leite, ovos, raes e pescado; manejo ambiental na agroindstria e legislao ambiental, sanitria e de servio de inspeo. Extenso Rural: Trabalhos em grupo; problematizao; realidade social; associativismo. Bibliografia sugerida: BOBBIO, F. O.; BOBBIO, P. A. Introduo qumica de alimentos. 3. ed. So Paulo: Livraria Varela, 2003. CASTRO, F. P. M.; ATHI, I.;OLIVEIRA, J. J. V.; OKAZAKI, M. M. Segurana em laboratrios: riscos e medidas de segurana em laboratrios de microbiologia de alimentos e de qumica, recomendaes para construo e layout. Campinas: ITAL, 2003. 92p. CECCHI, M. H. Fundamentos tericos e prticos em anlise de alimentos. So Paulo: Unicamp, 2ed. 2003. FRANCO, B. D. G. M.; LANDGRAF, M. Microbiologia dos alimentos. So Paulo: Atheneu, 182p. 2008. GAVA, A. J. Princpios de tecnologia de alimentos. So Paulo: Nobel, 1998. 284 p. LEHNINGER, A. L. Princpios de Bioqumica. 3. ed. So Paulo: Sarvier, 2003. MARZZOCO, A. Bioqumica Bsica. 2. ed. So Paulo: Guanabara, 1999. OETTERER, M.; D'ARCE, M. A. B. R; SPOTO, M. Fundamentos de cincia e tecnologia de alimentos. Manole SP. 2006. 632p. PELCZAR, M. Microbiologia: conceitos e aplicaes. Vol. I. 2.ed. So Paulo: Makron Books, 1996. SILVA, N. Manual de mtodos e anlises microbiolgicas de alimentos. 2 ed. So Paulo: Varela, 2001. TRABULSI, L. R.; ALTERTHUM, F. Microbiologia.So Paulo: Atheneu, 2004. VOET, D.; VOET, J. G. Bioqumica. Porto Alegre: Artmed Bookman, 2006. 6.2. EIXO: RECURSOS NATURAIS FLORESTAL, CONTROLE AMBIENTAL E MEIO AMBIENTE CONHECIMENTOS ESPECFICOS Dendrologia; Anatomia da Madeira; Cincias Ambientais; Estatstica na Engenharia Florestal; Geologia; Pedologia; Fertilidade e Nutrio de Plantas; Manejo e Conservao de Solos; Sementes e Viveiros Florestais; Mtodos Silviculturais; Gentica e Melhoramento Florestal; Sistemas Agrossilvipastoris; Dendrometria; Inventrio Florestal; Manejo Florestal; Patologia Florestal; Entomologia Florestal; Incndios Florestais; Defesa Fitossanitria; Hidrologia e Manejo de Bacias Hidrogrficas; Comunicao e Extenso Rural; Mecanizao Florestal; Colheita e Transporte Florestal; Tecnologia e Utilizao de Produtos Florestais; Poltica e Legislao Florestal;Topografia; Fotogrametria e Fotointerpretao; Melhoramento Gentico Aplicado; Paisagismo e Plantas Ornamentais; Pragas e Doenas Florestais; Plantas Daninhas e seu Controle; Certificao Florestal; Avaliao de Impactos Ambientais; Ergonomia; Estradas Florestais e Transporte Produtos Florestais No-Madeirveis; Biodegradao e Preservao da Madeira; Direito e Legislao Ambiental; Sistema de informaes Geogrficas; polticas ambientais; gesto e educao ambiental; ecossistemas; impactos ambientais; poluio ambiental; desenvolvimento e tecnologia sustentveis; processos produtivos; geoprocessamento aplicado anlise ambiental; legislao e tratamento de guas e efluentes; certificao ambiental. Bibliografia Sugerida:
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ELETRNICA
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ELETROTCNICA CONHECIMENTOS ESPECFICOS Teoria de Circuitos Eltricos: elementos fundamentais, leis fundamentais, teoremas e metodologias de anlise de circuitos eltricos; circuitos eltricos em C.C.; circuitos eltricos em C.A. monofsicos e polifsicos em regime permanente; resposta nos domnios do tempo e da freqncia para circuitos com associaes RL, RC e RLC, em srie, paralelo e mistas; anlise de harmnicas de fontes sinusoidais; Materiais eltricos e magnticos: materiais condutores, isolantes, semicondutores e magnticos; Converso Eletromecnica