UNIVERSIDADE DE COIMBRA Faculdade de Psicologia e de Cincias da Educao

Licenciatura em Cincias da Educao Unidade Curricular de Administrao e Gesto da Educao e Formao II

Carta Educativa do Municpio de Leiria

Docente: Dr. Ana Seixas Discentes: Diana Vieira, n 20091860 M Isabel Pereira, n 2009018197 Mariana Ribau, n 2009018103

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ndice
Introduo ......................................................................................................................... 3 Enquadramento Terico ................................................................................................... 4 Situao do Concelho Nos Nveis Demogrfico, Scio-econmico e Educativo ............ 7 Conceo e Planeamento do Sistema Educativo ao Nvel Local ..................................... 9 Construo e Gesto de Equipamentos ....................................................................... 11 Apoio aos Alunos E s Escolas ................................................................................. 12 Rede Escolar ................................................................................................................... 16 Concluso ....................................................................................................................... 17 Bibliografia ..................................................................................................................... 18

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Introduo
O presente trabalho foi realizado no mbito da unidade curricular de Administrao e Gesto da Educao e Formao II do 1 Semestre do 3 Ano da Licenciatura de Cincias da Educao. Este trabalho, trata-se de uma anlise da Carta Educativa de Leiria e tem por objetivos conhecer o municpio em anlise, a partir da sua caracterizao e como constituda a sua rede escolar. Outro aspeto que foi tido em conta durante a realizao da anlise da Carta Educativa de Leira, foi o papel do municpio na educao. De modo que a anlise do papel do municpio da educao, foi baseado Agregao funcional das competncias do municpio (Pinhal, 2006), onde analisamos a carta educativa, procurando observar se este municpio concretizava as competncias de agregao funcional de Pinhal, dentro da Conceo e planeamento do sistema educativo ao nvel local; construo e gesto de equipamentos e servios; Apoio aos alunos e s escolas; e no-competncias.

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Enquadramento Terico
Ao longo do desenvolvimento deste trabalho, abordaremos os principais aspetos da Cata Educativa do Municpio de Leiria. Em Abril de 2005, a Cmara Municipal de Leiria iniciou o seu processo de adeso AICE1, pelo que foi aceite na Assembleia Geral Ordinria da AICE a 14 de Setembro de 2006, em Lyon. Com a Rede Portuguesa de Cidades Educadoras pretende-se que os municpios associem os objetivos delimitados nas despectivas Cartas Educativas, articulando as suas intervenes, participando, igualmente, em redes temticas nacionais e internacionais. Mas para melhor percebermos o que entendemos por cidade Educadora, recorremos definio dada por Faure (1972), entendendo-a como uma resposta aos desafios atuais que requerem a convocao de outros atores, de outros locais e outros tempos educativos para alm do papel tradicional da famlia e da escola (Faure, 1972, citado por Formosinho et Al., 2005). Deste modo, e recorrendo ao conceito dado na Carta de Cidades Educadoras2, a cidade como que uma rede de espaos educativos, formais e informais, onde todos os seus atores assumem o compromisso de uma educao responsvel e inclusiva. No podemos deixar de salientar que todos os recursos disponveis da cidade se encontram comprometidos com a ao educativa (escolas, transportes, associaes de bairro, atividades comerciais, centros culturais e empresas), participando todos eles em aes conjuntas, numa lgica multidisciplinar. Alguns dos princpios apresentados na Carta Educativa de uma Cidade Educadora, tal como acontece na Carta Educativa de Leiria, so os seguintes: 1) Promover a Educao para a cooperao e diversidade internacional; 2) Desenvolver uma ampla poltica educativa municipal; 3) Potenciar a colaborao inter-administrativa; 4) Preservar e difundir a identidade da cidade; 5) Potenciar o intercmbio entre as cidades; 6) Considerar a infncia e a juventude os principais construtores da cidade; 7) Cuidar da qualidade dos espaos, infraestruturas e servios; 8) Fomentar a informao e o associativismo;
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AICE Associao Internacional de Cidades Educativas (associao de cidades, representadas pelos municpios, que se associam com o objectivo de promover e partilhar experincias com uma funo educativa, atravs de novas estratgias e metodologias enriquecedoras para o trabalho das autarquias, In, http://www.cm-leiria.pt/PageGen.aspx?WMCM_PaginaId=30684) 2 Aprovada em 1990, no I Congresso Internacional de Cidades Educadoras, em Barcelona (a sua ltima reviso data em 2004, no Congresso de Gnova)

