Uma das marcas da cultura digital, evidentes na internet, a difuso das mais diversas informaes jornalsticas em todos os mbitos.

. Temos acesso s notcias, aos principais jornais e manchetes do mundo atravs da internet. Muitas vezes, notcias que vemos na televiso so remetidas a textos e vdeos compartilhados na internet, onde a interatividade do leitor frente notcia propicia condies de opinar avaliando, em importante ou no, o que acabou de acessar, uma revoluo na forma como podemos ver o mundo no dia de hoje.

ACESSIBILIDADE DIGITAL , CULTURA e LETRAMENTO DIGITAL

A dificuldade de acesso ao mundo digital por parte de pessoas com alguma necessidade especial, como surdez e cegueira, produziu grandes e profundas transformaes. Polticas e leis foram desenvolvidas e aplicadas em espaos comuns de nosso dia a dia de forma a dar permanncia e acesso aos, at ento, excludos. A acessibilidade e a usabilidade na internet referem-se capacidade de um usurio, usando uma tecnologia de navegao consiga interagir e compreender as informaes nela apresentadas.

Uma alternativa inteligente e segura que favorece muito a interao na internet e o sistema para conversao humana: a rede VOIP (Voz sobre IP).
A televiso digital outra tecnologia inovadora que vem para melhorar a relao do espectador com a televiso. O sinal recebido deixa de ser analgico (sinal de fcil leitura) e passa a ser digital (convertido em bits) aumenta a informao transmitida e a imagem passa a ser de alta definio. O GINGA um software aberto para uso da TV digital que pode tambm criar redes sociais interativas.

Considerando todos estes avanos podemos criar novas possibilidades de uso pedaggico com a insero destes recursos em nossos laboratrios de informtica e salas de aula. Exemplo: software CITT.

Livros, revistas e outros tipos de publicaes impressas esto disponveis na internet. Assim como os jornais on-line, muitas bibliotecas comearam a disponibilizar na internet arquivos eletrnicos passando a ser definida como a BIBLIOTECA DIGITAL.

Acreditamos que seja possvel criar uma Biblioteca Virtual, um Livro Virtual especifico para a comunidade em parceria com os professores da escola. Seria interessante, tambm, identificar as principais expresses usadas pelos alunos para se comunicar em seu grupo de interao.

CORREIO ELETRNICO, BLOGS, VIDEOBLOGS E Sites.

Correio Eletrnico o mesmo que email, podemos fazer uso dessa ferramenta para mantermos contatos com os alunos, algumas vantagens desta mdia: Rpido e barato; Voc pode acessar sua caixa postal de qualquer parte do mundo, conectado a internet; Possibilidade de enviar uma mesma mensagem a um grupo de pessoas; Possibilidade de incluir arquivos, documentos, imagens e dados

Blogs ou Videoblogs e Sites so estruturas que permite a atualizao rpida a partir de acrscimos dos chamados artigos, ou posts, onde o educando e o educador podem utilizar dessa ferramenta para manter um dirio atualizado das atividades desenvolvidas, sendo assim fazendo uso da mdia FOTOGRAFIA NA ESCOLA. Hoje em dia possvel ainda editar um vdeo e linkar qualquer blog ao videoblog.

Ex de blogs desenvolvidos professores: edukinhoiesta.blogspot.com.br maiseduhdb.blogspot.com.br

pelos

alunos

JOGOS INTERATIVOS E MDIAS LIVRE, EDUCAO E SOFTWARES EDUCACIONAIS

No mbito Educacional ntido saber que os educadores a cada dia buscam novas formas para conseguir atrair a ateno dos alunos, pensando na importncia das tecnologias na educao, e em especial os jogos interativos e as mdias livres, sejam elas softwares educacionais livres ou no. Para interagir no mundo hoje chamado cultura digital, precisamos saber que softwares leem, interpretam e so capazes de executar determinadas tarefas, geralmente, podem ser baixados da internet. Pode-se citar um software chamado LOGO por apresentar varias verses podendo ser baixado no computador ou utilizado em tempo real.O LOGO uma linguagem que comanda uma tartaruguinha grfica desenhada na tela do computador, que faz objetos simples e pode fazer tambm animaes dependendo do comando dado a tartaruguinha.

As Mdias Livres devem ser integradas ao conhecimento e a aprendizagem, que precisa ser compartilhado dentro dos softwares livres por exemplo podemos citar a Wikipdia que no caso substitui a mdia impressa Enciclopdia Britnica. A cultura Digital deve ser estimulada pelo professor para que o aluno ao prestar a ateno na aula e permaneceu com duvidas possa ter a autonomia de pesquisar, contextualizar com outros textos e materiais alternativos a fim de melhorar o seu aprendizado. Como Educadores devemos ter em mente que adquirir conhecimento e estudo deve tornar-se uma tarefa divertida, e se pensarmos no contexto das competies estaremos utilizando mdias que no so apenas digitais , que aproxima alunos e professores descobrindo muitas vezes talentos, pois, em situao de competio o aluno mostra a sua performance e o seu talento. Para exemplificar vamos fazer uma tcnica de competio integrando mdias digitais e no digitais a fim de comprovar o uso das mdias na educao.