de Energia e Mquinas Eltricas: circuitos magnticos com excitao em C.C e C.A.; circuitos eltricos acoplados magneticamente; caractersticas Induo x Campo de materiais magnticos, susceptibilidade e permeabilidade magntica; transformadores monofsicos e trifsicos: princpio de funcionamento, modelos equivalentes, ensaios de rotina e obteno dos parmetros representativos; autotransformador: princpio de funcionamento, modelo equivalente, ensaios de rotina e obteno dos parmetros representativos; transformador de trs enrolamentos: princpio de funcionamento e modelos equivalentes; princpio da converso eletromecnica de energia; mquinas de corrente contnua em regime permanente: princpio de funcionamento e modelos equivalentes das diversas configuraes; mquinas sncronas: princpio de funcionamento, modelos equivalentes e comportamento em regime permanente e transitrio; mquinas de induo: princpio de funcionamento, modelos equivalentes e comportamento em regime permanente e transitrio; controle de velocidade de mquinas de induo; Medidas Eltricas: sistema internacional de unidades (SI); medio de corrente, tenso, potncia e energia eltrica; instrumentos de medio; transformadores para instrumentos (TCs e TPs); transdutores eltricos e de temperatura; exatido, preciso e erro de medidas; Instalaes Eltricas de B.T. e M.T.: dimensionamento de condutores e barramentos eltricos; dimensionamento de condutos para condutores eltricos; aterramento; proteo contra descargas atmosfricas; sistemas de comando e proteo de circuitos eltricos; edificaes: dimensionamento e projeto das instalaes e especificaes de equipamentos; correo do fator de potncia: projeto e especificaes; luminotcnica: projeto de sistemas de iluminao interna e externa; Distribuio de Energia Eltrica: redes de distribuio primria e secundria: padres e dimensionamento da rede e equipamentos; controle de tenso; medio de energia eltrica: padres de medio e tipos de consumidores e tarifas eltricas; protees em sistemas de distribuio; Eletrnica Analgica: dispositivos semicondutores: funcionamento, caractersticas e aplicaes de diodos, transistores, SCRs, TRIACs e DIACs; circuitos retificadores, grampeadores e ceifadores; amplificadores operacionais: funcionamento, caractersticas e aplicaes em circuitos amplificadores, filtros e controladores; reealimentao; circuitos chaveadores: conversores CC-CC, choppers e inversores; Eletrnica Digital: lgebra booleana; portas lgicas; diagramas lgicos, tabelas verdade e mapas de Karnaugh; linguagens de programao Leadder, STL e FDB; circuitos combinacionais e seqenciais; registradores e contadores; conversores A/D e D/A; Manuteno industrial: planejamento da manuteno; tipos de manuteno; manuteno de equipamentos e mquinas eltricas; Comercializao de energia eltrica no Brasil. Noes de automao industrial; CLP; protocolos; linguagens de programao Leadder; pneumtica e eletropneumtica Higiene e segurana do trabalho NR 10; NR 13 Bibliografia sugerida: GUSSOV, Milton. Eletricidade Bsica. 2 ed. So Paulo: Makron Books, 1996; J.A. Edminister Circuitos Eltricos Coleo Schaum. McGraw; FITZGERALD, A.E.; JR, Charles Kingsley; KUSKO, Alexander. Mquinas Eltricas. Makron Books. SCHMIDT, Walfredo. Materiais Eltricos vol. 1 e 2. Editora Edgar Blcher Ltda. TORREIRA, R.P. Instrumentos de Medio Eltrica. Hemus Editora Ltda. COTRIM, Ademaro A. M. Bittencourt. Instalaes Eltricas. McGraw-Hill. MAMEDE FILHO, Joo. Instalaes Eltricas Industriais. LTC Editora. NBR 5410 Instalaes Eltricas de Baixa Tenso Procedimento.