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9) Considerar a qualidade de vida como um objetivo primordial; 10) Promover a integrao intergeracional.

Para a realizao deste trabalho, no mbito da Carta Educativa do Concelho de Leiria (2007), recorremos ao mesmo documento, o qual foi elaborado pelo Conselho Municipal de Educao, segundo diversas fontes, tais como: os Municpios que o documento referido aborda (Pombal, Ourm, Ansio, Alvaizeres, Porto de Ms, Batalha, Marinha Grande e Leiria), as escolas e jardins-de-infncia da rede pblica, o Instituto Nacional de Estatstica, NERLEI3, Associao de Municpios da Alta Estremadura, Ministrio da Educao, Direo Regional de Educao de Lisboa e Direo Regional de Educao do Centro4. Os principais objectivos deste projecto de reordenamento escolar, includo na Carta Educativa, so os seguintes: 1) Reconfigurao (que consiste, de forma genrica, na organizao dos estabelecimentos de ensino, segundo os princpios consagrados na Lei de Bases do Sistema Educativo, integrando a Educao Pr-Escolar e os trs ciclos do Ensino Bsico, num nico estabelecimento); 2) Programao (traduz-se na compatibilizao da oferta e/ou da procura de equipamentos de Educao Pr-Escolar e Ensinos Bsico e Secundrio, com a realidade projectada, num tempo previamente definido). A elaborao da Carta Educativa orienta-se segundo a Lei de Bases do Sistema Educativo5. necessrio, portanto, enunciar uma breve definio para o conceito de Carta Educativa, para que assim se torne mais fcil a compreenso do presente relatrio. Segundo Pinhal (2005), a Carta Educativa designa-se por um instrumento municipal de planeamento e ordenamento prossecutivo de edifcios e equipamentos educativos a localizar no concelho, de acordo com as ofertas de educao e formao que seja necessrio satisfazer, tendo em vista a melhor utilizao de recursos educativos, no quadro do desenvolvimento demogrfico e socioeconmico previsto; no podemos esquecer, contudo, que cabe tambm equipa que elabora a carta educativa identificar as ofertas educativas da educao pr-escolar, dos ensinos bsicos e secundrio da educao escolar, incluindo as suas modalidades especiais, e da educao extra-escolar (Pinhal, 2005). No entanto, o conceito de Carta Educativa
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NERLEI Associao Empresarial de Leiria In, Carta Educativa de Leiria - Diagnstico Prospectivo AMAE (2007) 5 Lei n. 46/86, de 14 de Outubro, alterada pela Lei n. 115/97 de 19 de Setembro

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(realizada pelo Concelho de Leiria) reporta-se a uma conceo dinmica de planeamento, apresentando-se como uma prtica sistemtica e contnua de anlise e interveno na realidade escolar. Deste modo, digamos que segundo este ponto que vamos focar o relatrio apresentado, incidindo na forma como se elabora a Carta Educativa do concelho de Leiria, abordando quais os principais aspetos, tais como a situao demogrfica, socioeconmica e, principalmente, educativa.