COLABORAO E APRENDIZAGEM

Existe uma cultura da passividade escolar e uma cultura ativa de aprendizagem. Nesta ltima, os sujeitos so considerados como autores e produtores participativos que realizam reflexes crticas, estabelecendo relaes e interagindo com respeito mtuo e com solidariedade. Na cultura de passividade, as relaes so hierrquicas, baseadas na coao e na solidariedade imposta. A avaliao utilizada em modelos pedaggicos autoritrios visa ao controle e est baseada no produto final, desconsiderando o processo que foi realizado para chegar ao resultado. Wikipdia: exemplo excelente de autoria colaborativa em rede, seguindo a mesma proposio do software livre: expanso da potencialidade humana em compartilhamento digital.

Temos em nossos tempos da Cibercultura acesso tanto a milhares e milhares de arquivos, de todos os tipos, quanto condies de participarmos de listas de discusso, enviando mensagens e recebendo-as no mesmo instante em que foram enviadas, como foi falado no caso do correio eletrnico, blogs e vdeo blogs, onde nossa participao no se limita apenas a estes espaos: podemos incluir nossas fotos, impresses ou mesmo opinies. Lembre-se: a internet de livre acesso e naturalmente um lugar aberto. Assim como voc tem regras ao andar na rua, pois olha o semforo para ver se o acesso est livre, procura andar na calada e usa at bon em dias de muito sol, na internet as regras tambm existem para que o andar seja calmo, tranquilo e seguro. Do contrrio, voc pode tambm receber um xingamento, uma buzinada ou at mesmo ficar todo queimado.

RDIO ESCOLAR

Uma rdio, onde os prprios estudantes, professores e funcionrios elaboram a programao; Consiste de alto-falantes distribudos no espao escolar, transmitindo msica e informao do interesse da comunidade escolar. A rdio escolar possibilita: Interao com os diversos temas do programa Mais Educao; Realizar entrevistas sobre meio ambiente; Divulgar uma competio de capoeira; Criar campanhas para a melhoria da convivncia na escola; Promoo da cultura e da paz; Trabalhar o direito livre expresso e opinio.

O que uma rdio escolar?

Kit da rdio escolar:

Aparelho microsystem, com toca CD; Mesa de quatro canais; Microfones; Gravador digital com porta USB; Fones de ouvido; Caixas de som stereo.

Histria em quadrinhos

Os quadrinhos se tomam uma ferramenta interessante em sala de aula, na medida em que eles solicitam uma interao entre alunos que podem ficar responsveis, tanto pelas diferentes etapas da leitura de uma Histria em quadrinhos,quando podem analisar, criticamente, as etapas desenvolvidas pelos demais colegas. Quem tem facilidade com a Lngua Portuguesa pode ficar responsvel pela reviso dos textos; outro que desenhe pode ser o arte-finalista, etc...

O educando tem a possibilidade de reescrever histrias quando faz a histria em quadrinhos no apenas copiando historias prontas e sim dando asas a sua imaginao. Para criar historias em quadrinhos basta baixar o programa Hagqu ou utilizar de servios on line como o comeeko, o Toondoo entre outros, usando o navegador da web, basta selecionar as imagens que vo ser usadas e os textos.

Opinio: A criao de cartoons pode se constituir como uma processo inventivo na educao escolar (currculo agenciado) contempornea quando apreendida pelos educadores como uma ferramenta para forjar uma educao na ps modernidade. Como a maioria das escolas possui laboratrio de informtica com o LINUX utilizam a a pagina : http://dicaslinuxeduc.blogspot.com.br/2010 /09/hagaque.html pra baixar o software Hagaque

VDEO

O vdeo, o cinema e a televiso esto presentes no universo escolar. A leitura desses textos miditicos influencia a forma de organizar o pensamento. Antes de dominar a linguagem verbal a criana j est visualmente alfabetizada. A leitura de textos audiovisuais precede a leitura de textos verbais. O que antes dependia de muita tcnica e altos custos hoje realizado por um nico indivduo a baixo custo. Exemplo: um aluno pode realizar um vdeo sobre um tema discutido em aula.

Sugestes de atividades: Leitura de cenas: determinar palavras-chave antes de assistir ao vdeo e aps identificar cenas que melhor possa sintetiz-las. Voc decide: o professor interrompe o vdeo numa situao de impasse e a turma convidada a imaginar o final. Jogo da caixa: colocar numa caixa envelopes contendo frases, fotos... sobre um determinado tema referente ao vdeo que ser exibido. Aps a sua exibio colocar uma msica e com os alunos em crculo passar a caixa de mo em mo. Interromper a msica e quem estiver om a caixa retirar um envelope e posicionar-se a respeito de seu contedo. A produo do audiovisual pelo aluno propicia a construo do conhecimento e o desenvolvimento de competncias, uma vez que deixa de assumir a postura passiva de ouvinte.

Produo de vdeos: - o vdeo como material de pesquisa: registrar uma situao e usar as imagens para na turma realizar um diagnstico. - produzindo um interprograma: produo de pequenos vdeos sintetizando o que aprenderam sobre um tema. - dublagem de cenas: dublar cenas de filmes j existentes para abordar temas trabalhados. O professor deve chamar a ateno dos educandos para o fato de que qualquer texto est permeado de interpretaes de quem o produziu e tambm de quem o recebe.

Montagem e Formatao; Elis Regina Albano Email: izibbidafaschion@hotmail.com Facebook: Elis Albano