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LOGSTICA CONHECIMENTOS ESPECFICOS: A Logstica - Evoluo, fundamentos, importncia para a gesto empresarial. Conceitos e uso da tecnologia da informao. Fluxo logstico. Supply Chain Management. Gesto da cadeia de suprimentos. Ciclo de vida do produto. Gesto dos Estoques. Anlise dos Estoques e Mtodo ABC. Polticas de gerenciamento de estoques. Posicionamento Logstico. Definio de polticas de atendimento ao cliente. Recursos Logsticos. Previses e tcnicas. Previsibilidade de demanda. Custos Logsticos. Planejamento, controle e avaliao. Custos de Armazenagem. Comrcio Eletrnico.Caractersticas. EDI-Eletronic Data Interchange e VAN-Value Added Network. Evoluo e desafios. Canais de Distribuio. Conceito, tipos, funes. Sistema de Distribuio. Elementos bsicos. Logstica Reversa. Canal Reverso, principais reas de atuao, embalagens. Manuseio e Acondicionamento de Produto. Administrao de Transportes. Modais e intermodais de transportes. Bibliografia sugerida: BALLOU, Ronald H. Gerenciamento da cadeia de suprimentos: planejamento, organizao e logstica empresarial. Porto Alegre: Bookman, 2001. BOWERSOX, Donald; CLOSS, David. Logstica empresarial: processo de integrao da cadeia de suprimentos. So Paulo: Atlas, 2001. DIAS, Marco Aurlio P. Administrao de materiais: uma abordagem logstica.5a.ed.So Paulo: Atlas, 2010. FLEURY,P.;WANKE,P.; FIGUEIREDO,K.F.(org).Logstica empresarial: a perspectiva brasileira. So Paulo: Atlas, 2000. LEITE, Paulo Roberto. Logstica reversa: meio ambiente e competitividade. So Paulo: Printice Hall, 2003. NOVAES, Antnio G. Logstica e gerenciamento da cadeia de distribuio: estratgia, operao e avaliao. Rio de Janeiro: Campus, 2001.
SECRETARIADO CONHECIMENTOS ESPECFICOS - Leis de regulamentao da profisso de secretariado; Histrico e evoluo da profisso de secretariado; tica profissional e seu Cdigo especfico; Competncias e habilidades profissionais; Rotinas secretariais (follow-up, agenda, organizao, controle e administrao do tempo); Planejamento e organizao de
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<http://www.tesouro.fazenda.gov.br/contabilidade_governamental/manuais.asp>. 10.RIBEIRO, Osni Moura. Contabilidade Bsica.2 ed. So Paulo: Saraiva, 2009 _______.Contabilidade Intermediria. 2 ed. So Paulo: Saraiva, 2009. _______.Contabilidade Avanada. 