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Situao do Concelho Nos Nveis Demogrfico, Scio-econmico e Educativo6

Segundo o projecto de reordenamento escolar do Municpio de Leiria, a rea Metropolitana de Leiria est integrada na NUT II da Regio Centro e Vale do Tejo. Devido sua localizao geogrfica privilegiada e sua posio favorvel aos eixos de comunicao existentes, a rea Metropolitana de Leiria estabelece relaes com os sistemas urbanos circundantes; tudo isto, devido aos eixos rodovirios com ligao ao Litoral (A1/IP1, A8-IC1 e IC2), assim como a linha ferroviria do Norte. No que respeita ocupao do territrio pela populao, esta norteia a procura de equipamentos, pelo que se a ocupao se concentra nas cidades que apresentam mais capacidade atrativa, aqui a procura de equipamentos educativos superior, pelo que as localidades rurais sofrem com a pouca concentrao populacional. A anlise da estrutura urbana, no presente projecto, baseou-se nos seguintes instrumentos: o Plano Estratgico da Alta Estremadura e os Planos Directores Municipais. Deste modo, e de forma generalizada, os principais padres de povoamento so os seguintes: a) Nos concelhos com maior extenso territorial (Leiria, Ourm e Pombal), o povoamento revela-se bastante disperso (muitos aglomerados com menos de 500 habitantes); b) Nos concelhos de Alvaizere, Ansio, Batalha e Porto de Ms, devido s suas menores extenses territoriais, existe um menor numero de aglomerados com menos de 500 habitantes; c) No concelho da Marinha Grande, mais de 80% da populao da populao concentra-se na cidade. No Concelho de Leiria, na ltima dcada, registou-se um aumento significativo da populao, enquanto nos restantes foi mais moderado, sendo que o Concelho apresenta mais densidade populacional o de Leiria, igualmente. Relativamente situao educacional, o estudo revela que houve uma diminuio da taxa de analfabetismo no conjunto dos Concelhos analisados, pelo que as
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In, Carta Educativa de Leiria - Diagnstico Prospectivo AMAE (2007)

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taxas de valor de analfabetismo so inferiores aos valores registados ao nvel nacional da regio Centro. Deste modo, o concelho de Leiria o que tem mais populao residente com ensino superior, pelo que a Marinha Grande no ensino secundrio. Ao nvel da atividade econmica/emprego, na totalidade, os concelhos apresentam taxas elevadas de populao ativa no sector tercirio, sendo que o sector primrio apresenta um peso reduzido.

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Conceo e Planeamento do Sistema Educativo ao Nvel Local

O Municpio de Leiria pode ser definido/considerado um conselho municipal de educao, pois este detm rgos que tem como objetivo desenvolver polticas educativas, que so tambm sedes de ligao entre os parceiros educativos locais, pois em termos da legislao estes conselhos detm a coordenao da poltica educativa, articulando a interveno, no mbito do sistema educativo, dos agentes educativos, e dos parceiros sociais interessados, analisando e acompanhando o funcionamento do referido sistema e propondo as aes consideradas adequadas promoo de maiores padres de eficcia e eficincia do mesmo. nesta linha de ideias que elaborada a Carta Educativa, pois trata-se de um documento de planeamento e ordenamento dos edifcios e equipamentos educativos do conselho, de modo a que os recursos educativos existentes sejam bem usufrudos no quadro das ofertas de educao e formao. Sendo assim, o muncipe referido participa no planeamento e gesto dos estabelecimentos de educao e ensino, ao passo que, opta por a nova unidade de gesto escolar que passa a reunir diferentes estabelecimentos de ensino. Em relao conceo e planeamento do sistema educativo ao nvel local, o Municpio de Leiria, na Carta Educativa elaborada, prope intervenes na rede educativa ao nvel do reordenamento e da programao. Relativamente interveno do reordenamento da rede educativa, passa pela organizao dos estabelecimentos de acordo com os princpios expressos na Lei de Bases do Sistema Educativo (LBSE) em vigor. Esta prev a integrao da Educao Pr-Escolar e dos trs ciclos de Ensino Bsico. Esta integrao dos vrios ciclos de ensino em apenas um estabelecimento de ensino teria como objetivo que os alunos integrassem apenas um estabelecimento de ensino durante os vrios ciclos. No entanto, a rede educativa data da criao da Carta Educativa em anlise, no permitia tal situao, obrigando mudana na passagem do 1 Ciclo para o 2 Ciclo, e de modo a ultrapassar esta situao o Muncipe criou uma nova forma de organizao espacial da rede educativa, qual associou o conceito de Territrio Educativo.

