[Ano]

Representao do Conhecimento

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Aprofundando os Mapas Conceituais

Aprofundando os Mapas Conceituais

MATERIAL TERICO

Responsveis pelo Contedo:

Prof. Dr. Ismar Frango Silveira
Prof. Ms. Ivan Carlos
Reviso Textual:
Prof Esp. Mrcia Ota

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Recordar Viver...

Na unidade II - item I, estudamos os Mapas Conceituais, que

so diagramas esquemticos propostos por Novak como suporte
teoria da Aprendizagem Significativa de Ausubel.

(1) Vale a pena recordar um pouco sobre os Mapas Conceituais, lendo o artigo
de talo Dutra (http://www.nuted.edu.ufrgs.br/oficinas/criacao/mapas_prof.pdf )
sobre o tema. Uma frase bastante importante colocada pelo autor a que
afirma que O Importante no propriamente o resultado do mapa, mas o
exerccio mental feito para construlo, o que vai ao encontro dos princpios
ausubelianos.

(2) Para quem ainda no fez o download da ferramenta CMapTools, acesse o

link http://cmap.ihmc.us/ (http://cmap.ihmc.us/ ) e instale-a em seu computador.
Caso voc encontre problemas ao instalar, h alguns recursos adicionais que
podem ajud-lo:

experimente ler o Manual de Instalao criado pelo Simo Pedro, da

PUC-MG; bastante completo e traz detalhes passo a passo da
instalao;

h um outro Manual de Instalao (em espanhol), um pouco mais

breve.

Observao: Obviamente, outras ferramentas podem ser usadas na

construo de mapas conceituais, como lpis e papel ou mesmo o Powerpoint.
A Microsoft mantm um breve tutorial sobre o uso de Powerpoint na construo
de mapas conceituais

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Como usar o CMapTools!

O CMapTools uma ferramenta de uso bastante intuitivo,

de maneira que acreditamos que voc no ter muita dificuldade
em utiliz-la. Em todo caso, sugerimos alguns materiais de apoio,
em portugus:
Tutorial de CMapTools da UFRGS
http://penta2.ufrgs.br/edutools/tutcmaps/tutindicecmap.htm
Tutorial de CMapTools da ULBRA
http://www.ufpel.edu.br/lpd/ferramentas/cmaptools.pdf

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Hora de Exercitar!

Como sabemos, os Mapas Conceituais podem ser usados de maneira

geral para representao de conhecimento, virtualmente em qualquer rea.
Desta maneira, h dois exerccios no qual iremos pratic-los:
Exerccio 1 - Use o CMapTools para gerar um Mapa Conceitual sobre o
assunto Objetos de Aprendizagem estudado na Unidade Aspectos
fundamentais de Informtica na Educao item Equilibrando o Vocabulrio,
gere uma imagem do mapa e salve-a em seu computador.
Exerccio 2 Selecione agora um tpico de sua rea de atuao sua
escolha e represente-o atravs de um Mapa Conceitual, gere uma imagem do
mapa e salve-a em seu computador.
Observao: Note que nos dois casos (Exerccios 1 e 2) pede-se que voc
gere uma imagem do seu mapa conceitual. Isso pedido para que qualquer
pessoa possa visualizar o mapa no prprio browser (navegador), sem a
necessidade do software CMapTools.
Para isso, acesse o menu no CMapTools: Arquivo / Export CMap as /
Image File e escolha um local e um nome para o arquivo (extenso .jpg, ok!).
Aps a realizao do Exerccio 1 e do Exerccio 2, crie um arquivo do
WORD com o nome "meuPrimeiroNome_999999", onde meuPrimeiroNome
corresponde ao seu primeiro nome e 9999999 o nmero de Usurio que voc
utiliza para acessar o Blackboard. No arquivo do Word, coloque os seus dados
(Nome do Curso, Nome do Aluno, e Nmero do Usurio, dentro do arquivo e
insira as duas imagens geradas no exerccio 1 e no exerccio 2.
Faa o envio do arquivo do WORD conforme procedimentos descritos no
texto abaixo:
a) selecione o link acima, denominado ">> Hora de Exercitar";
b) faa o anexo do seu arquivo WORD selecionando o arquivo (para
selecionar o arquivo, basta pressionar o boto Procurar arquivo local) e
pressionando o boto "Anexar arquivo";

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c) se desejar escreva algum comentrio ao seu professor tutor no quadro
"Comentrios";
d) pressione o boto "Enviar".

Cuidado! Voc ter duas tentativas de envio do exerccio correspondente

a esta atividade. Assim, se a o pressionar o boto "Enviar ", na sua primeira
tentativa de envio, ocorrer algum tipo de problema (como queda de energia,
falha de conexo, entre outros),

voc poder reenvi-lo mais uma vez.

Se ocorrer algum problema na primeira e na segunda tentativa de envio,

encaminhe um e-mail ao seu professor tutor informando o ocorrido e
solicitando uma nova tentativa. No se esquea de colocar todos os seus
dados no e-mail, ok!
Fique atento ao prazo limite para entrega desta atividade, ok!

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Desafio

Caso voc atue na docncia, pea a seus alunos que elaborem um

mapa conceitual em suas prximas aulas sobre o tpico que voc for abordar.
uma experincia interessante pedir um mapa antes de iniciar o tpico (para
verificar conhecimentos prvios) e um mapa aps o trmino do tpico (para
verificar construo de conhecimento). Os alunos podem fazer esses mapas
usando software ou papel e lpis. Se voc conseguir essa aplicao,
compartilhe com a gente alguns dos mapas que voc conseguir, no item
"Convivncia", e descreva qual foi a receptividade dos alunos.
O desafio no pontuado em nossa disciplina, ok!

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Anotaes

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Referncias
Dutra, I. M. (2005). Novas formas de aprender, novas formas de avaliar Mapas conceituais e uma proposta de categorias construtivistas para seu uso
na avaliao da aprendizagem.
Disponvel

em:

http://www.tvebrasil.com.br/salto/boletins2005/nfa/tetxt5.htm.

Data da Consulta: 05/04/2010.

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