2 ed. So Paulo: Saraiva, 2009. MONTOTO, Eugenio. Contabilidade geral esquematizado. So Paulo: Saraiva, 2011. BRASIL. CFC- Conselho Federal de Contabilidade- Resoluo CFC n 1282 de 28.5.2010 BRASIL- CFC- Conselho Federal de Contabilidade- resoluo CFC n 750/93 6.7. EIXO: SADE ENFERMAGEM CONHECIMENTOS ESPECFICOS - Polticas de Sade; Sistema nico de Sade - SUS; Organizao dos Servios de Sade; Processo de Trabalho em Sade e em Enfermagem; Histria da Enfermagem; Tcnicas Bsicas de Enfermagem; Assistncia de Enfermagem ao paciente em situaes clnicas e cirrgicas; Assistncia de Enfermagem ao paciente em situaes de emergncia e em estado grave; Assistncia de Enfermagem mulher, criana, adolescente e idoso;Assistncia de Enfermagem ao paciente psiquitrico e ateno sade mental; Processamento de materiais mdico-hospitalares - Esterilizao - Agentes qumicos; Aes de Enfermagem na coletividade; Educao em Sade; Biossegurana; Biotica e Legislao aplicada Enfermagem Bibliografia sugerida: BRASIL. Ministrio da Sade. Secretaria de Ateno Sade. Departamento de Ateno Bsica. Poltica nacional de ateno bsica / Ministrio da Sade, Secretaria de Ateno Sade, Departamento de Ateno Bsica. - Braslia: Ministrio da Sade, 2006. OK BRASIL, Ministrio da Sade. Portaria n 648, Poltica Nacional de Ateno Bsica. Braslia, 2006, 4 edio, 2007. alterei a data e edio BRASIL. Ministrio da Sade. Secretaria Executiva. Ncleo Tcnico da Poltica Nacional de Humanizao. Humaniza SUS: acolhimento com avaliao e classificao de risco: um paradigma tico-esttico no fazer em sade. Braslia, 2004. OK GONALVES, AM; SENA, RR. A Reforma psiquitrica no Brasil: Contextualizao e reflexos sobre o cuidado com o doente mental na famlia. Revista Latino-am. Enfermagem. 2001 maro, 9(2): 48-55. OK SILVESTRE, J.A. e COSTA Neto, M.M. Abordagem do idoso em programas de Sade da Famlia. In: Cadernos de Sade Pblica, Rio de Janeiro, 19(3); 839 - 84, Mai - Jun, 2003. 2. Ateno Primria.OK BRASIL, Ministrio da Sade. Fundao Nacional de Sade. Manual de Rede de Frio. 3. ed., Braslia, 2001. 80p. OK BRASIL, Ministrio da Sade. Fundao Nacional de Sade. Manual de Normas de Vacinao. 3. ed., Braslia, 2001. 68p.OK BRASIL, Ministrio da Sade. Manual de Procedimentos para Vacinao. 4. ed., Braslia, 2001. 316p.OK BRASIL, Ministrio da Sade. Manual Tcnico para o Controle da Tuberculose. Cadernos de Ateno Bsica, n.5. Braslia, DF, 2002. Retirar e substituir por: BRASIL. Ministrio da Sade. Secretaria de Polticas de Sade. Manual tcnico para o controle da tuberculose: cadernos de ateno bsica. 6 ed. rev. e ampl. Braslia: Ministrio da Sade, 2002. http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/guia_controle_tuberculose.pdf BRASIL, Ministrio da Sade. Guia para o Controle da Hansenase. Cadernos de ateno Bsica, n. 10. Braslia, DF, 2002. Substituir por: BRASIL. Ministrio da Sade. Secretaria de Polticas de Sade. Guia para o controle da hansenase: cadernos de ateno bsica. 1 ed. Braslia: Ministrio da Sade, 2002 http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/guia_de_hanseniase.pdf BRASIL Portaria 2048/GM 5 de novembro de 2002. http://dtr2001.saude.gov.br/sas/PORTARIAS/Port2002/Gm/GM-2048.htm arrumei a referncia.