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Nesta logica, as estruturas ao servio da educao e ensino deveriam trabalhar de forma complementar de rede, isto , pretende-se que dentro de cada Territrio Educativo exista uma boa relao entre os estabelecimentos de ensino pr-escolar e de 1 Ciclo com os estabelecimentos de 2 e 3 Ciclo, onde se completava a escolaridade obrigatria. Dentro princpio de funcionamento de bom relacionamento surge, ento, o conceito de Agrupamento Escolar (Agrupamento de Escolas). Este novo conceito trata uma nova forma de gesto escolar, atravs da reunio de diferentes estabelecimentos de ensino, criando assim novas formas de rentabilizao dos equipamentos existentes, e devem responder a critrios de proximidade geogrfica. As escolas que passam a pertencer a um mesmo agrupamento escolar, tm um mesmo projeto educativo, regulamento interno e oramento e rgos de gesto comuns. Neste seguimento, tambm os agrupamentos escolares do muncipe de Leiria, resultam da necessidade de permitir a implementao do Regime de Autonomia, Administrao, e Gesto dos Estabelecimentos de Ensino Pr-Escolar, e dos Ensinos Bsico e Secundrio. Na criao destes agrupamentos necessrio que os conjuntos de escolas faam parte do mesmo Territrio Educativo, bem como se respeite sempre os limites dos mesmos previstos pelo decreto regulamentador. No se encontra previsto na legislao a responsabilidade das Cmaras Municipais ao nvel do ensino secundrio, no entanto compete as autarquias cooperar com outras entidades, de modo a que a oferta formativa disponibilizada pelas escolas secundrias, escolas profissionais ou por organismos dependentes do Instituto do Emprego e Formao Profissional, seja apropriada e v de encontro necessidade de mo-de-obra qualificada das empresas do concelho ou da regio. Ainda no documento em anlise, a Cmara Municipal, prope, estuda e decide: a requalificao/converso; construo; amplificao; e por vezes o encerramento de escolas, de modo a rentabilizar a educao. Estas propostas podem ser ou no autorizadas pela Direo Regional de Educao. Por fim, aps o estudo da Carta Educativa de Leira, observa-se que esta autarquia no se manifesta em relao a sua participao nas assembleias de escola, bem como no reforo dos contratos de autonomia, data da sua realizao.

