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• cultivadas :
1.2 – Para cada caso, escolhe uma planta representada que tenha :
• folhagem persistente :
• folhagem caduca :
• raiz comestível :
• caule comestível :
• folhas comestíveis :
• flores comestíveis :
2 – Observa as gravuras que se seguem e legenda-as, escrevendo o nome da
estação do ano correspondente.
• D : ______________ • E : ______________
3.1 – Liga, com setas, o nome de cada parte da planta às suas funções.
RAIZ Permite a reprodução da planta.
CAULE
Suporta outras partes da planta e conduz água…
FOLHA
Permite a respiração e transpiração da planta.
FLOR
FRUTO Fixa a planta ao solo e absorve alimentos.
à descoberta do ambiente natural
Os seres vivos do seu ambiente FICHA FORMATIVA
NOME DATA
Nome : _______________________________
Alimentação : _________________________
Reprodução : _________________________
Deslocação : _________________________
Como vive : __________________________
Onde vive : ___________________________
Nome : _______________________________
Alimentação : _________________________
Reprodução : _________________________
Deslocação : _________________________
Como vive : __________________________
Onde vive : ___________________________
Nome : _______________________________
Alimentação : _________________________
Reprodução : _________________________
Deslocação : _________________________
Como vive : __________________________
Onde vive : ___________________________
Nome : _______________________________
Alimentação : _________________________
Reprodução : _________________________
Deslocação : _________________________
Como vive : __________________________
Onde vive : ___________________________
à descoberta do ambiente natural
Os seres vivos do seu ambiente FICHA FORMATIVA
NOME DATA
R : ______________________ R : ______________________
R : ______________________ R : ______________________
R : ______________________ R : ______________________
à descoberta do ambiente natural
Os seres vivos do seu ambiente FICHA FORMATIVA
NOME DATA
R : ______________________ R : ______________________
R : ______________________ R : ______________________
R : ______________________ R : ______________________
à descoberta do ambiente natural
Os seres vivos do seu ambiente FICHA FORMATIVA
NOME DATA
Nome : _______________________________
Alimentação : _________________________
Reprodução : _________________________
Deslocação : _________________________
Como vive : __________________________
Onde vive : ___________________________
Nome : _______________________________
Alimentação : _________________________
Reprodução : _________________________
Deslocação : _________________________
Como vive : __________________________
Onde vive : ___________________________
Nome : _______________________________
Alimentação : _________________________
Reprodução : _________________________
Deslocação : _________________________
Como vive : __________________________
Onde vive : ___________________________
Nome : _______________________________
Alimentação : _________________________
Reprodução : _________________________
Deslocação : _________________________
Como vive : __________________________
Onde vive : ___________________________
à descoberta do ambiente natural
Os seres vivos do seu ambiente FICHA FORMATIVA
NOME DATA
2 – Dá exemplos de :
Animais com o corpo Animais com o corpo Animais com o corpo
coberto de pêlos. coberto de penas. coberto de escamas.
Sardinha
Vive na Águia
terra
Coelho
Gaivota
Vive na
terra Polvo
à descoberta do ambiente natural
Os seres vivos do seu ambiente FICHA FORMATIVA
NOME DATA
1.1 – Escreve o nome dos animais representados em cada uma das gravuras.
• Herbívoros : ______________________________________________
• Carnívoros : ______________________________________________
• Omnívoros : ______________________________________________
• domésticos : ______________________________________________
• selvagens : _______________________________________________
1.4 – Preenche a tabela que se segue, colocando uma cruz , de modo a
identificar o ambiente de cada ser vivo.
ANIMAL
ouriço-
galo lobo cavalo águia boi ovelha tubarão
AMBIENTE
cacheiro
terrestre x
aquático
aéreo
ANIMAIS REVESTIMENTOS
Rã Pêlos
Sardinha Penas
Macaco Escamas
Pato Concha
Caranguejo Carapaça
Homem
Lobo
Vaca
Pombo X
Águia
Grilo
Tubarão
ovíparos
• • •
• • •
vivíparos
• • •
• • •
à descoberta do ambiente natural
Os seres vivos do seu ambiente Os animais FICHA SUMATIVA
NOME DATA
3 – Preenche o quadro.
COMO SE
O QUE COME ? ONDE VIVE ?
DESLOCA ?
4 – Liga cada animal à sua «casa».
● Animais domésticos :
● Animais selvagens :
● de pêlos :
● de penas :
● de escamas:
É um _______________
Vive ________________
____________________
Alimenta-se de :
____________________
____________________
____________________
à descoberta do ambiente natural
Aspectos físicos do meio local FICHA FORMATIVA
NOME DATA
1 – Durante o ano, o estado do tempo é muito diferente de mês para mês, de dia
para dia… Completa as figuras representadas com as palavras indicadas.
Há dias em que o _________ Há dias em que o céu Há dias de céu nublado, mas
não tem nuvens e o Sol está ________________. com _________________.
brilha.
• muito nublado
• quentes
• agradável
• céu azul
• frios • algumas abertas
Há dias em que _________ Há dias em que caem Há dias em que _________.
muito… _____________________.
• vento
• chove
• fortemente
- Uf! ________
___________!
-___________
___________!
Com este tempo, usamos _____________ Nestes dias, usamos roupas __________
_________. e de manga __________.
-Está um ______
de rachar!
Com este frio, só muito bem Nestes dias, não é agradável andarmos
_______________. na _____________.
• agasalhados • ar • leves
• rua
• curta • guarda-chuva • frio
1 – Legenda as gravuras com os nomes das estações do ano e assinala com uma
cruz, nos locais devidos, de acordo com cada estação.
CHOVE
Muito Pouco Quase nada
VENTO
Forte Fraco
TEMPERATURA
Alta Baixa Média
CHOVE
Muito Pouco Quase nada
VENTO
Forte Fraco
TEMPERATURA
Alta Baixa Média
CHOVE
Muito Pouco Quase nada
VENTO
Forte Fraco
TEMPERATURA
Alta Baixa Média
CHOVE
Muito Pouco Quase nada
VENTO
Forte Fraco
TEMPERATURA
Alta Baixa Média
à descoberta do ambiente natural EXPERIÊNCIAS
Aspectos físicos do meio local Trabalho de Grupo
NOME NOME
NOME NOME
DATA
O que aconteceu ?
A. B.
2 – O ar existe ? __________________________________________________
2 – Liga correctamente.
● o Inverno ?
● a Primavera ?
● O vento é o ar em movimento.
● O ar não se vê, mas existe.
à descoberta do ambiente natural
Aspectos e seres vivos de outras regiões FICHA FORMATIVA
NOME DATA
1 – Escreve para cada animal, qual o meio onde vive e o respectivo clima.