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PUBLICIDADE CONHECIMENTOS ESPECFICOS princpios de comunicao; linguagem e funcionalidade dos meios de comunicao; mtodos e ferramentas do marketing; operacionalizao de equipamentos audiovisuais, esttica. Bibliografia sugerida SANT`ANNA, Armando. Propaganda: teoria, tcnica e prtica. So Paulo: Pioneira, 1998. KOTLER, Philip. Administrao de Marketing Os meios de comunicao como extenses do homem (Understanding Media). Editora Cultrix. Marschall McLuhan com traduo: Dcio Pignatari196917 edio, 2011. SOLOMON, Michael R. O comportamento do consumidor: comprando, possuindo e sendo. Porto Alegre: Bookman, 2002 KELLER, Kevin Lane. Gesto estratgicas de marcas. So Paulo: Person Prentice Hall, 2006 RANDAZZO, Sal. A Criao de Mitos na Publicidade. Rio de Janeiro: Rocco, 1996. BAUER, Martin W., GASKELL, George. Pesquisa qualitativa com texto, imagem e som. Petrpolis: Vozes: 2002 BARTHES, Roland. Elementos de Semiologia. 15 edio, 2003. 6.10. EIXO: PRODUO INDUSTRIAL MVEIS CONHECIMENTOS ESPECFICOS - Estilos e Tendncias do Mobilirio, Sistemas de Medidas e Representao Grfica, Processo Produtivo Moveleiro - Madeira, Relaes Humanas, Tecnologia Moveleira, Processo Produtivo Moveleiro - Estofados, Projetos de Desenho de Mveis e Ambientes, Processo Produtivo Moveleiro - Metal, Segurana e Preservao Ambiental, Gesto de Pessoas e da Qualidade, Projetos de Produo Moveleira; Planejamento e coordenao de processos de produo moveleira, relacionado a empresas fabricantes de mveis estofados, de madeira e metais.Conhecimento de tratamentos qumicos da madeira e sua transformao; Conhecimento de mquinas da rea moveleira;Tcnicas de representao mo livre para desenvolvimento e apresentao de projetos;Conhecimento de acessrios de montagem para mveis utilizados na indstria moveleira;Informaes tcnicas e composies de produtos da rea moveleira;Conhecimento de mquinas e equipamentos do ramo moveleiro;Caractersticas das madeiras utilizadas na indstria moveleira, Processos de obteno, transformao e produo de placas de madeira; Preparao da madeira para exportao; Desenho Tcnico de Mveis Conhecimento de Marcenaria. Montagem e Instalao de Mveis.Pintura de Mveis. Programador Mq. CNC Moveleira.Processo de Fabricao dos Mveis Sob Medida. Secagem da Madeira. Melhoramento de mtodos e processos, Assessoria em projetos de leiaute/instalaes, Design e desenvolvimento de produtos Secagem de madeira, Acabamento e pintura de mveis e componentes, Usinagem de Madeira.Engenharia florestal e sistemas da qualidade.Processo de Industrializao do Mvel - maior deficincia dos profissionais que hoje esto no mercado; Criao - desenvolvimento do produto, desenvolvimento da inventividade; Distribuio - planejamento de embalagens, transporte, organizao de manuais de montagem. Bibliografia sugerida: BURGER, L. M. Anatomia da Madeira. So Paulo: Nobel, 1991. BERNARDI, Renato. Uso de Painis de Madeira Reconstituda. Bento Gonalves: SENAI ? CETEMO, 2003. DAL PIVA. Ricardo. Processo de Fabricao dos Mveis Sob Medida. Porto Alegre: SENAI-RS.2006. 243p. NENNEWITZ. I. Manual de Tecnologia da Madeira. So Paulo: Edegar Blucher, 2008. JIM, Lesko. Design Industrial Materiais e Processos de Fabricao. So Paulo: Edgar, 2004. DENIS, Rafael Cardoso. Uma Introduo Histria do Design. So Paulo: Edgard Blcher, 2000. HESKETT, John. Desenho Industrial. Rio de Janeiro: Jos Olympio, 1997. SANTOS, Maria Ceclia Loschiavo dos. Mvel Moderno no Brasil. So Paulo:
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CELULOSE E PAPEL CONHECIMENTOS ESPECFICOS CONHECIMENTOS ESPECFICOS Histria do papel e desenvolvimento tecnolgico da indstria de celulose e papel no Brasil e no mundo.Matrias primas para fabricao de celulose e papel. Fabricao da celulose: processos e reaes qumicas envolvidas na obteno e processamento. Mquinas para formao do papel: formao, secagem e acabamento. Tipos de papel e avaliao de suas caractersticas. Reciclagem de papel. Fontes de poluio na indstria de celulose e papel e sua tratabilidade. . Bibliografia sugerida: D Almeida, M.L.O. e colaboradores - Tecnologia de fabricao de pasta celulsica e do papel. Volumes 1 e 2. 2 Edio. So Paulo, SENAI/IPT. 1988 http://www.traca.com.br/livro/66382/celulose-e-papel-em-dois-volumes (referenciado em livraria virtual com descrio do contedo) Foelkel, C.E.B. & Barrichelo, L.E.G. Tecnologia de celulose e papel. USP. 1975 http://www.celso-foelkel.com.br/artigos/outros/TecnologiaCelulosePapel_ESALQ_1975.pdf Foelkel, C. Eucalyptus Online Book. Captulos 01 a 25. 2005 2011 http://www.eucalyptus.com.br/disponiveis.html Foelkel, C. Eucalyptus Newsletter. Mini-artigos das edies 01, 03, 04, 05, 06, 07, 08, 26, 28, 29, 30, 34, 35, 36. 2005 2011 http://www.eucalyptus.com.br/miniartigos.html Foelkel, C. Provas curso Celulose e Papel. UFSM - Universidade Federal de Santa Maria. Acesso em 15.01.2012 http://www.celso-foelkel.com.br/artigos/ufsm/1.%20Apostilas%20UFSM.pdf Gomide, J.L. Estrutura anatmica da madeira. UFV- Universidade Federal de Viosa. Acesso em 15.01.2012 http://www.celsooelkel.com.br/artigos/outros/Arquivo%2001.%20Estrutura%20Anat%F4mica%20e%20Densidade%20da%20Madeira.p df Gomide, J.L. Estrutura anatmica e qualidade da madeira. UFV Universidade Federal de Viosa. Acesso em 15.01.2012 http://www.celso-foelkel.com.br/artigos/outros/Arquivo%2002%20-%20Anat%F4mia_e_Qualidade_e_da_MadeiraAgosto2007.pdf Gomide, J.L. Tecnologia e qumica da produo de celulose. Partes 1 e 2. UFV Universidade Federal de Viosa. Acesso em 15,01.2012 http://www.celso-foelkel.com.br/artigos/outros/Arquivo%2003%20Tecnologia_e_Quimica_da_Produ%E7%E3o_de_Celulose_-_P.pdf (Parte 1) http://www.celso-foelkel.com.br/artigos/outros/Arquivo%2004%20Tecnologia_e_Quimica_da_Produ%E7%E3o_de_Celulose_-_P.pdf (Parte 2) Jaeger, P. Material didtico da disciplina Celulose e Papel. Engenharia Industrial da Madeira. UNIUV Centro Universitrio de Unio da Vitria. Acesso em 15.01.2012 http://jaeger.synthasite.com/celulose.php Klock, U. Material didtico da disciplina Qumica da madeira. Engenharia Industrial Medeireira. UFPR Universidade Federal do Paran. Acesso em 15.01.2012 http://www.madeira.ufpr.br/ceim/index.php?option=com_content&view=category&id=18:quimica-damadeira&Itemid=81&layout=default Klock, U. Morfologia da fibra e propriedades do papel. Engenharia Industrial Medeireira. UFPR - Universidade Federal do Paran. Acesso em 15.01.2012 http://www.madeira.ufpr.br/disciplinassilvana/indicepapel.pdf Klock, U. Defeitos da madeira. Engenharia Industrial Medeireira. UFPR - Universidade Federal do Paran. Acesso em 15.01.2012 http://www.madeira.ufpr.br/disciplinassilvana/defeitos.pdf Klock, U. Material didtico da disciplina Polpa e Papel. Engenharia Industrial Medeireira. UFPR - Universidade Federal do Paran. Acesso em 15.01.2012 http://www.madeira.ufpr.br/ceim/index.php?option=com_content&view=article&id=141:polpa-epapel&catid=20:polpa-e-papel&Itemid=81
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OBS: Sero disponibilizados aos candidatos alguns textos da Bibliografia no site: www.educacao.rs.gov.br.
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