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Construo e Gesto de Equipamentos De acordo com Pinhal, esta competncia subdivide-se em 3 aspetos fundamentais sendo eles a construo, conservao e manuteno de edifcios escolares, gesta de refeitrios escolares e gesto de pessoal docente e no docente. No municpio de Leiria, e conforme est estabelecido no artigo 19 da lei n. 159/99, de 14 de setembro, compete ao municpio planear e gerir os equipamentos educativos e realizar investimentos em determinados domnios com a finalidade de manter todas as condies necessrias para uma boa aprendizagem. Uma vez que o concelho de Leiria bastante alargado, o municpio tem focalizado as suas obras na requalificao do parque escolar, bem como nas condies de segurana e na aquisio de recursos necessrios para criar um bom ambiente educativo e assim, fazer com que a criana possa estar envolvida num bom processo de ensino aprendizagem. O municpio constri e conserva nomeadamente as pr-escolas e os estabelecimentos do 1 ciclo do ensino bsico, deixando os outros estabelecimentos para as autarquias juntamente com o apoio das juntas de freguesia, e contando algumas das vezes com o apoio de outras entidades para diminuio dos custos. Quanto manuteno dos estabelecimentos, a carta educativa faz grande referncia para esta nomeadamente no alargamento de determinados espaos, fazendo mesmo propostas para cada uma das escolas de acordo com as mudanas necessrias para aquele estabelecimento em especfico. O municpio tem como objetivos a melhoria dos recursos fsicos, nomeadamente ao nvel das instalaes, equipamentos e material didtico dentro da sala de aula a fim de ter uma melhor evoluo educativa, e complementando os equipamentos existentes anteriormente. Este pretende tambm a criao de vrios polos para assim ter uma melhor distribuio do nmero de alunos por salas e por estabelecimentos de ensino, proporcionando assim uma melhor gesto dos espaos consoante o nmero de alunos inscritos. Ao nvel da educao especial, o municpio tem em considerao as dificuldades das crianas, organizando o ensino de forma a atender s necessidades proporcionando as condies necessrias para a melhoria da qualidade de vida e o aumento dos
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conhecimentos pedaggicos. Para que a aprendizagem seja feita da melhor maneira possvel face s dificuldades apresentadas pelos alunos, foram criadas salas teach em 3 escolas e uma sala de ensino estruturado com um ncleo de deficientes auditivos. Quanto ao ensino secundrio, o municpio apesar de no ter influncia direta, elabora algumas propostas, como a construo de novos edifcios para responder procura feita pelos alunos, para que estas sejam estudadas e se assim se confirmar aceitar as propostas do municpio, no ensino profissional as propostas tambm so realizadas no mesmo mbito do ensino secundrio. Em suma, e de acordo com o protocolo de delegao de competncias, o municpio de Leiria responsvel pela manuteno de todos os aspetos necessrios para uma melhor qualidade dos estabelecimentos do pr-escolar e 1 ciclo do ensino bsico, e melhores condies de ensino para os alunos. Relativamente gesto dos refeitrios escolares, apenas algumas escolas asseguram o refeitrio escolar para os alunos, outras no tm qualquer tipo de refeitrio. Na maioria, as escolas possuem o refeitrio inserido no parque escolar, so poucos os estabelecimentos em que os alunos se tm que deslocar para instalaes fora do parque escolar. A gesto de pessoal no docente em servio nas escolas uma das mais recentes competncias dos municpios. O municpio em estudo tende a desenvolver aes de formao continua quer de pessoal docente quer de pessoal no docente, a fim de proporcionar aos profissionais um conhecimento das diferentes situaes ocorridas no municpio.

Apoio aos Alunos E s Escolas No mbito dos apoios do municpio s escolas e aos alunos, o municpio de leiria pretende garantir uma igualdade de oportunidades no acesso e sucesso escolar dos mesmos. De acordo com pinhal, esta competncia dos municpios subdivide-se em 5 tpicos sendo eles os transportes escolares, o alojamento de alunos, os auxlios econmicos diretos, o apoio a projetos das escolas e a educao extraescolar e o ensino recorrente.
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Em relao ao primeiro tpico, os transportes escolares, o municpio de leiria garante um sistema eficiente de transportes, de forma gratuita, a alunos que residam no concelho de Leiria, a mais de 3, no caso das escolas sem refeitrio, ou 4 km, no caso das escolas com refeitrio, dos estabelecimentos de ensino e que estejam matriculados no ensino bsico ou secundrio, assegurando assim a deslocao dos alunos de casa para as escolas. O municpio possibilita ainda o pedido de passe escolar a alunos que estejam matriculados noutros estabelecimentos de ensino e em determinadas situaes especficas descritas na proposta de transportes escolares para o ano letivo de 2010/2011. Para alunos com necessidades educativas especiais o municpio assegura o transporte escolas dentro da sua rea de residncia, a no ser que estes j beneficiem de algum tipo de apoio por parte de outra entidade. Quando os alunos possuem necessidades especiais permanentes e no estejam possibilitados a utilizar os servios de transportes fornecidos pelo municpio, ento o transporte ficar encarregue do Ministrio da Educao, conforme refere o n. 2 do art. 13. do Despacho n. 18987/2009, de 17 de Agosto. Beneficiam ainda deste apoio os alunos do ensino secundrio que se encontrem em situaes referidas anteriormente e que sejam subsidiados pelo servio de ao social escolas, alunos com processos na Comisso de Proteo de Crianas e Jovens e que tenham que alterar o seu estabelecimento de ensino e por fim os alunos frequentadores dos programas de novas oportunidades, CEF, EFA e ainda cursos profissionais. Em relao aos auxlios econmicos diretos, pinhal refere que os apoios englobam refeies, livros e material escolar, ajudando assim as famlias com recursos econmicos mais baixos, selecionando o nvel de apoio consoante os rendimentos das famlias. Neste ponto, o concelho de Leiria composto por um regulamento municipal que englobar uma componente de refeies escolares, fornecida pela vertente de apoio s famlias, que garante as refeies a todos os alunos, nas escolas, em espaos com caractersticas semelhantes s dos refeitrios, ou em refeitrios municipais, sendo que para, usufruir deste, os pais devem demonstrar o seu interesse atravs do preenchimento de uma ficha de inscrio disponvel nos estabelecimentos de ensino, devendo esta ser entregue antes do inicio dos anos letivos. Quando a escola no possui condies necessrias para o funcionamento dos refeitrios escolares, as refeies passam a ser

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servidas em refeitrios municipais, ou so criadas outras alternativas a fim de dar o apoio necessrio aos alunos. A outra vertente a Componente de apoio s famlias que se destina a pais e encarregados de educao de crianas que frequentem o pr-escolar e gerido em funo das necessidades das famlias, sendo estes servios promovidos pelo municpio em conjunto com freguesias, associaes de pais e outros parceiros educativos, partilhando assim responsabilidades com os diferentes intervenientes de um processo educativo. Tal como as refeies escolares, tambm esta componente tem uma parceria com outras entidades do municpio. Esta vertente engloba no s os apoios s famlias a nvel de participao de alunos em diversas atividades, como atividades de animao educativa, como tambm fornece o servio de refeies acima referido. Dentro do apoio a projetos das escolas, o terceiro tpico de Pinhal, este referenos que da competncia dos municpios apoiar atividades que complementem a ao educativa quer na educao pr-escolar, quer durante o ensino bsico, desta forma o municpio intervir no currculo da escola, fomentando as regras do municpio. O Municpio de Leiria a entidade promotora do programa de atividades de enriquecimento curricular no 1 ciclo do ensino bsico, sendo assim e com a finalidade de adaptar o tempo de permanncia das crianas nas escolas s necessidades das famlias, aproveitando assim esse tempo para enriquecer o aluno a nvel pedaggico a cmara municipal de Leiria criou acordos de colaborao com os diferentes agrupamentos do municpio. Este assegura os professores das diferentes reas que so oferecidas aos alunos, como a msica, expresso dramtica, dana, catividade fsica e desportiva, expresso plstica, formao social e pessoal, entre outras, complementando tambm alguns projetos includos na agenda pedaggica. Devido grande adeso a estas atividades por parte dos alunos, o municpio estabeleceu parcerias com outras entidades inseridas no prprio municpio. Por ltimo, em relao educao extraescolar e o ensino recorrente e segundo a Lei de bases do sistema educativo a educao extracurricular tem como objetivo permitir a cada individuo aumentar os seus conhecimentos e desenvolver as suas potencialidades, em complemento da formao escolar ou em suprimento da sua carncia, sendo assim, o municpio de Leiria, d importncia s atividades extracurriculares e ainda defende uma perspetiva de educao permanente. Como tal, o municpio colabora no desenvolvimento de diversas atividades educativas, algumas j

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referenciadas acima, e assume o desenvolvimento de algumas iniciativas como por exemplo a aldeia de Natal, Festival de Teatro Juvenil e Trocar por Midos. Tambm a componente de apoio famlia d especial importncia s atividades extracurriculares, nomeadamente as atividades de animao socioeducativa, oferecendo assim projetos pedagogicamente ricos e complementares de aprendizagens na aquisio de competncias. Todas estas atividades de animao socioeducativa, esto inseridas no plano de atividades dos diferentes estabelecimentos de ensino, tendo sempre em ateno os recursos humanos e tcnico-pedaggicos existentes. A superviso pedaggica e o acompanhamento das atividades so da responsabilidade dos agrupamentos de escolas. Em suma, e conforme referido no acordo de colaborao da Cmara Municipal de Leiria, este municpio tende a apoiar os alunos naquilo que mais necessrio durante o ensino obrigatrio. Sendo assim, o valor das refeies, a transporte dos alunos, os recursos materiais, os recursos humanos e as atividades educativas complementares, so aspetos em que o municpio tende a apoiar os alunos a fim de se desenvolver uma boa atividade pedaggica e um bom percurso acadmico.

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Rede Escolar
O sistema educativo portugus organiza-se segundo os princpios gerais, organizativos e pedaggicos descritos na Lei de Bases do Sistema Educativo (Lei n 46/86 de 14 de Outubro), compreendendo assim 3 tipos de educao, sendo elas a educao pr-escolar, a educao escolar e a educao extraescolar. A educao prescolar destina-se a crianas com idades compreendidas entre os 3 anos de idade o ingresso da criana no ensino bsico. A educao escolar engloba 3 nveis de ensino (bsico, secundrio e superior) e modalidades especiais (educao especial, ensino recorrente de adultos, ensino artstico e formao profissional das escolas profissionais). Por fim, a educao extraescolar, contextualiza-se numa perspetiva de educaao permanente e contempla uma ao educativa global e continua. De acordo com dados recolhidos em 2011/2012, o municpio de leiria retm 9 agrupamentos de escolas, 70 edifcios do pr-escolar e 95 edifcios do 1 ciclo do ensino bsico, 15 escolas pblicas de ensino de 2 e 3ciclo e secundrio e 5 escolas privadas ou IPSS (instituies particulares de solidariedade social).

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Concluso
Aps a realizao do trabalho, pode-se concluir que o Municpio de Leira preocupa-se com a Educao e principalmente com a manuteno dos estabelecimentos e ensino e a manuteno dos equipamentos. Observamos que se designa por uma Cidade Educadora, apostando na colaborao e intercmbio entre empresas e diversos nveis da sociedade civil, como centros de ao social e centros de diversas atividades ligados educao no-formal. Tudo isto traduz uma forte aposta no que representa uma sociedade empenhada numa melhor educao, para um futuro melhor das geraes vindouras.

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Bibliografia
Acordo de colaborao (disponvel em http://www.cmleiria.pt/PageGen.aspx?WMCM_PaginaId=30700) Carta Educativa do municpio de Leiria (disponvel em http://www.cmleiria.pt/PageGen.aspx?WMCM_PaginaId=30700 e http://www.cm-

leiria.pt/files/2/documentos/20090929104605750544.pdf) Pinhal, Joo (2006) A interveno do municpio na regulao local da educao, in Joo Barroso (org) A Regulao das Polticas Pblicas de Educao. Espaos, dinmicas e actores. Lisboa. Educa Protocolo de Delegao de Competncias (disponvel em http://www.cmleiria.pt/PageGen.aspx?WMCM_PaginaId=30692) Regulamento Municipal de Transportes Escolares (disponvel em

http://www.cm-leiria.pt/PageGen.aspx?WMCM_PaginaId=30700) Regulamento dos Servios de Apoio Famlia (disponvel em

http://www.cm-leiria.pt/PageGen.aspx?WMCM_PaginaId=30700)

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